班级班风学风建设实施方案

班级学风建设(方案10篇)《班级学风建设》班级学风建设方案（一）：班级学风建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。

学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。

进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生研究的用心性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。

为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的构成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。

一、目标：营造了一个团结合作、活泼进取、求真务实、勇于创新的班级空气；构成勤学、善学、乐学的优良学风。

二、指导思想：坚持以端正教风、培养学风、整治校风科学发展观为统领，构成勤学、善学、乐学的良好学风。

促进我校科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋研究、用心向上的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好研究惯。

三、目前班级学风方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生研究缺乏动力，研究目的不明确、研究态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动研究、自我研究的潜力较差，晨诵暮读的优良惯还未养成。

学生的一样平常行为惯、礼貌礼貌、优良品德的构成还需加强。

礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。

四、班委会关于学风扶植的计划有以下两个方面具体特点：（1）勤学、自律，创优良学风树立正确研究动机，端正研究态度，刻苦踏实，用功进取，独立思考和钻研，努力培养综合研究和研究潜力，进一步掌握研究规律，提高研究质量。

班级学风建设(方案15篇)一、实施目的营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。

同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思研究等不良现象，促进学生全面发展。

二、应着力消除的不良现象1、学生进取意识差。

不服从班级管理，不理解教师教育;研究无目标，整天无所事事;无礼貌惯，经常到处游逛，违纪次数多。

2、学生研究态度差。

上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;研究全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。

3、主动研究本事差。

自时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

4、研究心理素质差。

研究稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。

5、班级进修环境差。

教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打喧华，声音嘈杂。

6、学生研究惯差。

早读无精神;中午作业时间及自课，不能自主安排研究任务;课堂不发言，喜欢讲小话;研究有疑问，不是进取请教教师同学，而是随便放过。

三、工作措施一)学科教学1、落实课堂管理。

教师课前经心准备，授课进程傍边准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。

同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。

2、加强惯培养。

重点是以下惯:①早读惯(主动大声朗读);②课前预课后复惯;③课堂发言和质疑惯;④功课惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自及功课的惯。

3、强化检查反应。

加大功课批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。

同时，当真保存学生的每次测试成绩并进行分析，经常与学生交流，帮忙学生及时调整进修状态。

4、狠抓磨尖治跛。

教师经常与磨尖治跛对象个别交流，每次考后，必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。

对治跛对象，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。

学风建设计划书学风建设计划书（通用6篇）学风建设计划书篇1优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定, 结合各班的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部仔细学习学校的有关学风建设文件, 并召开动员大会, 使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会, 使学风建设入脑入耳, 从而深化到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围, 为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我院督导教学检查的东风, 抓好早晚自习的出勤, 抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤, 对迟到、旷课作好思想教育, 并对旷课一定数量者建议给予适当处分。

2、以个体带动整体, 抓好全院优良学风的形成。

一是深化作好班级学风建设的动员工作。

让学生树立紧迫感, 使命感和责任感。

二是让低班级的2个班先行开展优良学风班级达标活动, 与评优同步开展。

三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机, 对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹, 同时举办报告会感染教育全体学生, 以他们为榜样带动其他班学生争优创先。

从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和其他工作密切结合, 使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。

安全稳定是学风建设的基础和保证, 是学风建设的重要阵地。

把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容, 促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

(1)要求学生党员成为学风建设带头人, 发挥党员先锋模范作用, 必须成为学生党支部重要工作。

(2)进展党员要考察进展对象在学风建设中的表现。

(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党乐观分子从进入党校起就要端正学风, 从现在做起、从小事做起, 从我做起, 争当优良学风带头人。

班风建设实施方案班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。

班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。

良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个____涣散。

因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。

然而良好的班风不会自发形成。

要培养良好班风，应着重做好以下工作：(一)高度重视，早抓早管。

班风的好坏对一个班____的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。

班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。

假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

因此，抓班风建设宜早不宜迟。

(二)全员发动，形成共识。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心____一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

(三)培养骨干，形成核心。

一个班____要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干____伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心____、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。

平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。

2024班级班风学风建设计划一、班级情况分析本学期我班，共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的-班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。

这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。

作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。

大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、目标任务1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、具体措施（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。

由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

（二）加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

班风学风建设方案汇总班风学风的建设(优秀7篇)大学班级班风班训大学班级的班风篇一问题：1、2、校方对于校风校纪的日常考察和班风班纪日常及个人每月的具体考察制度细则我需要一份。

在本周内我需要与各班班主任沟通，关于整顿班风班纪的意见及对考察队伍的意见和整顿后的预期值。

校风校纪、班风班纪校风建设是素质教育的重点，班风是校风的核心。

良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。

以为了有一个良好的校园环境，学习环境为此制定此计划：召开会议时间：地点：成员：内容：阶段一：召开学生会议1、明确班干部职责并要求干部以身作则，分工明确有利于班级管理。

2、每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

3、宣传618一日常规，约束学生不良行为以达到整顿的目的。

4、解释说明学生个人的月评制度，协助班委成员管理日常管理及记录。

5、宣传制度的可行性以及对优lue班级及个人的奖惩制度。

6、就针对近日亵渎校风校纪班风班纪的不良影响对班委成员提出倡议并要求班委会协助学生会管理。

7、宣传校领导，老师对学生的期待及要求。

8、加强学生会与班委会之间的联系，方便日后的工作开展。

（例如班风学风的定期上报）9、会后针对个别班级个别说明，日后学生会班委会协助重点管理的对象。

阶段二各班召开班委会1、动员自查：（1）由各班主任及各班委会分析本班纪律方面的不良问题，并向全班通报，让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性，使得同学们积极参与班级日常管理。

（学生协助班干部管理）（2）各班学生对照自查，写自查报告，各班主任进一步了解本班学生存在的问题2、教育整顿：（1）组织得力班委并与班委共同制定班风班纪一日常规以及班风班纪整顿方案，指导各班工作，及时调整并改变方案。

（2）每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

2024年班风学风整顿制度范例长堰中学卢军班集体：鉴于强化学生管理，塑造优良班级风貌的必要性，我班决定遵循学校指导，于本周内依据班级具体状况启动班级风气整治活动。

旨在进一步培育学生的道德规范、学习习惯和行为准则，提升学生的文明素养，消除不文明言行、仪表不整、纪律性差、散漫自由、学习积极性不高等不良现象。

为此，我们提出以下整顿措施：首要任务是强化集体建设，培养学生的集体意识，激发他们对集体的归属感和责任感。

我们将明确并积极追求班级的共同目标，以提升班级荣誉感为全体同学的行为导向。

第三，我们将推动班风建设的制度化和科学化，依托校规校纪，确保班风建设有章可循，有序进行。

同时，班风建设应紧密围绕学风展开，学风的优劣是衡量班风建设成效的关键。

第四，我们将通过组织各类班级活动，以活动为载体，提升学生的创新能力和实践能力，增强班级凝聚力，培养他们的集体荣誉感和归属感。

关于学风建设的具体策略如下：1. 鼓励勤奋自律，以塑造优质学风为目标。

学生应树立正确的学习目标，保持端正的学习态度，刻苦钻研，积极进取，培养独立思考和综合学习能力。

充分利用校内学习资源，提升自我，增强学习动力，遵守课堂纪律，积极参与学习活动。

2. 每位学生都应积极参与学风建设，树立“自我做起，共建优良学风”的意识，认识到学风建设的重要性，将创建良好学风视为己任。

积极参与学风建设活动，自我要求严格，努力成为符合时代要求的优秀学生。

培养文明行为，提高时间管理、自我控制、公德心和团队精神。

3. 学风是班级长期积淀形成的氛围，是评价班级整体素质的重要标准。

良好的学风对学生的知识获取、自律习惯的养成以及良好性格的塑造具有深远影响。

因此，学风建设是一项长期任务，班委成员在其中承担着关键角色，我们将持续努力，提升学风建设水平，为构建和谐的学习环境和班级文化做出更大贡献。

2024年班风学风整顿制度范例（二）长堰中学卢军班集体：鉴于强化学生管理，塑造优良班级风貌的必要性，我班决定遵循学校指导，于本周内依据班级具体状况启动班级风气整治活动。

班风学风建设具体方案1. 举办学习小组活动呀！就像运动会上的接力赛一样，大家彼此合作，互相帮助。

比如说，咱们分小组进行课题研究，一起讨论，一起找资料，那氛围，肯定超棒！这样既能提高学习效率，还能增进同学之间的感情呢，不好吗？2. 来个知识竞赛怎么样！可以类比成一场刺激的赛车比赛呀。

全班同学分成几个队，在知识的赛道上你追我赶，多有意思！题目可以涵盖各个学科，看看哪个队最厉害，既能巩固知识又能激发斗志，干嘛不试试呢？3. 设立奖励制度呀！这就好比给努力奔跑的人送上鲜花。

对学习进步大、为班级做出贡献的同学给予奖励，像文具呀、小零食呀。

这能让大家更有动力去表现呀，不是吗？4. 搞个学习角呀！把它想象成知识的小乐园。

大家可以把自己喜欢的书籍、学习资料放那供所有人借阅和分享。

在那安静地阅读和学习，多惬意啊！这对班风学风建设肯定有帮助呀，你说呢？5. 定期开展主题班会呀！比如“我的学习方法分享”之类的。

就像一个经验交流大会一样，每个人都能说出自己的妙招，互相借鉴学习一下呀。

这多能促进大家进步啊，对不对？6. 组织课外实践活动呢。

可以类似成一次有趣的探险哦。

去参观博物馆呀、做志愿者呀，在实践中学习和成长，还能增强班级凝聚力，多么好的事情呀！7. 让老师多和同学交流呀！老师就像船长，带领我们在知识的海洋中航行。

多问问同学们的想法和困难，一起解决，这班级氛围能不好吗？8. 还要注重班级文化建设哦！把班级布置得温馨又有文化气息，就像把家装扮得漂漂亮亮的。

贴上励志标语、展示同学们的优秀作品等，在这样的环境中学习，心情都会更好呀！我觉着呀，这些方案要是都实施起来，咱班的班风学风肯定能变得超级棒！。

学风建设实施方案范本为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。

一、指导思想坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”____为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

二、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵的良好习惯还未养成。

具体来说主要是；1、部分同学自制力欠佳，学习无方向感；2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；3、由于学生来源，导致地区管理不统一，管理细则参差不齐，学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。

文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。

四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。

从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。

因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，本班在以下几方面加强工作：1、思想方面：(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪标兵、创建温馨班级集”的学习目标；(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，(3)让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的____主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、学习方面(1)班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

2024年班级班风学风建设计划范文【导言】时光荏苒，转眼间已经到了2024年。

作为一个班级，我们既要注重学风，又要倡导和谐的班风。

正因为如此，我们制定了以下班级班风学风建设计划，希望通过大家的共同努力，创建一个积极向上、团结友爱、学习优秀的班级。

【一、班风建设】1. 加强班级凝聚力：组织班级活动，增进同学之间的交流与了解，加深彼此的友情。

同时，每周举行班会，及时发现并解决同学们之间的问题。

2. 倡导和谐关系：从班级开始培养同学间的和谐关系，提倡相互尊重、包容、理解，避免冲突和纷争。

定期开展解决纷争和交流沟通的培训，提高同学间的沟通能力和解决问题的能力。

3. 形成良好的班级秩序：班级秩序是班级管理的基础，我们要通过班级规章制度的建立和执行，使班级秩序良好。

同时，鼓励同学们文明礼貌待人，养成良好的行为习惯。

4. 充分发挥班委作用：班委是班级管理的中坚力量，我们要充分发挥班委的作用，团结班级同学，推进班级班风学风建设，充分调动各位同学的积极性和创造力。

5. 加强师生关系：师生关系是学习和成长的基石，我们要加强和老师之间的交流与沟通，互相尊重、信任，搭建一个良好的师生关系，为同学们提供良好的学习环境。

【二、学风建设】1. 提高学习自觉性：鼓励同学们自觉地掌握学习进度，积极参与课堂讨论，主动思考问题，培养独立学习和解决问题的能力。

2. 注重学习方法：组织学习方法的培训，教导同学们科学学习的方法和技巧，提高学习效率和成绩，养成良好的学习习惯。

3. 培养学习兴趣：通过组织丰富多样的学科竞赛、讲座、实践活动等，激发同学们对学习的兴趣，让学习变得更加有趣和有意义。

4. 建立学习小组：鼓励同学们互相学习、相互促进，成立学习小组，定期组织小组讨论和学习分享，让学习成为一种合作与交流的过程。

5. 健康平衡发展：学习是重要的，但我们也要关注同学们的身心健康。

推行课后活动，开展体育运动、音乐艺术等活动，使同学们能够在学习之余得到适当的放松和休息。