《给予的故事》读后感

读《给予的故事》有感优秀作文800字
《给予的故事》是一本短篇小说集，内容涵盖了人们的生活，包括恋爱、友谊、家庭、宗教、成长和死亡等主题。

作者在表达人性的同时，也展示出了丰富而感人的情感让人流连忘返，在读者面前展现出了最真实深刻的一面。

其中《慈悲》一篇，以湖南一个家庭里的一个大夫为主角，一位非常特别、孤独的家庭成员：一位精神病患者，表现出了作者深厚的慈悲之心。

大夫不愿意将病人送去精神病院，反而给她更多的爱和理解，可以说是“拯救”了她。

他本着自己的慈悲之心，也给了那位不幸的家庭成员一个安定的家庭环境，而这种生活却是比别人更加完善的，更能够激发病人内心的能量。

另一篇《情义》，以一个来自日本的学生在美国的生活和友情为主题。

作者用深刻的文字和描写，强调了真挚的友情，以及友谊所能带来的力量，表达出友谊能够拯救受苦害的心灵，帮助寻找光明的希望。

另一篇《焦点》，以一个母子之间的关系为主题，展现出一个倔强的孩子，他的母亲拥有强大的忍耐力，勇敢地承受着孩子的脾气，用宽容和耐心待他，让他收获了安全和安定的家庭环境。

总之，这本书涵盖了人们所遇到的各种问题，每一篇故事都在描绘出人性中最深切的感情，抒发出给予他人的美好愿望，令人叹为观止。

它不仅教会了我们如何善待他人，也让我体会到，无论什么样的困难，面对它努力去解决，总能换来更好的未来。

给予读后感[范文大全]第一篇：给予读后感给予读后感《给予树》读后感《给予树》这篇课文讲述了一个叫金吉娅的女孩在圣诞节前夕，妈妈给了她二十美元，让她去买一些礼物，给予读后感。

在买礼物的时候，她看到一棵援助中心的“给予树”，树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的，这个小女孩一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。

金吉娅用她的大部分钱买了一个洋娃娃，然后把洋娃娃和卡片一起送到了援助中心的礼品区，帮助小女孩实现了愿望，自己却只买了那种五十美分一大把的棒棒糖。

妈妈知道了这件事后，紧紧地拥抱了金吉娅!当我看完这篇课文后，我非常感动。

我也要像金吉娅一样，在别人有困难的时候去帮助别人，献出自己的爱心。

我也希望每个人都能献出一点爱，让我们的世界变得更加的温馨!今天，我们学了《给予树》这篇课文。

我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。

也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。

课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。

孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。

金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“援助中心”送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人……当我读到“孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。

他们每个人心里都装着他人，都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上，收到“圣诞老人”送来自己最最想要的礼物，想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀!当我读到“回家途中，孩子们兴高采烈。

你给我一点儿暗示，我让你摸摸默口袋，不断让别人猜测买了什么礼物”时，这感人的镜头打动了我，感染了我，好像我也成了他们中的一员，也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着……当我读到金吉娅把本来想给妈妈和哥哥姐姐买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的女孩儿时，我被震撼了!要知道他们家也并不富裕呀，这二十元钱对于金吉娅来说多么难得呀!而当她看到给予树上这张一直盼望圣诞老人送给她一个洋娃娃的女孩儿的卡片时，却能毫不犹豫地买来送给她，这是一个多么了不起的小孩儿呀，她那么有爱心和同情心，试想，如若换做我，我能做到吗?看到金吉娅对妈妈说：我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩儿却什么都没有，读后感《给予读后感》。

给予的故事读后感《给予》是美国作家欧·亨利的一篇短篇小说，讲述了一个名叫吉姆的年轻人，他因为贫困而失去了生活的信心，但在一次偶然的机会下，他得到了一份工作，从而重新找回了对生活的热情。

这个故事让我深受触动，让我对生活有了新的认识。

故事开始时，吉姆是一个贫困的年轻人，他失去了对生活的信心，整天愁眉苦脸地过着日子。

但是，当他遇到了一个老人，老人给了他一份工作，让他重新找回了对生活的热情。

这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有一线希望。

正如故事中的吉姆一样，他在最困难的时候，依然坚持着，最终得到了回报。

这让我深受鼓舞，让我明白了只要不放弃，总会有希望。

故事中的老人给了吉姆一份工作，让他重新找回了对生活的热情。

这让我明白了给予的力量是多么的伟大。

在生活中，我们不仅要懂得接受，更要懂得给予。

因为给予可以改变一个人的命运，可以让一个人重新找回对生活的热情。

正如老人给予了吉姆一份工作，让他重新找回了对生活的热情。

这让我深受感动，让我明白了给予的力量是多么的伟大。

通过这个故事，我深刻地体会到了生活的可贵。

无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有希望。

同时，给予的力量是多么的伟大，它可以改变一个人的命运，可以让一个人重新找回对生活的热情。

让我明白了在生活中，我们不仅要懂得接受，更要懂得给予。

这个故事让我对生活有了新的认识，让我更加珍惜眼前的一切，让我更加积极地面对生活。

总的来说，这是一篇非常感人的故事。

它让我深受触动，让我对生活有了新的认识。

通过这个故事，我明白了无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有希望。

同时，给予的力量是多么的伟大，它可以改变一个人的命运，可以让一个人重新找回对生活的热情。

这个故事让我深刻地体会到了生活的可贵，让我更加珍惜眼前的一切，让我更加积极地面对生活。

希望每个人都能够从这个故事中得到启发，让我们一起努力，追逐自己的梦想，让生活充满希望和阳光。

读后感的作文600字六篇读后感的作文600字六篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的读后感的作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文600字篇1今天，我阅读了一篇名字叫做《给予的故事》的文章。

《给予的故事》这篇文章主要讲述了：从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要死了。

可是他还是迈着自己沉重的脚步，一步一步的向前走着。

不知道走了多少步，也不知道过了多长的时间，他终于找到了一件已经废弃的小屋。

屋子里很破，显然很久都没人住了。

他在屋子里转了一圈，发现了一个抽水器，他用力的抽水，可没有一滴水出来，他失望极了，忽然看见有一个塞着口的水壶里面装满了水，上面还贴了一个字条。

字条上说只要把水倒进吸水器里，就会出水。

他想到谁进去，可是怕不出水。

经过反复考虑，最后他倒水进去了，结果他喝了满满的一桶水。

这个简单的故事告诉我们：我们只要把自己的利益置之度外的话，才会有很大的收获。

就像在沙漠中获得泉水一样。

我做事的时候，总把自已放在第一位，别人的事爱死爱活我一概不管。

久而久之，我慢慢变得自私起来，变得冷漠起来……记的有一次，我和别的小朋友在一起玩我的积木，我呢，想摆一座很大很大的房子，所以需要很多很多的积木，我摆到一半的时候，积木没了，我就向其他的小朋友“借”一些积木。

可是他们都不借给我，还说他们不够用。

我一生气，就把他们其中一个小朋友刚刚摆好的积木“房子”给拆掉了。

用来“建造”我的大房子。

那位倒霉的小朋友很伤心。

可我呢还在那里开开心心的玩耍这。

此时，我知道了那是我做的事情太不好了，我不应该把自己的利益放在最高的位置。

哎，我做错了。

这篇简短的文章是我懂得了一个这么大的道理，我太“感谢”它了。

给予的故事读后感《给予》是一篇感人至深的故事，它讲述了一个小男孩的成长历程，以及他从一个小小的接受者，逐渐成长为一个懂得给予的人。

故事中的小男孩从小就生活在一个贫困的家庭中，他的父母为了生活，总是忙于工作，没有太多的时间陪伴他。

然而，尽管生活条件艰难，小男孩却并没有因此而感到沮丧，相反，他总是乐观地面对生活，努力学习，积极参与社区活动。

故事中的小男孩在一次社区义工活动中，结识了一个叫做大卫的老人。

大卫老人是一个孤独的老人，他的妻子已经去世多年，没有子女，生活非常寂寞。

小男孩和大卫老人成了朋友，他经常去看望大卫老人，为他做一些力所能及的事情。

在和大卫老人的相处中，小男孩逐渐懂得了给予的意义，他明白了给予并不一定是物质上的，更重要的是心灵上的陪伴和关怀。

在小男孩的陪伴下，大卫老人的生活变得有了温暖和希望，他也在潜移默化中教会了小男孩很多关于生活和人生的道理。

通过这个故事，我们可以看到小男孩从一个被动的接受者，逐渐成长为一个懂得给予的人。

他在和大卫老人的相处中，学会了如何去关心和照顾他人，明白了给予的快乐和意义。

在这个过程中，小男孩也得到了成长和满足，他的心灵得到了净化和升华，更加深刻地理解了人生的意义和价值。

这个故事给予了我们很多启示。

它告诉我们，生活中并不是一味地追求物质上的享受和满足，更重要的是心灵上的富足和满足。

只有懂得给予，才能真正体会到生活的美好和快乐。

同时，这个故事也告诉我们，即使生活困难，我们也要保持乐观，勇敢地面对，因为只有这样，我们才能在逆境中成长，收获更多的人生智慧和力量。

通过阅读《给予》，我深刻地感受到了生活的真谛和美好。

这个故事让我明白了给予的重要性，也让我更加坚定了乐观向上的态度。

我相信，在今后的生活中，我会更加努力地去给予，去关心和照顾他人，因为只有这样，我才能真正体会到生活的美好和快乐。

同时，我也会更加勇敢地面对生活中的困难和挑战，因为我相信，只要我坚持乐观向上，勇敢前行，我一定能够收获更多的人生智慧和力量。

《给予的故事》教学反思沧州市迎宾路小学伊曼本文讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴至极，几近死亡，却在面对一壶能救命的水时选择了付出，结果不但自己喝到了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水的故事，赞美了高尚无私、给予奉献的品格。

记得我初读这个故事感想颇多，人生处处有选择，当你选择帮助或拒绝时，就要想到：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

这样，你的心胸会宽阔起来，你会感到由衷的快乐，多奉献，少索取，这个社会就会出现其乐融融的景色。

如何让学生也能体会至深呢？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

一上课，我竭力和大家一起品读文章的第一段，大家仿佛看到了主人公蹒跚的步履、干裂的嘴唇、冒烟的嗓子、绝望的目光……这时，我抛出一个问题，“如果文章的主人公就是你，从心底里说，你会怎样对待那壶水。

”一向文静、沉默的小昊说话了：“我肯定会喝掉那壶水，我实话实说。

”我立即表扬了他的诚实和勇敢。

有了前面对旅人身处绝境文字的品读，同学们都觉得小昊说得的很有道理。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

给予读后感(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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15沧州市迎宾路小学伊曼本文讲述了一团体在沙漠中迷路后，饥渴至极，几近死亡，却在面对一壶能救命的水时选择了付出，结果不但自己喝到了甜美的泉水，还给他人也留下了救命之水的故事，赞誉了高尚无私、给予贡献的品格。

记得我初读这个故事感想颇多，人生处处有选择，当你选择协助或拒绝时，就要想到：只需人人献出一点爱，世界将变成美妙的人世。

这样，你的心胸会开阔起来，你会感到由衷的快乐，多贡献，少讨取，这个社会就会出现其乐融融的风景。

如何让先生也能体会至深呢？一上课，我竭力和大家一同品读文章的第一段，大家似乎看到了主人公踉跄的步履、干裂的嘴唇、冒烟的嗓子、绝望的目光……这时，我抛出一个效果，〝假设文章的主人公就是你，从心底里说，你会怎样看待那壶水。

〞一向文静、缄默的小昊说话了：〝我一定会喝掉那壶水，我假话实说。

〞我立刻表扬了他的老实和英勇。

有了前面对旅人身处绝境文字的品读，同窗们都觉得小昊说得的很有道理。

此时，我曾经深深地觉失掉先生曾经关闭了心扉。

是呀，面临生与死的选择，谁又能悄然松松的说大话呢？我深情空中向大家说：〝是呀，教员也历来没有面对过这样的选择，一面是万无一失的生，一面是无法预料的结果。

但是除了小昊这样的选择，还有没有其他的选择？〞小宇说话了：〝我选择把这壶水灌入抽水器，由于人不能那么无私，假设把那壶水喝掉了，那以后到这里来的人就喝不到水了。

〞我问：〝你确定会那样做吗？〞他说：〝确定！如今我确定！但……假设真的碰到这种事，我就不知道我会不会……但我还会像我说的那样做的！〞两种不同的选择，无所谓对和错。

我很快地让插上想象的翅膀的先生们离开沙漠中，离开那位旅人曾经作出选择的中央——沙漠中的小木屋，师生的对话末尾了。

整堂课充溢了兽性与天分的碰撞，我们的情感一次次失掉升华。

〝阅读是先生的特性化行为，不应以教员的剖析来替代先生的阅读实际。

〞«给予的故事»一文融思想性与人文性于一体，饱含着人世真情，感人至深。

读给予有感
给予是快乐的源泉，只要有快乐，就会有给予，只要有亲情，就会有给予，自从读了《给予》这篇文章，使我更加确定了我的想法。

世界上有很多不如意的事情，就像文中主人公哥哥的弟弟就不幸，大腿终身残疾了。

使我感到开心的是，残疾弟弟的哥哥，他说长大了也会给弟弟买一辆车送给他，在这时，我早已流下了感动的泪水，同时也更加明白“给予是快乐的”这句话。

在读《给予》这篇文章时我也明白了一些道理，也知道了一些知识，让我知道了世上是有很多真情和亲情存在的。

还让我感到了这个世上的美好，和人与人之间的友谊是多么深。

我很希望我以后也能得到这样一个兄弟（姐妹）的一样的友谊，我知道了给予让人快乐，让人开心。

我一定会做到。

在学校，我也看见过给予的人，我觉得他（她）有很多宽容心，生活中他（她）有很快乐，很开心，同时也把他（她）身边悲伤的人变成了活泼可爱的人，这就是给予的好处，我到现在才明白这一个道理，希望以后我会把“给予是快乐的”这句话的精神发扬下去，让大家知道给予的好，的美。

快乐是幸福的源泉，给予是快乐的源泉，你知道还有什么事会让大家快乐吗？赶快动笔写一写吧。

给予的故事读后感《给予》是美国作家欧亨利的一篇短篇小说，它以其简洁而深刻的故事情节和富有哲理的内涵而著称。

小说通过讲述一个叫吉米的小男孩和一个叫德拉的女孩之间的友情故事，表达了一种关于给予和接受的深刻思考。

故事发生在一个寒冷的圣诞节前夜，吉米和德拉是两个家境贫寒的孩子，他们之间没有什么可以分享的东西，但是在这个特殊的日子里，他们却用自己的方式向对方表达了关爱和友情。

吉米用自己的唯一一件宝贵的东西——一只破旧的皮鞋，来交换德拉的头发饰，而德拉则用自己的头发饰来换取吉米的礼物。

这样简单的交换，却蕴含着深刻的情感和价值观念。

这个故事让我深受触动，因为它告诉了我们一个关于友情和给予的真谛。

在这个物欲横流的社会里，人们往往只关注自己的得失和利益，而忽略了与他人之间的情感交流和关爱。

然而，正是在这样一个冷漠的社会环境中，吉米和德拉的友情却显得如此珍贵和可贵。

他们用自己稀缺的东西去换取对方的珍贵礼物，这种无私和真诚的友情让人感动不已。

通过这个故事，我深刻地体会到了给予的重要性。

在我们的生活中，不仅仅是物质上的给予，更重要的是精神上的给予。

我们应该学会关心他人，理解他人，给予他人真诚的友情和爱心。

只有当我们愿意给予的时候，才能真正感受到友情的温暖和美好。

而且，给予也是一种快乐，当我们用心去关爱他人的时候，我们自己也会因此而感到快乐和满足。

除此之外，故事还告诉了我们一个关于价值观念的道理。

在这个故事里，吉米和德拉并没有因为对方的贫困而看不起对方，相反，他们用自己珍贵的东西去换取对方的礼物，这种对他人的尊重和理解，无疑是一种高尚的品质。

在现实生活中，我们也应该学会尊重和理解他人，不要以自己的标准去衡量别人，要学会看到别人的闪光点和价值，这样才能建立真正的友情和人际关系。

总的来说，故事《给予》是一篇富有深意的小说，它通过一个简单的故事情节，向我们传递了关于友情和给予的深刻思考。

它告诉我们，无论是在物质上还是精神上，给予都是一种美好的品质，它能让我们感受到友情的温暖和美好，让我们的生活变得更加丰富和有意义。