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人美版（常锐伦）美术四下《14、艳丽的大公鸡》说课稿1一. 教材分析《艳丽的大公鸡》是人美版（常锐伦）美术四下的教学内容，本课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握绘制大公鸡的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解大公鸡的外形特征、色彩搭配等方面的知识。
此外，教材还设置了多个实践环节，让学生在动手实践中不断提高自己的绘画水平。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对大公鸡有了一定的认知，他们善于观察，勇于表达，对绘画充满兴趣。
但部分学生可能对大公鸡的结构、色彩搭配等方面还不够了解，需要在课堂上进行引导和讲解。
此外，学生的绘画水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生以针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解大公鸡的外形特征、色彩搭配等方面的知识，学会绘制大公鸡的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的敏感度。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘制大公鸡的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析大公鸡的结构特点，以及如何运用色彩搭配绘制出艳丽的大公鸡。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一组美丽的大公鸡图片导入，激发学生的兴趣，引导学生关注大公鸡的外形特征和色彩搭配。
2.讲解：讲解大公鸡的结构特点，分析色彩搭配的原理，让学生了解绘制大公鸡的基本技巧。
3.实践：学生分组合作，进行大公鸡的绘画实践。
教师巡回指导，针对不同程度的学生给予个性化的指导。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，给予鼓励和指导。
5.拓展：引导学生思考如何将大公鸡的绘画技巧应用到其他动物的绘制中，激发学生的创造力和想象力。
小学美术第八册《艳丽的大公鸡》说课稿锦绣小学周文娟2012年5月11日《艳丽的大公鸡》说课稿各位老师：大家好，今天我说课的内容是人民教育出版社小学美术教材第八册第14课《艳丽的大公鸡》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
（课件）一教材分析（课件）首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《艳丽的大公鸡》一课属于“造型·表现”学习领域，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
即通过看看、画画、做做等方法表现事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
教学目标知识目标：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的美感，并有目的的加以运用。
能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。
情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给学生带来的快感。
重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。
难点：公鸡的构图和冷暖色的搭配。
二教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三教学过程（课件）（一）创设情景激情导入新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。
”课的一开始，我用猜谜语：头上大红冠，身穿花花衣。
清晨早早啼，催我早早起。
出示公鸡图片，你喜欢大公鸡吗，为什么？引出课题-----艳丽的大公鸡。
艳丽的大公鸡一、教学目标1. 让学生了解大公鸡的基本特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握绘画大公鸡的方法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱动物的情感。
二、教学内容1. 大公鸡的基本特征及绘画方法。
2. 色彩搭配与表现技巧。
3. 学生作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握大公鸡的基本特征和绘画方法，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用色彩搭配和表现技巧，使作品更具艺术效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课：展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解大公鸡的基本特征及绘画方法，引导学生学习并实践。
3. 实践操作：学生按照所学方法，自主绘画大公鸡，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和注意事项。
六、板书设计1. 大公鸡的基本特征：头、颈、身体、尾巴等。
2. 绘画方法：铅笔勾勒、色彩搭配、表现技巧等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课后自主绘画一幅大公鸡作品，要求运用所学技巧，注重色彩搭配。
2. 家长签字，下节课带来分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了绘画大公鸡的方法，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，要注意引导学生观察大公鸡的基本特征，培养学生的观察能力。
同时，要注重绘画技巧的讲解，使学生能够熟练运用色彩搭配和表现技巧。
在作品展示环节，要鼓励学生积极参与，互相评价，提高学生的自信心和表达能力。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。
艳丽的大公鸡美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十四课《艳丽的大公鸡》（教案）人美版（2012）美术四年级下册一、教学目标1. 让学生了解大公鸡的特征，能够运用线条和色彩表现大公鸡的形象。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生命的情感。
二、教学内容1. 大公鸡的特征及其在美术作品中的表现。
2. 学习用线条和色彩描绘大公鸡。
3. 培养学生观察、表现、创新的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大公鸡的特征，能够运用线条和色彩表现大公鸡的形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创新，使作品具有个性和生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解大公鸡的特征及其在美术作品中的表现，示范如何用线条和色彩描绘大公鸡。
3. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅大公鸡的作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 大公鸡的特征2. 线条和色彩的表现方法3. 观察与创新的重要性七、作业设计1. 画一幅大公鸡的作品，要求线条流畅，色彩鲜艳。
2. 尝试用不同的表现方法，使作品具有个性和生动性。
八、课后反思1. 本节课学生是否能掌握大公鸡的特征，运用线条和色彩表现大公鸡的形象。
2. 学生在观察、表现、创新方面是否有进步，作品是否具有个性和生动性。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
五、教学过程（详细补充）1. 导入教师通过展示大公鸡的图片或实物，引导学生观察大公鸡的外形特征，如鲜艳的羽毛、长长的尾巴、挺拔的鸡冠等。
教师提出问题，如“你们知道大公鸡有哪些特点吗？”“你们觉得大公鸡美在哪里？”等，激发学生的思考和讨论。
通过导入环节，教师旨在建立学生对大公鸡的初步认识，并激发他们对本课内容的兴趣。
美术课课时教案第周星期第节（共节）年月日课题第十四课艳丽的大公鸡课型造型·表现教学目标1、了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。
2、培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
3、通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
4、提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
目标图示教学重点了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
教学难点运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。
教学方法讲授法、问答法、观察法、对比分析法、演示法、实践练习法器材准备多媒体（ppt）、色相环、范画、马克笔、油画棒、勾线笔、铅笔、橡皮、纸板书设计教学环节教学过程教学意图（复备）分步指导图示导入启发谈话：在美丽的农庄，生活着一群快乐的大公鸡。
每天清晨，它们早早起床叫醒人们，非常勤劳。
请同学们认真观察这些大公鸡，看看它们的外形有哪些特征，姿态有什么特点。
板书：外形、色彩、姿态头顶上有锯齿状的红鸡冠，眼睛又小又圆，嘴尖尖的，嘴的下面有一个红红的薄片状肉垂，学名叫肉髯。
身体两侧长着翅膀，浑身披着美丽的羽毛。
尾羽很长，颜色丰富多彩。
腿比较细，但显得很有力，脚趾前三后一，上面长着尖尖的指甲,喜欢昂头挺胸，引吭高歌，还喜争斗。
人们要为勤劳的大公鸡召开一个表彰大会。
同学们，现在请你拿起画笔，让更多的公鸡来参加这个盛会吧！出示课题：艳丽的大公鸡新授请同学们用一支深色笔，充满画纸勾画出一只姿态生动、可爱的大公鸡。
复习旧知1．巩固冷色知识。
(1）请同学们找一找，冰冰的外衣运用了哪些颜色？绿、蓝绿、蓝、蓝紫、紫(2）这些颜色可以统称为什么色？板书：冷色2．巩固暖色知识。
(1）阳阳的外衣运用了哪些颜色？红、红橙、橙、黄橙、黄(2）想一想，这些颜色可以统称为什么色？板书：暖色在色彩的世界有一种非常奇妙的现象，当一种颜色与其他颜色相比较时，它的冷暖感受有一种微妙的变化。
人美版小学四年级美术下册《第14课艳丽的大公鸡》说课稿 (2)一. 教材分析《艳丽的大公鸡》是人美版小学四年级美术下册的第14课。
本节课的教学内容是通过学习大公鸡的绘画技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生动有趣的图片引入，激发学生的学习兴趣，接着通过步骤图解的方式，引导学生掌握绘制大公鸡的基本步骤和方法。
教材还提供了丰富的素材和色彩，鼓励学生发挥个性和创造力，绘制出独特而艳丽的大公鸡。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，学生在细节处理和色彩搭配上可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予他们必要的指导和支持，帮助他们克服困难，提升绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握绘制大公鸡的基本步骤和方法，培养观察能力和表现能力。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，提升创新能力，培养审美情趣。
3.情感态度与价值观：学生通过对大公鸡的绘画创作，培养对美术的热爱和自信心，增强对自然美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握绘制大公鸡的基本步骤和方法，培养观察能力和表现能力。
2.难点：学生能够运用细节处理和色彩搭配，创作出独特而艳丽的大公鸡作品。
五. 说教学方法与手段1.引导式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索，激发学习兴趣。
2.示范教学：通过教师的示范，学生可以直观地学习绘制大公鸡的步骤和方法。
3.小组合作：学生可以相互交流和合作，共同完成绘画作品，培养团队精神和沟通能力。
4.评价激励：通过评价和激励，激发学生的自信心和创造力，促进持续发展。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生动有趣的大公鸡图片，激发学生的学习兴趣，引发思考。
2.基本步骤讲解：教师示范绘制大公鸡的基本步骤，讲解每一步的方法和要点。
3.学生动手实践：学生根据教师示范的步骤和方法，进行自主绘画创作。
