手抄报评比活动方案04227教学文案

手抄报评选方案一、背景介绍手抄报是指学生通过手工绘制、剪贴、装饰等方式制作的一种学习或娱乐的小型创作物。

它可以展示学生对学科知识的理解和表达能力，同时也是学生培养创造力和动手能力的重要途径。

为了激发学生的学习热情，提高手抄报制作的质量和水平，我们学校决定举办一次手抄报评选活动。

二、评选目的•激发学生的学习兴趣：通过参与手抄报评选活动，学生能够更加主动地学习相关的学科知识，提升对知识的兴趣和理解能力。

•提高学生的动手能力：手抄报制作需要学生动手实践，培养了学生的动手能力和创造力，有助于他们全面发展。

•扩展学生视野：评选活动鼓励学生创新和探索，展示各种不同的主题和形式的手抄报，引导学生多样化的思维和审美能力。

三、评选范围和分组1.评选范围：本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中的各个年级。

2.分组情况：按照学生的年级进行分组，分为小学组、初中组和高中组。

每个组内设立一等奖、二等奖和三等奖。

此外，还设置一个最佳创意奖。

四、评选标准根据手抄报的主题性、创意性、布局和美观程度等多个方面进行评选。

具体标准如下：1.主题性（30%）：手抄报的主题是否与当下的学科知识、社会热点或生活实际相关，能否引起观众的兴趣和共鸣。

2.创意性（30%）：手抄报的设计是否独特，包括文字的排版、图片的选择和使用、装饰的创意等方面。

3.布局（20%）：手抄报的内容呈现方式是否清晰合理，能否突出重点，让观众一目了然。

4.美观程度（20%）：手抄报的整体美观度，包括颜色搭配、材料使用、手工制作的精细程度等方面。

五、评选流程与时间安排1.公告与宣传（1天）：学校通过公告、班会和校园广播等方式，向全校学生宣传手抄报评选活动，介绍评选流程和标准，并邀请全体学生参与。

2.报名与提交作品（3天）：学生根据自己年级所属的组别进行报名，并于规定时间内提交手抄报作品。

报名和作品提交地点为各年级班级指定的指定位置。

3.初评（3天）：各年级组教师和相关专业老师组成初评委员会，对提交的手抄报作品进行初步评选，评选出进入决赛的作品。

读书手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。

为充分展示学生读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于十月份举行“书香伴我成长”手抄报展评活动。

现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以此活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。

2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式以“书香伴我成长”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

向大家展示自己近期的读书情况。

要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。

采用8k纸，标明作者姓名及所属班级。

四、参赛方式四到六年各班级班主任要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐10份作品于10月7日下午放学之前上交教学组，参加学校展评。

其余作品由各班级老师用夹子装订成册一并上交。

六、奖项设置每学年分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对作品进行评分，本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任考评和书香班级评比中，优秀作品将在全校内展示。

第一小学 2013年9月30日附：评分标准（10分）1、主题：主题突出，健康向上。

2分2、内容：材料丰富、新颖，紧贴主题，可读性。

3分3、标题：报头、小标题大小适中，醒目美观。

1分4、文字：抄写工整漂亮，疏密有致，不写错别字。

1分5、插图：服务主题，锦上添花，不喧宾夺主。

1分6、版面布局合理、设计新颖，图文并茂、想象丰富，色彩明快、符合主题。

2分。

手抄报比赛活动方案随着科技的进步和网络的普及，传统的手抄报渐渐被人们所遗忘。

然而，手抄报作为一种传统的学习和展示方式，依然值得我们保留和发扬。

为了激发学生们对手抄报的兴趣，并提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛活动。

下面将详细介绍这个活动方案。

一、活动背景手抄报比赛活动旨在培养学生的创造力、合作意识和动手能力，引导大家对知识的深入了解和理解。

通过比赛，学生们可以展现自己的才华，培养责任感和团队合作的意识，同时锻炼自己的表达能力和组织能力。

二、活动内容手抄报比赛活动将围绕一定的主题展开，例如“保护环境”、“健康生活”、“科学与技术”等。

每个班级将组织一支由5至7名学生组成的团队参赛。

活动主要分为以下几个环节：1. 主题选择：每个团队根据自己的兴趣和所学知识选择一个与主题相关的子题目，保证团队之间的差异性和多样性。

2. 调研与准备：团队成员需要对所选择的子题目进行深入的调研和学习，收集有关主题的背景知识、相关资料和图片等，准备制作手抄报。

3. 设计与制作：在准备阶段结束后，团队成员开始设计和制作手抄报。

他们可以选择适合自己主题的样式和布局，并加入一些创意元素，使作品更加生动有趣。

4. 展示和评奖：手抄报完成后，各团队将在指定的时间和地点展示自己的作品。

评委将根据手抄报的内容、美观度和创新性等方面进行评分，最终评选出一二三等奖。

三、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们可以在以下几个方面进行安排：1. 时间安排：活动时间可以安排在学生们的课余时间，比如在每周五的下午进行。

整个活动可以分为挑选主题、调研与准备、制作和布置、展示和评奖等多个阶段，根据实际情况进行时间的合理分配。

2. 学校支持：学校可以提供一定的物质支持，如纸张、颜料、剪刀等，帮助学生们更好地完成手抄报制作过程中的需求。

3. 辅导指导：可以邀请老师或者志愿者担任每个班级手抄报团队的指导老师，提供必要的主题解释和建议，帮助学生们更好地理解并完成手抄报。

手抄报比赛活动方案一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。

二、活动目的。

1. 增强学生的动手能力。

手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的综合素质。

手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。

3. 激发学生对知识的兴趣。

通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。

三、活动时间。

本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。

四、活动内容。

1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。

2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。

3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。

五、活动流程。

1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。

2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。

3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。

4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。

5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。

六、活动奖励。

1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。

2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。

3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

七、活动总结。

通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。

希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。

手抄报比赛活动方案活动名称：创意无界，手绘未来——手抄报比赛一、活动目的提高学生的美术创作和手工制作能力。

培养学生独立思考和团队合作的精神。

激发学生对学习和生活的热爱，促进校园文化建设。

二、活动对象全体在校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生们积极参与。

报名阶段：各班级组织报名，学生可单独或组队（不超过3人）参加。

创作阶段：学生根据比赛主题进行创作，可以参考各类书籍、网络资源等寻找灵感。

提交阶段：各班级将作品统一收集后，交由活动组委会进行初选。

评选阶段：由专业教师和学生代表组成的评审团对作品进行评选，评选出各奖项。

颁奖阶段：在学校集会或文艺演出中举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

五、比赛主题与要求主题：结合学校文化、节日庆祝、社会热点等设定主题，如“绿色校园”、“庆祝国庆”、“科技创新”等。

要求：手抄报内容要健康向上，符合主题；版面设计要新颖美观，字体工整；鼓励学生使用环保材料，注重创新性和实用性。

六、奖项设置根据参赛作品的数量和质量，设立以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖若干名。

最佳创意奖、最佳团队奖、最佳美术奖等特色奖项。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，如宣传材料制作费、奖品购置费、评审团酬劳等，并做好预算。

八、注意事项活动组委会要做好组织协调工作，确保活动顺利进行。

各班级要积极动员学生参与，并指导学生进行创作。

评审团要公正、公平、公开地进行评选，确保评选结果公正合理。

通过这个手抄报比赛活动，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能增进学生对学校文化的了解和热爱。

希望这个方案能为你提供一些灵感和帮助。

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的审美能力和动手能力，培养幼儿的创造力和团队合作精神，特举办大班手抄报比赛活动。

本次活动旨在通过手抄报的制作，让幼儿在学习中体验快乐，在快乐中学习，全面提高幼儿的综合素质。

二、活动目标1. 培养幼儿对手抄报的兴趣，提高幼儿的审美能力和动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增强幼儿的团队合作精神，提高幼儿的合作能力。

4. 通过比赛，展示幼儿的个性，激发幼儿的自信心。

三、活动时间2022年10月15日——2022年11月10日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园大班全体幼儿六、活动内容1. 活动主题：我们的家乡、环保意识、民族团结、国庆节等。

2. 活动形式：个人或小组合作完成手抄报。

3. 活动流程：（1）宣传发动阶段（10月15日-10月20日）1）通过班级微信群、园内公告等形式，向家长和幼儿宣传本次活动。

2）教师组织幼儿进行主题讨论，明确手抄报的主题和内容。

（2）创作阶段（10月21日-11月5日）1）幼儿根据自己的兴趣和特长，选择合适的主题进行创作。

2）教师提供必要的指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

3）家长协助幼儿收集素材，共同完成手抄报。

（3）评选阶段（11月6日-11月8日）1）各班选拔出优秀作品，提交给幼儿园进行评选。

2）评选标准：主题鲜明、内容丰富、版面设计美观、创意独特。

（4）展示阶段（11月9日-11月10日）1）在幼儿园多功能厅举办手抄报展览，让幼儿和家长共同欣赏。

2）评选出优秀作品，颁发奖状和奖品。

七、活动准备1. 教师准备：1）制定活动方案，明确活动流程和评选标准。

2）准备相关的教学资料，如主题讨论材料、手抄报制作教程等。

3）协调家长资源，协助幼儿收集素材。

2. 幼儿准备：1）选择合适的主题，明确手抄报的内容。

2）与家长合作，收集制作手抄报所需的素材。

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。

为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。

第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。

第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。

参赛人数可依据实际情况进行组织调整。

第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。

第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。

第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。

每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。

2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。

3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。

4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。

第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。

2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。

第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。

第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。

第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。

2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。

2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。

活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。

2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。

3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。

4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。

5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。

6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。

活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。

2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。

3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。

4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。

活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。

2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。

3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。

活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。

2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。

3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。

4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。

评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。

2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。

3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。