下载文档原格式
浅析隐喻的文化认知功能作者：董达飞来源：《中国校外教育·理论》2009年第14期【摘要】本文简单地介绍了隐喻理论的发展和研究方向,着重分析了隐喻和文化相互依存的关系—隐喻反映、构成文化,并传承、丰富文化。
隐喻作为人的思维和认知的重要工具,是人们对于一些具有特殊意义的文化符号的使用活动。
【关键词】隐喻修辞认知文化一、关于隐喻隐喻的研究由来已久,二十世纪以前对隐喻的研究主要有两种基本理论:以亚里士多德为代表人物的古典派隐喻理论和以格勒律治为代表的浪漫派隐喻理论。
前者认为隐喻只是语言的“附属物”、“装饰品”、“佐料”而已;后者认为隐喻使人们想象力在语言层面上的体现,故与语言密不可分。
二十世纪以来,随着语言学理论的发展,隐喻理论出现了隐喻的词汇学、语法学、语义学、语用学和符号学等方向的研究,指出隐喻不仅仅只是一种修辞手段或语言现象,而是人类思维的重要手段,是人类认知过程的重要参与者。
隐喻的发展史告诉我们,隐喻主要有两大主要功能:修辞功能和认知功能。
而隐喻在反映并构成人类认知的同时,和文化有着不可分割的关系。
二、隐喻的文化认知功能隐喻不仅是一种语言现象,而且还是一种思维现象,一种认知现象。
它是一个民族语言文化的体现。
所以,隐喻的使用是一种文化行为。
认知语言学认为,人类能够在不同范畴的事物之间建立起联系,运用原有的概念与语言符号体系去了解和把握新的事物或概念,这种用一个思维领域对另一个思维领域概念化的认知方式就是认知隐喻。
认知语言学还认为,隐喻是意象图式的转移。
意象图式是在对事物之间基本关系的认知的基础上所构成的认知结构,是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构。
而这种组织结构的出现和一定的社会文化背景是密不可分的。
心理学认为,行为是只有机体在特定环境影响下所产生的内在生理和心理变化的外在反应。
而文化行为主要指人们负荷着一定的文化信息,体现着一定的文化意旨,表征着一定的文化模式以及思维方式和价值观念的活动。
浅谈隐喻认知以及隐喻翻译隐喻在视觉艺术、文学、演讲和其他表达形式中都是经常被使用的语言工具。
它们可以激发读者或听众的想象力，增强语言表达的表现力。
然而，在不同的文化和语言背景下，隐喻的理解和翻译可能会有所不同。
本文将探讨隐喻的认知和翻译问题，并提出一些解决方案。
一、隐喻的认知隐喻是一种将某个事物与另一个事物或概念联系在一起的比较方式。
它们可以通过比较两个不同的事物来传达信息，强调其相似性和关联性，尤其是当与实际情况相比时，以便更清晰地解释某些复杂的概念。
在隐喻的措辞中，表示被比较对象的是“喻体”，而被比喻对象的是“喻义”。
例如，我们经常听到“生命是一段旅程”这种说法，这是一种强调人类的一生是一种旅程的隐喻。
隐喻的理解需要读者或听众理解两个对象之间的关系。
那么，在认知隐喻时，我们大脑是如何处理信息的呢？现代的认知科学认为，隐喻的理解是基于比喻模型的，这意味着我们首先将被比较的人或物进行编码或”估值”（如判断它们的高度、颜色、大小等），接着将喻体的特征与喻义进行比较，并在喻体中找到与已知语境相关的“义项”或“共鸣”，以此来完成隐喻的理解。
与此同时，当我们对语言进行理解时，我们的大脑会根据我们的经验、知识和文化背景，来理解这些隐喻，并产生相应的联想。
因此，读者或听众所理解的隐喻可能因其经验、文化和教育背景而各不相同。
二、隐喻翻译的挑战由于隐喻依赖语境的环境，难以轻易地将其直接翻译成另一种语言。
事实上，由于不同语言和文化背景之间的差异，隐喻在不同的文化环境中可能具有不同的意义。
因此，在进行隐喻翻译时，需要考虑以下几个因素：1、文化差异在进行隐喻翻译时，不仅需要了解目标语言和文化的背景，还需要对原文隐喻所涉及的文化知识进行分析和理解。
在西方文化中，常用的隐喻可能在东方文化中无法完全理解，反之亦然。
例如，“Is it raining cats and dogs？”这是一种常用的英语隐喻，意思是“下大雨”。
但是，如果翻译成中文，直译的话，可能会被理解为猫和狗从天上落下来了。
俄罗斯歌曲歌词中隐喻的文化认知研究隐喻的研究最早可追溯至亚里士多德时代, 然而在很长时间里隐喻主要是在修辞学中展开的。
近年来, 随着认知科学的发展, 隐喻逐渐成为横跨心理学、哲学、人类学、语言学、逻辑学等学科的多维性研究课题。
认知语言学家们将隐喻视为一种认知工具, 并在更广泛的层面上探讨了隐喻在人类认知和社会活动中的重要作用。
在西方语言学界, 莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》是隐喻认知研究中比较有代表性的著作。
两位学者认为, 隐喻是人类认知世界（既包括客观世界, 也包括人类社会）的方式和结果。
隐喻的实现则建立在两个概念域之间相互作用的基础上, 换言之, 隐喻是源域到目标域的认知映射。
隐喻的形成受文化的制约, 隐喻的发展和变化也反映出民族文化的方方面面。
隐喻及其固有的文化内涵是人类认知的来源。
隐喻的产生与一个民族的评价体系以及对世界的认知密切相关。
因此隐喻是一种认知和文化二位一体的现象。
时至今日, 语言学家们已不再拘泥于对传统文本的研究。
歌曲是一种最为常见的艺术表达形式, 它传播广泛且影响深远。
歌曲是反映人民生活的一面镜子, 歌曲中的歌词更能折射出丰富的民族文化内涵。
本文以隐喻认知理论为基础, 对俄罗斯歌曲歌词中的隐喻进行文化认知分析, 进而结合实例对歌词中隐喻的文化认知功能进行了总结和归纳。
全文由绪论、四章和结束语构成。
在绪论中阐述了本文的研究课题以及该研究的理论意义和实践意义。
在第一章中首先以中、英、俄文的词典释义为基础, 明确了隐喻的概念, 为全文的研究打下基础。
回顾了隐喻研究的起源和发展历程, 并对国内外语言学界隐喻研究的现状进行了系统的介绍。
在第二章中阐释了隐喻的认知本质和文化本质, 对隐喻、认知和文化三者之间的辩证关系进行了说明。
在第三章中首先论述了歌词的文化认知价值, 并按照功能将隐喻分为形象性隐喻、认知性隐喻和称名性隐喻, 分别从映射关系和词法的角度对俄罗斯歌曲歌词中的隐喻进行了文化认知分析, 揭示隐喻中的民族文化内涵。
浅析隐喻的文化认知功能【摘要】本文简单地介绍了隐喻理论的发展和研究方向,着重分析了隐喻和文化相互依存的关系—隐喻反映、构成文化,并传承、丰富文化。
隐喻作为人的思维和认知的重要工具,是人们对于一些具有特殊意义的文化符号的使用活动。
【关键词】隐喻修辞认知文化一、关于隐喻隐喻的研究由来已久,二十世纪以前对隐喻的研究主要有两种基本理论:以亚里士多德为代表人物的古典派隐喻理论和以格勒律治为代表的浪漫派隐喻理论。
前者认为隐喻只是语言的―附属物‖、―装饰品‖、―佐料‖而已;后者认为隐喻使人们想象力在语言层面上的体现,故与语言密不可分。
二十世纪以来,随着语言学理论的发展,隐喻理论出现了隐喻的词汇学、语法学、语义学、语用学和符号学等方向的研究,指出隐喻不仅仅只是一种修辞手段或语言现象,而是人类思维的重要手段,是人类认知过程的重要参与者。
隐喻的发展史告诉我们,隐喻主要有两大主要功能:修辞功能和认知功能。
而隐喻在反映并构成人类认知的同时,和文化有着不可分割的关系。
二、隐喻的文化认知功能隐喻不仅是一种语言现象,而且还是一种思维现象,一种认知现象。
它是一个民族语言文化的体现。
所以,隐喻的使用是一种文化行为。
认知语言学认为,人类能够在不同范畴的事物之间建立起联系,运用原有的概念与语言符号体系去了解和把握新的事物或概念,这种用一个思维领域对另一个思维领域概念化的认知方式就是认知隐喻。
认知语言学还认为,隐喻是意象图式的转移。
意象图式是在对事物之间基本关系的认知的基础上所构成的认知结构,是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构。
而这种组织结构的出现和一定的社会文化背景是密不可分的。
心理学认为,行为是只有机体在特定环境影响下所产生的内在生理和心理变化的外在反应。
而文化行为主要指人们负荷着一定的文化信息,体现着一定的文化意旨,表征着一定的文化模式以及思维方式和价值观念的活动。
隐喻的使用就体现着文化行为。
简而言之,隐喻是在特定的丰富的文化意识支配和指导下得以实现的;同时又多方面地体现着社会文化的因素与作用。
文学作品中的隐喻与象征的文化解读隐喻和象征是文学作品中常见的修辞手法，它们能够通过表达一种隐含的意思，进一步丰富作品的内涵。
而隐喻与象征的意义也常常受到文化背景的影响。
本文将从文化角度出发，解读文学作品中的隐喻和象征。
一、文化背景决定了隐喻的意义在不同的文化中，同样的隐喻可能会有不同的解读。
例如，在中国文化中，石头往往被隐喻为坚定和持久的象征，而在西方文化中，石头可能被隐喻为冷酷和无情。
因此，当我们阅读来自不同文化背景的作品时，需要深入了解其中隐喻的背后文化内涵。
二、象征是文化共识的体现象征是一种抽象的符号，代表着一种共同的文化理解。
例如，白鸽往往被视为和平与纯洁的象征，在各国文学作品中都有所体现。
这种共同的象征意义是基于文化认同和文化共识的基础上产生的。
通过阅读文学作品中的象征，我们可以感受到不同文化间的共通之处。
三、隐喻和象征的文化演变随着社会的发展和文化的变迁，隐喻和象征的意义也在不断演变。
例如，电子邮件在过去被隐喻为高效便捷的象征，但随着手机和社交媒体的普及，电子邮件的象征意义逐渐淡化，取而代之的是INSTANT MESSAGING等新的象征符号。
因此，我们需要注意隐喻和象征的变化，以便更好地理解当代文学作品中的文化内涵。
四、应对隐喻和象征的跨文化阅读挑战当我们阅读来自不同文化背景的文学作品时，面临着跨文化阅读的挑战。
为了更好地理解作品中的隐喻和象征，我们需要进行深入的研究和学习。
可以通过阅读相关的文化资料、参考当地的历史背景以及与当地人进行交流，来更好地把握作品的文化内涵。
同时，我们也要保持开放的心态，尊重不同文化的观点和解读。
在文学作品中，隐喻和象征是丰富作品内涵的重要手法，它们能够通过隐喻和象征的意义来传递作品的深层思想和文化内涵。
通过理解和解读隐喻和象征的文化背景，我们可以更好地欣赏和理解文学作品，同时也增进了不同文化间的理解和交流。
因此，在阅读文学作品时，我们应该积极探索作品中的隐喻和象征，从而更好地感受到文学作品带给我们的意义和价值。
文学作品中的文化隐喻文学研究的知识点文学作品中的文化隐喻，在文学研究中占据着重要的地位，深刻地反映了作者对于文化的理解和表达。
隐喻是一种特殊的修辞手法，通过暗示、象征等方式，将某一概念或主题映射到另一概念或主题上，起到增强作品表现力和审美价值的作用。
本文将从文化隐喻的概念、分类和作用三个方面进行探讨。
一、文化隐喻的概念文化隐喻是指通过文学作品中蕴含的隐含意义，来传达作者对于所涉及文化的思考和理解。
文化隐喻需要读者对文化背景和寓意有一定的了解才能领悟其意义。
在文学作品中，文化隐喻常常通过比喻、类比等方式呈现，使得作品更加深入、质朴。
二、文化隐喻的分类1. 宗教隐喻：宗教隐喻是指作者通过运用宗教的象征符号来表达某一思想或主题。
比如，人类的原罪象征着人性的弱点，天堂象征着一切美好的归宿，地狱象征着恶劣的境地等。
在《刀锋》这部小说中，作者通过描述主人公饱受折磨的经历，将他比作受苦受难的基督，寄托了对于人类苦难与救赎的思考。
2. 历史隐喻：历史隐喻是指作者借助历史事件、人物或象征来表达作品所要讨论的问题。
比如，许多文学作品中通过描述历史上的伟大人物，展现他们的精神品质和追求，塑造了自己笔下的英雄形象。
在《红楼梦》中，作者通过对贾府的描写，暗示了历史变迁中的家族兴衰，探讨了官场世态和封建社会的沉沦。
3. 地域隐喻：地域隐喻是指通过描写特定地域、风土人情来表达某一主题或思想。
地域隐喻常常带有浓郁的地方特色和文化气息。
比如，中国古代文学作品中，对于山水之美的描绘，反映了中国文化中崇尚自然、追逐和谐的价值观。
三、文化隐喻的作用1. 丰富作品内涵：文化隐喻使文学作品变得更加深层，丰富了作品内涵。
通过隐喻，作者能够将抽象的思想和感情转化为具体的形象，增加了作品的魅力和感染力。
2. 凸显文化身份：文化隐喻通常与特定文化相关联，通过运用文化隐喻，作者能够表达和彰显自己的文化身份，展示特定文化的独特魅力和风貌。
3. 对读者产生思考和共鸣：文化隐喻可以激发读者对于文学作品的思考和联想，增加与读者的互动性。
浅析隐喻的修辞功能与认知功能摘要：隐喻是用其他事物来描述某种事物的一种手段，它是人类基本的认知工具。
本文根据前人研究的理论成果，结合英汉隐喻的例子，从隐喻的修辞功能、认知功能和理解途径等方面来讨论隐喻作为一种思维方法的普遍性，并简要分析其产生原因，指出其认知实质。
关键词：隐喻，修辞，认知，模式。
一、简介隐喻是用其他事物来描述某种事物的一种手段，它是人类基本的认知工具。
隐喻对于语言长期的发展和构建、人类巩固和延续自己的观念、人类关系以及人类认识世界都起着极其重要的作用。
因此隐喻的研究吸引了大量的专家学者的兴趣，而且他们来自于不同的学科领域，包括语言学、心理学、哲学和文学。
传统的研究把隐喻认为是一种最常见的修辞格，从古希腊的亚里士多德开始, 人们对它的讨论主要集中于这种修辞手段在语言运用上所表现出的修辞功能和审美效果上。
随着认知语言学的发展, 人们开始尝试运用语言学理论来进一步认识、研究隐喻。
二、修辞与认知概述I. A. Richards 是较早对隐喻的分析涉及到认知领域的英国哲学家，他在《修辞哲学》 (1936) “论隐喻”一文中指出隐喻是思想间的借用，当人们使用隐喻句时就是把表示两个事物的思想放在一起，这两个思想活跃地相互作用，其结果就是隐喻的意义。
现代从认知的角度研究隐喻较有代表性的当属美国学者G. Lakoff。
他的研究重点就是Richards 提出的，但未进行深入研究的“用一物来理解另一物”这种思维上的认知关系。
在他和Johnson 合著的“Metaphors We Live By” 以及与Turner 合著的“More Than Cool Reason” 中用大量的语言事实说明语言与认知能力的密切相关性及系统性，并明确指出隐喻是人们认知、思维、经历、语言甚至行为的基础。
Lakoff 和Johnson的理论是革命性的，他们的理论把众多的概念减少到通过隐喻来涵盖人类整个认知域的经验型基本概念。
隐喻与文化之间的关系
隐喻是一种常见的修辞手法，在语言和文化交流中起着重要的作用。
隐喻可以帮助人们更加生动地表达自己的思想和情感，增加语言的情感色彩和艺术感染力。
但是，隐喻也具有文化色彩，不同的文化背景会影响隐喻的理解和使用。
在不同的文化背景中，隐喻的含义可能会有所不同。
例如，在中国文化中，有一种叫做“猫吃鱼，狗吃肉”的隐喻，用来形容人们有不同的生活习惯和品味。
但是，在西方文化中，这种隐喻并不常用，而是更倾向于使用“相似之物相互吸引”的隐喻。
此外，不同的文化背景也会影响隐喻的使用。
在中国文化中，常常使用自然界的隐喻，如“一叶知秋”、“落花有意，流水无情”等，来表达人生哲理和情感。
而在西方文化中，常常使用历史、神话等文化元素来进行隐喻，如“亚当和夏娃的禁果”、“阿喀琉斯的脚踵”等。
因此，了解不同文化中隐喻的使用和含义，对于进行跨文化交流和沟通非常重要。
在跨文化交际中，必须谨慎使用隐喻，避免因为文化差异而产生误解和冲突。
同时，也要积极学习和了解不同文化之间的隐喻和文化背景，增进跨文化交流的理解和认知。
- 1 -。
浅析隐喻的文化认知功能
【摘要】本文简单地介绍了隐喻理论的发展和研究方向,着重分析了隐喻和文化相互依存的关系—隐喻反映、构成文化,并传承、丰富文化。
隐喻作为人的思维和认知的重要工具,是人们对于一些具有特殊意义的文化符号的使用活动。
【关键词】隐喻修辞认知文化
一、关于隐喻
隐喻的研究由来已久,二十世纪以前对隐喻的研究主要有两种基本理论:以亚里士多德为代表人物的古典派隐喻理论和以格勒律治为代表的浪漫派隐喻理论。
前者认为隐喻只是语言的―附属物‖、―装饰品‖、―佐料‖而已;后者认为隐喻使人们想象力在语言层面上的体现,故与语言密不可分。
二十世纪以来,随着语言学理论的发展,隐喻理论出现了隐喻的词汇学、语法学、语义学、语用学和符号学等方向的研究,指出隐喻不仅仅只是一种修辞手段或语言现象,而是人类思维的重要手段,是人类认知过程的重要参与者。
隐喻的发展史告诉我们,隐喻主要有两大主要功能:修辞功能和认知功能。
而隐喻在反映并构成人类认知的同时,和文化有着不可分割的关系。
二、隐喻的文化认知功能
隐喻不仅是一种语言现象,而且还是一种思维现象,一种认知现象。
它是一个民族语言文化的体现。
所以,隐喻的使用是一种文化行为。
认知语言学认为,人类能够在不同范畴的事物之间建立起联系,运用原有的概念与语言符号体系去了解和把握新的事物或概念,这种用一个思维领域对另一个思维领域概念化的认知方式就是认知隐喻。
认知语言学还认为,隐喻是意象图式的转移。
意象图式是在对事物之间基本关系的认知的基础上所构成的认知结构,是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构。
而这种组织结构的出现和一定的社会文化背景是密不可分的。
心理学认为,行为是只有机体在特定环境影响下所产生的内在生理和心理变化的外在反应。
而文化行为主要指人们负荷着一定的文化信息,体现着一定的文
化意旨,表征着一定的文化模式以及思维方式和价值观念的活动。
隐喻的使用就体现着文化行为。
简而言之,隐喻是在特定的丰富的文化意识支配和指导下得以实现的;同时又多方面地体现着社会文化的因素与作用。
1.隐喻反映文化
英国文化人类学家泰勒指出,文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗习惯以及其他人类作为社会成员所获得的各种能力与习性在内的一种复合整体。
而隐喻作为人类为人类语言交流的一种手段,其喻体取象必然离不开人类社会的种种现象,离不开文化意识的支配和指导。
人类社会的所有一切都可能成为文化隐喻意义的来源。
这是因为:
隐喻是不同事物间某种相似关系基础上所产生的心理联想的同内在语言层面上的一种表现形式。
所以,形似联想是隐喻产生的基础,而社会文化意识是心理联想的基础。
因此,隐喻就是人们对于一些具有特殊意义的文化符号的使用活动。
然而,社会文化因素为言语活动过程中隐喻的实现提供一定的审美观念和价值取向。
这是因为文化有其相对独立性,不同文化对人类社会共有的事物或现象有着不同甚至完全相反的解释,不同文化的隐喻认知机制对同一客观事物会做出不同的理解。
不同的社会历史背景、文化传统和风俗习惯都会引起隐喻的使用差异。
例如:
汉语中用―四面楚歌‖隐喻某人或某事陷于孤立难解的处境;而英语则根据自身的历史和特有的文化背景,用―meet one’s Waterloo‖来表示这一境况。
汉语表示卖弄本领,多此一举时,用―班门弄斧‖这一成语来表达;英语则用―Carry coals to Newcastle.‖来表示;俄语用―В Тулу с самоваром не ездят.‖。
另外,文化空缺现象也会影响到隐喻的可接受性。
如:
(1)如今绿化用地成了―唐僧肉‖,谁都想吃一口。
(2)My mother will have a cow when I tell her. 妈妈听我说了以后,一定会发怒的。
(3)Она –настоящая кукушка. 她是个地道的独身女人。
2.隐喻传承文化
认知语言学理论认为,隐喻是一种特定的心理映射,对人类的日常思维、推理和想象都产生了很大影响。
隐喻和文化间是互动的关系,隐喻作为人类思维和认知的工具,在反映文化的同时,还具有了文化传承的功能,此时,它充当了工具的角
色,把各种社会文化因素及其所代表的审美观念和价值取向都形象而生动地展现给人们,并世世代代相传下去,从而对人们的思维和行为方式产生深远的影响。
我们知道,文化传承的方式有很多种,诸如实物流传、文字记载、话语交流等等。
隐喻作为用语言表达思想的一种手段,作为思维和认知的重要工具,理应肩负起传承文化的神圣使命。
例如:
(4)—您可真难请啊!是不是要我―三顾茅庐‖,您才肯赏光参加宴会啊?
(三顾茅庐指的是刘备三次请诸葛亮出山的故事,喻指多次拜访或邀请。
)
(5)—Вы пишете повесть! Да кто же вам поверит? И вы думали обмануть меня, старого воробья! 您在写小说?谁信啊?您不会是想着法骗我这个老手吧?
(старый воробей老麻雀,喻指老练的人,老于世故的人。
)
(6)I see him only once a blue moon. 我难得见他一次。
(blue moon指一个月中的第二次满月,每32个月会轮到一次,喻指很少发生的事情。
)
上述例句中,隐喻的使用使得读者能够了解原语文化,并因此使该民族文化被更多的人们所知、所用,最终达到传承和发扬文化的目的。
3.隐喻丰富文化
隐喻的使用,可以将一些更新的事物或现象反馈到文化世界当中。
随着社会的发展,信息单位不断增加,为了更好的表达带有时代特点的空位信息单位,人们不得不借用已经存在的词语,从而使得所表达的事物、形象或语义能够在抽象中取得更好的认知效果。
正是由于隐喻常常打破语言的常规关系来修饰语言,所以隐喻认知具有创新性,它是人们认识世界,特别是对抽象事物不可或缺的一种认知能力。
例如,手机的普及使得短信文化成为一种时尚。
隐喻在手机短信中频繁使用,也为短信文化添砖加瓦,使其丰富多彩,深受人们的青睐。
如:
(7)爱已欠费,情已停机,缘分不在服务区。
另外,新时代的大潮流带给我们股市、电脑、ATM等新鲜事物,理所当然,―需要是隐喻之母‖,隐喻就在这种潮流的冲击下,生根发芽。
又如:
股票被―套牢‖了;信用卡被自动取款机―吃‖掉了。
医学上的―heart bridging operation‖;经济上的―soft landing‖。
计算机学中的―память‖、―мышка‖等等。
回顾隐喻的历史就会发现,其实隐喻的发展历程就是不同时代的文化符号在不断运用、更新,并逐渐得到丰富的一个过程。
三、结论
隐喻作为语言表达的一种修辞手段,可以使语言优美,意境深邃,使人们产生美的感受。
然而,隐喻的认知功能更加重要,它使认知更具有创造性。
作为人类认知和思维的重要工具,隐喻包含了特定民族的特定文化背景、审美观念和价值取向等等。
通过隐喻的运用,可以使一个民族的特色文化为人们所知,并得到传播。
从这个角度来说,隐喻就是文化的一部分。
文化决定隐喻的产生、使用和消亡,这是文化影响行为和认知的结果。
当然,随着社会的进步,时代的发展,人们的认知能力也在不断发展,新时代的新鲜事物和现象会通过隐喻的使用,充实甚至代替以前的文化信息,从而使得文化信息更加多样,文化底蕴更加丰富。
参考文献:
[1]А.А.Реформатский.Введение в языковедение[M]. Аспект пресс. Москва. 1996.
[2] 王松亭.隐喻的机制和社会文化模式[M]. 黑龙江人民出版社,1999.
[3]赵艳芳.认知语言学概论[M].上海外语教育出版社,2001.
[4] 黄任.英语修辞和写作[M].上海外语教育出版社,1999.
[5]孙汉军.俄语修辞学[M].陕西人民出版社,1999.
[6]束定芳.论隐喻与明喻的结构和认知特点[J].外语教学与研究,2003,(2).
[7]王守元.隐喻与文化教学.外语教学[J]. 2003,(1).。
