评价小学美术ppt的优点和缺点

PPT多媒体教学手段在教学应用中的优缺点浅析摘要：在现代教学的过程中，PPT多媒体教学显示了教学的现代化，为教师在进行教学的过程中带来更多的参考帮助，PPT多媒体与学生的认知特点相吻合，可以确保学生在课堂过程中的参与度，然而很多教师在对PPT手教学手段进行应用的过程中还有一定的偏差，导致PPT多媒体教学在应用的过程中优点与缺点并存，本文重点分析和研究PPT等多媒体教学手段在教学过程中的优点和缺点，并且提出如何对PPT应用质量进行强化，以供参考。

关键词：PPT；多媒体教学；教学应用；优缺点；分析引言伴随当前，教育改革的进一步深入，很多多媒体辅助教学工具逐步引入到课堂当中，给课堂的教学带来更大的活力，比如说在英语课堂教学的过程中，从原来的填鸭式教学转变为视、听、说教学，让英语课堂当中，学生可以头脑并用，积极参与，主动交流，形成一个较好的交际环境，可以进一步在交流的过程中强化英语的听说读写能力，注重人文教学思想的渗透，PPT多媒体教学过程给现代化的教学带来了很多的创新，但是也出现了滥用等弊端。

1.PPT多媒体教学手段在教学应用中的优点1.1提高学生学习的主动性依照认知学的理论，人在认知并非外界刺激而获得的，而是人的内心活动和外界刺激相结合产生的，一定要将学生的积极性、主动性充分发挥出来，只有如此才能获得相应的认知，学生在课堂上主动参与，才能将自己的积极性和主动性充分的发挥出来，将学生的主观能动性体现出来，PPT在制作的过程中不用花费很长的时间，但是能获得较好的效果，在很多搜索引擎上都有相应的PPT课件，可以进行参考，在教学的过程中，相关的软件操作也非常简单，课件具有很强的共性，修改非常方便。

1.2具有可行性，能够提高课堂效率在发展的过程中，科学性是对课件进行评价的重要标准，是否能够达到科学性的要求，具有非常重要的意义，科学性并非只是在教学的过程中不出现知识性的错误，还需要与原理相吻合，PPT的应用制作的过程中相对简单，而且在windows条件下，PPT是对文稿进行演示最方便的工具，支持声音和视频，可以在演示的过程中插入一定的图片、声音、表格、文本等，受到了广大教师学生的欢迎。

PPT运用在课堂的利弊作者：朱娟来源：《小学科学·教师版》2018年第12期随着信息技术的高速发展，特别是多媒体技术，给现代教育带来了深刻改革。

小学语文教学中运用多媒体教学是当代教育的一个趋势。

然而，对于常规教学是否适合使用PPT是个争议不断的问题，本人结合工作实际，对此问题进行一些探讨。

一、多媒体教学的优势（一）PPT可以集音、像、声、彩、文、图为一体，以其丰富的教学内容、逼真的情境和鲜明的教学特点，受到教师和学生的喜爱。

把教师的整体教学设计以条理、简洁的形式客体化为连续的可视、可听媒介。

PPT能极大地刺激学生感官，使学生感知觉更灵敏，注意更集中，观察更细致，想象更丰富，思维更灵活，从而激发学生产生强烈的学习兴趣。

合理运用PPT，有利于使课堂教学活动更加受到学生的喜欢，有利于因材施教，有利于突破教学的难点，有利于正确地处理好教学活动中教师、学生、教学内容、教学媒介四者之间的关系。

除此之外，PPT课件还可以把难以观察到的现象转换成可以直观观察的现象，也可以把复杂的事物简化，以清晰化其中的规律，有利于学生突破课堂教学的时空界限，较容易地理解课堂教学内容和发展思维能力。

PPT应用于教学中，可以丰富教学内容，改善教学手段，优化教学方法，提高教学艺术的感染力（二）借助于PPT课件，可以设置具体、综合、丰富的语言场景，既有效节约了有限的课堂教学时间，提高了教学效率，又给学生提供了适当地运用语言的情境，使课堂上的活动和讨论有相对确定的条件和依据，避免课堂活动和课堂讨论中的不知所云或信马由缰，保证课堂教学围绕一定的主题进行。

二、多媒体教学的弊端最近很流行一个说法，叫作“PPT依赖症”，说的就是老师们讲课过于依赖PPT，造成的一系列不良的反应。

首先从备课层面上来说，现在网络资源相当得发达，可以说任何课程、任何课时的PPT 在网上都可以找到。

有的教师为了节约时间，便直接从网上下载，最多是进行小范围的修改。

人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计•课程介绍•装饰画概述•装饰画元素与构图•装饰画创作实践与欣赏目录•装饰画应用与拓展•课程总结与展望01课程介绍教学目标与要求知识与技能了解装饰画的基本概念、特点和种类，掌握装饰画的构图、色彩和造型等基本技能。

过程与方法通过观察、欣赏、讨论和实践等多种方式，引导学生感受装饰画的魅力，培养学生的审美能力和创作能力。

情感态度与价值观激发学生对装饰画的兴趣和爱好，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

教学内容与重点教学内容介绍装饰画的历史渊源、艺术特点和表现形式，分析装饰画的构图、色彩和造型等要素，讲解装饰画的创作方法和步骤。

教学重点掌握装饰画的构图原则和色彩搭配技巧，了解不同材质和工艺在装饰画中的运用，培养学生的创新意识和实践能力。

教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式、示范式等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段运用多媒体课件、实物展示、范例演示等教学手段，帮助学生直观地了解装饰画的制作过程和技巧，提高学生的感知能力和理解能力。

02装饰画概述装饰画定义及特点装饰画定义装饰画是一种具有装饰性、审美性和实用性的绘画艺术形式，旨在美化生活环境和提升空间品质。

装饰画特点注重形式美感、色彩搭配与图案设计，强调与环境的和谐统一，具有平面化、简洁化、意象化等艺术特征。

装饰画历史与发展装饰画起源装饰画起源于古代壁画、岩画等原始艺术形式，是人类早期文明的重要组成部分。

装饰画发展随着历史的发展，装饰画逐渐从宫廷、寺庙等特定场所走向民间，成为广泛应用于家居、公共空间等领域的艺术形式。

现代装饰画在材料、技法、风格等方面不断创新，呈现出多元化的发展趋势。

装饰画分类及风格装饰画分类根据材质可分为纸质装饰画、布艺装饰画、金属装饰画等；根据风格可分为中式装饰画、欧式装饰画、现代简约装饰画等。

装饰画风格中式装饰画注重意境与内涵，以山水、花鸟、人物等为主题；欧式装饰画强调华丽与浪漫，以古典神话、历史故事等为题材；现代简约装饰画追求简洁与时尚，注重色彩搭配与图案设计。