2015学年度幼儿合唱比赛活动总结.doc

幼儿园合唱比赛活动总结幼儿园合唱比赛活动在今天圆满结束，这是一次声乐盛宴，也是一次群策奖励的策划。

在这次比赛中，我们看到了孩子们的成长和进步，更感受到了团队合作的力量。

一、活动总结1. 活动背景本次合唱比赛是为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的团队合作能力和表现舞台的机会。

通过比赛，让孩子们感受音乐的魅力，提高他们的表现自信心。

2. 活动过程孩子们在老师的指导下，提前进行了多次排练。

他们认真学习歌曲，训练歌唱技巧，同时也学会了如何与队友合作，如何在舞台上自信地展现自己。

在比赛当天，孩子们身着统一的服装，精神抖擞地站在舞台上。

他们用清澈的歌声和灵动的舞姿，展现出了幼儿园学子的活力和魅力。

每个参赛的小朋友都表现出色，充分展现了他们的团队合作精神和个人才华。

3. 活动亮点本次合唱比赛的亮点在于每个小朋友都有机会上台表演，不论是主唱还是合唱团成员，都能得到展示自己的机会。

这种公平的安排让每个孩子都感受到了被重视和关爱，增强了他们的自信心和对团队的归属感。

4. 活动收获通过这次比赛，孩子们不仅提高了自己的歌唱和舞台表现能力，更重要的是感受到了团队合作的快乐和力量。

他们学会了互相帮助，互相包容，懂得了团队就是一个大家庭，只有大家齐心协力，才能取得成功。

二、观点和理解在今天的观赏过程中，我深刻地感受到了音乐的魅力和团队合作的力量。

孩子们的歌声清澈动听，舞姿活泼可爱，每个人都尽力发挥自己的特长，展现出了无限的魅力。

在未来的教育工作中，我将更加重视音乐教育和团队合作的培养。

音乐对于孩子们的成长有着重要的作用，可以陶冶情操，激发智慧，更可以锻炼孩子们的团队合作精神。

我会在平时的教学中多给孩子们创造展示自己的机会，让他们学会欣赏、表演和合作，让每个孩子都能在团队中找到自己的位置，发挥自己的价值。

本次幼儿园合唱比赛活动是一次声乐盛宴，更是一次群策奖励的策划。

孩子们收获了音乐的快乐和团队的力量，老师们也看到了孩子们的成长和进步。

2015学年度幼儿合唱比赛活动总结从本学期的第十周至十一周，每天早上9:00-9:30，经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。

一、精选合唱曲目。

组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。

其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。

二、设计丰富的合唱形式。

在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。

从而使每一歌曲的学习更加丰富而饱满。

同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。

三、培养良好的习惯和常规。

在教授歌曲中，我们注重点滴习惯的培养，包括发声的方式、坐姿、站姿、看懂指挥的各种信号等等。

同时运用各种方式明确兴趣班的规则，帮助幼儿建立良好的活动常规。

两周下
来孩子们形成习惯，周五就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩子参加十次的活动，拿到了小奖品
四、注重日积月累反复学习
歌唱的能力必然是日积月累的结果，所以在平时的每节课中我们都注重让幼儿积累，努力使每位孩子都会唱教过的歌曲，并掌握歌曲的各种合唱形式。

每次活动我们都对前面学习过的歌曲进行反复的复习，包括上学期的歌曲。

朝阳街幼儿园
2015年11月。

幼儿6人合唱比赛总结比赛概述本次幼儿6人合唱比赛于 XX 年 XX 月 XX 日在 XX 市的XX剧场成功举行。

比赛旨在展示幼儿园孩子们的音乐才艺，并提供一个交流和学习的平台。

共有 XX 所幼儿园的 XX 组选手参赛，共 XX 支合唱团队参赛。

比赛准备为确保比赛的顺利进行，组委会提前做了充分的准备工作。

首先，组委会与各幼儿园沟通，确认参赛团队，并发送了比赛规则和评分标准给所有参赛幼儿园，以便他们做好准备。

其次，为了能够提供一个合适的比赛场地，组委会租用了 XX剧场，并在赛前进行了现场布置和调试，确保音响和灯光等设备的正常运行。

此外，为了给孩子们提供更好的表现机会，组委会还邀请了专业音乐老师和演唱指导来为参赛团队提供专业指导和培训。

这些措施的实施确保了比赛的顺利进行。

比赛过程比赛在 XX 时正式开始。

每支参赛团队依次登台表演，每个团队的演唱时间不得超过 5 分钟。

比赛以现场评委打分方式进行，评委根据比赛规则和评分标准，对每支团队的表现进行评分。

评委团由 XX 位音乐专业人士组成，每个项目都有专门的评委进行评分。

整个比赛过程中，孩子们专注而充满激情地演唱了各种风格的歌曲。

他们的歌声清脆悦耳、琅琅上口，不仅展示了他们的音乐天赋，也展示了他们在合唱训练中的努力和成果。

比赛亮点在本次比赛中，每支参赛团队都展示了自己的特色和实力。

以下是比赛中的一些亮点：1.多样化的曲目选择：不同的参赛团队选择了各种不同的曲目，涵盖了经典童谣、流行歌曲以及民族音乐等。

这样的曲目选择丰富了比赛的内容，也展示了幼儿园培养孩子们广泛的音乐素养。

2.高水平的表演：参赛团队的演唱技巧和舞台表现力都非常出色。

孩子们在比赛中展示了自己的唱功和音乐感知能力，他们自信而动人的表演给观众留下了深刻的印象。

3.团队合作精神：每个参赛团队都充分展示了团队协作精神。

通过团队成员之间的配合和默契，他们共同完成了精彩的合唱表演。

这体现了幼儿园对于培养孩子们团队意识的重视。

比赛总结：幼儿园儿童合唱标题：比赛总结：幼儿园儿童合唱摘要：本篇文章将对幼儿园儿童合唱比赛进行总结。

从比赛的组织与准备开始，探讨了合唱对幼儿园儿童的益处，以及如何培养他们的协作能力和音乐素养。

文章还提及了比赛中出现的挑战和解决方案，并总结了比赛的成功经验和值得改进的地方。

关键词：比赛总结、幼儿园、儿童合唱、协作能力、音乐素养第一部分：引言在幼儿园教育中，儿童合唱比赛是一项非常重要的活动。

通过合唱比赛，幼儿们不仅能够展示他们的音乐才能，还能锻炼他们的协作能力和团队意识。

本篇文章将对幼儿园儿童合唱比赛进行深入总结，回顾比赛的组织与准备、幼儿们的表现和反馈，以及对于幼儿园教育和音乐教育的意义。

第二部分：比赛的组织与准备在比赛开始之前，幼儿园需要进行充分的组织与准备工作。

这包括选择适合的曲目、招募指挥和伴奏人员，以及安排合适的排练时间。

关于曲目的选择，应考虑到幼儿的年龄和音乐素养，并根据比赛的要求确定最终曲目。

同时，指挥和伴奏人员的选择也应该经过严格的筛选，以保证他们能够有效地引导和支持幼儿们的表演。

第三部分：合唱对幼儿的益处幼儿园儿童参与合唱比赛，不仅仅是为了赢得比赛，更是为了获得一系列的益处。

合唱能够培养幼儿们的协作能力和团队意识，通过共同的努力和表演，他们学会了倾听和相互配合。

此外，合唱还可以提高幼儿的音乐素养和审美能力，培养他们对音乐的热爱和理解，并为他们日后的音乐学习打下基础。

第四部分：挑战与解决方案在比赛中，可能会出现一些挑战，例如幼儿们的紧张和不安，以及技术上的困难。

针对这些挑战，教师们需要及时采取有效的解决方案。

对于幼儿的紧张和不安，教师可以通过丰富的排练和舞台模拟来减轻他们的压力。

对于技术上的困难，教师可以提供个别辅导，并设置合适的练习目标，帮助幼儿们克服困难。

第五部分：比赛的成功经验和改进通过对比赛的总结，可以得出一些成功经验和需要改进的地方。

成功的经验包括充分的前期准备工作、良好的教师指导和鼓励，以及幼儿们的积极参与和努力。

幼儿园合唱比赛活动总结
一、活动背景及目的
本次幼儿园合唱比赛活动是为了丰富幼儿园生活，促进幼儿的团队协
作能力和表现能力，增强幼儿的自信心和表达能力。

活动主题为“快
乐成长，共享美好”。

二、参赛单位及人数
本次活动共有5个班级参赛，共计150名幼儿。

各班级分为多个小组，每个小组由10名幼儿组成。

三、活动流程
1. 准备阶段：各班级制定参赛方案，选取合适的歌曲，分配角色并进
行排练。

2. 比赛阶段：共有3个比赛环节：初赛、复赛和决赛。

每个比赛环节
的选拔标准不同，初赛主要考察幼儿的歌唱和节奏感，复赛则加入了
舞蹈和表演元素，决赛则是整体表现的考量。

3. 颁奖仪式：在决赛结束后，颁发最佳表现奖、最佳人气奖、最佳主
题奖等奖项，同时颁发参与奖。

四、活动反思和提升
本次活动吸引了众多观众的关注，幼儿们在比赛中展现出了自信和魅
力。

通过参与比赛，幼儿们不仅得到了快乐和锻炼，也提升了自己的社交技能和表达能力。

但是，也需要对一些不足进行反思和提升。

比如，有些幼儿在表演过程中表现得过于僵硬，缺乏自然的表达和舞台感。

同时，也需要在音乐和舞蹈方面加强教学，增加幼儿的艺术修养和文化素养。

五、活动总结
本次幼儿园合唱比赛活动旨在为幼儿提供一个展示自我的机会，促进幼儿全面成长。

通过参与比赛，幼儿们在听、说、读、写、演等方面得到了锻炼和提升，同时也提高了团队协作和表现能力。

希望未来能够继续加强幼儿园的音乐和舞蹈教学，为幼儿提供更多更好的艺术表现机会。

幼儿园儿童合唱比赛总结一、活动背景幼儿园作为儿童启蒙教育的重要阶段，音乐活动在其中扮演着至关重要的角色。

为了提高儿童对音乐的认知和欣赏能力，我们特别组织了幼儿园儿童合唱比赛，旨在激发儿童对音乐的热爱，提高他们的团队合作能力和表现舞台表演的机会。

二、比赛主题本次合唱比赛主题为“童声悦耳，共襄盛举”，希望能通过儿童清澈的声音和合唱的和谐演绎，传递快乐与美好，引导儿童养成愉悦的音乐欣赏和表现习惯。

三、活动准备1. 筹备时间：我们提前1个月开始准备本次比赛活动，包括比赛主题确定、曲目选择、排练安排、道具制作等各项准备工作。

2. 曲目选择：根据儿童年龄特点和音乐特长，我们精心挑选了《小毛驴》、《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》等经典童声歌曲。

3. 排练安排：通过每天的音乐课课后排练，以及周末的专项排练，确保儿童熟练掌握每一首歌曲的演唱和动作。

4. 道具制作：为了增加比赛的趣味性和吸引力，我们利用课余时间精心制作了与歌曲内容相符的舞台道具。

四、活动过程1. 比赛流程：上午9:00——9:30 报到签到上午9:30——10:00 开幕式上午10:00——11:30 合唱比赛节目展示上午11:30——12:00 评委点评及颁奖2. 比赛评委：我们特邀了音乐专业老师和幼儿园家长代表作为比赛评委，严格公正地对比赛节目进行打分评比。

3. 比赛展示：孩子们通过多种形式的合唱节目展示，包括合唱、舞蹈表演、诗朗诵等，展现出了儿童天真纯洁的音乐魅力。

4. 活动亮点：孩子们的合唱表演活泼可爱，歌声清脆悦耳，充分展现了儿童可爱的一面，吸引了现场观众的目光。

五、总结反思1. 活动亮点：本次活动取得圆满成功，不仅激发了孩子们对音乐的热爱，也提高了他们的舞台表演能力和团队协作精神。

2. 活动不足：在活动准备中，我们也发现了一些不足之处，比如比赛主题的宣传不够到位，队伍训练的时间不够充足等问题，这些都是我们需要在今后的活动中进一步改进完善的方面。

合唱比赛总结一、活动背景幼儿园音乐节合唱比赛是我园每年举办的一项重要活动，旨在激发幼儿对音乐的热爱，培养其音乐感知能力、合作精神和团队意识，提高幼儿的艺术修养和表现能力。

本次比赛于x月x日在我园大礼堂举行，共有x支参赛队伍参加。

二、活动准备1. 确定比赛主题及规则本次比赛主题为“和谐共鸣，快乐成长”，比赛设置了基本规则和打分标准，以确保比赛的公平公正。

2. 选题及编排老师们根据幼儿的特点和能力，选用了一些简单易学的歌曲，并按照幼儿园年龄段的特点进行了合理编排。

3. 练习与指导在选题和编排完成后，老师们开始进行训练和指导。

通过反复练习，逐步提高幼儿的音乐素养和合唱能力。

4. 舞美布置为了增加比赛的观赏性，我们还进行了大礼堂的布置，利用简单的道具和背景布景，营造出适合比赛的氛围。

三、比赛过程1. 报到及分组在比赛当天，各支参赛队伍按照规定时间报到，工作人员进行分组和抽签确定比赛的先后顺序。

2. 排练和化妆比赛之前，各支队伍进行了最后一次排练，并进行了化妆和着装，以保证整体形象的统一和协调。

3. 比赛表演经过充分的准备和悉心的指导，各支队伍在比赛中依次登台表演，他们以饱满的热情和出色的表现，展示出了幼儿们的才华和魅力。

四、比赛评比1. 评委评分比赛中，我们邀请了经验丰富的音乐老师和幼儿教育专家作为评委，他们根据选手的音准、节奏、表情和整体效果进行了评分。

2. 优胜者产生在评委的认真评定下，我们最终产生了一等奖、二等奖和三等奖，同时还设置了最佳表现奖、最佳团队奖等奖项，以鼓励参赛选手。

五、活动总结本次音乐节合唱比赛圆满结束，带给了幼儿们和家长们一场视听盛宴。

通过比赛，不仅提高了幼儿们的音乐理解能力和合唱技巧，还增强了团队合作意识，促进了幼儿们的身心健康成长。

以上是本次幼儿园音乐节合唱比赛的总结报告，感谢各位老师和家长的大力支持和积极配合。

在今后的工作中，我们将进一步完善活动策划，提高活动质量，努力为幼儿们打造更多精彩的艺术盛宴。

幼儿园合唱比赛总结幼儿园合唱比赛总结时间流逝得飞快，转眼间，幼儿园的合唱比赛已经结束。

这是一次充满欢声笑语和感慨的比赛。

在这次比赛中，全体幼儿们积极参与，展示了他们的才华和自信，并通过比赛锻炼了自身的成长。

一、比赛前的准备在比赛前，老师们带领孩子们进行了充分的准备工作。

包括：选定了适合幼儿园水平和孩子们感兴趣的曲目和唱法，根据孩子们的音乐素养和能力给予针对性指导，帮助孩子们正确掌握节奏和调式，以及增强小组合作意识和竞争意识等。

此外，老师们利用各种适合幼儿的形式，如游戏、动画等方式，帮助幼儿们更好地记忆和理解歌曲内容，使比赛在一定程度上获得了良好的准备。

二、比赛中的表现比赛时，孩子们充满自信和激情地步入赛场，齐声高歌。

看到他们充满能量的表现和紧密配合的场景，让人不禁为他们的魅力和动人心弦的声音而感动。

此外，在比赛中，孩子们不仅仅是唱歌，他们也向观众呈现了他们的舞蹈、表演和情感表达能力，让观众们在短时间内感受到了孩子们以及整个园区的爱和力量。

三、获胜者的表现在比赛中，每一个小组表现都极其出色，但最终仍然有几个小组获得了好的名次。

那些获胜小组的胜利，是他们准备和表现的回报。

在他们的表现中，他们展现了他们的音乐素养和技巧，同时也显示了他们团结协作的精神以及对比赛的深度理解和认同。

此外，在他们的表演中，他们还进一步展示了幼儿园教育的优势，无论是在音乐素质还是人际交往方面，都表现出了良好的履行和可塑性。

四、总结通过这次比赛，孩子们不但展示了他们的才华和表现，同时还锻炼了他们的自信和勇气，在比赛场上，孩子们通过比赛展现出了自己，也收获了大家的鼓励和喝彩。

作为家长或教师，也应该从这次比赛中认识到孩子们的优点和缺点，鼓励他们在日后的成长中继续发挥优点，同时也帮助他们在缺点的地方不断改进和提升。

因为唯有这样，孩子们才能在音乐的道路上变得更加出色，并取得更多的成就。

幼儿园班级合唱比赛总结一、比赛背景本次比赛是我们幼儿园为了提高孩子们的音乐素养、增强班级凝聚力而精心策划的一场比赛。

比赛旨在培养孩子们的音乐鉴赏能力，增强孩子们的表演自信心，调动孩子们的积极性和激发孩子们的创造力。

二、赛前准备1. 策划方案：我们在比赛前，通过学习班级特点和孩子们的音乐素养，选定了两首适合班级的歌曲《小兔子乖乖》和《祖国祖国我爱你》。

并且根据孩子的特点进行编排，使得每个孩子能够在比赛中展示自己的独特才华，同时能够展示班级整体的风采。

2. 确定分工：为了保证比赛的顺利进行，我们明确了各个责任人的分工，并安排了比赛的具体细节，包括器材的检查、演员的排练、音响的调试等。

3. 考虑安全：在组织比赛的同时，我们也注重孩子们的各种安全问题。

特别是在演员排练时，我们特别强调了孩子的安全，保证了他们在排练过程中不受伤害。

四、比赛过程1. 歌曲表演《小兔子乖乖》：孩子们穿着可爱的兔子服装，唱出了《小兔子乖乖》这首脍炙人口的歌曲。

孩子们的表演精彩纷呈，把这首歌曲演绎得淋漓尽致。

整个表演过程中，孩子们充满了表演的自信和自豪感。

2. 歌曲表演《祖国祖国我爱你》：孩子们身穿鲜艳的红领巾，挥舞着五星红旗，激情演绎了《祖国祖国我爱你》这首名曲。

孩子们的表演非常感人，引起在场观众的热烈掌声。

大家可以看到孩子们红润的脸颊，闪闪发光的眼睛，以及他们盈满激情的表演，无疑都是美好的。

五、比赛总结通过本次比赛，孩子们不仅锻炼了自己的音乐素养，增强了自己的自信心和表现力，更加提高了班级团结力，让孩子们在富有竞争性的氛围中感受到了团队协作的重要性。

同时本次比赛中，我们也看到了孩子们在合唱团中的潜力，他们有着独特的个性与潜力，可以成为明日之星。

这次比赛的顺利成功，离不开我们孩子、家长、幼儿园全体老师和职工的共同努力。

我们将继续鼓励孩子们，让他们有更多的机会展示自己的才华，同时给他们更多的关注和爱。

1. 活动简介1.1 时间今年幼儿园合唱比赛于11月15日举行，活动持续了一整天。

1.2 参与人员活动共有10个班级参与，每个班级由30名幼儿组成，共约300名幼儿及其家长参与了活动。

1.3 比赛项目合唱比赛共设置了三个赛段，分别是儿歌合唱、经典儿童歌曲合唱和自选歌曲合唱。

2. 活动准备2.1 组织策划活动由学校教师团队精心策划，包括比赛规则制定、节目安排、活动宣传等方面。

2.2 排练各班级在活动前进行了充分的排练和准备工作，保证了比赛节目的质量。

3. 活动进行3.1 开幕式活动在上午9点正式开始，学校领导发表了开幕致辞，并祝愿比赛3.2 比赛过程每个班级轮流上台进行表演，活动进行了整整一天，期间幼儿们的表现十分精彩。

3.3 评委评分活动设立了专业评委团队进行现场打分，评选出了各个赛段的冠亚季军。

4. 活动总结4.1 成果展示比赛结束后，学校组织了颁奖仪式，并对参赛班级进行了表彰。

4.2 效果评估通过此次活动，幼儿园不仅展现了幼儿们的艺术风采，也增强了班级团结，激发了幼儿们的表现欲。

4.3 存在问题在活动中也暴露了一些问题，如部分幼儿在台上表现紧张，希望学校能加强后续的心理辅导工作。

5. 活动反馈5.1 学校评价学校对此次活动给予了高度评价，认为幼儿园合唱比赛不仅是校园文化活动的一大特色，也是幼儿全面发展的重要组成部分。

5.2 家长评价家长们纷纷表示对比赛活动给予了极大的肯定，认为此类活动有助于培养幼儿的自信心和团队协作意识。

6. 展望未来6.1 活动延续学校会将幼儿园合唱比赛活动定期化，使之成为学校的常规活动，并不断创新和完善比赛规则。

6.2 教学改进学校也会根据此次活动的效果，改进幼儿园音乐教学工作，提升教师队伍的专业水平。

通过对幼儿园合唱比赛活动的总结，我们不仅可以看到幼儿们的活力和潜力，也可以为今后的教学工作提供更多的借鉴和经验。

希望能通过这样的活动，为幼儿们的艺术发展和全面成长打下坚实的基础。