花艺与插花设计教程

一、插花艺术概述（一）特点具有生命力；具有较强的装饰效果；创作性强，具有新鲜感；简单便捷（二）类别（按用途分）1.礼仪插花：用于各种庆典仪式，迎送、婚丧嫁娶、探亲访友等社交礼仪活动的插花。

如花篮、花环、花束、花围、头花、胸花等2.艺术插花：用于美化装饰环境和供艺术欣赏而作的插花（三）创作的步骤1.立意构思：用途、摆放的环境作品想表现的内容或情趣（表现自然美、借花寓意、抒发感情、纯造型）2.选材：选花材、花器和其他附属品3.造型4.命名：形象命名（根据作品外部造型，运用形象思维去联想，依其神态予以命名）、抽象命名（花材的象征意义和谐音、巧借自然景观、典故、成语或诗词名句、花材生长季节、个人情感、花器和配件）5.清理现场二、插花的器具与材料（一）插花的器具1.花器1.1花器种类（1）按形状分：碗、盆、瓶、篮、缸、筒、筐、吊挂花器（2）按材料分：陶瓷花器、玻璃花器、金属花器、藤竹花器、塑料花器、素烧花器1.2花器的选择（1）符合应用目的和主题的需要（2）色彩和款式与花材及环境相协调（3）口径大小和器身高矮适宜1瓶类花器：瓶口不宜太小，易堵塞瓶口，影响空气流通，致瓶水腐败，引起早萎。

2盆类花器：器身深度不可过浅，若注水不能淹没花插，会使花材基部吸水不足，引起早萎（4）重心平稳，便于陈设2.几架与垫座增加美感（高贵雅致）；均衡作品3.固定花材用具：花插、花泥、铁丝网、花托4.其他工具及附属品修剪工具、辅助工具、附属品、配件（点题、与作品相呼应、烘托气氛）（二）花材1.花材的分类（根据花材的形态与用途）（构成造型的轮廓，常是决定插画作品大小比例和高度的材料）（1）线形花材：（2）团（块）花材：（花色鲜艳、花姿优美，一般与线状花配合作焦点花）（3）异形花材：（宜在作品的中心或突出位置作焦点花）（4）散（点）形花材：（宜在大花之间的空隙，起承托、陪衬作用，增加层次）（5）叶材：（在插花中用于扶持、衬托主要花材的绿色枝叶，主要是填充空间）（6）木本枝条：（在东方传统插花中体现线条美的主要花材）2.花材的保鲜2.1花材凋萎的原因2.1.1失水（主要原因）花材离体；空气进入导管，阻碍吸水；含乳汁花材，切口易被乳汁堵塞；切口细菌感染2.1.2缺乏营养、产生乙烯（催老激素）、水质不良2.2花材保鲜的方法2.2.1减少水分损失水中剪切法、深水养护法、倒淋法、注水法（烟丝水）、扩大切口面积法2.2.2防止切口感染和促进吸水浸烫法、灼烧法（烧完后立即放入冷水中）、化学处理法2.2.3应用切花保鲜剂抗氧化剂：维C乙烯合成抑制剂：硝酸银乙烯清除剂：高锰酸钾杀菌剂：硼酸、8—羟基喹啉（C9H7N0）营养剂：蔗糖三、插花造型设计与色彩搭配（一）插花的造型设计1.插花造型的原理1.1尺度与比例（1）插花作品的整体比例应用“黄金分割”的比例关系8：5：3来确定。

花艺培训插花课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握插花艺术的基本概念，了解不同花卉的特性和寓意。

2. 学生能够识别并运用基本的插花技巧，如颜色搭配、形态组合等，创作出具有美感的插花作品。

3. 学生能够了解并描述插花艺术在我国的历史文化背景及在现代社会中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一件插花作品，展现其创意和技巧。

2. 学生能够通过实际操作，掌握插花的基本工具和材料的使用方法。

3. 学生能够在团队协作中，发挥个人特长，共同完成复杂插花作品的创作。

情感态度价值观目标：1. 学生通过插花课程，培养对自然美的热爱和欣赏能力，提高审美情趣。

2. 学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

3. 学生通过插花艺术的实践，培养耐心、细心和自信心，激发对传统文化的兴趣。

本课程旨在结合学生的年级特点，提高他们对插花艺术的认识和技能，同时培养其审美情感和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 插花艺术的基本概念与历史：介绍插花艺术的起源、发展历程，以及我国插花艺术的特点和风格，对应教材第一章内容。

2. 花卉的特性与寓意：学习各类花卉的品种、特性及其象征意义，包括花语、花形、花色等方面的知识，对应教材第二章内容。

3. 插花技巧与工具使用：教授基本的插花技巧，如剪切、固定、颜色搭配、形态组合等，并介绍相关工具和材料的使用方法，对应教材第三章内容。

4. 插花创作实践：通过实际操作，让学生独立完成一件插花作品，培养其创意和技巧，对应教材第四章内容。

5. 团队协作与作品展示：组织学生分组进行复杂插花作品的创作，培养团队协作能力，并在课程结束后进行作品展示和评价，对应教材第五章内容。

教学内容依据课程目标制定，注重科学性和系统性。

教学大纲明确，包括教材的章节和具体内容，确保教学进度和效果。

教学内容涵盖理论与实践，有助于学生全面掌握插花艺术的知识和技能。

插花艺术与花艺设计教学大纲(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--插花艺术和花艺设计教学大纲（全校各本科专业）一、课程基本信息二、课程的性质、地位和任务插花艺术和花艺设计是面向全校本科生开设的选修课程。

本课程包括插花艺术和花艺设计两部分内容，主要讲授插花艺术的发展历史及流派风格特点，插花作品创作的基本知识、基本理论和基本技能。

通过本课程课堂讲授与实践教学，可以培养学生对插花与花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。

三、课程教学的基本要求通过对本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1．掌握常见常用的插花花材、叶材、枝材等。

2．掌握制作简单插花作品（居家、教室、宿舍）和花艺作品（新娘捧花、胸花、花束、花蓝等）的技巧。

3．掌握欣赏和评析插花作品的方法，从而提高鉴赏能力。

4．提高自身艺术素养，提高其审美素质。

四、课程学时分配的建议五、课程的主要内容与教学要求（一）插花概述1．插花与花艺插花的定义，插花的特点，花艺的定义，花艺与插花的区别2．世界插花的流派和发展中国插花的发展，日本插花的发展，欧美插花的发展，东西插花艺术比较及发展趋势。

3．现代中国插花艺术的类型及欣赏插花艺术类型，插花作品的欣赏和品评。

本章重点：插花的定义，插花的特点，中国插花的发展，日本插花的发展，插花艺术类型。

本章难点：花艺的定义，花艺与插花的区别，插花作品的欣赏和品评。

教学要求：学习本章可使学生明确插花艺术定义、范畴及特点，并从总体上对插花艺术有一概观的了解。

应结合插花作品的照片或实物，用优秀作品感染学生，唤起学生的学习兴趣。

同时学习本章可使学生从纵向上掌握插花艺术发展的历史，重点讲授中国插花艺术的悠久历史，以激发学生对弘扬我国传统插花艺术的责任感。

掌握插花艺术类型和插花作品的欣赏、品评。

《花艺》教学设计一、知识目标1、通过搜集资料，了解各种花的花语。

2、了解最基本的组成部分和插花的造型。

二、能力目标1.通过插花作品，培养学生的动手能力。

2、通过小组探究，培养学生合作的能力。

三、情感态度与价值观根据不同的主题完成不同的插花作品，送给长辈的作品，对学生进行感恩教育。

四、教学设计1、导入新课同学们，上节课我们研究了花语，每种花都有自己的语言，你还能说出几种吗？康乃馨的花语是美好、温馨，玫瑰的花语是美好的爱情，长寿花的花语是长命百岁。

同学们说的非常好，今天我们继续来研究花艺----- 插花艺术。

2、在课前，老师也你们搜集了很多资料，关于插花艺术，你都了解了什么？（每个小组都有自己的研究记录表）（找几个同学说）看来同学们查阅的资料还很全面。

一幅完整的插花作品都有哪些部分组成？请同学们看老师手中的作品，（花材、花器、花泥）学生充分说完，老师总结。

刚才同学们提到花材，花材可以用鲜花还可以用干花，都可以作为花材。

这个是叫花器，都有哪些类型的花器呢？我们一起来看一下，出示图片，这种叫花篮，除了花篮还有什么可以作为花器？（学生说）玻璃瓶陶瓶瓷瓶，根据不同的花可以选择不同材质的花器。

最痛同学们提到了花泥，你觉得花泥是干什么用的？固定花材，并且能作出很多造型，花泥可以吸收水分，如果是鲜花插在花泥里面，你觉得有什么作用？可以让鲜花保鲜的时间更长一些。

是不是所有的插花作品都必须用花泥？不是，有的插花作品可以根据造型和需要，直接插在花瓶中。

3、这是同学们研究的插花的组成部分，还有没有了解其他的？插花技巧，插花造型等，刚才有同学提到插花造型，通过你查阅的插花资料，你知道有哪些插花造型？（学生起来说）好，请同学们一起来研究一下老师找的这些插花作品都是什么造型？小组一起来研究，并且把插花造型任务单填写好。

我们一起来交流一下，看来给同学们一幅插花作品，大家都能判断出它的造型，等会你们在动手插花的时候业要选择一个造型进行插花。

花儿是世间最圣洁的精灵，无论何时始终保有着单纯的面容，在瞬间绽放，然后悄无声息地化作春泥。

春暖花开的3月，亲手插一丛花束，许下你的愿望，让它在特别的日子闪光。

冬青木、驯鹿苔1.花材：冬青木、驯鹿苔制作过程：将玻璃花器用粉色面料包裹，底部先用花泥填满，再铺一层浅草绿的驯鹿苔，驯鹿苔上用冬青木造型。

这里选择的冬青木是红果冬青，修剪成相同的高度为宜，但需注意保持枝与枝之间的疏离。

氛围：红果冬青可以入药，应和节日气氛的红色小浆果用来装点居室，欢快、喜庆，有着传统的风雅韵味。

驯鹿苔的颜色与粉色面料形成视觉上的反差，很适合中国年。

惠兰、山葵、冬青木2.花材：惠兰、山葵、冬青木制作过程：圆形土陶浅盆中用黑色沙粒打底，非常适合做造型的山葵叶缠绕成大小不一的圆形，辅以红果冬青点缀色彩，最后随意插上两朵蕙兰，提升整体气质。

当然，你也可以随意插上自己喜欢的花朵。

氛围：山葵叶天然的波浪边缘，逐圈围合在一起可以轻松做出花瓣造型，红豆和蕙兰是细节上的巧思，我们可以叫它梦中睡莲。

因为适合俯视观赏，适合摆放在餐桌或客厅的茶几前，都不会阻碍人们的视线，影响交谈。

陆莲花、蔷薇3.花材：陆莲花、蔷薇制作过程：挑选花朵形状均匀的陆莲花，修剪成型，安插在扁圆形金属花器内，尽量不留空隙。

陆莲花之间用尚未盛开的蔷薇点缀，并建议在花器中事先放好花泥，将花枝插入花泥之中，这样可以让花期更长久。

氛围：扁圆形金属质地的花器，无论外观还是色彩，都与暗红色陆莲花与蔷薇花彼此辉映，衬托出复古、怀旧，安静地内涵，立于边几一侧，却压得住阵脚。

叶牡丹4.花材：叶牡丹制作过程：叶牡丹也叫绿色甘蓝，原产地中海至小亚细亚一带。

将叶牡丹的花叶向下翻转，有如一朵大大的甘蓝花，置于椭圆形不锈钢容器内，其上用两只仙鹤摆件装饰。

氛围：叶牡丹株型美观，层叠簇拥和渐变的色彩仿似层峦叠嶂的山景。

仙鹤伫立其上更有仙风道骨的美感。

以厨房中常用的不锈钢容器替代花器，也是灵机一动的创意。

叶牡丹寓意祝福，观赏期长，最适于制作冬季花艺和盆栽。