亿以内数的读法和写法作业

“亿以内数的读法和写法〞学习要点及错例分析_－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、亿以内数的读法同学们在读数时要用到计数单位，一〔个〕、十、百、千、万……都是计数单位。

用数字表示数时，计数单位按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

比方83428，从左边数起第一个8在万位上，计数单位是万；从左边数起第二个8在个位上，计数单位是一〔个〕。

计数时，我们用0—9这十个数排列成数，这些数字有一个本身值，也就是它们在个位上时表示的数的大小，并且数字还有一个位置值，即这些数字在不同的数位上表示的数的大小不一样。

读数的关键是四位分节。

读亿以内数时，要先读万级，再读个级。

万级的数，要按照个级的读法来读，然后在后面加上一个“万”字。

同时，要特别注意0的读法，一个数无论中间连续有几个0，都只读一个“零”，每级末尾的0都不读。

如60003201读作：六千万三千二百零一，而不读作：六千万零三千二百零一。

二、亿以内数的写法写亿以内的数时，要先找出关键字“万”，从高位到低位按级来写，数位不够时用0补足。

比方八千零五十万四千零二，先出关键字“万”，是八千零五十万，就在万级写8050，再顺次写出个级的4002，这个数写作80504002。

三、比拟数的大小及近似数1．比拟两个数的大小如果两个数的位数不同，那么位数多的数比位数少的数大；如果两个数的位数相同，最高位数字大的那个数就大；假设两个数最高位上的数字相同，那次高位上的数字大的那个数就大；次高位上的数字也相同，就再看下一位……依此类推，就可以比拟出两个数的大小。

如：7580000＞7539754，990098＜1002312。

第一单元【大数的认识】课堂记录正文学生姓名1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”整数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一数字表示……………………10000 1000 100 10 1从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。

2、亿以内数的读法：小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

例1：读出下面各数42315793005008239604007000703、亿以内数的写法：小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

例2：写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十4、比较亿以内数的大小：小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

例3：比较大小1650010○16500100 350020○5300205、“万”做单位的数：小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

例4：改写成以万做单位的数9000000470000006、求近似数：小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。

例5：省略万后面的尾数16483520 95286417、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数一个物体也没有：用0来表示。

四年级数学上册亿以内数的认识作业篇一一．教学内容：p2---4及相应的练习。

二．教学目标：1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。

使学生知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．帮助学生建立有关数的概念，掌握-系列的计数知识，从而培养3．突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创新。

三．重点难点1．计数单位以及各计数单位间的关系。

2．数级，数位，计数单位的区别以及“位值”的理解。

四．教具准备挂图，投影仪。

创新点：注重以旧知带新知，进一步培养学生的自学能力。

五、教学过程(一)学前准备1．口答(1)一千里面有()个百，一万里面有()个千。

()一百是一千，一千是一万。

2．口述万以内的数位顺序5．自由读一读下面的话。

p2（000年第五次全国人口普查的数据。

）6．我们已经学会万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比一万个数字，今天我们就来了解一下一亿以内的数字。

在黑板上写字(二)讲授新课1．教学计数单位：十万、百万、千万、亿。

(1)观察黑板上的字迹:一，十，一百，一千，一万。

想一想:他们之间有什么规则？四人小组计论，再汇报。

你能按这样的规律继续往下读呢？(2)教师拨珠，让学生观察，思考规律可以是什么。

根据十个十是一百，十个一百是一千......的规律自己数出：10个一万是十万，10个十万是一百万，lo个一百万是一千万，lo个-千万是一亿。

(3)结合板书指出：个、十、百、千......等都是计数单位。

(4)亿以内的计数单位有哪些呢？(5)从刚才计数的过程来看，两个相邻的计数单位是什么关系？(6)引导学生明确：两个计数单位之间的进率都足10，即：十进关系。

2．教学数位和亿以内的数位顺序表：(1)引导学生观察计数单位之间是怎样排列的？(2)师生共同完成亿以内的数位顺序表。

重点提示亿位前面要加“...(3)分清数位与计数单位的联系和区别。

数学复习重点二、亿以内数的认识1、10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

2、一(个）、十、百、千、万。

.。

亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

4、10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿;10个百亿是一千亿。

5三、亿以内数的读法:1、从高位读起，一级一级往下读。

2、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。

四、亿以内数的写法：1、从高位写起，一级一级往下写。

2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.五、比较亿以内数的大小：1、位数不同的时候，位数大的就比较大。

2、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

3、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。

六、用“万”作单位的数：有时候，为了读写方便,我们把整万的数改写成用“万”作单位的数。

七、用“四舍五入"法求近似数：是“舍”还是“入"，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是大于或等于5.八、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫十进制计数法。

九、亿以上数的读法:亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读,每级末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0都只读一个0。

十、亿以上数的写法：与亿以内数的写法方法相同,都是从高位写起.十一、公顷的认识1、边长是100米的正方形的土地面积是1公顷。

(我们学校的占地面积大约1公顷）2、1公顷=10000平方米10000平方米=1公顷1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米3、公顷与平方米之间的进率是10000，平方米、平方分米、平方毫米之间的进率是100.4、“鸟巢”的占地面积约20公顷. “水立方”的占地面积约6公顷. 十二、平方千米的认识1、边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米.1平方千米=100公顷=1000000平方米2、平方千米是一个较大的面积单位,它一般用于计量一个城市、省、国家等的面积。

忆以内数的读法练习题第一课时：亿以内数的读法课前预习：一、独立尝试1．这些数你会读吗？563217804145066502780028587462．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。

3．这些数你会读吗？45632170864029056276425156024145023二、自学提示1．你知道数位名称、计数单位分别指什么？2．你知道计数方法是怎么样的？3．你能说出一个数的组成吗？4．数级指什么？怎么样给数分级的？5．你能正确读写亿以内的数吗？试一试：249624960000640700085000300900024600708000 课堂练习：1、练一练：一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

十万十万地数，从七十万数到一百万。

一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。

2、试一试：读出下面各数。

56900024600708000课后作业：必做题1、填空。

一个六位数的最高位在位，最高位在千万位上的数是位数。

40685320是由４个，６个，８个，５个，３个，３个组成。

２、读出下面各数。

321400240598107080050647000924000000040拓展题。

4、摆一摆，读一读。

用数字卡三个6和三个0摆成符合下列要求的数。

一个0也不读只读一个0 读出两个0亿以内数的读法练习题姓名：1、填空个万是十万；个十万是一百万；个一百万是一千万；个一千万是一亿。

13507是位数，数字“1”在位上，表示个；数字“5”在位上，表示个。

从个位起，第位是万位，第是千万位。

万级表示几个，它包含的数位是。

读多位数时，每级末尾不管有几个0，都，其他数位有个0或连续个0，都只读个“零”。

9809800是位数，最高位是位，最左面的9表示个，中间的9表示个，这个数读作。

2、先把下面各数分级，再读出来。

72345读作2461300读作30500040 读作100000000 读作65 读作265400 读作26540000 读作1020读作 1000读作10200000 读作635400 读作：63540000读作：4300004读作： io 7002300 读作：13589读作：135896700读作：3、拓展练习。