小学五年级美术形的魅力教案

一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握形的魅力，能够运用不同的形状和线条进行美术创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对形的感知能力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握形的魅力，能够运用不同的形状和线条进行美术创作。

2. 教学难点：如何激发学生的创造力，让他们在美术创作中表现出形的魅力。

三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些具有形的魅力的美术作品，让学生初步感受形的魅力。

2. 基本概念讲解：讲解形的魅力是什么，让学生了解和掌握形的魅力。

3. 实践操作：让学生运用不同的形状和线条进行美术创作，体验形的魅力。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，激发他们的创造力。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索形的魅力。

四、教学反思本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了形的魅力，并能够运用不同的形状和线条进行美术创作。

在教学过程中，教师要注意激发学生的创造力，让他们在美术创作中表现出形的魅力。

同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术创作中不断进步。

五、作业布置1. 让学生课后运用形的魅力进行美术创作，题材不限。

2. 家长签字确认，下周一带到学校进行展示和评价。

六、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，让他们感受形的魅力在美术作品中的应用。

2. 开展形的魅力主题的美术比赛，激发学生的创作热情。

3. 邀请美术家来校进行讲座，让学生深入了解形的魅力。

4. 组织学生进行形的魅力主题的研学活动，让他们在实践中感受形的魅力。

通过本节课的学习，学生了解了形的魅力，并能够运用不同的形状和线条进行美术创作。

在教学过程中，教师要注意激发学生的创造力，让他们在美术创作中表现出形的魅力。

同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术创作中不断进步。

小学美术形的魅力教课设计【篇一：小学五年级美术《形的魅力》导教案设计】小学五年级美术《形的魅力》导教案设计【篇二：人教版小学五年级下册美术第一课形的魅力】第一课形的魅力教课目的：1、经过教课活动，让学生认识形状是构成美术作品的基本元素之一。

掌握形状的观点和形式，并学会应用各种形状来构成艺术画面。

2、经过学习活动，学生初步在学习中领会造型元素 --形的魅力，试试自己着手，运用构成原理创建各种画面。

并从中领会到乐趣。

教课重、难点：认识形状的观点和形式。

学会运用各种造型构成画面。

教课准备采集各种资料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等能够用来拼贴的资料）、剪刀、胶棒等手工资料；水彩笔、勾线笔等绘画资料。

课时安排：二课时第一课时教课目的：认识形的观点及分类。

充分睁开想象，采纳画或剪等不一样的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。

让学生感觉各种形的组合所体现出来的魅力。

教课过程：一、导入阶段1、赏识各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为何？2、板书课题：《形的魅力》二、发展阶段1、《形的魅力》的特色（学生议论找规律）显现各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生议论）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的形状）3、形的特色（外形的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、【篇三：形的魅力教课设计】篇一：形的魅力教课设计《形的魅力》教课设计新街镇第一小学韩三一、教课目的：1、认识形的观点及分类。

2、充分睁开想象，采纳画或剪等不一样的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。

3、让学生感觉各种形的组合所体现出来的魅力，同时培育学生的着手能力和想象力。

二、教课要点：学会运用各种形来组合成一幅画。

三、教课难点：认识各种形给个人带来的感觉。

四、教课准备：教师：课件、示范作品学生：铅笔、彩笔、勾线笔、剪刀等绘画资料五、教课过程：（一）、导入课题情形导入：特别快乐这节课能和同学们一同来发现美、表现美、创建美、细细的品尝美。

教学设计人教版美术五年级下册《形的魅力》一. 教材分析人教版美术五年级下册《形的魅力》一课，主要让学生了解和掌握形的概念，培养学生的审美观念和审美能力。

教材通过丰富的图片和实例，引导学生认识不同形状的特点和美感，从而提高学生对形的感知和创造能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美基础，对形状有一定的认识。

但部分学生可能对形状的感知和创造能力较弱，需要通过教师的引导和启发，提高他们对形状的敏感度和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握形的概念，认识不同形状的特点和美感。

2.培养学生对形状的感知和创造能力，提高审美观念和审美能力。

3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握形的概念，认识不同形状的特点和美感。

2.难点：培养学生对形状的感知和创造能力，提高审美观念和审美能力。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发、示范等方式，引导学生认识和理解形状的特点和美感。

2.实践法：学生通过观察、分析、实践等方式，提高对形状的感知和创造能力。

3.合作交流法：学生分组合作，分享创作心得，互相学习，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：人教版美术五年级下册《形的魅力》2.图片：各种形状的图片，如圆形、方形、三角形等。

3.材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

4.投影仪、电脑、音响等设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种形状的图片，引导学生关注和思考形状的特点和美感。

提问：你们见过哪些形状？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师简要讲解形的概念，让学生了解形状的分类和特点。

展示不同形状的图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生分析它们的美感。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种形状进行创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们关注形状的美感。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

引导学生从形状、颜色、构图等方面进行分析，提高审美能力。

形的魅力教案一、教材分析本课以"造型·表现"为主，重在通过各种不同的表现方法，使学生充分体会、感受生活中的美。

教材选择以静物为对象，安排了以"向日葵"为题材，进行欣赏评述和造型表现。

目的是使学生通过静物的欣赏评述，提高学生对写生对象的观察能力、表现能力及审美能力。

二、教学目标（1）感受大自然中存在的"形状"，培养学生对物体形的想象力；（2）学习利用自然物或人造物（生活中的用品）自身的"形状"，采用简单物、辅助材料制作成看得见的物，或设计画成看得见的画；（3）感受美术造型活动的乐趣，体验美术活动的快乐。

三、教学重点与难点重点：本课重点是培养学生的创新意识和实践能力。

难点：以自然物或人造物（生活中的用品）为材料进行有目的地粘贴制作出形的组合画或雕塑品。

四、教学准备教具：课件、"形"的图片，装饰物品、粘贴工具等。

学具：范画、绘画工具等。

五、教学过程1.引导阶段播放轻松的音乐，展示有关"形"的图片，引导学生回忆生活中的各种形，并感受形的魅力。

目的是激发学生对形的兴趣，为学习新课奠定基础。

2.发展阶段①引导学生回忆自己在生活中见到的各种形状，并讲出这些形状的特点和给人的感受。

②引导学生欣赏课本范图《向日葵》，了解画家是怎样运用速写的手法，巧妙地利用纸张的纹理来表现向日葵的形。

作品通过粗犷的线条，给人以粗犷的感受；作品的着色上主要用了原色，这样给人们带来的是强烈的感觉。

从多方面介绍引导学生评述。

培养学生的欣赏评述能力。

通过欣赏，学生基本了解到了用线、用色表现物象的方法。

③引导学生欣赏课本范图《瓶花》，了解画家是怎样运用简化的手法表现瓶花及周围的形。

教师对欣赏作一定的介绍。

使学生了解到这一作品在用色上的大胆及简单处理手法的运用，也达到了让人难忘的效果。

在审美上给予学生启发。

④教师示范粘贴画《鱼》，边画边讲解制作方法。

小学五年级美术形的魅力教案在教育活动中，教育者不一定非要面对面地向受教育者传递信息，可以通过各种方式和媒介，甚至通过他人进行。

而这个他人不一定是教育者，因为教育者是以改变他人的观念、素质、能力为目的而传递信息的。

凡是接收到其信息，并且是其传递意向的人是其教育对象。

以下是店铺为你整理的小学五年级美术《形的魅力》教案，希望能帮到你。

小学五年级美术形的魅力教案1教学目标1、了解形的概念及分类;2、充分展开想象，采用画或剪贴等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。

3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象力。

教学重点1、认识和感受形的艺术魅力。

2、学会运用各种形状组合各种画面。

教学难点形的设计与运用教学具准备1、教具准备：引导阶段用的例作;教师示范用的例作;彩纸、剪刀、胶棒等工具;课件：了解形的概念、形的分类、引导学生拓展思路想像的米罗美术作品、厦门的图片、拓展阶段用图片。

2、学具准备：课前进行点、线、面系统知识的复习;色彩知识复习;彩纸、剪刀、胶棒等美术工具教材分析这是一堂由造型表现和设计应用两大学习领域相结合的课程。

通过这节课的教学，让学生学会利用彩纸、剪刀、胶水等工具材料，运用剪贴的表现方法，通过各种不同的几何形体或不规则形来组合各种不同画面的能力。

同时，让学生感受各种不同的“形”在美术作品中的魅力，并理解不同的“形”给我们带来不同的感觉，从而提高了学生的赏析和审美能力。

教学重点、难点：启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。

小学五年级美术形的魅力教案2教学目标：知识与能力目标：了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力和想象力。

过程与方法目标：启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。

情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛。

人教版美术五年级下册美术第1课
形的魅力教案
一、教学目标：
知识目标：了解几何形和不规则形；
技能目标：体验几何形和不规则形组成的画面的感受；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：感受形状组合带来的视觉冲击；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作拼贴画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道生活中的形状有哪些吗？这些形状给我们造成了什么样的视觉冲击？
师：今天就让我们学习今天的内容：（板书）《形的魅力》；
一、说一说：
师：课件出示作品《构图》的图片，请同学们认真观看后,结
合课文内容说一说，这幅图有哪些特点？它的制作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。

三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行拼贴画的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。

师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。

一、课程主题：形的魅力1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握基本的几何形状，并能够运用到绘画创作中。

（2）培养学生对形的感知和审美能力。

（3）提高学生的创新意识和动手能力。

2. 教学重点：认识基本几何形状，学会运用几何形状进行绘画创作。

3. 教学难点：如何将几何形状组合成具有美感的作品。

二、第一课时：基本几何形状的认识1. 教学内容：介绍圆形、方形、三角形、矩形等基本几何形状。

2. 教学活动：（1）教师展示各种几何形状的图片，引导学生认识和区分它们。

（2）学生尝试用几何形状进行绘画创作，展示并互相评价。

三、第二课时：形的组合与创意1. 教学内容：学习如何将基本几何形状进行组合，创作出有创意的作品。

2. 教学活动：（1）教师展示几何形状组合的范例，引导学生发挥想象，进行创意组合。

（2）学生动手实践，将几何形状组合成具有个性的作品，并进行展示和评价。

四、第三课时：形的拓展与实践1. 教学内容：学习如何将几何形状进行拓展，运用到实际绘画创作中。

2. 教学活动：（1）教师引导学生观察生活中的几何形状，如建筑、家具等，并启发学生将所学几何形状运用到绘画创作中。

（2）学生进行绘画实践，创作出具有形的魅力的作品，展示并进行评价。

五、第四课时：形的欣赏与评价1. 教学内容：欣赏和评价优秀几何形状绘画作品。

2. 教学活动：（1）教师展示优秀几何形状绘画作品，引导学生欣赏和分析作品中的形的魅力。

六、第五课时：形的变换与创新1. 教学内容：学习如何运用几何形状进行变换，创作出新颖独特的作品。

2. 教学活动：（1）教师介绍几何形状的变换方法，如旋转、翻转、缩放等，并展示变换后的作品。

（2）学生运用所学变换方法，对基本几何形状进行创新组合，创作出具有个性的作品。

（3）学生展示作品，进行评价和交流。

七、第六课时：形的应用与拓展1. 教学内容：学习几何形状在生活中的应用，拓展学生的创作思维。

2. 教学活动：（1）教师引导学生观察和分析生活中几何形状的应用，如设计、建筑、艺术等领域。