二年班级文化建设方案-班级活动策划书

班级文化建设活动方案一、问题背景学校班级是培养学生全面发展的基本单位，而班级文化建设则是提高班级凝聚力和学习氛围的重要手段。

然而，在我们班级中，存在着一些问题，如学生之间的交流较少、班级凝聚力不强等，亟需进行班级文化建设活动来改善这种状况。

二、目标设定1. 增强班级凝聚力，使学生有归属感。

2. 提高学生之间的交流和合作能力。

3. 建立积极向上的学习氛围，鼓励学生互相激励。

三、主题活动一：班级拓展训练通过组织班级拓展训练活动，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

这项活动可以包括团队合作项目、冒险挑战等，帮助学生克服困难，增强互助互信的情感。

四、主题活动二：主题班会以主题班会为载体，组织学生讨论和表达自己的观点，这不仅可以增加学生之间的交流，还能培养学生的领导能力和表达能力。

每个主题班会都由学生自己主持，提供一个广阔的舞台让每个学生发表自己的见解和感受。

五、主题活动三：班级活动策划鼓励学生积极参与班级活动的策划和组织工作，可以培养学生的责任感和创造力。

班级活动可以包括文化节、运动会、志愿者活动等多种形式，每个学生都有机会展示自己的才艺和能力。

六、主题活动四：班级文化建设课程在学校课程中增加班级文化建设的内容，有针对性地培养学生的合作精神和情感交流能力。

这个课程可以包括一些小组合作的任务和班级活动的策划等，激发学生对班级文化建设的兴趣。

七、主题活动五：班级建设作品展鼓励学生创作一些与班级有关的作品，如图片、音乐、手工制品等，并组织一次班级建设作品展。

这种形式既能展示学生的创造力，又可以增进班级之间的交流与了解。

八、评估与调整定期进行活动评估，了解每个活动的效果和学生的评价，根据反馈意见进行必要的调整。

同时，积极收集学生建议，激发学生的参与和主动性。

九、资源支持在活动过程中，学校和班级可以联合使用各种资源，如场地、设备、人力等。

班级也可以与其他班级进行交流和合作，共同提高班级文化建设的效果。

十、总结班级文化建设活动是提高班级凝聚力和学习氛围的重要手段。

班级文化建设活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂，是班级的精神风貌和氛围的体现，对培养学生良好的道德品质、积极向上的心态以及团队合作能力有着重要的作用。

因此，进行班级文化建设活动是提高班级凝聚力、促进同学们的健康成长非常必要的一项工作。

本次班级文化建设活动旨在为同学们提供一个展示自我的平台，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。

二、活动目标1.培养同学们的集体观念和团队意识，提高班级凝聚力。

2.培养同学们的自信心和表达能力，激发同学们的个人潜能。

3.弘扬班级精神，传承和发扬班级文化。

4.增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。

三、活动内容1.班级文化知识竞赛组织班级文化知识竞赛，激发同学们对班级文化的兴趣和了解，同时提高同学们的团队合作能力。

竞赛形式可以是个人赛、团队赛或抢答赛等各种形式，根据班级人数和实际情况来确定。

比赛采用问答题、图片题、歌曲题等形式，题目涉及班级发展历程、班级荣誉等方面的知识。

2.班级标语设计同学们以小组为单位，设计班级标语。

要求标语内容体现班级特色，并能激发同学们的集体荣誉感和团队意识。

设计完成后，通过投票选出最佳标语，并将标语制作成醒目的标识，悬挂在班级的醒目位置，凸显班级文化。

3.班级文化墙建设同学们自发组织，设计和制作班级文化墙。

墙面可以展示班级的发展历程、集体荣誉、同学们的作品等。

同时，可以设置留言板，供同学们交流留言，增进彼此之间的了解和友谊。

每个同学都可以参与到墙面设计和制作中，增强了同学们的凝聚力。

4.班级主题活动根据班级成员的兴趣和特长，组织一系列班级主题活动。

比如举办班级足球赛、篮球赛、游戏竞技等，通过比赛和活动的方式，增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。

5.班级文化传承讲座邀请学校的校友或校外的专家教授，给同学们讲解班级文化的传承和发展。

讲座内容包括班级文化的意义、形成的价值以及如何传承和发展等。

通过这样的讲座，激励同学们对班级文化的热爱和传承，促进班级文化的发展。

班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。

实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。

一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。

口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。

2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。

班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。

制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。

3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。

活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。

4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。

通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。

5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。

比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。

6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。

可以设立\。

班级文化建设活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它对于学生的成长和发展具有重要的影响。

良好的班级文化能够营造积极向上的学习氛围，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。

为了打造具有特色和活力的班级文化，特制定本活动方案。

二、活动目标1、营造和谐、积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力和向心力。

2、培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的综合素质。

3、促进学生的个性发展，展现学生的特长和才华。

4、建立良好的师生关系，加强师生之间的沟通与交流。

三、活动主体全班同学四、活动时间具体活动时间五、活动地点班级教室及学校相关场地六、活动内容（一）班级环境文化建设1、教室布置（1）制定班级规章制度并张贴在教室显眼位置，让学生时刻铭记并遵守。

（2）设立图书角，摆放各类有益的书籍，鼓励学生阅读，培养阅读习惯。

（3）在教室墙壁上开辟“荣誉墙”，展示班级和学生获得的各类荣誉。

（4）设置“作品展示区”，展示学生的优秀书法、绘画、作文等作品。

2、卫生环境（1）制定班级卫生制度，明确每位学生的卫生责任区域。

（2）定期进行班级卫生大扫除，保持教室整洁干净。

（二）班级精神文化建设1、班歌、班训的制定（1）通过全班讨论，共同制定具有班级特色的班歌和班训。

（2）班歌要旋律优美、积极向上，能够激发学生的斗志和活力；班训要简洁明了、富有内涵，能够体现班级的价值观和追求。

2、班级口号（1）征集班级口号，要求口号富有创意、朗朗上口。

（2）确定最终的班级口号，并在班级活动中广泛使用，增强班级的认同感和归属感。

3、主题班会（1）定期组织主题班会，如“感恩教育”“文明礼仪”“团队合作”等。

（2）通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。

（三）班级制度文化建设1、班级规章制度的完善（1）对班级现有的规章制度进行梳理和完善，确保制度的合理性和有效性。

（2）广泛征求学生的意见和建议，让学生参与到班级制度的制定中来。

活动方案之班级文化墙建设方案一、指导思想班级文化是班级精神风貌的集中体现，是班级团结进步的重要力量。

活动方案之班级文化墙建设方案旨在深化同学们对班级文化的认识，提升班级凝聚力和向心力，营造积极向上、团结协作的班级氛围。

本方案以我国社会主义核心价值观为指导，紧密结合学校教育教学实际，充分发挥同学们的主观能动性，通过班级文化墙的建设，使同学们在参与中感受班级文化的魅力，促进个人与班级的共同成长。

同时，注重培养学生们的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感，为我国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、具体内容1、我们的班名：卓越之星班班名寓意着我们班级的每一位同学都拥有无限的潜力和可能，旨在激励同学们追求卓越，努力成为各自领域的明星。

2、我们的班徽：班徽设计以圆形为基础，象征团结与和谐。

中央是一颗闪耀的星星，代表卓越之星班的理念，周围环绕着书本和翅膀，分别象征知识与自由，底部是班级名称“卓越之星班”字样。

3、我们的班风：团结、勤奋、诚信、创新班风是班级的精神风貌，代表着我们班级的价值观和行为准则。

4、我们的班训：博学笃行，求真至善班训鼓励同学们广泛学习，坚定行动，追求真理，努力做到最好。

5、我们的口号：青春如火，梦想起航口号传达了同学们青春的热烈和对未来的无限憧憬。

6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌鼓励同学们勇敢追梦，面对困难不屈不挠，共同创造美好的未来。

7、我们的目标：（1）学术目标：学期末平均成绩提升10%。

（2）纪律目标：实现全班无迟到、早退、旷课现象。

（3）团队协作目标：在全校团队比赛中至少获得一次一等奖。

（4）公益活动目标：每学期至少组织两次公益活动，提高社会责任感。

8、我们的约定：（1）尊重师长，礼貌待人，团结互助，共同进步。

（2）守时守信，遵循纪律，共同维护班级荣誉。

（3）积极参与班级活动，为班级建设献计献策。

（4）保持环境卫生，爱护公共财物，共建美好班级。

（5）学会感恩，珍惜友情，相互关爱，携手成长。

小学班级文化建设活动方案良好的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用，建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而形成健康向上的班风。

本学期根据学校的实际情况，现制定方案如下：一、活动目标:为学生营造和谐、共生、激情、多彩、启智的成长氛围；形成具有教育性、凝结力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校德育理念融为一体。

二、活动筹备时间：3 月 5 日——3 月 27 日，各班主任老师和科任教师、学生积极准备，开辟思路，布置教室。

三、活动主题：建智慧班级，展学子风貌四、现场评比阶段：3 月 28 日各评委现场打分，计算各班成绩。

五、总结阶段：3 月 30 日，学校针对评比检查情况，发布各班成绩，对先进班级进行奖励，并针对浮现的问题提出建设性意见。

六、班级文化建设要求：1、确定班级目标。

要环绕学校办学理念，根据本班班情和特点确定。

要求语言凝炼、内容丰富、催人奋进。

2、制定“班级公约”。

“班级公约”要在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。

力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

3、“三表”清晰。

作息时间表、课程表、清洁值日表应张贴于教室前的板夹中。

4、布置班级墙面。

班级墙面设计要符合学生特点，体现班级特色。

整体构思、设计班级的布置，力求做到让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

5、培养良好班风。

要努力使班级具有和睦互助的人际关系，勤奋进取的精神状态，文明礼貌、遵纪自律的氛围。

6、形成特色。

各班主任充分发挥自己的特长和本班学生的优势，做到“班班有亮点、班班有特色”。

七、评分细则如下：(一)、班级主题与理念(满分 6 分)：1、设计思路，主题鲜明，整体设计体现班级特色。

2、符合该阶段学生的年龄、心理特点，以促进学生发展为根本。

内容设置有评比、有展示，富有教育性、激励性、实用性，能鼓励人。

3、色采搭配协调，教室整体布置和谐一致。

4、栏目外观设计活泼、美观。

小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容班名：博采众长班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉班规：酷爱集体、团结友爱、踊跃向上、勤奋勤学、遵守规范、开拓进取班级公约：一、准时到校不迟到，不忘带好需用品。

二、打扫卫生要主动，早睡早起身体好。

三、团结同窗关爱人，教室环境保洁好。

四、课堂准备要充分，尊重师长有礼貌。

五、课堂纪律要遵守，积极发言勤动脑。

六、学会倾听不插嘴，作业作业按时交。

七、列队集合准时到，迅速安静不吵闹。

八、坚持锻炼很重要，自觉认真做两操。

十、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

十一、珍惜公物要做到，集体荣誉保护好。

一、物质文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。

在教室布置时，尽可能使教室呈现出一种自然、安静、整洁的气氛，显现一种和谐美。

教室外设计了“小脚丫的足迹”，展示学生优秀的写字作品。

教室内设计了“夺旗小擂台”，对一天中每一个进程表现很好的同学奖励卡片，取得十张卡片换一片小红旗，增进学生养成良好的生活、学习习惯；设计了“展览台”，展示孩子们的佳作；设计了“进步星”，让进步快的同学有一个看见自己进步的脚印；设计了“光荣榜”，让表现优秀的同学有一个展示自己的地方。

在班级的后面黑板上，我划分了两个区域，一个是班级的板报，另一个则是“小组夺旗赛”的评分表，让学生一小组为单位，争取荣誉，培育学生的集体荣誉感。

还有图书角，当你走进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使你不能不想遨游在书的海洋中。

二、观念文化建设，转变班级观念——寻觅每人亮点。

班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各类现象、事件有偏向性的观点和思想。

班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的"乐园"，成为学生健康成长的"加速器"。

班级文化建设方案班级文化建设方案1班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式.班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，是一个班级的灵魂.一、班级文化建设目标：通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，和开展特色班级文化系列活动，形成良好的班风和学风，让学生在班级文化的活动中健康和谐的成长.二、具体建设方案1、我们的班风是：“团结合作互助创新”2、我们的班训是：“团结一心，众志成城”3、我们的班徽是：期待成长其中，我们的班徽以红色为背景，以圆形为基础形状这象征着我们这个团结向上的集体，都有如朝阳一样的热情；以白色为我们洛阳小学的校名标识，象征着我们的校园是一块圣杰的土地，以黄色为主的是我们班级同学的入学年份的标志，一颗大星是我们的老师，8颗小星是我们四十四名同学的象征，同时也是我们四十四人齐心协力的比喻；如白色跑道的三班变形，是我们身份的标志，同时也是象征着我们全体同学在人生的跑道上勇往直前.这也正是我们班级文化的灵魂所在：“期待成长”.期待我们全体同学都能健康、快乐成长.4、我们班的班歌：《希望的花朵》（附后）5、班级一日常规.我们班级的一日常规，是从以下几个方面来约束学生进而帮助他们养成良好的日常行为习惯的.一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用具准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌.二、早读：勤奋好学惜时间，贵在自觉效率高；语数各科同重要，书声朗朗气氛好.三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到.四、两操：出操集合快静齐，动作规范操做好；每天眼操做两次，持之以恒视力好.五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导.六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，良好品德要养成.七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效.八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；字迹整洁又干净，保质保量及时交.九、活动：科技文体热情高，身体健康体魄好；思想觉悟要提高，班队活动不能少.十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电不浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高.十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路看一看，安全法规要记牢.十二目标：一日常规心中记，行为习惯常对照；同学之间多鼓励，有难你我他互帮.6、班级工作聘用制：当今社会，我们的每位家长都是望子成龙，望女成凤，很多家长都希望自己的孩子能当个小干部，有的家长还想办法托人找我请求给予照顾，这让我很为难，这样做也不利于孩子们健康成长.于是我在我们的班级中开展了“班级工作聘用制”，通过这种方式，不仅使每个学生都能得到锻炼，而且增强了他们的责任意识.我们班开展的班级工作聘用制活动.活动细则如下：所有班级成员都可以参加班级、中队工作负责人的竞选，申报同学必须以书面形式提出申请，交申请书后进行公开竞选.申请内容包括：（1）申请同学申报的上岗职务如：班长、副班长、学习委员、体育委员、生活委员、卫生委员、劳动委员、文艺委员、扫除组组长、纪律组组长、中队长、副中队长、组织委员、各学科课代表……以及同学们自己申请的能为班级同学做贡献的班内职务（但必须提前向老师口头说明职务的性质和作用，并得到全班同学的认可的内容），做为自己的申请书内容申报的项目之一；（2）申请书必须无错字，有家长对该名同学在家中这一方面情况的简短评述，并写清是否批准.（3）有该名同学对此项工作如何开展的计划和简短说明.（4）必须在班内做竞选演讲，经全班同学半数以上通过（必须有22名以上的同学同意）才可以；所申请的工作时限为半年，在每学期开学进行下一届的重新竞选；如果已经上岗的同学，严重违反学校的两次规定，一经发现立刻免职重新竞选.班级的所有成员都要参加竞聘活动，可以申请各种能为班级同学做贡献的班内职务，有个孩子申请的就是“班级的文具监督员”，他的申请是这样的：“我要当一个文具监督员，我对自己的要求是：下课把桌面收拾好，文具摆好不乱丢，我的任务是看谁的文具没放到文具盒里，乱丢就督促他把文具放好.同时我要带一个削笔器，如果谁的铅笔不好用了，我来帮他削.”这项制度的实施使得同学们的积极性非常高涨，学生们为自己找到了合适的职位，真的是能为班级各尽其职.三、做好班级文化建设的途径1、班级博客：博客，在当今社会可以说是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式.我们班在去年就已建立了“洛阳小学二年三班博客”.有班级博客的主页，有同学们办的小组主页，还有学生的个人博客……，学生在博客中发表的各种__.班级博客还将学生作品，甚至优秀习作、优秀日记等都发表出来，家长们也能参与其中，及时的和老师进行沟通，今年的二月份，高铭同学的诗歌作品在辽西商报发表.通过“班级博客”这一交流平台，不仅使学生的个性张扬，品德有所提升.就连平时性格内向的同学现在也开朗了很多.“班级博客”真的是使学生们和谐健康成长的平台.2、宣传板：我们班级内的宣传板，定时定期更换内容，这就是我们上个月设计的对学生进行礼仪教育的宣传板：3、图书角我们班的图书角，班内设有专门的图书管理员.除了能有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，还能培养学生自主管理的能力.3、花苑我们班还有全面展示学生各方面能力发展的花苑.花苑中设有：班级荣誉展区，小组荣誉竞赛区和个人荣誉区.5、丰富多彩的课外活动每个学期我们班都会通过丰富多彩的课外活动这一阵地培养学生良好的品德和习惯.例如开展自己的事情自己做系列活动中系鞋带比赛.由于现在的学生以独生子女居多，学生的自理能力很差，一次我在学生上大间操时发现班内的一个男孩鞋带开了，我提醒了他好几次，他都没有系，后来才知道原来他的鞋带都是他妈妈给系的，他根本就不会系.于是我们班级通过开展自己的事情自己做的系列活动来培养学生的自理能力.另外，结合重大的节目或纪念日我们还开展了故事会.这个学期，我发现学生们非常喜欢看动漫卡通片，但对于少年儿童应该选择哪一类的卡通片却不能做出正确的选择，所以这学期我们开展了《找寻我们真正的朋友》系列活动.通过这些途径，使学生们接受了品德教育，同时他们在具体的活动中还养成了良好的品德行为和生活习惯.四、班级文化建设反思：以上就是我们二年三班的班级文化的方案，有些已经实施、有些正在实施、有些即将实施.从两年来的班级文化建设中我感受到，班级文化建设，能够很好的促进良好的班风和学风的形成.同时也有利于提高班主任教师管理班级的能力.因为班级文化建设是一个动态的过程，为了达到预期的效果，在班级文化建设中，我认为要注意以下几点：1、必须结合班级实际，与时俱进，不断更新；2、必须要依靠学校、家长、社会、和其他老师的配合和支持；3、只有群体主动参与创造的班级文化，学生形成同类价值观，而且广泛、长久的参与，文化的创造和积累才会愈丰厚，学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中，如“春风潜入夜，润物细无声”一样，自然的融入班级共同的价值观，获得创造的自由，发展的自由，成为生活的主人.班级文化建设方案2一、指导思想我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。

小学二年级班级文化建设计划20篇泡泡栏:课程表、作息时间表、临时通知等。

荣誉殿堂:把本班获得的各种荣誉挂上去，让每一位学生都能珍惜荣誉，具有强烈的集体荣誉感。

卫生角:显得得整洁，强化学生的卫生意识，让学生能爱劳动，珍惜劳动情况，爱护劳动工具。

图书角:为丰富学生的知识，开朗视野，班级展开[捐一本看6本，让图书流动起来的运动"委任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。

七彩走廊:(主要是孩子自己满意的字、画、作业展示，培养学生的欣赏美，创造美的能力(内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。

) 心语心愿:孩子们的心愿卡。

你追我赶:为培养小组的协作精神，咱们以小组为单位开展竞争，从给方面进行评比，一周一评，优异小组奖赏一面小红旗四、具体内容安排:1、每月主题:9月，行为习惯月，组织班会活动，严格要求学生的行为习惯;10月，文明礼仪月，根据学校要求，讲文明、知礼仪;11月，目标月，迎接期中考，根据考试成绩，好好反省，为下半个学期定目标;12月，冲刺月，为期末考试做准备，让学生品尝冲刺的紧张。

2、主要措施第2篇:班级文化建设计划方案1.自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。

下面就谈谈具体的做法。

自主管理，形成习惯。

(1)设立记事本。

在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。

每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。

(2)对照学校规矩进行自管。

每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。

起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。

现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。

(3)自习要求自管。

我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。

班级文化建设活动实施方案一、背景分析二、目标设定1.培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

2.培养学生的社会责任感，形成良好的行为习惯。

3.培养学生的团队合作能力，提高班级整体素质。

三、活动内容1.主题活动：每学期初，组织学生参与班级口号、标志和班歌的创作，激发学生的创新思维和团队合作精神。

2.团队建设：定期组织班级集体游戏，如解谜、拓展训练等，在游戏中培养学生的团队合作和沟通能力。

3.诚信教育：开展诚实守信主题班会，邀请校外专家进行诚信教育讲座，提高学生的自律和诚信意识。

4.社会实践：组织学生参与社区服务、环保实践等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

5.文化艺术活动：举办班级文化艺术节，鼓励学生展示个人才艺，增强班级的文化氛围。

6.爱心公益：组织学生参与爱心捐赠活动，如捐款、捐物等，培养学生的爱心和奉献精神。

四、具体措施1.组织班会：每周召开一次班会，由班长和团支书组织，通过班内交流与讨论，形成班级共识，培养集体意识。

2.设立奖励制度：对在班级建设中表现突出的学生进行表扬和奖励，如发放荣誉证书或小礼品等，激励学生参与积极活动。

3.定期评估：每个学期结束前，组织班级自评和互评，评选出班级文化建设成效显著的学生和团队，并举行颁奖典礼。

4.加强家校合作：与家长进行沟通，邀请家长参与班级文化建设活动，共同培养孩子的品德和行为习惯。

五、资源保障1.人力资源：学校教师团队和班级学生干部将共同参与班级文化建设活动的组织与实施。

2.财力保障：学校将为班级文化建设活动提供必要的经费支持，用于活动物资的购买和活动场地的租用。

3.时间安排：在课余时间进行班级文化建设活动，避免与正式课程冲突。

六、预期效果1.学生的团队合作和沟通能力得到提高，班级凝聚力得到增强。

2.学生的自律意识和诚信意识显著提升，班级纪律秩序良好。

3.学生的社会责任感得到培养，表现出积极的社会参与和奉献精神。

4.班级文化氛围浓厚，学生的文化艺术素养得到提升。