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护士实习生带教计划范文转眼间，我已进入湖南省肿瘤医院，开始我的实习工作。
我想这能够很好的把我这两年的理论知识运用到实践中去，同时这也是一次很好的锻炼机会，我将好好把握，以下便是我这次的实习计划。
首先我将从态度上重视这次实习工作。
在工作期间，树立正确的科学观。
充分认识护士工作的性质与任务，理解患者与护士之间的相互关系，对待每位患者都应该向对待自己的亲人一样。
对医院各项工作持有正确的态度，见习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。
加强强道德修养，严格要求自己。
充分认识护士应具备的良好素质及护士在实际工作中所起的作用。
同时毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是____教育方针，完成教学计划的最后教学阶段。
我将努力巩固和加深医学基础理论知识，训练系统观察病情和临床思维能力，从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
我将通过实习，来进一步提高政治思想觉悟、增强爱伤观念、热爱本职工作，熟悉医院各项护理规章制度及护师职责，学会病房管理技能，了解护理教学、护理管理、护理科研的基本程序与方法，为成为一名合格的护师奠定良好的基础。
在实习教学过程中，注重培养自己救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，遵纪守法，使之成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
在实习过程中，我将严格遵守实习学生行为准则：1、实习学生以实习护士资格分别在各医院参加毕业实习，应自觉遵守国家法令，遵守学校及实习医院的各项规章制度，积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，不断提高政治思想觉悟。
2、树立一切为病人的思想，做到关心体贴、耐心细致、认真负责、勤勤恳恳地为伤病员服务。
3、尊重带习教师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、实事求是、勤学好问、刻苦钻研，通过实践性教学，达到培养目标所要求掌握的知识、技能水平。
4、遇到问题及时请示汇报，严格执行操作规程，防止差错，杜绝医疗事故的发生。
2024年护士实习生带教计划一、确立以患者为核心的人性化服务原则，护理活动全程围绕患者从入院到出院的需求展开。
作为生物体，人类持续存在各种生理和社会需求，而患者在此基础上还有特定的医疗护理需求。
因此，我们的护理工作旨在满足患者的全部需求，急患者之所急，想患者之所想，解患者之所难，都是我们职责的体现。
创建一个宁静舒适的病房环境，提供耐心细致的入院教育，进行亲切友好的言语沟通，实施无微不至的生活护理，以及展现出高度负责的人文关怀，这些都是护理工作具体实践的体现，护理质量的高低也会在这些日常细节中得以反映。
二、严格遵守各项护理规章制度和操作程序。
护理工作制度包括“查对制度”、“值班交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等。
这些操作规程在教科书中已有明确规定。
缺乏严格的纪律和制度约束，护理工作将无法有序进行，也无法准确完成基本任务。
这些规章制度和操作规程是历代护理人员在长期实践中总结出来的宝贵经验，其中蕴含着避免错误和防止事故的重要教训，有些甚至是用生命换来的。
因此，我们必须严格遵守，以避免走弯路，减少错误，防止护理差错事故，从而保证医疗质量。
三、践行“四勤”原则，克服人性中的惰性。
在实习期间，应积极主动地学习，赢得带教老师的认可，争取更多的学习机会。
眼勤，即善于观察，学习带教老师的严谨工作态度和高效的工作规划。
观察并理解各项护理操作的流程和技巧，只有通过观察和实践，才能在实际工作中实现质的提升。
口勤，积极求知，主动询问，耐心地与患者和同事沟通，以建立良好的人际关系。
手勤、脚勤，不怕辛苦，不怕吃亏，乐于承担，主动做事，这是表现出专业精神和责任心的关键。
1、如我负责治疗工作，操作前应确保着装整洁，洗手，修剪指甲，操作时佩戴口罩。
2、确保所有治疗用品、药品准备齐全，分类存放，避免过期失效，每日进行清点并做好交接班。
3、负责长期和临时的静脉输液、输血、肌肉注射等治疗的准备工作，严格执行无菌操作规程。
护理实习生带教方案和措施护理实习生带教方案和措施是为了提高实习生的职业素养和护理实践力量，培育他们成为优秀的护理人才。
下面是一个护理实习生带教方案和措施的示例，总共。
一、带教目标和任务1. 带领实习生了解护理工作的基本原理和规范，培育其正确的护理观念和职业操守。
2. 挂念实习生学习并把握常见疾病的护理学问和技能，提高其护理实践力量。
3. 培育实习生良好的沟通与协作力量，提高团队合作意识。
4. 促进实习生的自我学习和自我提高力量，培育其持续学习的意识。
5. 挂念实习生形成护理实践的综合力量。
二、带教方案和措施1. 前期预备（1）制定实习生带教方案，明确学习目标和任务，确定学习方法和评价标准。
第1页/共4页（2）组织实习生参与科室工作，并支配导师指导实习生分析、总结和沟通工作中的问题和阅历。
（3）了解实习生的基本状况，包括专业学问水平、实践阅历等，以便为实习生制定共性化的学习方案。
2. 护理学问和技能培训（1）针对不同专业的实习生，组织相应的护理学问培训，包括基本护理技能、常见疾病的护理学问、急救操作等。
（2）通过讲座、课堂教学、案例争辩等形式，向实习生传授护理工作中的专业技术和实践阅历。
（3）支配实习生参与临床实践，由导师现场指导和指导小组成员进行点评和总结，准时订正错误。
3. 沟通与协作力量培育（1）组织实习生参与团队工作，加强与导师和团队成员之间的沟通和协作。
（2）定期进行沟通和争辩会，鼓舞实习生共享阅历和思考护理问题，促进实习生之间的沟通和合作。
（3）通过模拟场景的训练，培育实习生在护理实践中准时、精确地与患者和家属沟通的力量。
4. 自我学习和自我提高力量培育（1）鼓舞实习生乐观参与护理学术沟通活动，如学术讲座、研讨会等，提高其学术素养和专业水平。
（2）引导实习生主动学习和借鉴他人的阅历，通过阅读相关专业书籍和争辩文献，提高其护理学问和技能。
（3）定期组织实习生进行自我评估，挂念他们发觉自己的不足并制定改进方案，推动自我提高。
护士实习生带教计划一、带教目标通过系统、规范的实习带教，使护士实习生能够将所学的理论知识与临床实践相结合，熟悉医院护理工作的流程和规范，掌握常见疾病的护理技能和方法，培养良好的职业道德和职业素养，为今后的护理工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1、知识目标熟悉护理工作的相关法律法规和规章制度。
掌握常见疾病的临床表现、护理诊断、护理措施及健康教育。
了解护理新技术、新业务的发展动态。
2、技能目标熟练掌握基础护理操作技能，如注射、采血、导尿等。
能够正确执行医嘱，准确记录护理文书。
具备一定的病情观察能力和应急处理能力。
3、态度目标培养严谨、认真、负责的工作态度。
树立关爱患者、尊重生命的职业价值观。
增强团队合作意识和沟通能力。
二、带教时间实习时间为X个月，具体安排如下：第 1 个月：熟悉医院环境和工作流程，进行基础护理技能培训。
第 2-3 个月：在各科室轮转，学习常见疾病的护理。
第 4-5 个月：选择重点科室进行专科护理实习。
第 6 个月：总结实习经验，进行考核评估。
三、带教老师资质1、具备本科及以上学历，护师及以上职称。
2、具有丰富的临床护理经验和扎实的专业知识。
3、热爱护理教学工作，责任心强，善于沟通和指导。
四、带教方法1、一对一带教为每位实习生安排一名固定的带教老师，全程负责指导实习生的学习和实践。
2、集中授课定期组织集中授课，讲解护理理论知识、操作技能和临床经验。
3、案例分析结合临床实际病例，组织实习生进行案例分析，培养其临床思维能力。
4、模拟演练通过模拟场景，让实习生进行护理操作演练，提高其实际操作能力。
5、小组讨论组织实习生进行小组讨论，分享实习心得和经验，促进共同进步。
五、带教内容1、法律法规和规章制度学习、等相关法律法规。
熟悉医院的各项规章制度，如护理核心制度、消毒隔离制度等。
2、基础护理技能进行生命体征测量、口腔护理、皮肤护理等基础护理操作的培训。
掌握常用护理设备的使用方法，如输液泵、心电监护仪等。
护理实习生带教计划和措施护理实习生带教计划和措施可以包括以下内容：1. 实习生介绍和安排：在实习生开始实习之前，进行详细的介绍，包括工作内容、职责和期望。
为实习生安排专门的导师，负责进行全程的带教和指导。
2. 实习目标制定：根据实习生的实际情况和学习需求，制定实习目标。
目标应具体、明确，并与实习生进行沟通，确保双方理解和接受目标。
3. 分阶段指导：根据实习生的实际能力和经验，将实习过程划分为不同阶段，并为每个阶段设定不同的学习和实践任务。
逐步增加难度，帮助实习生逐渐提升技能和能力。
4. 实习生参与临床工作：为实习生提供充分的实践机会，让他们参与到临床工作中。
导师可以带领实习生进行巡视、护理操作等工作，并及时给予指导和反馈。
5. 导师定期评估：定期对实习生进行评估，了解他们在学习和实践中的表现。
评估内容包括专业知识掌握情况、护理操作的准确性和安全性、与患者和医护团队的沟通等方面。
评估结果可以作为后续带教和培训的指导依据。
6. 及时反馈和指导：在实习过程中，导师应及时提供实习生的工作表现反馈，并给予必要的指导和建议。
鼓励实习生提出问题和困惑，并及时解答和解决。
7. 持续教育和培训：为实习生提供持续的教育和培训机会，包括参加学术会议、培训班等。
帮助他们进一步提升专业知识和技能。
8. 鼓励学习总结和反思：鼓励实习生对每天的工作进行总结和反思，并记录下自己的感受和体会。
导师可以与他们进行交流，帮助他们深化对护理工作的理解和认识。
通过以上的带教计划和措施，可以为护理实习生提供良好的学习和成长环境，帮助他们更好地适应和融入临床工作，并提升自己的护理水平和能力。
护理实习生带教计划一、背景与目标在医疗机构中，护理实习是学生将理论知识与实践相结合的重要环节。
通过护理实习，学生能够接触到真实的临床环境，提高自身的护理技能和专业素养。
然而，很多医疗机构在护理实习的带教工作上存在不足，导致实习生无法达到预期的学习效果。
因此，需要制定一套科学合理的护理实习生带教计划，以提高实习生的学习效果和护理水平。
本带教计划旨在：1.提供系统的实习指导，使实习生能够学以致用，提高对专业知识的理解和应用能力；2.培养实习生的团队合作意识和独立工作能力；3.培养实习生的职业道德和职业操守，规范实习行为；4.提高实习生的护理技能和专业素养；5.对实习生进行全程、全方位的指导，培养他们的综合素质。
二、带教内容和方法1.实习前准备工作（1）给予实习生科学合理的实习时间和轮转安排，确保实习生有足够的时间参与实习并保证其安全；（2）简要介绍实习生的实习目标、职责和权益，告知实习生应遵守的规章制度；（3）为实习生提供必备的实习用品，包括实习手册、护理工具等。
2.实习过程中的带教工作（1）实习导师的选拔：选择具有丰富临床经验、良好教学能力的护士作为实习生的导师；（2）实习导师的指导：实习导师应与实习生进行交流，了解其实习目标和需求，制定个性化的学习计划；（3）实习指导文件：撰写并提供详细的实习指导文件，包括实习要求、实习职责和实习内容，帮助实习生理解并完成实习任务；（4）观察、交流和讨论：实习导师应不定期地观察实习生的工作表现，与实习生交流并进行讨论，及时纠正错误和提出改进意见；（5）技能培训：根据实习生的实际情况，提供相应的技能培训，如静脉穿刺、护理操作等；（6）督促实习生完成实习报告：监督实习生按时完成实习报告，及时反映实习情况，提出自己的思考和感悟。
三、带教效果评价和改进1.实习生评价：实习生在实习结束后，填写实习评价表，并提供针对带教工作的意见和建议；2.实习导师评价：导师根据实习生的表现和实习报告，对实习生进行评价，并提出改进带教工作的建议；3.评估结果分析：对实习生的评估结果进行分析，了解带教效果的优缺点，并制定改进计划；4.定期改进带教计划：根据实习生和实习导师的评价，以及评估结果分析，及时对带教计划进行调整和改进，提高带教效果。
护士实习生带教计划
一、培养目标
1.培养具有专业技能和能力的护士执业者。
2.培养有组织能力和持续学习能力的护士执业者。
3.增强实习生的团队合作能力和沟通能力。
4.提高诊断、治疗和护理能力，提升技能。
二、带教目标
1.培养实习护士遵守相关礼仪，有良好的道德标准和健全的护理文化的意识。
2.培养实习护士熟练掌握护理诊断和治疗技术，掌握使用医疗设备的基本技能。
3.培养实习护士及时处理紧急情况，掌握有效的临床决策能力。
4.培养实习护士根据病人需要，及时调整护理方案，提高护理质量。
5.培养实习护士坚持正确的药物使用，准确、及时进行药物监测。
6.培养实习护士熟练掌握临床护理技术，有效的护理观察技术。
7.培养实习护士合理管理护理记录，有效组织和管理护理工作。
三、带教方案
1.统一安排实习护士参加护理培训，全面提升知识和技能。
2.定期安排实习护士参加专题学习，深入了解护理理论和新技术。
3.安排实习护士到临床实习，带领实习护士熟悉临床护理流程。
4.安排实习护士参加护理经验交流，提高实习护士的临床实践能力。
5.安排实习护士参加个案教学。
护理实习生带教计划一、前言。
护理实习生是医院中非常重要的一支力量，他们在实习期间需要得到充分的指导和培训，以提高他们的实际操作能力和专业知识水平。
因此，制定一份科学合理的带教计划对于实习生的成长至关重要。
二、带教目标。
1. 帮助实习生全面了解护理工作的基本知识和技能；2. 培养实习生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高实习生的独立工作能力和责任心；4. 培养实习生的临床护理实践能力。
三、带教内容。
1. 理论知识培训。
为实习生提供相关的护理理论知识培训，包括基本护理技能、疾病护理知识、医疗器械使用等内容，使他们对护理工作有一个全面的了解。
2. 实际操作指导。
安排实习生进行临床实践，指导他们进行基本护理操作，如测量体温、测量血压、静脉输液、换药等，提高他们的实际操作能力。
3. 临床技能培训。
针对不同的临床情况，进行相关的临床技能培训，如急救技能、危重病人护理技能等，使实习生能够熟练应对各种突发情况。
4. 专业知识学习。
组织实习生参与护理学术讲座、病例讨论等活动，提高他们的专业知识水平，拓宽他们的护理视野。
1. 实习生导师制度。
为每位实习生配备一名导师，由导师负责全程带教和指导，确保实习生得到个性化的指导和培训。
2. 轮岗实习。
安排实习生进行不同科室的轮岗实习，让他们全面了解护理工作的全貌，提高他们的专业知识和实际操作能力。
3. 实习生讨论会。
定期组织实习生讨论会，让他们分享实习中的经验和心得，促进交流和学习。
4. 实习生考核。
设立实习生考核制度，定期对实习生进行考核，评估他们的学习情况和工作表现，及时发现问题并加以解决。
1. 实习生学习情况。
定期对实习生进行学习情况评估，了解他们的学习进度和掌握情况，及时调整带教计划。
2. 实习生工作表现。
对实习生的工作表现进行评估，包括工作态度、专业素养、团队合作等方面，发现问题及时进行指导和纠正。
3. 带教计划效果评估。
对带教计划的实施效果进行评估，包括实习生的学习情况、工作表现、培养目标的达成情况等，为今后的带教工作提供参考和改进。
新护士带教计划（共5篇）第一篇：新护士带教计划新护士护理文书书写带教计划一、目的为提高新护士的综合素质，掌握精神科病情观察及描述，确保新护士为病人护理服务的质量，使其尽快适应临床护理工作。
二、内容护理文件书写三、计划第一周：掌握我院护理文件书写规范、病情观察重点及要点。
第二周：各项护理记录单、交班报告、治疗单、台账的书写。
第三周：入科病人的病历书写；出院、转科病历书写及排列。
第四周：新护士独立采集病人资料并书写一份护理大病历。
四、目标1、第一周：掌握我院护理文件书写规范，病情观察及记录方法。
2、第二周：掌握各项护理记录、交班报告、治疗单、台账的书写要求。
3、第三周：在带教老师的指导下独立书写护理记录。
掌握出院、转科病历的书写及排列。
4、第四周：掌握护理病历的书写，独立完成护理大病历。
五、实施1、临床带教老师一对一带教病情观察要点，精神科病人的护理及护理记录单的书写。
2、讲解我院制定的护理文书书写规范和要求。
3、了解新护士掌握病情观察及护理文书书写的要求。
4、对新护士完成的护理病历，带教老师协助修改。
计划人：郎贇玲第二篇：新护士带教计划新护士带教计划为了提高新护士的综合素质，使其能尽快适应临床护理工作，缩短胜任临床各种护理活动所需的时间确保新护士为病人护理服务的质量，因此制定了规章制度学习计划；基础理论培训；基本操作培训计划；各班职责跟班计划；基础及重病护理；护理文件书写；医嘱的正确处理与执行。
带教计划如下：（一），第一至二周：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序。
第一周：目标：全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责，掌握普外科的工作性质及工作程序。
计划：1.介绍环境（普外科的布局、配置、清洁区、半污染区、污染区的区域划分）。
2.介绍普外科护理工作流程。
3.病房概述。
4.规章制度（各项规章制度和各班职责）。
5.治疗室、办公室、库房物品放置要求（物品定位、定量放置、规范要求）。
实施：1.由组长负责带领巡视病区和各个区域，边看边讲解2.对照实际工作，学习普外科各项制度第二周目标：熟练掌握各护理班次的工作程序。
实习生护理带教计划
实习生护理带教计划是为实习生制定的护理培训计划，旨在帮助实习生更好地了解和掌握护理工作的相关知识和技能，提高其实习期间的表现和工作能力。
以下是一个简单的实习生护理带教计划的框架：
1. 实习阶段确定：确定实习生的工作时间、实习科室和实习期限等详细信息。
2. 岗位培训介绍：向实习生介绍所在科室的基本情况、工作流程和岗位要求等。
3. 护理常规操作培训：针对实习生进行基础护理操作的培训，包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等。
4. 疾病知识培训：介绍常见疾病的临床表现、护理要点和处理技巧等。
5. 护理技能培训：指导实习生掌握常见护理技能，如换药、输液、导尿等。
6. 知识考核：定期进行知识测试，检查实习生的学习效果和掌握程度。
7. 实际操作督导：安排实习生进行实际护理操作，由经验丰富的护士进行督导指导。
8. 反馈和指导：及时给予实习生工作的反馈和指导，鼓励其改进和提升。
9. 实习总结评估：对实习生的表现进行总结评估，评价其实习期间的成绩和表现，并提出改进意见和建议。
通过以上实习生护理带教计划的执行，可以帮助实习生更好地适应护理工作环境，提高工作技能和专业水平，为其未来的护理工作打下良好基础。
2021年护士实习生带教计划临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。
结合本科室具体情况，我作为专业带教组长，对自己制定的带教计划如下:1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速___。
2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为专科护士的特长。
3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态（范本）、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态（范本）之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。
4.___护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。
5.每周认真阅读护生周记，对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。
6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与___分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。
7.认真完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在___手册上，事实求是的写上出科评语与护理部护生反馈表，交由护士长审阅签名。
8.着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌握对病人身心健康，医学教.育网搜集整理实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。
临床实习是护生顺利走上工作岗位的重要阶段。
这个阶段是承前启后的阶段。
通过临床实习，可提高护生的基础理论、基本知识、基本技能，为成为一名合格的白衣天使而奠定坚实的基础。
护士___带教计划篇二1制定教学目标，分层次培养人才近年来不同生源、不同层次的护生进入临床，这些护生的基础理论知识和基本技能的掌握程度各不相同，使用单一的教学模式已不能适应临床带教工作的需要。
为此我们对教学目标和实习计划做了相应的调整。
教学目标通常分知识目标和技能目标。
临床教学目标主要依据教学大纲、___及专科护理要求来制定。
知识目标以掌握各科常见病、多发病的临床表现、发病机制、影响因素、治疗原则及护理要点为主。
技能目标中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际交流技巧为主;大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主。
本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习（范本），同时还要注重学生教学、管理能力和科研意识的培养。
护生在科室实习时，每周要接受___次单项技能和理论考试，出科时要进行专科综合理论知识和技能考试。
带教目标如下:1.1中专生带教目标:(1)掌握各种铺床法、出入院护理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。
熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。
掌握T、P、R、BP测量与记录。
基本掌握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。
(2)掌握口服给药法以及药物的保管、领取、配药、发药要求与注意事项。
掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠、氧气吸入、吸痰等操作。
冷热敷的应用与禁忌证及注意点。
了解掌握各种标本收集法。
(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，掌握术后病人的健康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。
掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用及观测项目，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。
(4)掌握专科疾病的临床表现、处理原则、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期卧床病人进行正确的翻身、骨折病人的搬运、CPM机、下肢静脉泵、射频电疗的正确使用，正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进行康复指导、功能锻炼。
基本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。
(5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出切实可行的护理目标，实施整体护理。
1.2大专生带教目标:(1)掌握上述护理理论基本知识和基本技能。
(2)参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。
(3)掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属实施健康教育计划，完成大专实习量化为主。
1.3本科生带教目标除掌握上述护理理论基本知识和基本技能外还应:(1)应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。
参加护理查房，提出护理措施。
(2)对所管床位，每周参加主治医师查房___次，配合医生的诊疗工作。
配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。
(3)在带教老师的指导下___一次全院性护理查房。
2安排业务学习，开展护理查房护理部每周为护生专门安排一次业务学习和操作演示，应当督促护生及时参加。
另外，科室每周安排___次小讲课。
病区在护理查房时，可根据学生的学历层次不同，适当安排护生参与，教学查房可由本科生___，带教老师负责点评，个案查房由大、中专学生完成，但大、中专学生首次参加护理查房时则以观摩为主，第二次则由学生自己___，可以是独立完成，也可以以小组的形式参与。
这样各抒己见，集思广益，使查房气氛更活跃。
3做好整体护理，适应现代需求随着医学模式的不断变化，护理模式也发生了相应的变化，整体护理，强调以病人为中心，以护理程序为基础，注重护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等。
为了适应现代护理，满足人们日益增长的健康需求，护生在病区实习时，要求按护理程序对病人实施生理、心理、社会、文化全方位的护理。
这一护理过程是一个综合的、动态（范本）的、具有决策和反馈的过程，主要包括护理评估、诊断、计划、实施和评价。
在上述步骤中，正确的评估和诊断是制定和实施护理计划的关键。
这一过程要求护生有一定的人际沟通能力和专科知识，通过系统观察、交谈、了解病人的一般情况和健康需求，为了达到这一目标，可带领护生分管一定量的病床，让护生系统掌握整体护理模式。
4带教措施(1)实行专人带教:中夜班由大专毕业___年以上、技术操作规范，理论知识扎实，能按护理程序严格带教的护士担任。
(2)根据实习大纲，制定实习带教计划。
(3)安排___参加护理部和本科室的业务学习及操作训练，大外科业务讲座。
参加危重病人护理查房。
(4)___每周写工作笔记或心得一篇，每周交给护士长和带教老师审阅。
在带教老师的指导下完成一份护理大病历。
(5)完成出科理论和操作考核，护生认真书写实习小结，交给带教老师和护士长审阅，在最后一周周五晨会上朗读实习小结，并由各位老师提出意见和点评，总结所学和掌握的内容，提出不足之处。
总之，护生临床实践要以抓基础为主，同时要注重做好护理环节质量考核，注重各方面的素质教育，这对提高整体护理实习质量，为临床培养合格的护理人才具有十分重要的意义。
护士___带教计划篇三为了使护理专业学生把所学专业理论知识与临床护理实践相结合，真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能，按照护理程序进行整体护理实践，并通过实践进一步巩固所学理论知识，提高实践技能，培养___的政治、职业、心理等方面的素质，为社会培养合格的护理人才，特制定护理专业学生实习带教计划，内容如下:一、政治思想方面:毕业实习阶段，我们要加强___的政治思想教育，培养护生德、智、体全面发展。
在院领导下加强政治理论教育和进行思想教育、道德品质教育、纪律教育、医德医风教育，指导护生发扬艰苦朴素的作风，实行救死扶伤的革___人道主义精神，树立良好的医德医风，想病人所想，急病人所急，要求___积极参加医院各项政治活动，遵守各项规章制度，虚心向医护人员学习，热爱护理专业，热爱本职工作，努力提高职业素养。
二、业务方面:用人性化整体护理观指导护理实习，指导护生运用护理程序，对病人实行人性化整体护理，满足病人身心全方位护理需求。
护理___应运用所学专业基本知识和技能、人文社会科学知识、初级卫生保健知识、医学知识，以及文化基础知识，分析和解决护理实践中的一般问题，具体如下:1.每年在___来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、___管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的。
2.岗前培训可使护理___了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少___无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁。
我院在每批___来院之后，进入临床科室之前，均要举办岗前培训。
培训主要内容有:护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如___管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪、行为规范以及文明用语，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。
请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。
3、每个病区负责一项技能操作的培训和考核，护生实习结束前，护理部___一次全体___的技术操作培训。
4、大内科、大外科均在实习期间举办专科培训和业务讲座，内容包括专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。
5、我院各病区每月举行一次护理查房，分别由各科护士长和教学组长___。
查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和___进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和___思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。
6、指导___以护理对象为中心，初步运用护理程序，收集病人资料，分析和诊断其存在的和潜在的护理问题，制定护理计划，实施护理措施，并进行效果评价。
___在每病区实习期间至少要完成___份护理计划。
7、要求___掌握规范的基础护理，熟悉各科专科护理基本操作技能。
