教师考核评价方案2016年1月

教师考评方案为增强广大教师的责任意识，增强教书育人的本领，结合我校实际，特制定本考评方案。

考评总则一、教师考评分为教学常规、育人质量、教学质量、教师发展和特别奖惩五部分。

二、教学常规、育人质量、教学质量、教师发展的分值分别为50分，30分，40分，30分。

教学常规平时做好各项积分统计，每月评定一次，全年总分/月数为学年此部分得分。

育人质量、教学质量、教师发展每学年综合评定一次。

特别奖惩分数单列，学年末由考评领导小组决定。

担任班主任工作的教师，依据学年班主任考评结果，适当附加分。

三、考评结果记入教师业务档案，做为教师年度考核优秀、评优、晋级、聘任、绩效工资发放的主要依据。

考评细则第一部分常规工作（50分）一、教学工作量（30分）课程中心和学生成长中心根据实际情况，针对不同学科特点，参考课时数、班级数或学生数等参数，制定教师工作量计分办法，经学校通过后执行。

以30课时为标准课时，每课时计1分。

从事管理服务工作的，根据实际情况，确定相应分值。

临时性工作可另计工作量。

各部门每月末依据教师实际工作数量统计教师工作量得分。

二、出勤情况考勤实行从学年总分中直接减分的办法。

考勤参照学校《考勤制度》。

每天按8课时计，请病假1节扣0.05分，请事假1节扣0.1分，旷工一节扣0.3分，误课1节扣0.5分。

全校性集体活动（学校公派活动除外）不参加每次扣0.3分。

三、教学常规（20分）1.工作计划、总结（1分）每学期能按时完成教学计划和总结，并按计划执行。

不按时上交或质量较差者酌情减分。

2.备课（5分）（1）备课注重实效性，杜绝不备课、不进行二次备课、以课件代替备课等现象的发生，做到备教一致。

不按要求备课按学校规定减分。

（2）按时参加集体备课，不参加者或态度不认真酌情减分。

3.课堂教学（6分）遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。

杏花学校教师年度考核优秀评选方案为了营造良好的教育教学氛围，创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，充分调动教职工教书育人积极性的目的，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，按上级要求，结合学校实际，经校务会研究后，特制订本方案。

一、组织机构：组 长：成 员：二、评选对象：本年度在职在岗一年以上的教师三、评选名额：按上级所给名额四、评选基本条件：（含优先考虑条件）、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。

、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。

（请假次数少的及至满勤的优先考虑）、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。

（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。

（所接班级成绩明显进步者）、积极参加课改实践和教研活动。

（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。

、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。

、同等条件下，班级辍学率低的优先考虑。

、同等条件下，工作量较大者优先考虑。

、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。

五、一票否决制（凡有下列情形之一的）、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。

、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。

、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。

、从事有偿家教的。

、一年度内病、事假七天及七天以上的。

、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达 的。

六、评选程序：、坚持充分发挥民主，做到公开、公平、公正，注重实效。

、严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核，实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合。

教师综合评价考核方案中心小学2015.04一、教师职业道德（20分）（一）、师德部分（10分）遵纪守法，为人师表，有优良的教师职业道德，热爱教育事业，服从学校工作安排，工作积极主动，责任心强。

考评办法：采用教师评、学校领导考评两条渠道综合考评。

有下列情况之一者相应扣分：1、不良影响：体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的扣5分。

2、教学事故：空堂一节扣2分；以教导处巡课记录依据，发现教师提前下课与中途出入课堂的每次扣1分；上课迟到每次扣0.5分，上课提前2分钟进课堂，每迟到一次扣0.1分。

3、教师如在办公时间利用电脑上网玩游戏、购物、看电影等情况每发现一次扣1分，2次劝阻不改者，取消评先树优资格。

4、不按时参加放学（乘车）值班并监督车主签名者，一次扣0.2分，累计计算。

（二）教师考勤（10分）参考《教师考勤制度》执行，每月进行汇总，定期总结出勤情况。

二、教学常规及工作能力（40分）1、计划、备课（各5分）要求：1）能制定详实的教学计划，有实用性，按照对定时间上交教导处。

2）电子备课能按照教学常规要求环节完整、完善、详实（尤其是二次备课和教学反思项目）考核：教导处每周抽查一次，每月检查一次，学期末按照每次赋分平均计算。

2、上课（10分）基本要求：使用普通话，讲解内容准确、重点突出，注重教学与反思，板书规范合理。

教学过程做到四个体现：1、体现教学互动；2、体现探究过程与方法；3、体现学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者；4、体现具有尊重、民主和发展精神的新型师生关系。

课内时间利用率高，效果好，练习得当，作业适量。

5、课堂中体现高效，避免课堂纪律差，效果差。

评课赋分：每学期学校通过评优课活动、学生评课、领导推门听课等形式将教师的上课情况赋分。

出现教学事故者为0分。

3、听课（5分）要求：每人每学期听课不少于20节；按听课笔记栏目填写清楚，听课记录有建议、评议、反思，严禁抄袭。

考核：每学期满20节计5分，按照听课节数、项目赋相应分数，每少一节扣0.5分。

襄城区袁巷小学2016教师年度考核方案为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作制定如下方案：一、考核对象：全校在职在岗人员。

二、考核类别：考核专任教师。

三、考核等级及考核原则：1、考核等级与比例：考核等级分为优秀，合格，基本合格，不合格四个等次。

其中优秀占10%。

2、考核原则：全面准确，客观公正。

四、考核内容及考核办法：（一）师德（基本分10分，最高分10分）1、师德规范（5分）：所有参与考核人员，均须依法执教，严谨治学，热爱学校;安心本职工作，团结同志，不挑拨是非；关心爱护学生，体罚或变相体罚学生后果严重记0分；无违法乱纪行为。

凡有违法行为，作风不正派，影响恶劣‘不承担学校分配的任务，不服从学校的工作安排；严重违反学校规章制度，经批评教育不改者年度考核均为不合格。

2、政治学习（5分）：教师要积极参加各级各类行政主管部门和学校组织的政治学习，要有政治理论学习笔记，有笔记的记5分，无笔记的记0分。

（二）出勤：（基本分5分，最高分5分）（1）出满勤者得5分。

（2）病假: 每天扣0.1分。

（3）事假：每天扣0.2分。

（4）旷课：每旷一节课扣3分。

（5）上课每迟到，早退一次扣0.5分以上。

（6）学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，会议升降旗及其他集体活动）每缺席一次扣1分，每迟到，早退一次扣0.5分，请假扣0.1分。

（7）遵纪守规，坚守岗位不脱岗。

会议学习无故缺席，课间组队，班上卫生打扫管理时间不到位，发现一次扣0.2分，本项得分扣完为止。

（8）值周，值日不到岗到位，发现一次扣0.1分。

（9）值周，值日，值班期间因主观努力不够而在校园安全或学生中发生事故的该项不得分。

（10）无值周，值日，值班工作的教师该项最多得1分。

说明：婚假，丧假，产假及经学校批准的函授，自考及因公出差等假不扣。

韩村中心学校2016年教师职称晋升考核评价方案一、学历（占10%）：中师6分，大学专科8分，大学本科及以上10分。

二、资历（占20%）：工龄1年赋0.5分，赋满20分为止。

三、职称（占15%）： 1年赋1分，赋满15分为止。

（以聘任日期为准）。

四、教育教学业绩（占15%）在中考和县级质量检测中取得1至7名的，依次加7、6、5、4、3、2、1分。

在小学县质量检测、中心校抽考、统考中取得1至7名的，第一名3.5分，每降低一个名次，递减0.5分。

多班教学的按最高分班级计算。

在发展学生的个性特长方面的成绩，所指导的学生在参加县级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项，县级一、二、三等奖分别赋3分、2分、1分，市级一、二、三等奖分别赋5分、4分、3分，省级一、二、三等奖分别赋7分、6分、5分。

成绩累计计算，赋满15分为止。

五、教科研（占10%）教师在任职期内举行的公开课、设计的教案、撰写的说课稿或教育教学论文、主持的立项教育科研课题等，在县级及其以上教研部门组织的活动中获奖、发表或结题，凭有效证件，经学校教科室确认、复印、统计后，适当赋分。

县级一、二、三等奖分别赋1.5分、1分、0.5分；市级一、二、三等奖分别赋2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖分别赋5分、4分、3分；国家级7分。

完成立项教育科研课题的负责人，凭《结题成果鉴定书》原件适当赋分：县级3分，市级5分，省级7分、国家级10分。

个人多层次多项教科研成果赋分累加不得超过10分，超过10分者按10分计算。

六、荣誉（占10%）优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、骨干教师、优秀团干、优秀少先队辅导员、先进班集体，镇级1分，县级2分，市级3分。

教坛新星，县级3分，市级5分，省级7分。

县级优质课教师，一、二、三等奖，分别赋3分、2分、1分。

市级优质课教师，一、二、三等奖，分别赋5分，4分，3分。

省级优质课教师，一、二、三等奖，分别赋7分，6分，5分。

水庙中学2016年度教职工考核工作方案一、考核领导小组组长：刘绍通副组长：唐海平成员：学校行政及教代会成员二、量化考核记分标准本标准根据德、能、勤、绩、廉五个方面记分，记分时段为2016年1月1日至2016年12月31日。

（一）德（最高记20分、由考核领导小组记分）1、按时参加政治学习（1分），年内有学习笔记1万字（0.5分），积极足额交纳党费（0.5分），积极参与上级布置的捐款活动、资助特困学生（1分），积极参与公益事业，如献血等（1分）。

4分2、爱岗敬业，带病坚持工作（1分），工作服从分配（1分），分房服从学校安排（1分），能完成学校分配的各种任务（2分）。

5分3、遵纪守法，无体罚学生和变相体罚学生（1分）、工作时间无赌博现象（1分）。

2分4、为人师表、注意教师形象和仪表（1分），不穿拖鞋、短裤、背心、睡衣上课（1分），上课、开会等不带小孩进入（0.5分），不在走廊、过道晾晒衣物等（0.5分）。

3分5、积极配合学校做好各项迎检工作，在检查中无问题（2分）。

做好安全工作，无安全事故发生（1分）。

3分6、团结同志，协调好与领导、教师、家长、学生的关系（1分），遇事通过正常渠道解决问题，不无理取闹，不非法上访（2分）。

3分（二）能（最高记20分）7、学校行政、村小负责人、班主任分别记2分，教研组长及部门负责人分别记1分，教职工30岁、40岁、50岁以上分别记1、2、3分。

8、小学教师有大专文凭、中学教师有本科文凭，参加提高学历层次学习的教师记0.5分。

9、上期或下期曾担任过两个、两个以上班级的语、数、外学科教学工作分别记2分、3分。

10、参加本校或上级教研活动每次记一分。

11、所指导的学生，在参加市、县、镇举行的各种学科竞赛中，获团体奖的每个分别记3、2、1分。

12、担任过县、镇各种辅导、培训任务的分别记2、1分。

13、教师业务考试成绩60、70、80、90分，分别计1、1.5、2、3分。

14、能写好自己所教学科的工作计划、总结记1分，为本单位写有关材料的每次记1分。

水城县发耳镇梓椅小学2016年奖励性绩效工资分配方案为充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，打破教师职称岗位界限和平均主义，体现优绩优酬，突出个人业绩和贡献，促使我校教育教学质量的提高。

根据国家、省相关文件精神和水教工委字﹝2017﹞2号文件，特拟订本方案。

一、成立奖励性绩效工资分配考核领导小组组长：冯发通副组长：杨光祥成员：陶汝奎杨朝志杨领李丛君吴道省龙秀书杨斌颜兵王荣杨应成职责：负责全校教职工奖励性绩效工资分配事宜。

二、实施范围和时间（一）实施范围：全校在编在岗的教职工。

（二）考核时间要求：每半年（2-7月，8-1月）进行一次奖励性绩效工资考核分配，考核结果经公示无异议后兑现。

（三）实施时间：2016年1月1日起实施。

三、考核分配原则（一）坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣”的原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。

奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

（三）坚持“科学合理”原则。

学校奖励性绩效考核分配要力求科学合理，劳酬分明。

（四）坚持“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。

四、奖励性绩效工资考核分配绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分。

（一）奖励性绩效工资主要体现工作量、业绩和实际贡献等因素，按教职工个人绩效工资比例提取，属于教职工集体所有。

（二）分层考核1.校长、教务主任由中心校。

2.学校组织对教职工的考核。

（三）各级各类考核资金（或津贴）的提取及考核方式全校的奖励性绩效工资，打破平均主义、打破教师职称岗位界限，由学校统筹。

学校从总绩效工作中提取奖励性绩效工资和班主任津贴后，按我校在职人数核拨。

计算公式为：梓椅实际核拨数=（全镇总额-镇级提取总额）÷全镇在职教职工数×梓椅小学在职人数1.班主任津贴的提取学校从全校教职工奖励性绩效工资总额中每名学生每月提取3元（每学期按5个月提取）作为班主任津贴，按学校学生数返还到教师，学校将根据班主任的履职情况按月对班主任进行考核后分配，严禁搞平均主义。

组长：成员：领导小组下设办公室，办公室主任由同志兼任。

全体教职工按“优秀”、“合格”、“基本合格”“不合格”确定考核等次。

本着一级管一级、管人管事相结合的原则，校级干部副职由正职写出考核评语，中层干部由分管校长写出考核评语，一般教职工由所在处室主任根据其竞聘上岗承诺及履行岗位职责情况，写出考核评语。

全校总的考核优秀率按上级有关规定控制在15％以内。

各处室在分管校长的领导下，组织本部门人员按照被考核人总结述职、民主测评、主管负责人写出评语和考核等次意见、报学校考核领导小组研究确定考核等次、公示的程序进行。

各处室级部要充分讨论，采用民主推荐的方式，推选优秀等次候选人，经分管校长签字后报办公室。

学校年度考核领导小组根据候选人“德、能、勤、绩、廉”五个方面的表现，研究确定考核等次，并在全校范围内予以公示，公示期为一周。

1、考核的内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核教育教学工作实绩。

德：遵纪守法情况，政治理论学习情况；遵守师德“十不准”等规范情况。

依法执教，关心集体，团结协作，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，服从安排，顾全大局，作风正派，为人师表等方面。

能：主要考核教育教学水平和管理水平，业务技术和知识的提高及更新情况。

包括在教育教学工作中是否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较好的教育教学工作方法；是否精通本岗位业务，知识更新快，专业技术能力强或提高快，工作中是否有改革创新。

勤：主要考核公共服务意识、工作态度、勤奋敬业精神和遵守工作纪律情况。

包括工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加政治、业务学习活动；有无缺勤。

绩：主要考核履行岗位职责，完成教育教学等工作任务的数量、质量、效益等情况。

包括工作中是否很好地履行本岗位职责，积极完成工作任务，工作效率高，工作效果好，未出现责任事故；教育教学成绩及本岗位业绩在全市、市直及学校的位次如何等等。

完整版)教师能力考核评价方案本方案的目的是为了全面评价我校教师的教学能力和效果，以提高教育教学质量和办学水平。

为此，我们制定了以下的评价方案。

1、评价对象和范围本方案评价对象为我校所有承担教学任务的任课教师，评价范围涉及教育教学的主要环节。

2、评价组织为确保评价工作的科学、客观和合理，我们成立了学校教师教学能力和效果评价领导小组，由教务处负责数据处理和整理上报。

评价工作每学期进行一次，广大教师要高度重视并正确对待评价工作。

同时，全体学生和其他参与评价的人员要严肃认真、公平公正和负责的态度对教师进行评价。

3、评价方法和内容为确保评价结果准确可靠，我们根据不同的评价主体选取了不同的评价体系。

评价体系分为学生评价、教师自评、教务处评价、学科或学年组长评价、同年组、学科组教师互评和教科研成果统计。

我们采用不同的评价表格，例如《教师教学能力和效果评价表（表1）》、《教师教学能力和效果评价表（表2）》、《教师教学能力和效果评价表（表3）》、《教师教学能力和效果评价表（表4）》、《教师教学能力和效果评价表（表5）》和《教研成果统计表（表6）》。

根据五项（教师自评作参考）合并得出评价总成绩，依其分值分别归入A、B、C、D四个等级。

4、评价方案的实施我们安排了不同的评价时间，学生评价安排在每学期的第16-18周进行，其他评价在每个学期结束前一周进行。

评价领导小组组织实施评价工作。

5、评价结果统计得分计算方法为去掉5%的最高分和10%的最低分，以确保评价结果的准确性和公正性。

___ ___。

___ 65%。

teacher n (as a reference)。

the ___ 15%。

the n of the subject or grade group leader accounts for 8%。

peer___ the same grade or subject group accounts for 7%。

andresearch results account for 5%。

教师年度考核方案为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩等依据。

根据教育局2011【114】号文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。

一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成一支高水平的教师队伍。

二、考核领导小组及分工考核领导小组成员由七人组成，组长：李金莲，副组长：王维刚、王剑锋专干：王华，成员：张慧媛，张霖，李占艳。

村校校长参加村小的赋分，参加教工代表的赋分，刘向东、裴涛、王维峰参加教工代表赋分。

具体分工如下：李金莲：负责对考核的全过程的领导，制定考核工作方案。

王华：负责辅导填表，制定各种表格，落实考核的各程序。

王维刚、王剑锋:负责成绩汇总、核分等具体工作。

张慧媛、张霖、李占艳负责村小赋分及装订。

村小校长：负责对教师成绩的公示、组织村小的群众赋分。

三、考核时间：为2015年8月1日-2016年7月31日。

四、考核范围：1、指在编的全体教师。

我校在编教师91人，借入3人，共94人。

其中李金莲、房淑晶、王维刚、王剑锋、刘向东、林宏远、张俏、王美珍8人由教育局党办考核，房文、韩宝卫参加我校考核。

参加本次考核的教师共86名。

2、比例分配：去尾法，86X20%,共17个优各职级名额具体分配如下：中层6人，6x15%=0.9 个优，1个优；村小校长7人，7x30%=2.1个优，2个优；小中高2人，没有优；小高69人，69x20%=13.8个优14个优；小一2人，2x20%=0.4个优，没有优。

群众考核各校优秀人员比例分配，中心小学21人，4个优；矿洞小学10人，2个优；虫王庙小学10人，2个优；唐房小学10人，2个优；姚家小学11人，2个优，庙山小学11人，2个优。

考核委员会优秀人员比例分配：中层1个优，村校校长2个优，小一、小中高没有优，小高教师中的班主任14X70%=9.8，10个优；科任14X20%=2.8，3个优；英语教师14X10%=1.4，1个优；五、考核内容及方法教师、村校校长的考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。