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短论写作与文学评论首先我喜欢“小女人”这个称谓。
寻常我们所理解的小女人也许仅仅是那些拥有小资情调的女人,喜欢在网上化名梦呀蝶呀云呀媚呀的女人,她们外表楚楚动人,女人味十足,她们有着浪漫缠绵的梦境,张扬个性,跟踪时尚,把玩物质。
与寻常意义的小女人形象截然不同的是,主人公XX只是一个小人物,一个在人海里一闪而过,不会给人留下深刻印象的的女工。
她离婚不到半年又遇到下岗的事,她感到无法在生活中寻找乐趣。
这些乐趣其实很简单“到银行里去存一点钱:下馆子或自己做一顿清淡可口的晚餐;到商场去给自己或女儿菲菲买一件衣服;和自己的男人睡觉”。
窘迫的现实面前,这个刚刚过了X岁的小女人东奔西突。
到超市找工作失利,自行车被盗,前夫很快又有了新欢,她的内心充满了焦虑。
此时此刻,XX最需要一个男人宽厚的肩膀去依靠。
在叶弥沉静而简洁的叙事中,凤毛迫不及待地去寻找她生命中的“稻草”。
“这就是女人,捞着一根稻草也当成是凤冠霞帔”的一句话,犹如柔弱女性内心的独白,言说着女性主体自我迷失的无限哀痛。
谁将是凤毛脆弱生命中不可或缺的那根“稻草”呢?经邻居柴丽娟(二奶身份)的撮合,XX和那个X岁的、姓X、秃头、离异无子、住三室一厅的中学教师谈起了朋友。
但X老师没有任何感情的铺垫便直奔主题,这有悖于凤毛所执意追求的感情平等。
派出所副所长XXX是XX幻想中亲近的男人,他帅气,乐于助人,让凤毛真正地心动。
然而XXX只是愿用语言挑逗XX,无伤大雅调调情而已,他知道,“生活很糟糕的女人一旦出现在他的生活里,将带给他无穷无尽的负担。
”可怜的XX遭到矮个男人的抢劫和侵犯时,她喊不出这两个男人的名字,因为“他们不能给她增加力量”。
有评论者认为,XXX这部小说似乎有一种力量,一种举重若轻的力量。
我想,这种力量体现在小说从伦理叙事角度对普通女性的生命内涵进行开掘。
平凡的小女人XX生活在琐屑里,她坐车、买菜、看病都算计着花每一块钱,开店、住房都面临着无数困难。
XX的生活纳入了平民百姓的生活范式,散播着社会底层角角落落的声音和气息以及个体具有的非凡忍耐力。
与成长有关的名言警句01.人的一生，难能都在鲜花铺路、一帆风顺中度过；逆境和挫折，当视为题中应有之义。
——高光《生命的乳汁》02.岁不寒无以知松柏；事不难无以知君子。
——《荀子》03.神龙失埶，与蚯蚓同。
——《后汉书·光武十王列传》04.蛟龙离水，匹夫可制。
——[明]冯梦龙《东周列国志》05.居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉。
——[明]洪应明《菜根谭》06.不愿受艰苦的人，他的人生观就不会受到锻炼，工作能力就不会提高，经不起风吹雨打。
——谢觉哉《革命传统中的艰苦与愉快》07.在艰难奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。
——郁达夫《诗人的穷困》08.在温室里培养出来的东西，不会有强大的生命力。
——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》09.在暴风雨里长大的才是海燕；在房檐上长大的只是家雀。
——孙犁《文学短论》10.接受逆境便是突破逆境的开始。
——刘心武《风中黄叶树》11.在痛苦晦涩的岁月里求生，更加感到人生的可贵。
——李旺开《粉笔生涯》12.逆境意味着考验，意味着锤炼，意味着事业在造就它的强者。
——敦源《爱的絮语》13.人的一生，难能都在鲜花铺路、一帆风顺中度过；逆境和挫折，当视为题中应有之义。
——高光《生命的乳汁》14.“刀要石磨，人要事磨。
”许多出类拔萃的豪杰，都是从恶劣环境中磨炼出来的。
——何蒙《须经一番寒彻骨》15.人往往在悲叹之中，才能领略到人生的深奥；置身绝境，才可以体验到社会的真滋味。
——[日本]松下幸之助《谈人生》16.逆境给人宝贵的磨炼机会。
只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
——[日本]松下幸之助《谈人生》17.逆境有一种科学价值。
一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。
——[美国]爱默生《人生读本》18.逆境要么使人变得更加伟大，要么使他变得非常渺小。
人教版八年级上册语文文学常识期末复习材料1、《新闻两则》选自《人民日报》作者毛泽东新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象，新成就的记叙文。
2、《芦花荡》作者孙犁，选自《孙犁文集》，孙犁，现代小说家，散文家，《荷花淀》派代表作家，著有《白洋淀纪事》。
本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，之一是他的另一篇小说《荷花淀》。
中篇小说《铁木前传》、散文《津门小集》、论文《文学短论》。
3、《蜡烛》选自《阅读与欣赏》。
作者西蒙诺夫，苏联作家。
本文是一篇战地通讯。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
雨果，法国浪漫主义作家。
代表作品有《悲惨世界》、《九三年》、《巴黎圣母院》等。
5、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，美国华裔作家，代表作《台湾轶事》。
6、《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文学家，思想家，革命家。
小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《二心集》、《而已集》，散文集《朝花夕拾》。
第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。
7、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。
作品收在《朱自清全集》里。
代表作诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》。
8、《台阶》选自小说集《台阶》，作者李森祥。
9、《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛。
10、《信客》选自《秋雨散文》作者余秋雨。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
中国桥梁学家，教育家。
著有《中国古桥与新桥》。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》，作者吴冠中，中国现代画家。
油画代表作：《长江三峡》、《鲁迅的故乡》，中国画代表作《春雪》、《狮子林》、《长城》。
13、《苏州园林》选自《百科知识》，作者叶圣陶，原名绍钧，自圣陶。
江苏苏州人。
作家，教育家，编辑家。
作品收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》作者黄传惕，选自《地理知识》。
孙犁主要作品
《白洋淀纪事——采蒲台的苇》记事散文性短文，被选为沪教版五年级《语文》上册课文；
《亡人逸事》，被选为高中语文苏教版《语文》必修二课文；
《报纸的故事》被选为北师大版第十一册《语文》课文。
散文
《相片》《识字班》《第一个洞》《游击区生活一星期》《三烈士事略并后记》《塔记》《王凤岗坑杀抗属》《采蒲台的苇》《安新看卖席记》《张秋阁》《光复唐官屯之战》《学习》《宿舍》《节约》《小刘庄》《挂甲寺渡口》《厂景》《访旧》《婚俗》《一天日记》《回忆沙可夫同志》《黄鹂》《石子》《<善闇室纪年>序》《伙伴的回忆》《服装的故事》《悼画家马达》《删去的文字》《童年漫忆》《谈赵树理》《谈柳宗元》《吃粥有感》《<红楼梦>杂说》《<方纪散文集>序》《书的梦》《画的梦》《戏的梦》《夜思》《悼念李季同志》《乡里旧闻》《同口旧事》《新年悬旧照》《报纸的故事》《亡人逸事》《芸斋琐谈》《母亲的回忆》《青春余梦》《芸斋梦余》《猫鼠的故事》《夜晚的故事》。
序号作者国籍选文作品备注1 王家新《在山的那边》（七上）《纪念》《游动悬崖》2 小思香港作家《蝉》（七上）《路上谈》《日影行》《不迁》《纤夫的脚步》《香港家书》《寂寞十七岁》3 席慕容作家《贝壳》（七上）《七里香》《成长的痕迹》4 宗璞哲学家《紫藤萝瀑布》（七上）《红豆》《弦上的梦》5 流沙河诗人《理想》（七上）《告别火星》《流沙河诗集》6 张晓风作家《行道树》（七上）《潘渡娜》《步下红毯之后》7 周素珊《第一次真好》（七上）《心灯集》《秋夜宴》《绿萍姊妹》《无言歌》《清音》8 周国平《人生寓言》（七上）《忧伤的情欲》《人生哲思录》9 朱自清散文家，诗人《春》（七上）《背影》（八上）《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》《你我》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《国文教学》《诗言志辨》《新诗杂话》10 老舍作家艺术家《济南的冬天》（七上）《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》《老舍文集》11 梁衡散文家《夏感》（七上）《夏与秋思》《红色经典》《名山大川感》12 何其芳诗人《秋天》（七上）《汉园集》《夜歌》《预言》《夜歌与白天的歌》13 张锋《化石吟》（七上）《科学24小时》14 朱泳燚《看云识天气》（七上）《语言表达》、《科学小论文写作》15 朱长超《月亮上的足迹》（七上）《科技革命的步伐》《思维的历程》《认识自我》《开发自我》《人生的智慧》16 鲁迅原名周树人字豫才文学家思想家革命家《风筝》（七上）《从百草园到三味书屋》《社戏》（七下）《阿长与<山海经>》（八上）《藤野先生》《雪》（八下）《故乡》（九上）《孔乙己》（九下）小说集：《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》散文集：《朝花夕拾》文学论著：《中国小说史略》散文诗集：《野草》论文集：《门外文谈》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》17 张之路文学家《羚羊木雕》（七上）《霹雳贝贝》《羚羊木雕》18 莫怀戚《散步》（七上）《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》《大律师现实录》19 冰心作家《荷叶母亲》（七上）《观舞记》（七下）《归来以后》《寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》20 郭沫若诗人作家《郭沫若诗两首》（七上）《雷电颂》（八下）《屈原》《女神》《星空》21 袁珂神话学家《女娲造人》（七上）《古神话选释》《神话论文集》22 金波《盲孩子和他的影子》（七上）《金波童话》《金波儿歌》《金波童话诗集》23 林海音台湾作家《爸爸的花儿落了》（七下）《城南旧事》24 光未然《黄河颂》（七下）《黄河大合唱》25 李大钊《艰难的国运与雄健的国民》（七下）《守常文集》《李大钊选集》《李大钊诗选注》v2 6 端木蕻良东北作家《土地的誓言》（七下）27 杨振宁物理学家《邓稼先》（七下）28 臧克家现代诗人《闻一多先生的说和做》（七下）《诗与生活》《甘苦寸心知》《臧克家散文小说集》29 何为《音乐巨人贝多芬（七下）《织锦集》《临窗集》《何为散文选集》《何为散文长廊》30 刘成章《安塞腰鼓》（七下）《羊想云彩》31 丰子恺画家文学家美术家《竹影》（七下）《车厢社会》《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》《人间相》《都会之音》《艺术趣味》《艺术丛话》32 郭超人《登上地球之巅》（七下）《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《时代的回声》33 里根《真正的英雄》（七下）34 郑振峰作家学者翻译家《猫》（七下）《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》35 沈石溪《斑羚飞渡》（七下）《脸色苍白的伙伴》《相思鸟的爱情》《斑羚飞渡》36 牛汉《华南虎》（七下）《我的第一本书》（八下）《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》37 毛泽东革命家战《新闻两则》（八上）《沁园春雪》（九上）《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗集》理论家38 孙犁作家《芦花荡》（八上）《荷花淀》《风云初记》《白洋淀纪事》《铁木前传》《文学短论》39 聂华苓作家《亲爱的爸爸妈妈》（八上）《失去的金铃子》《三十年后》《百花文集》《梦谷集》40 李森祥《台阶》（八上）《半个月亮爬上来》《十八里营房》《小学老师》41 杨绛作家学者《老王》（八上）《干校六记》《将饮茶》42 余秋雨散文家文化史学家《信客》（八上）《文化苦旅》《秋雨散文》《山居笔记》《行者无疆》《千年一叹》43 茅以升教育家《中国石拱桥》（八上）44 吴冠中画家《桥之美》（八上）45 叶圣陶作家《苏州园林》（八上）《叶圣陶集》46 黄传惕作家《故宫博物馆》（八上）《天安门颂》《彩色吐鲁番》《绿色的希望》《映山红》47 陈从周《说“屏”》（八上）《中国建筑史图》《漏窗》《说园》《绍兴石桥》48 竺可桢科学家《大自然的语言》（八上）49 谈家桢遗传学家《奇妙的克隆》（八上）50 梅涛《生物入侵者》（八上）51 黄天祥《落日的幻觉》（八上）52 胡适作家学者《我的母亲》（八下）《尝试集》53 巴金《短文两篇》（八下）《激流三部曲》《爱情三部曲》54 严春友《敬畏自然》（八下）《大自然的智慧》《西方哲学新论》55 吴岗作家《罗布泊，消逝的仙湖》（八下）56 位梦华地质学家《旅鼠之谜》（八下）《奇异的大陆-----南极洲》《北极的呼唤》57 沈从文作家《云南的歌会》（八下）《边城》《湘行散记》58 汪曾祺作家《端午的鸭蛋》（八下）《受戒》《天山夜行》《端午的鸭蛋》59 萧乾作家《吆喝》（八下）《梦之谷》《小树叶》60 琦君台湾作家《春酒》（八下）《烟愁》《读书与生活》61 冯骥才作家《俗世奇人》（八下）《神灯前传》《铺花的岐路》62 郑愁予台湾诗人《雨说》（九上）《梦土上》《窗外的女奴》《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集I》63 江河《星星变奏曲》（九上）《从这里开始》《太阳和它的反光》64 梁启超教育家《敬业与乐业》（九上）《饮冰室合集》65 傅雷翻译家《傅雷家书两则》（九上）《傅雷家书》66 曹文轩《孤独之旅》（九上）《山羊不吃天堂草》《草房子》67 黄蓓佳《心声》（九上）《夜夜狂欢》《唱给妈妈的歌》68 丁肇中物理学家《应有格物致知精神》（九上）69 邓拓作家《不求甚解》（九上）《燕山夜话》《三家村札记》70 艾青诗人《我爱这土地》（九下）《大堰河》《火把》《向太阳》71 余光中台湾诗人《乡愁》（九下）《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》72 戴望舒《我用残损的手掌》（九下）《我的记忆》《望舒草》《戴望舒诗集》73 舒婷诗人《祖国啊，我亲爱的祖国》（九下）《舒婷顾城抒情诗选》74 刘绍棠作家《蒲柳人家》（九下）《青枝绿叶》《蛾眉》75 王鼎钓散文家《那树》（九下）《人生三书》《人生观察》《情人眼》76 张抗抗作家《地下森林断想》（九下）《爱的权力》《隐形伴侣》《夏》77 魏明伦川剧作家《变脸》（九下）《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《变脸》78 孙鸿剧作家《枣儿》（九下）。
文学短论范文文学是人类智慧的结晶，是人类情感的表达，是人类文化的重要组成部分。
文学作品不仅可以让人们感受到美的享受，更可以让人们了解历史、思考人生、感悟人性。
在这篇文章中，我们将探讨文学的意义、文学的特点以及文学创作的方法。
文学的意义文学是人类智慧的结晶，是人类情感的表达，是人类文化的重要组成部分。
文学作品不仅可以让人们感受到美的享受，更可以让人们了解历史、思考人生、感悟人性。
文学作品是人类智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分。
文学作品不仅可以让人们感受到美的享受，更可以让人们了解历史、思考人生、感悟人性。
文学作品是人类智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分。
文学作品不仅可以让人们感受到美的享受，更可以让人们了解历史、思考人生、感悟人性。
文学的特点文学作品有着独特的特点，这些特点使得文学作品与其他艺术形式有所不同。
文学作品的特点主要包括以下几个方面：语言的艺术性文学作品的语言具有艺术性，它不仅是一种传达信息的工具，更是一种表达情感、塑造形象的艺术手段。
文学作品的语言可以是诗歌、散文、小说等形式，但无论哪种形式，都要求语言具有美感和表现力。
独特的叙事方式文学作品的叙事方式与其他艺术形式有所不同。
文学作品的叙事方式可以是直接叙述、间接叙述、描写、对话等形式，但无论哪种形式，都要求叙事方式具有独特性和表现力。
人性的探索文学作品是对人性的探索和表达。
文学作品通过对人物形象的塑造和情感的表达，探索人性的本质和深层次的内涵。
文学作品不仅可以让人们了解自己，更可以让人们了解他人，从而更好地理解世界。
文学创作的方法文学创作是一项艰巨而有趣的工作，需要作者具备一定的文学素养和创作技巧。
以下是一些文学创作的方法，供大家参考：灵感的来源文学创作的灵感来源于生活，来源于作者的生活经验和感悟。
作者可以从自己的生活中寻找灵感，也可以从他人的生活中寻找灵感。
无论从哪里寻找灵感，都需要作者具备敏锐的观察力和深刻的思考能力。
塑造人物形象文学作品的人物形象是文学创作的重要组成部分。
看好处，说门道-----文学短论[训练目的]掌握写文学短评的一般方法。
[复习指导]写文学评论要注意以下几点：1．要细致地阅读作品，准确把握评论对象。
这是写好文学评论的关键。
因为只有细致地阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感觉；只有对评论对象有准确的把握，才能形成自己的见解，才能形成自己的观点或评论的中心，否则只能是泛泛而谈。
2．要确定评论点，有明确的评价。
一般的议论文要有中心论点或论述中心，文学评论也是这样。
不过，文学评论的中心论点就是对作品的评价，这个评价一定要明确；没有明确的评价，文章就没有统帅，没有灵魂。
3．采用叙议结合、评析结合的写法。
在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。
分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价．则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。
“叙”与“议”的关系，实际上是论据同论点、材料同观点的关系，“叙”是为“议”服务的，“析”与“评”的关系，实际上是论证同论点的关系，“析”是为“评”服务的。
如何在复习与考试中避免陷入写作误区，拿到理想的分数呢？误区一：不会选题，甚至无题对策：扬长避短，有话可话。
选题的基本原则是：根据自己对所鉴赏文章的阅读理解程度，结合自己在文学鉴赏方面的知识储备，做出恰当的选择，从自己最熟悉的角度去选题，要保证对所选的题目有话可说，而且能够说得准确恰当。
误区二：观点模糊，不知所云对策：开门见山，画龙点睛。
无论是鉴赏原文的主题思想，还是艺术表现手法、语言风格，都应该在鉴赏中明确无误地指出或揭示出来。
可采用“起笔开门见山，收笔画龙点睛”的方法来明确、突出主题，做到开宗明义，卒章显志。
误区三：断章取义或面面俱到对策：立足整体，集中笔力。
赏析文写作必须统揽原文全部内容，把握原文主要观点，洞悉原文主要的艺术表现手法。
要学会抓主要矛盾，剖析矛盾的主要方面。
例如，一篇文章整体上运用了象征、对比等艺术手法，则不宜再对局部，如个别的语句进行修辞分析（有特殊要求的另当别论）。
围绕一个核心问题，抓住1～2个要点即可，集中笔墨，定点鉴赏，对问题做出鞭辟入里的分析，切不可贪多求全，主次不分。
误区四：另起炉灶，文不对题对策：加强审题，紧扣原文。
如标题是要求赏析原文的主题，结果却写成赏析艺术表现手法；首段提出了原文的语言风格，正文却写成了构思技巧，等等。
为了避免此类严重跑题、前后脱节的错误，必须在写作前加强审题，明确写作方向；写作中紧扣文题，不枝不蔓；写作结束时呼应标题，升华主旨。
做引用时，内容应全部出自原文；作议论时，不可脱离文本，东拉西扯，泛泛而谈，更切忌不顾实情地谈论或图解政治、历史等教科书上的大道理。
误区五：引用过多，叙述过细对策：叙议结合，以议为主。
鉴赏文写作要求引用、复述、评析等手法相结合，但这也十分容易导致“以引代议”、“以述代评”的典型错误。
也就是说，引用不可过多，叙述不宜过细。
引用可直接引用，也可间接引用，但基本原则应该是“让原文的精华语言成为自己语言的一部分”，叙述原文的内容则应该运用概述的方法，不必拓展。
误区六：滥用术语，乱贴标签对策：术语准确，避免堆砌。
在赏析文写作中，运用恰当的文学鉴赏术语是完全必要的，但要注意把握好度，切忌滥用与堆砌术语。
另外，要注意文学评论和读后感的区别。
“读后感”强调读者对作品的感受，谈作品只是思维的起点，关键在于谈读者自己的见解感受；“文学评论”关键在于评价作品本身的优劣，自始至终必须围绕文章来谈。
[典题探究] 2005·高考湖南卷贝多芬：一个巨人客人敲开了贝多芬家的门。
“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见，他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的土人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。
她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说：“在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。
他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。
”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候，他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什幺东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。
他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
他的脸上呈现出一个悲剧，一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。
草一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。
深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光：长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的．“什么？又是怎么了?”他大声说。
接下去倒像在自言自语：“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。
”女佣向客人指了指。
贝多芬说：“谁?那是谁?”他又粗着嗓子喊：“你们说的声音大些，我是个聋子!”客人小心翼翼递过去一张字条。
贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，”他说，虽然严肃，但脸土浮现善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。
过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。
”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。
”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。
他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。
我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来?”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中，这犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。
不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚膳。
在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。
贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……他对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
(1)“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写(2)“老狮”的画像——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写(3)他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写[试题解读]试题提出了三个方面的问题，极具针对性，使考生易于把握答题方向。
又是三选一，既符合文章实际，又给考生充分选择余地，利于考生扬长避短。
所给试题都是文学鉴赏和文学评论的范畴，颇具思维的再创造性。
创作需要灵感，鉴赏需要智慧，又与短文写作相结合，能充分检阅考生语言表达能力，同时也是作文考试改革的新的尝试，可谓一箭三雕。
写作时，首先要根据命题的要求确定评论重点。
确定了评论重点，就确定了评论的中心，也就确定了鉴赏、评价的主攻方向。
文章中对音乐巨人贝多芬的描写是多角度的，其中以正面的外貌、语言和行动描写为主，但侧面的描写也不可忽视。
侧面的描写能烘托人物的心理，更加丰富人物的形象特点。
题目中“他者的视角”，实际是提醒考生关注文中出现的其它的人物“女佣”和“客人”。
考生可以从女佣和客人的语言、行动、心理以及反应中，看出贝多分的“孤独和安静”“真实的好灵魂”……[范文引路]例文一：“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写《贝多芬：一个巨人》通过肖像描写、侧面描写等刻画了一个巨人的形象，尤其是语言描写起到了很大作用，是精彩的一笔。
本文语言简洁，巨人形象突出。
“什么？又是怎么？”“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑……”“谁？那是谁？”简短的一连串的发问，就把贝多芬见到客人时所表现出的不耐烦、厌恶会见客人和孤独厌世的形象凸现了出来。
运用真心言语，展现坚韧意志。
“我是个聋子！”“你们知道我听不见的。
”“一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
”从贝多芬发自内心的话，可以看出他敢于正视自己的缺陷，顽强地生活。
通过自己的话表现了他坚韧的性格。
文中的语言美，还蕴含了人物精神的美。
“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛。
”“拼命巴望挣扎出来？”“听我心里的音乐！”运用了比喻、呼告来显现了贝多芬内心的细微变化，生理有缺陷但依然创造了美好的人生。
全篇通过贝多芬个人的述说，塑造了孤独、顽强、热爱音乐的巨人。
例文二：“老狮”的画像——试析《贝多芬：一个巨人》的肖像描写文章共有三处是对贝多芬进行的肖像描写：下楼梯时，下楼梯后，大钢琴旁边。
这些肖像描写能够有力表现贝多芬不屈服于命运、真实而又具有美好灵魂的形象。
文章中开始描写：“沉重的脚步声”“躯体五尺左右”“宽阔两肩”，淡淡的几笔，便勾勒了贝多芬担负得起生命的重荷的形象，为后文肖像描写设下铺垫。
文章又写到了贝多芬“淡蓝色衣服”“黄色钮扣”“纯白背心”“上衣背后拖着一个失效的助听器”，一系列的描写，表现了贝多芬忽略个人生活，把身心全部投入艺术创造的高尚品质，以及对生命的执着追求的高尚灵魂。
文章最后写坐在钢琴旁的贝多芬，“一张涵蓄愁苦与力量的脸”“头发竖直”“深邃的眼睛”，突出了贝多芬坚韧无比的生的意志, 贝多芬时时刻刻同不幸的命运抗争着。
文章的肖像描写表现出贝多芬对生命的执着追求，热爱艺术，具有真实美好灵魂的形象。
例文三：他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写如果说正面的描写如同直笔勾勒的画面，那么侧面描写则如烘托点染气氛的背景。
