小班语言活动《好朋友》教案 (细选5篇)

幼儿园语言教案：阅读活动“好朋友”教案标题：幼儿园语言阅读活动——“好朋友”一、教学目标：1. 培养幼儿对友谊的理解和尊重。

2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

二、教学内容：本次阅读活动主要围绕故事书《好朋友》进行，该故事讲述了小动物们之间如何成为好朋友的过程，强调了友谊的重要性。

三、教学准备：1. 故事书《好朋友》。

2. 相关的动物角色卡片。

3. 幼儿画笔和纸张。

四、教学过程：1. 引入环节：教师以提问的方式引导幼儿思考什么是好朋友，引发他们对主题的兴趣。

2. 阅读环节：教师朗读故事《好朋友》，同时展示相关的动物角色卡片，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。

3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色，让他们分享自己对友谊的理解和体验。

4. 创作环节：幼儿用画笔和纸张画出自己的好朋友，并简单描述他们的友谊故事。

5. 总结环节：教师总结本次活动的主题和内容，再次强调友谊的重要性。

五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中积极寻找和珍惜友谊，可以开展一些与友谊相关的主题活动，如“好朋友日”、“友谊手链制作”等。

六、教学总结：通过本次阅读活动，幼儿不仅理解了友谊的含义，也提高了他们的语言表达和听力理解能力。

同时，他们通过创作自己的友谊故事，进一步深化了对友谊的认识和体验。

七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，了解他们对故事的理解和反应。

2. 通过幼儿的绘画和讲述，评估他们对友谊的理解和表达能力。

3. 在后续的日常活动中，观察幼儿是否能将故事中的友谊理念应用到实际生活中，以此评估教学效果。

语言课我的好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!语言课我的好朋友教案8篇教案的编写可以帮助教师准备好相关案例和实例，确保教学活动的实用性，编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，以下是本店铺精心为您推荐的语言课我的好朋友教案8篇，供大家参考。

小班语言活动《好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会用简单的语言描述好朋友的外貌和特点，通过故事和实践活动，培养幼儿与同伴友好相处的情感。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的含义，知道好朋友应该相互关心、帮助。

2. 培养幼儿用简单的语言描述好朋友的外貌和特点。

3. 培养幼儿与同伴友好相处的情感，懂得分享和合作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述好朋友的外貌和特点。

教学重点：理解“好朋友”的概念，培养幼儿与同伴友好相处的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好朋友》、挂图、卡片、玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的快乐。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等形式，讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关心和帮助。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？”让幼儿用简单的语言描述好朋友的外貌和特点。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我的好朋友”绘画活动，让幼儿在画纸上画出自己的好朋友，并用语言描述。

教师引导幼儿分享绘画作品，让幼儿说说自己的好朋友是谁，相互关心和帮助的事情。

六、板书设计1. 《好朋友》2. 内容：好朋友的概念描述好朋友的外貌和特点好朋友之间的相互关心和帮助七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并用语言描述他（她）的外貌和特点。

2. 答案示例：我的好朋友是小明，他个子高高的，眼睛大大的，喜欢穿蓝色的衣服。

我们一起玩游戏，互相帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对“好朋友”概念的理解程度，以及用语言描述好朋友的能力。

2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的“好朋友”绘画活动，增进亲子关系，同时培养幼儿与同伴友好相处的情感。

小班社会教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教案目标：1. 通过本课的学习，使学生了解什么是好朋友，懂得与人友好相处的重要性。

2. 培养学生各方面的交际能力，包括倾听、表达、合作等。

3. 培养学生积极参与社交活动和合作学习的能力。

教学重点：1. 学习掌握交流和沟通的技巧。

2. 培养学生的人际交往能力。

3. 培养学生关爱他人、与人友好相处的意识。

教学难点：学生能够运用交流技巧与他人友好相处。

教具准备：1. 课件和投影仪。

2. 卡片、图片等辅助教材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和问题导入，引起学生对于好朋友的思考。

问题：1. 你们有没有自己的好朋友？你们是怎样交到好朋友的？2. 你们认为好朋友有哪些特点？Step 2：学习（15分钟）1. 通过示范和角色扮演的形式，介绍与人友好相处的技巧。

2. 通过小组合作，观察身边的人关系，并共同分析好朋友的特点。

Step 3：讨论（10分钟）1. 学生回答以下问题：你认为好朋友应该怎样与人友好相处？2. 教师鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。

Step 4：拓展活动（15分钟）1. 让学生小组讨论并制定一份好朋友守则。

2. 小组展示守则并总结各组的共同点。

Step 5：反馈（5分钟）教师对学生的表现给予积极评价，并对下一节课的学习进行预告。

Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在日常生活中积极参与社交活动，增加交流和表达的机会。

Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行总结，并强调学生应该与人友好相处的重要性。

扩展活动：学生可通过小组合作，制作一份《好朋友的特点》海报，并展示给其他同学观看。

教学反思：本课通过多种形式的教学活动，使学生了解到与人友好相处的重要性，并培养了学生与人交流和表达的能力。

但在实施过程中，有些学生对于合作学习还不够积极，需要进一步加强学生的合作意识。

语言活动好朋友教案小班教学目标：1.能够理解并使用与语言活动相关的词汇。

2.能够运用语言活动的规则进行口头表达和书面表达。

3.培养学生的合作意识和交流能力。

4.帮助学生提高听说读写能力。

教学重点：1.能够理解并正确运用与语言活动相关的词汇。

2.能够运用语言活动的规则进行口头表达和书面表达。

教学难点：1.培养学生的合作意识和交流能力。

2.帮助学生提高听说读写能力。

教学准备：教学课件、学习卡片、图片、录音机等。

教学过程：Step 1：引入新课教师与学生打招呼，引入新课“好朋友”，通过与学生的互动，使学生感受到友谊的温暖。

然后教师出示一张图片，让学生猜测这是什么活动，引导学生回答“语言活动”。

Step 2：学习活动相关的单词教师出示课件，介绍一些与语言活动相关的词汇，比如“说话、听故事、朗读、写字、讲故事”等。

教师通过图片和示范让学生理解这些词汇的含义，并进行拼读练习。

Step 3：活动规则学习教师将学生分成小组，每个小组选择一位代表出来，让他们通过自由讨论和思考，总结出语言活动的规则，比如“轮流说话、互相倾听、不打断别人讲话”等。

然后每个小组的代表向全班汇报出他们小组总结的规则。

Step 4：口头表达活动教师给学生发放学习卡片，每个学生都拿到一张卡片。

教师让学生根据自己卡片上的提示，以小组为单位进行话题讨论。

学生每人依次发言，用自己的语言描述卡片上的提示内容。

然后教师在每个小组中选择一两位学生进行展示，让全班学生对展示的学生给予肯定和鼓励。

Step 5：书面表达活动教师给每个学生发放一份练习册，并要求学生根据自己所了解的语言活动规则，用语言和图片的形式写下自己对语言活动的理解。

然后教师收集学生的作品，挑选一些优秀的作品进行展示，并对作品给予评价和鼓励。

Step 6：合作游戏活动教师组织学生进行一个合作游戏活动，比如“口述接力”：教师将课本中的一段故事文本分成若干段，每个小组的学生依次接力讲述自己所拥有的段落，直到最后一个学生将全部文本讲述完毕。

小班语言教案好朋友主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。

活动一：描述朋友形象1. 选择一张卡片展示给学生，然后使用简单的句子进行描述，例如：“这是小狗朋友，他/她是我的好朋友。

”2. 请学生跟随你的示范，使用相同的句子描述其他的朋友形象。

逐渐增加难度，使用更复杂的句子，让学生更加自信地表达。

活动二：肢体动作和表情表达1. 使用卡片展示一些肢体动作和表情，例如笑、哭、跳、跑等。

让学生模仿这些动作和表情，并和他们的朋友一起互动。

2. 在表达动作时，引导学生使用简单的句子和词汇进行描述，例如：“他/她是开心的。

”或者“我们一起跳。

”活动三：朋友互助合作1. 将学生分成小组，让他们一起完成一项任务，例如画画、堆积积木等。

2. 强调合作和互助的重要性，鼓励学生互相帮助和合作完成任务。

3. 在活动结束时，鼓励学生彼此表达对对方的感谢和赞美，例如：“谢谢你的帮助。

”或者“你真聪明。

”活动四：综合运用1. 使用描述形象和表达动作的卡片，让学生选择合适的卡片，用自己的话描述他们心中的好朋友。

2. 鼓励学生通过绘画、手工或者写字的方式，创造自己心中的好朋友形象，并尝试用简单句子描述他们。

总结：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结他们学到的关于朋友的知识和技能。

2. 鼓励学生分享关于好朋友的故事或者经历。

拓展活动：1. 邀请学生带来自己的好朋友的照片或者玩具，分享他们的故事。

2. 组织学生一起玩朋友角色扮演的游戏，让他们扮演不同类型的朋友并进行互动。

小班儿歌《好朋友》教案教案：《好朋友》一、教学内容本节课选自小班语言领域，主要学习儿歌《好朋友》。

教材章节为幼儿用书语言领域第二册第五课。

儿歌内容描述了小鸟和小兔互帮互助，成为好朋友的故事，旨在培养幼儿之间的友谊和互助精神。

二、教学目标1. 能正确地朗读儿歌《好朋友》。

2. 能理解儿歌中小鸟和小兔成为好朋友的原因。

3. 学会互相帮助，体验与同伴成为好朋友的快乐。

三、教学难点与重点重点：学会儿歌《好朋友》的歌词，能正确地朗读。

难点：理解儿歌中小鸟和小兔成为好朋友的原因，学会互相帮助。

四、教具与学具准备教具：图片、头饰、道具学具：幼儿用书、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行角色扮演，模拟小鸟和小兔在森林里生活，让幼儿体验互帮互助的情景。

2. 儿歌学习（10分钟）教师出示图片，引导幼儿观察小鸟和小兔的形象，让幼儿了解它们的特点。

然后，教师带领幼儿学习儿歌《好朋友》，教唱歌词，让幼儿熟悉儿歌内容。

3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论为什么小鸟和小兔能成为好朋友，以及好朋友之间应该互相帮助的原因。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些有关好朋友互相帮助的情景，让幼儿选择正确的答案。

例如：好朋友应该一起分享玩具，好朋友应该帮助对方解决问题等。

5. 儿歌表演（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，戴着头饰，表演儿歌《好朋友》。

其他幼儿在下面观看，并学会表演。

六、板书设计板书内容：好朋友好朋友的特点：小鸟和小兔互帮互助，共同解决问题，分享快乐。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌《好朋友》。

2. 请幼儿画一幅关于好朋友互相帮助的画，并写上原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习儿歌《好朋友》，让幼儿体验了互帮互助的快乐，学会了与同伴成为好朋友。

在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在分组讨论环节，部分幼儿表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言活动教案：好朋友1. 主题介绍本语言活动的主题是“好朋友”，通过各种有趣的活动，帮助小班幼儿培养良好的友谊观念，学习如何与他人合作和沟通。

此教案适用于小班幼儿园的语言活动课程。

2. 教育目标•帮助幼儿明确什么是好朋友，并理解他们与朋友之间的关系和重要性。

•培养幼儿分享和合作的意识，提高他们与他人相处的能力。

•培养幼儿的语言和沟通能力，通过与朋友互动，表达自己的想法和感受。

3. 所需材料•图书：包含友谊主题的绘本故事•幼儿艺术材料：彩色纸、颜色笔、剪刀等•角色扮演道具：友谊主题的角色扮演服装、道具•音乐播放设备4. 活动安排活动1: 友谊故事分享目标：通过友谊故事的分享，引导幼儿理解好朋友的概念。

步骤：1.给每个幼儿准备一本友谊主题的绘本故事。

2.集体坐在一起，指导幼儿打开书，观察封面并鼓励他们讨论故事的主题。

3.读故事时，强调和解释故事中关于友谊的重要信息。

4.阅读完故事后，与幼儿展开对话，问他们他们认为故事中有哪些重要的友谊价值观。

活动2: 好朋友手工制作目标：通过手工制作，帮助幼儿理解好朋友的重要性，并培养合作能力。

步骤：1.给每个幼儿提供彩色纸、颜色笔等材料。

2.指导幼儿根据自己对好朋友的理解，绘制并装饰自己心目中的好朋友形象。

3.在完成制作后，鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品，交流他们对好朋友的理解。

4.鼓励幼儿围绕“好朋友”主题展开小组合作活动，例如共同制作一张友谊海报。

活动3: 角色扮演游戏目标：通过角色扮演游戏，促进幼儿与他人互动、交流，并加深对好朋友行为的理解。

步骤：1.提供友谊主题的角色扮演服装和道具。

2.将幼儿分为小组，每个小组分配一个友谊情境角色扮演游戏，例如：两个幼儿分别扮演好朋友，通过对话表现友谊行为。

3.让幼儿穿上服装和拿起道具后，让他们进入角色并进行游戏。

4.观察幼儿的表现并提供积极的反馈和鼓励，引导他们表现出友谊和合作的态度。

活动4: 音乐儿歌和舞蹈目标：通过音乐、儿歌和舞蹈，增强幼儿的表达能力、协作能力和团队精神。

小班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 通过故事《好朋友》，让幼儿体验到分享的快乐，懂得珍惜友谊。

3. 引导幼儿积极参与讨论，学会与同伴分享玩具和快乐。

二、活动准备1. 故事课件《好朋友》2. 玩具小猴、小熊、小兔子3. 分享卡片（贴有不同玩具图片）4. 音乐《好朋友》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中与好朋友一起玩耍的快乐时光。

2. 讲述故事《好朋友》：通过课件展示，讲述小猴、小熊、小兔子之间的友谊，引导幼儿感受分享的快乐。

3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体会友谊的重要性。

5. 互动游戏：组织幼儿进行“分享卡片”游戏，通过卡片上的玩具图片，引导幼儿主动与同伴分享。

6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，学会珍惜友谊。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起分享活动中的趣事，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在其中交流、分享玩具和快乐。

3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题，让幼儿扮演不同角色，体验友谊的美好。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识。

2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的分享意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果。

4. 通过观察幼儿在班级环境中的互动，评估他们对活动内容的掌握程度。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2. 在讲述故事和互动游戏中，注意观察幼儿的表情和反应，适时引导他们的情绪。

3. 在分享讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，尊重他们的想法。

4. 活动过程中，注意培养幼儿的倾听和表达能力，引导他们用语言表达感受。

七、活动步骤详细说明1. 导入：以提问的方式邀请幼儿分享他们和好朋友的趣事，引导幼儿进入活动主题。

2. 讲述故事：利用课件，生动形象地讲述小猴、小熊、小兔子之间的友谊故事，引导幼儿感受分享的快乐。

语言教案《好朋友》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

2.能够灵活运用所学表达方式，与他人进行简单的交流和对话。

3.能够运用所学句型描述人物特征和喜好。

二、教学重点和难点1.教学重点：问候语、自我介绍、人物特征和喜好的表达方式。

2.教学难点：灵活运用所学表达方式进行简单对话和描述。

三、教学准备1.教材：《好朋友》课本。

2.教具：黑板、彩色粉笔。

四、教学过程1. 导入教师将学生分成小组，每组分发一张图片，要求学生用英语简单描述图片中的人物特征和可能的喜好。

然后每组选一名学生向全班展示他们所描述的内容。

2. 呈现教师通过幻灯片或黑板展示和教授以下表达方式：•问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!•自我介绍：My name is ____. I am ____ years old. I am from ____.•人物特征：He/She has ____ hair. He/She has ____ eyes. He/She is ____ (tall/short/thin/fat).•喜好：He/She likes ____ (sports/music/reading/dancing/etc.).3. 练习教师将学生分成小组，每组两人进行搭档练习。

学生轮流扮演一个新交的外国朋友，并用所学表达方式进行问候、自我介绍和描述人物特征与喜好。

然后两人互相交流，并尽量多用所学句型。

4. 拓展教师播放一个简短的视频或音频，其中有两个人进行简单对话。

学生在观看/听完后，回答一些相关问题，比如他们如何相互问候、自我介绍，以及询问对方的喜好等。

5. 温故知新教师随机选择几名学生向全班展示准备好的一段自由对话，要求他们在对话中尽可能多地运用所学表达方式和句型。

其他同学可以提出改进意见，并互相交流。

6. 总结反思教师带领学生回顾本节课所学内容，并就以下问题展开讨论：•你觉得学习这些问候语和表达方式有什么用处？•在现实生活中，你觉得你可以用到这些表达方式的场景有哪些？•这些表达方式在不同的场合中能否灵活运用？五、作业请学生根据自己的实际情况，写一段自我介绍和描述自己的人物特征与喜好。

小班语言活动《好朋友》教案(通用一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、好朋友一起玩、帮助好朋友等三个部分。

二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言介绍自己，愿意主动与他人交朋友。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享、互助的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交朋友，并用语言表达自己的需求。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、故事书等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中主人公交朋友的过程，学习用简单的语言介绍自己，主动与他人交朋友。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践如何用语言介绍自己，主动与他人交朋友。

4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿分组进行“好朋友一起玩”的活动，引导幼儿在活动中学会合作、分享、互助。

教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：认识新朋友好朋友一起玩帮助好朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并用简单的语言介绍他/她。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿在交朋友方面的困难，教师应给予个别指导，提高幼儿的语言表达和社交能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中主动与他人交朋友，将所学内容应用到实际生活中。

同时，教师可组织更多有关团队合作、分享、互助的活动，进一步培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人交朋友，并用语言表达自己的需求。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高语言表达能力。

3. 实践情景引入：引导幼儿互相问候，主动介绍自己。

《好朋友》教案(优秀9篇)小班好朋友教案篇一活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。

2、培养幼儿关心他人的情感。

活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。

活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的'朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。

语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。

在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。

在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。

三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。

四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况《好朋友》教案篇二活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在较后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。

’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。

’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。

活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。

2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。

3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点1、感知两个事物之间的关系。

2、幼儿语言的表达。

活动准备1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。

小班语言活动教案：好朋友教学目标：1. 培养学生们的语言交流能力和合作意识；2. 引导学生们学会用简单的语言描述自己的好朋友；3. 帮助学生们认识到好朋友之间的相互支持和理解的重要性。

教学准备：1. 一些照片或图片，内容包括不同样貌的人物；2. 黑板和彩色粉笔/白板和马克笔。

教学步骤：引入活动（约5分钟）：1. 教师展示几张不同样貌的人物照片或图片，引发学生的兴趣；2. 问学生他们在生活中是否有好朋友，以及他们对好朋友的定义。

活动一：描述好朋友（约15分钟）：1. 教师让学生们分成小组，每组选择一位组员作为“好朋友”的对象；2. 教师要求学生们用简单的语言描述自己的好朋友，包括外貌、性格和爱好等；3. 学生们可以相互讨论和交流，互相帮助找到合适的描述词语。

活动二：海报制作（约20分钟）：1. 教师分发给每个小组一张大纸板和一些彩色笔，告诉学生们要制作一张关于自己好朋友的海报；2. 学生们根据小组讨论的结果，用图画和文字的方式把自己的好朋友形象展示出来；3. 教师可以给学生们一些提示，比如“用什么颜色代表你的好朋友的性格？”、“你的好朋友喜欢做什么？”等。

活动三：海报展示和交流（约15分钟）：1. 学生们把制作好的海报贴在黑板上或展示区，任选一个组员来介绍自己的好朋友；2. 其他学生可以提问或分享他们对于好朋友这个话题的见解；3. 教师可以适时给予学生们一些肯定的反馈和鼓励。

活动四：互动游戏（约15分钟）：1. 教师布置一个小游戏，比如“找到你的好朋友”；2. 学生们按照游戏规则，找到自己描述好朋友时所使用的关键词；3. 学生们在游戏中互相合作和交流，增强彼此的沟通能力。

总结和评价（约5分钟）：1. 教师和学生们共同总结本节课的要点，并回答学生们对于好朋友活动的问题；2. 教师可以根据学生们的表现和参与程度进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

拓展延伸：1. 学生们可以使用英语来描述自己的好朋友，增强英语口语表达能力；2. 学生们可以尝试用其他艺术形式表现自己的好朋友，比如绘画、写作等；3. 学生们可以组织一次“好朋友分享会”，邀请其他班级的同学一起分享自己的好朋友，促进跨班级的交流和合作。

幼儿语言好朋友教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案好朋友9篇好朋友 1活动目标：1、学念儿歌，学习使用礼貌用语。

2、能大胆地在集体面前念儿歌。

活动准备：玩具娃娃一个，CD 活动过程：1、教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。

教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。

让我们跟她打个招呼吧。

（引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。

）教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。

）教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。

）教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。

（引导幼儿边摆手边说“再见，再见”）教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。

二、学念儿歌《好朋友》。

教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。

教师边念儿歌，边做动作。

教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

好朋友我有一双小小手，拉来许多好朋友。

“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”握握手“谢谢，谢谢”拍拍手。

“再见，再见“摆摆手。

三、儿歌表演。

教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。

四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

好朋友 2本文是小编整理的幼儿园小班语言《好朋友》说课稿模板，希望对大家有所帮助。

一、背景分析：《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。

语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。

二、活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。

三、过程介绍：活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。