一般现在时VS现在进行时复习课教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握一般现在时和现在进行时的用法。
2. 培养学生运用一般现在时和现在进行时进行交际的能力。
3. 提高学生对英语时态的辨识能力。
二、教学内容1. 一般现在时的用法：表示经常性、习惯性的动作或状态。
2. 现在进行时的用法：表示正在进行的动作或当前的状态。
3. 区分一般现在时和现在进行时的情景和语境。
三、教学重难点1. 掌握一般现在时和现在进行时的结构。
2. 区分一般现在时和现在进行时的用法和情景。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过任务驱动，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 情境教学法：创设真实的情景，让学生在特定的语境中学习英语。
3. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。
五、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生回顾一般现在时和现在进行时的用法。
2. 新课讲解：讲解一般现在时和现在进行时的结构、用法和情景。
3. 实例分析：提供一些实例，让学生区分一般现在时和现在进行时。
4. 小组讨论：让学生分组讨论一般现在时和现在进行时的用法，分享自己的观点。
5. 任务练习：设计一些任务，让学生在完成任务的过程中运用一般现在时和现在进行时。
6. 课堂反馈：教师对学生的回答进行点评，指出错误并给予改正。
7. 课后作业：布置一些练习题，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 评价内容：a. 学生对一般现在时和现在进行时的理解程度。
b. 学生运用一般现在时和现在进行时的准确性。
c. 学生在实际情景中运用一般现在时和现在进行时的流畅性。
七、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示一般现在时和现在进行时的用法和实例。
2. 练习题库：准备一些练习题，用于课堂练习和课后作业。
3. 情景卡片：制作一些卡片，上面写有一般现在时和现在进行时的句子，用于情景模拟。
八、教学进度安排1. 课时：两课时（90分钟）2. 教学计划：第一课时：讲解一般现在时和现在进行时的用法，实例分析，小组讨论。
