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微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。
微博是一种互动及传播性极快的工具，现在人人知晓的戒烟牙膏就是通过微博让人们知道从而让大量吸烟者接受。
实现了网络媒体的效果，传播速度甚至比媒体还要快。
微博所谓“微型博客（micro-bloging）”是一种非正式的迷你型博客，是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。
它最大的特点就是集成化和开放化，你可以通过你的手机、IM软件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途径向你的微博客发布消息。
微博客的另一个特点还在于这个“微”字,相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高，字数也有所限制；微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。
简单易用首先，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高；第二，微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。
人际圈的影响力还是相对于博客来说，用户的关注属于一种“被动”的关注状态，写出来的内容其传播受众并不确定；而微博的关注则更为主动，只要轻点“follow”，即表示你愿意接受某位用户的即时更新信息；从这个角度上来说，对于商业推广、明星效应的传播更有研究价值。
同时，对于普通人来说，微博的关注友人大多来自事实的生活圈子，用户的一言一行不但起到发泄感情，记录思想的作用，更重要的是维护了人际关系。
天生的“传播欲”与web2.0时代科技的结合相对于博客需要组织语言陈述事实或者采取修辞手法来表达心情，微博只言片语“语录体”的即时表述更加符合现代人的生活节奏和习惯；而新技术的运用则使得用户（作者）也更加容易对访问者的留言进行回复，从而形成良好的互动关系；综上所述，微博占据了天时地利人和之际，想不红都难。
基于SpringBoot的校园轻博客系统的设计与实现一、引言在互联网时代，博客成为了人们记录生活、分享知识的重要平台之一。
针对校园人士的需求，本文设计了一款基于SpringBoot的校园轻博客系统，旨在为校园用户提供一个方便、快捷的博客发布与分享平台。
二、需求分析校园轻博客系统是面向高校学生的一款应用软件，主要目的是方便学生朋友之间相互了解、互动交流。
需求分析主要包括用户需求、系统需求和功能需求三个方面。
1. 用户需求：(1) 注册和登录：用户可以通过手机号或邮箱注册新账号，并通过账号登录系统。
(2) 个人资料管理：用户可以编辑和管理个人资料，包括头像、昵称、性别、个人简介等。
(3) 发布博客：用户可以发布个人博客，并附带图片、视频或其他附件。
(4) 关注和粉丝：用户可以关注其他用户，同时可以查看自己的粉丝列表。
(5) 评论与点赞：用户可以对他人的博客进行评论和点赞。
(6) 查看动态：用户可以查看关注用户的最新博客动态，并进行互动。
(7) 博客管理：用户可以管理自己发布的博客，包括编辑、删除和分类等。
2. 系统需求：(1) 安全性：保证用户数据的安全，并对用户进行合法性验证。
(2) 性能：系统需要具备高并发处理能力，能够快速响应用户请求。
(3) 可扩展性：系统需要具备良好的可扩展性，方便后续功能的迭代升级。
3. 功能需求：(1) 注册与登录功能：用户注册时需要进行手机号或邮箱认证，并进行密码验证，登录时通过账号密码验证。
(2) 个人资料管理功能：用户可以编辑和管理个人资料，包括头像上传、昵称修改和个人简介编辑等。
(3) 博客发布功能：用户可以发布自己的博客，支持附带图片、视频和附件。
(4) 关注与粉丝功能：用户可以关注其他用户，并查看和管理自己的粉丝列表。
(5) 评论与点赞功能：用户可以对他人的博客进行评论和点赞操作。
(6) 动态查看功能：用户可以查看关注用户的最新博客动态，并进行互动。
(7) 博客管理功能：用户可以对自己发布的博客进行编辑、删除和分类等操作。
《互联网监管与网络道德建设》一、填空题1、党的十八大报告明确提出：“建设下一代信息基础设施，发展现代信息技术产业体系，健全信息安全保障体系，推进信息网络技术广泛运用。
”2、2010年1月，国务院常务会议决定加快推进三网融合，三网包括电信网、广播电视网和互联网。
3、在大力推进互联网建设的同时，我国坚持一手抓发展，一手抓管理，不断创新互联网管理的方法和手段。
4、我国互联网发展过程中存在的问题，网络信息基础设施建设依然薄弱、互联网区域发展不均衡、网络与信息安全问题依然严峻、互联网诚信缺失、互联网市场行为亟待规、互联网产业创新活力不足。
5、网络社会的开放性不仅使得信息交流更加广泛、快捷而且也导致有害信息的泛滥。
6、我国互联网安全的具体容包括网络运行安全和信息安全。
7、影响互联网信息安全的硬件因素有外部不可抗力和信息运行的基础设施。
8、从信息安全所产生的威胁看，信息安全主要有五种表现形式，分别是计算机病毒的扩散与攻击、垃圾的泛滥、黑客行为、信息系统自身的脆弱性、有害信息被恶意传播。
9、目前在全球围，一些国际性的互联网管理组织也应道而生，如总部设在美国的国际互联网协会以便于加强国际间互联网及解决纠纷。
10、网络道德修养网络主体在一定道德思想指导下，在道德层面行的自我教育和自我塑造活动。
11、互联网信息安全的基本特征是性、完整性、真实性、可用性、可审查性、可控性。
12、世界上第一部规互联网传播法律是多媒体法。
13、少干预，重自律是当前国际互联网管理的一个共同思路。
14、计算机、互联网、数字化三大技术的发展，为互联网不良信息的发布传播提供了技术支持。
15、数据加密技术是网络安全技术的基石。
16、加强打击网络犯罪的国际合作，从确保在法律上的一致性和建立专门打击跨国网络犯罪的部门这两个方面来着手是比较具有可能性的，实施起来相对而言比较容易。
17、社交具有大众传播和私人通信的特征。
18、伴随着移动互联时代的到来，借助移动终端和网络互动社区，随时随地的公民报道成为可能。
浅析博客、微博客、轻博客三者的关系今天下午参加了网易科技的五道口沙龙，讨论的是关于博客的话题：现场的状况是博客敬陪末座，微博客很火热，而轻博客则备受关注。
把自己关于这三者的一些想法整理一下，分享给大家。
首先，博客、微博客、轻博客解决的都是大家在互联网发声的需求，以前在WEB 1.0时代我们只能被动接受媒体提供的内容，最大的互动也不过只是进行评论与评分，用户除了流量之外的价值是被轻视的。
博客让普通网民有了可以发表言论的地方，让他们有机会参与到互联网的内容创造中，这创造了一种新的潮流甚至传统媒体也开始越来越多引用博客的内容。
微博客、轻博客与传统博客的最大区别就是融入了社交性，有了关注以及随之而来的用户信息流，移动互联网快速发展带来的碎片时间利用的改善，提供给用户更高的内容宽容度。
事实上我并不认为这三者之间存在必然联系，他们是没有任何的主从关系，本身就是一种新的独立方式来满足用户需求，只要我愿意还可以创造出重博客、重重博客，当然前提是产品能够获得用户的喜爱，微博客、轻博客借着博客这个名号更多是让普罗大众更容易理解，毕竟博客是一个已经完全普及的概念。
博客的优势是逻辑性与条理性，大多数的博客都是图文并茂文字居多，一篇日志需要花费两三个小时甚至更多的时间写作，与此相对应的每天还需要一个小时去做足够量的阅读，博客日志是一种经过反复整理过后的思想结晶。
这与传统写作创作是一脉相承的，部分博客作者弄个记者证就是一个好记者，博客也仍然是现阶段唯一最具备自媒体属性的存在，轻博客与微博客在降低创作门槛的时候同时也相应降低了整个劳动过程的品质，博客作者拥有对特定领域持续有效的关注。
博客从未衰败，博客的疯狂时代是由资本、媒体共同完成的造神运动，吸引了大量本来不应该写博客的人加入，回过头来看博客的确是一种不错的新反向，但是这个方向的潜力被一些因素无限放大了。
现在的结果，只不过是泡沫破灭之后的合理情况，那些冲着热潮而来的BSP、通用博客程序都死了，不断有新的人开始写博客，也不断有人选择了放弃，整个生态里面都会保持一个动态平衡，全民写博客本来就是一种不正常的现象，泡沫破灭之后把衰败的帽子戴在博客的头上是不合理的。
微博基础考试试题加 用户的 代表什么意思？（），表示该用户是重要人物 ，表示这人胜利了，表示他是菜鸟 ，表示这人是实名用户新浪微博的网址：（）腾讯微博的网址：（）微博上有一项大家喜闻乐见的活动，名称是？（） 随手拍 随口唱 随便看 随便摸微博 表示某个人很无辜的时候，会说这个人？（）站着也中枪 躺着也中枪 蹲着也中枪 趴着也中枪新浪微博按照粉丝数量来排名，目前要进入前 名，粉丝数量至少要多少？（） 万以上 万以上 万以上 万以上“有木有！有木有！”是哪种文体？（） 抽搐体 抓狂体 鬼叫体 咆哮体新浪微博发布字数限制：（）字 字 字 字腾讯微博发布字数限制：（）字 字 字 字 字以企业注册的官方微博包括：（）企业总部 企业职能部门 企业产品线 企业品牌线 企业活动 以个人名义注册的以营销为目的个人微博包括（） 总监 主管 员工 客户企业微博三个等级（）在线营销部门和在线销售部门的作用第一等级 在线营销部门和在线销售部门的作用第二等级 在线营销部门和在线销售部门的作用第三等级 企业和企业产品广而告之第一等级（活动） 企业和企业产品广而告之第二等级（活动） 企业和企业产品广而告之第三等级（活动）企业和企业产品广而告之第一等级（树立品牌） 企业和企业产品广而告之第二等级（树立品牌） 企业和企业产品广而告之第三等级（树立品牌）个人微博动公司化营销（） 企业 代表整个企业形象。
各级总监代表主业的业力能力和企来管理水平 基层员工代表个人的亲和力和职业素养 客户微博代表对企业信任和依赖企业微博认后缀一般省略包括（ 有限公司 股份有公司 股份有限公司 企业微博个性模板相当于（） 主题和皮肤 主题或皮肤 主题 皮肤企业微博个性域名填写包含：（） 英文 数字 中文关于个性签名完整解释（）个人标签是指自定义描述自己自己职业、性格和爱好的关键词、通过搜索标签可以发现与自己同行业、同爱好、同性格或共同经验的人。
个人标签是可以完整自定设置。
收稿日期:2020-8-25基金项目:本文系2018年南宁师范大学学生资助工作研究课题 基于易班平台开展高校贫困生发展性资助工作的策略研究 研究成果(项目编号:2018XJZZ04);2019年南宁师范大学学生工作课题 总体国家安全观视域下新时代高校网络安全教育体系构建研究 研究成果(项目编号:2019XG07)㊂作者简介:谢彦(1988 ),女,广西钦州人,高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)讲师,研究方向:大学生网络思想政治教育㊂基于易班网打造高校发展性资助育人平台的探索谢㊀彦,黄绍保(高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学),广西南宁㊀530001)㊀㊀[摘㊀要]本文以马克思人的全面发展的理论㊁马斯洛需求理论为依据,依托易班网的优势,提出在易班网从物质保障㊁教育教学㊁成效评价等方面打造高校发展性资助育人平台,并建议采取组建优秀师生团队㊁打造资助品牌化项目㊁加强宣传推广等运营策略,进一步促进高校发展性资助育人的成效㊂[关键词]易班网;发展性资助;资助育人[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]2096-711X (2021)04-0057-03doi :10.3969/j.issn.2096-711X.2021.04.026[本刊网址]http :// ㊀㊀目前我国已形成了 资㊁贷㊁助㊁补㊁减 五位一体的资助模式,为学生提供保障性资助,从物资上较好地解决了家庭经济困难学生的最迫切解决的基础性问题,但是,对学生个体来讲,仅是物资上的帮助还是不够的㊂根据马斯洛需求理论,人除了生存的需要,还有安全的需要㊁归属与爱的需要㊁尊重的需要和自我实现的需要㊂高校不仅要扶贫更要扶智,培养学生德智体美劳各个方面,实现人的全面发展㊂笔者认为,发展性资助是一种将经济资助㊁精神资助和能力资助三者相结合的资助理念㊂该理念以满足家庭经济困难学生更高层次的需求㊁提高该群体的综合素质㊁促进该群体的个体全面发展为目的,具有以人为本和发展性的特点㊂高校思想政治教育是以人为中心㊁以人为目的活动,是促进人的全面发展的重要途径㊂要提高发展性资助的育人效果,需要加强家庭经济困难学生的思想政治教育㊂近年来,在国家教育部门的大力支持下,易班网凭借其实名互动交流㊁优质课程资源㊁及时获取信息等功能迅速成了全国具有影响力大学生网络思想政治教育平台㊂基于易班网打造高校发展性资助育人平台,是提升高校发展性资助育人效果的重要载体和途径㊂一㊁高校发展性资助育人网络教育面临的挑战(一)线下与线上相脱离,导致资助育人阵地流失2020年4月,中国互联网络信息中心在第45次‘中国互联网络发展状况统计报告“中提到,在线教育用户达4.23亿,其中2.65亿全国大中小学校在校生普遍在线接受教育,在线教育呈现出喷井爆发式增长态势㊂从学生层面看,家庭经济困难学生一方面缺少物质基础支持自身在线网络学习,另一方面接触网络相对较晚或掌握的网络技术不够多㊂家庭经济困难学生对于网络教育的物资支持㊁技术支持和学习内容的需求都比较大㊂但是在学校层面上,高校开展学生资助活动由学生工作部门牵头组织,通过直接发通知的形式让各学院自主开展相应资助活动㊂各学院一般是线下开展资助育人活动,忽略了学生对在线教育的需求,资助育人活动没有与学生的主观诉求相融合,容易导致资助育人阵地的流失㊂(二)教育与自我教育相脱离,导致资助育人效果不够明显传统的资助育人主要是教师向学生单向输出,如广西某高校的贫困生能力提升课程基本是教师线下授课为主,学生参与实践活动为辅㊂虽然这些系列课程内容较为丰富,重视了教师的教育内容和教育环节,但是学生的学习需求㊁学习成效未能得到重视,未能提高学生自主学习的积极性,未能激发学生自我教育的活力,导致学生被动接受教育,资助育人效果不够明显㊂(三)过程与结果相脱离,导致资助育人效果无法考证各高校开展发展性资助育人活动过程中,注重活动宣传㊁活动内容和活动形式,形成了一些资助工作品牌活动项目,也取得了一定的宣传效果㊂但是活动过多可能让部分学生疲于应付,且没有专门的平台让学生反馈育人成效,受助结果无法考量㊂如高校开展资助诚信教育活动,学生接受了诚信教育,但是诚信的教育效果无法考证,容易导致 知 与 行 相脱离,难以评价发展性资助育人活动的成效㊂二㊁依托易班打造高校发展性资助育人网络平台的优势(一)易班的概况及优势易班网融合了BBS㊁SNS㊁微博㊁博客等社交平台的先进性功能,主要为在校大学生提供思想教育㊁教育教学㊁生活服务㊁文化娱乐等服务,是一个大学生综合性互动交流网络社区平台㊂易班目前主要有轻博客㊁轻问卷㊁题库㊁资料库㊁相册㊁网盘㊁轻应用㊁易班优课㊁易智招聘等功能㊂截至2020年7月共有3203共建高校使用易班开展班级网络思政教育,而易班优课则是易班主推的在线教学平台,截至2020年8月共有830所高校使用易班优课开展 互联网+思政教学 ,共有学习课群19793个,高校共享课程2376门,具有丰富的在线优质资源㊂作为学习生活交流的平台,易班网络平台具有学习随意性㊁碎片化㊁便携性的特点㊂易班的这些特点,比较符合90后㊁00后大学生在网络时代背景下的学习㊁生活习惯㊂75第34卷第4期㊀总第290期湖北开放职业学院学报Vol.34.No.4(Gen.No.290)2021年2月(下)Journal of HUBEI Open Vocational CollegeFeb.(last half)2021(二)依托易班打造高校发展性资助育人网络平台的优势1.线上线下紧密结合是资助育人平台的发展趋势㊂易班的出现改变了传统的思想政治教育方式,教师可以跨越时间和空间的限制,即时在网上关注㊁调研㊁收集学生的思想动态,了解大学生的学习㊁生活和思想实际,即时开展网络思想政治教育,更好地掌握家庭经济困难学生的成长特点㊁成长规律及其接受心理和习惯,及时获得育人效果的反馈,提高育人的实效性,确保资助育人成效㊂其次,学生可以随时随地参加学校组织的资助育人线上活动或课程学习,可以足不出户,了解其他班级㊁甚至全国各高校同龄人的思想㊁学习和生活动态,也可以了解其他高校开展的资助育人活动情况,实现 秀才不出门,尽知天下事 ㊂2.教育与自我教育相结合更能满足学生自我实现需要㊂与其他同学相比,家庭经济困难学生对网络技术需求更大㊂在易班上,学生可以通过应用广场使用其他高校的应用,也可以自行定制主页㊁编辑轻应用㊁设计和研发小应用,这些功能的使用需要掌握一定的网络技术才能更好地使用易班,这无形中可以让这部分群体学生更加善于使用网络,提高自身的网络应用技术能力㊂其次,学生使用易班与其他同辈同龄人进行交流,向优秀看齐,更能够激发学生自我教育的潜能,通过相互帮助和提高,让学生感到 被需要 ,满足学生的自我实现的需要㊂3. 互联网+资助育人 将促进资助育人评价系统的实现㊂在互联网快速发展的背景下,易班也在飞快发展㊂以易班为重要的载体,结合新的网络技术,可以开发更多适合家庭经济困难学生使用的资助育人平台应用㊂同时运用大数据分析家庭经济困难学生需求㊁教育教学效果㊁受助学生发展成效,更加有助于推进资助育人评价系统的建立㊁发展和完善㊂三㊁高校发展性资助育人易班网络平台的建设内容(一)搭建物质保障精准资助平台,提供多方面资助服务高校发展性资助育人中重要的一部分是经济资助㊂要利用易班网开展发展性资助育人工作,首先要提高家庭经济困难学生对易班的使用频率,才能更好地推广发展性资助育人易班网络平台㊂所以应当率先设计和研发经济资助的各类应用服务平台并搭建到易班平台上㊂一是建立勤工助学系统,老师可以在该系统发布勤工助学岗位㊁核发勤工助学补助㊁考核勤工助学岗位学生的工作情况;学生可以在该系统应聘勤工助学岗位㊁与其他同学交流勤工助学经验,获取一定的劳务报酬㊂二是建立奖助学金申报系统,家庭经济困难学生可以通过该线上平台申请自己符合条件的奖助学金,学生获奖后记录到学生个人奖助学金在线档案㊂三是建立家庭经济困难学生招聘系统,高校可结合易班平台实名制㊁易班优课或易智招聘等功能版块,利用大数据分析符合家庭经济困难学生需求的就业信息,通过易班客户端向该学生群体定向发布招聘信息,实现隐性的资助㊂(二)搭建发展性资助教育平台,满足学生多层次需求发展性资助育人中另一重要的部分是精神资助和能力资助㊂高校可将教育与自我教育相结合,搭建各类资助教育平台㊂一是人文教育关爱平台,通过必修与选修的形式,聚焦社会热点,抓住社会发展的重大问题,开设思想道德教育㊁心理健康教育㊁就业指导等系列课程,精心设计学习栏目,引入名师在线交流,吸引学生的参与和学习,引导学生从心理脱贫㊁树立就业信心㊂二是开展贫困生易班网络培训,通过线上调研家庭经济困难学生的需求,结合易班优课的优质资源,开设相应线上线下应用课程,如网络技术应用㊁语言学习㊁考试考证等,所满足学生学业需求㊂三是开设贫困生榜样人物㊁自强之星平台,宣传优秀贫困学子,引导家庭经济困难学生 见贤思齐 ,满足家庭经济困难学生群体被尊重的需要㊂四是设立朋辈互助平台,如考研经验交流平台㊁就业面试经验交流平台, 从他助-自助-助他 ,满足家庭经济困难学生社交需求㊁自我实现需求㊂(三)搭建资助成效评价平台,实现多形式效果评价根据目前高校发展性资助育人效果反馈不足的实际情况,可以利用易班的匿名参与问卷调查㊁实名记录学生成长情况以及可以外接应用等功能,搭建资助育人成效评价平台㊂一是建立资助育人成长档案㊂各高校可以给家庭经济困难学生建立班级,建立个人档案,记录学生参加的资助育人活动的情况㊁参与志愿服务情况㊁获取奖助学金情况等,根据学生成长的情况,利用大数据分析资助育人的效果㊂二是建立诚信档案平台㊂记录家庭经济困难学生参加诚信教育情况㊁报名参加各类学生活动的完成情况㊁偿还助学贷款的情况等㊂三是建立资助育人成效调研平台㊂定期在易班上发放发展性资助育人成效调查问卷,收集同学们对资助育人各类资助活动㊁资助课程㊁资助工作服务类应用或发展性资助育人易班网络平台的使用评价,以促进高校学生资助管理中心改进发展性资助育人易班网络平台㊂四㊁高校发展性资助育人易班网络平台的运营策略(一)建立素质过硬的易班网络平台运营团队高校可成立若干个发展性资助育人易班网络平台建设团队,如应用研发团队㊁主题活动策划团队等,由技术过硬㊁媒体素养过高的教师担任各团队的指导,针对性开展易班建设㊂在教师的指导下,从党员㊁优秀学生干部或优秀家庭经济困难学生当中选择具有敏锐的挖掘网络思政热点能力㊁过硬的网络技术本领㊁较高的责任心的同学组建易班学生骨干梯队,培养易班学生骨干的理论素养和媒体素养,延续易班的推广㊁建设与发展㊂(二)加强发展性资助育人网络平台的品牌化和项目化要发挥发展性资助育网络平台的成效,不仅需要学生工作部门或学生资助中心的努力,还需要整合全校资源,举全校力量,提高发展性资助育人成效㊂将发展性资助育人理念融入日常思想教育㊁教育教学当中㊂即通过全员育人㊁全过程育人㊁全方位育人,真正将发展性资助育人品牌化和项目化㊂(三)注重发展性资助育人易班网络平台的宣传与推广高校可通过传统的方式开展发展性资助育人平台的宣传推广,如在在开展资助育人活动中宣传㊁在宣传栏张贴网络平台介绍,张贴网站二维码;也可以用新媒体开展宣传与推广,如在微信㊁微博等进行跨平台宣传各类资助服务应用㊁资助育人课程等,吸引更多学生关注和使用发展性资助育人易班网络平台,让学生引得进㊁留得住㊁离不开㊂(下转第61页)85湖北开放职业学院学报(2021)第34卷第4期㊀总第290期模式,是计算机技术与网络技术融合发展的结果㊂在当今疫情全球大流行的情况下,不论是普通教育还是成人教育,在线学习已然变成一种不可或缺的学习模式,不受时间和空间的限制,依然可以保障成员之间的互相交流㊂四㊁结束语综上所述,成人教育培训作为提升全民综合素质㊁个人成长进步的重要途径㊂成人教育培训要充分考虑到成人自身的特点,且从成人教育当前存在的一些问题出发,对改进成人教育培训工作提出了一系列策略,希望能够为切实提高成人教育培训质量提供一定的理论指导意义㊂参考文献:[1]李亮,祝青江.基于成人学习特点的成人教育培训策略研究[J].高教学刊,2016(13):263-264.[2]曹华.基于成人特点的学习策略结构研究[J].职教论坛,2016(25):57-58.[3]浙江师范大学教育学院.教育理论与教育创新[M].北京:人民教育出版社,2006:72.[4]王兆丁,刘宏杰.成人学习策略:基于成人学习的动机与特点[J].成人教育,2012(12):77-78.[5]杜星月,李志河.基于混合式学习的学习空间构建研究[J].现代教育技术,2016,26(6):34-40.On Adult Education and Training Strategies Based on the Characteristics of Adult LearningFAN Li -dong(China State -owned Economy Research Center of Jilin University,Changchun Jilin 130012,China)Abstract :As an important part of higher education in China,adult education has made great contributions to the development of social economy,social stability and personnel training.According to the learning characteristics of adult participation training,this paper puts forward some strategies for the improvement of adult education and training:create a good learning environment according to the students experience;reasonably grasp the time and flexibly arrange the training courses;pay attention to communication and sharing of learning resources;keep up with the trend of the times and updatethe training mode in time.Key words :adult education;adult learning characteristics;training strategy(责任编辑:桂杉杉)ʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ(上接第58页)参考文献:[1]陈清.发展性学生资助理念的内涵探析与理论归宿[J].山东农业工程学院学报,2015(5):164.[2]中国互联网络信息中心.第45次中国互联网络发展状况统计报告[R].2020.Exploration on the Construction of Developmental Subsidy -education Platform Based on E -ClassXIE Yan,HUANG Shao -bao(Training and Research Center for University Ideological and Political Faculties (Nanning Normal University),Nanning Guangxi 530001,China)Abstract :Based on Marx s theory of all -round development and Maslow s demand theory,and relying on the advantages of E -Class,this thesis puts forward to build a platform for the developmental subsidization and education in colleges and universities from the aspects of material security,education and teaching,effectiveness evaluation,etc.It also suggestsadopting the operational strategy of setting up excellent teacher teams and student teams,building the brand project and strengthening the propaganda and promotion,so as to further promote the effectiveness of developmental subsidy -education platform in universities.Key words :E -Class;developmental subsidy;subsidize and educate(责任编辑:范新菊)16第34卷第4期㊀总第290期湖北开放职业学院学报Vol.34.No.4(Gen.No.290)2021年2月(下)Journal of HUBEI Open Vocational CollegeFeb.(last half)2021。
简析“—客”在新词中的应用作者：崔腾腾来源：《语言文字学》2014年第11期摘要：客族词是近年来出现的新词中比较有代表性的部分。
本文试借助语料库语言学、静态与动态相结合等语言学方法，以《汉语新词语》收录的客族词为例，对这类新词进行分析，以期获得一些启示。
关键词：客族词；造词；构词；词素义现代汉语中新词不断产生，其中，词素“客”的构词功能也不断得到强化，大量以“客”为核心的同族词产生并得到应用。
现在，我们主要从2007年到2011年五年的《汉语新词语》中找出了46个客族词。
从造词和构词、词素意义以及发展趋势三个方面来分析“-客”在新词中的应用情况。
一.客族词的造词和构词分析从造词法方面看，46个客族词中有39个词运用的是说明法，全部都表示了“客”的性状特征，例如“秒客”指的是“热衷且擅长在网络上参与…秒杀‟活动的人”，其中“热衷且擅长在网络上参与…秒杀‟活动”就是这类客区别其他客的特征。
46个词中，有6个词是通过音译外来词造出的，它们是“思客（thinker）”、“慕客（Mook）”、“拜客（bike）”、“切客（check in）”、“脉客（Man keep）”、“怕死客（Personal Survival Kits的缩写形式PSK）”。
最后，还有一个词是通过简缩法得来，即“陆客”，简缩自“大陆观光客”。
从构词法方面分析，从语音形式方面看，双音词占多数，共28个，多音词全部是三个音节，共14个。
从词素数量来看，6个是单纯词，它们全部是音译外来词，其他为合成词。
从词素的组合方式来看，以客为核心的同族词的组合方式都是偏正式，指一类人或事物。
另外《汉语新词语》还收录了一类词：“陆客团”“虚客族”“极客男”“K客吧”“甲客族”，再加“轻博客”共6个词。
在这些新词中，“-客”作为合成词素，形成一个整体与其他词素一起参与造词构词活动。
二.“客”的词素意义分析（一）词汇意义“-客”中的“客”词典解释为“对某些奔走各地从事某种活动的人的称呼”。
轻博客的6大特点
本文作者：大名堂网址：/
轻博客是介于博客与微博之间的一种网络服务，博客是倾向于表达的，微博则更倾向于社交和传播，轻博客吸收双方的优势。
它既不同于微博也不同于博客，轻博客是一种全新的网络媒体。
轻博客（light blogging）的出现源自于微博客（micro blogging）及其丰富的应用程序。
2006年，博客技术先驱blogger创始人埃文·威廉姆斯(Evan Williams)创建Twitter后，2007年初“轻博客”雏形初现。
最初，轻博客只是微博的另外一种展示形式，相比微博展示更加简洁、便捷，展示方式更加丰富。
除了使用微博的图文视频等富媒体rich media展示手段，轻博客还保留了“聊天对话展示”、链接、丰富的版式等博客固有的外在形式，甚至支持自定义CSS 等附加形式。
有人说，微博像是日报，而轻博客更像是一本生活杂志，他们共同的特点是简洁的发布形式。
所谓的轻博客融合了微博传播和博客，它的出现模糊了二者之间的界线。
据国外媒体报道，知名科技博客读写网（ReadWriteWeb）撰文称，2010年互联网发展的一个热门趋势是：在网络上发布内容变得更加简单。
无论是在Facebook 上和家人联系，还是在Twitter上与网友互动，或是在Tumblr上分享你喜爱的视频、照片和文字，这些活动都给千百万人提供了一个机会，让他们可以在网络上添加自己的色彩。
像“Tumblr”这样的服务有时被称为“轻博客”，因为用户在使用它们时，往往只需点击一个按钮，就能便捷地发布他们的“发现”。
轻博客包括Posterous、Noovo等服务，但Tumblr是这一市场中的领头羊。
近来Tumblr发展迅猛，但Posterous也不甘示弱。
轻博客与博客和微博不同之处
轻博客是介于博客与微博之间的一种网络服务，是用户提供生成内容、表达自己的平台，兼具博客的表达力、专业性与微博的社交传播力。
轻
微博与微博相近，拥有传统微博客的特点，又有自己的特色，tumblr是轻微博网站。
没有140字的字数限制，可以发超长的微博。
当然，多于140个字的SNS 网络很多，但重要的事，与传统SNS网络相比，转发，收藏，点评等更高的交互效率使得点点网有别于那些SNS网络。
轻微博的出现是为了满足博客需求与微博需求，不仅仅是产品，还有更好的交互行为。
总体而言，轻博客突出的是简单的发布流程和交互方式、精致的内容和美观的视觉设计，相较于交互更注重内容及其展示。
具体而言，轻博客是简化版的博客，去掉第一代博客复杂的界面、组件和页面样式，用极简的风格重点展示用户产生的文字、照片等内容。
同时，轻博客也是扩展版的微博，主要表现则是突破了140字的限制，保留了微博的转发、喜欢等社区特性。
形象的说，微博是一份报纸，博客是一本书，那么轻博客则是一本杂志。
轻博客都有哪些特点
1、对内容的多媒体支持
很长一段时间，微博只支持单次最大140字符的文字和链接，这是twitter得以迅速成长的因素之一，但另一方面也确实是一大不足（否则新版twitter不会着重强化多媒体内容）。
轻博客不仅支持文字、图片、音频、视频，不限文字长度、不限图片数量，甚至支持html。
2、绚丽的博客模板
相比twitter用户profile的千篇一律，tumblrh和点点网的用户博客页面以平面杂志式的显示方式和大幅图片对用户形成强烈的视觉冲击（英文放大了很好看- -）。
tumblr和点点网提供的模板五花八门，自由设置的灵活度极高，远在一般门户博客服务之上，大到整个页面的布局，小到一个按钮的样式均可自由设置，博客url也可随时更改，点点支持免费绑定个性域名，全站界面一致性被践踏得粉碎。
对追求个性的挑剔用户很友好，而这部分用户往往代表了优质内容生产者。
3、基于内容的浏览
“内容”比“关系”更加重要，由此产生的内容呈现逻辑与微博截然相反：通过follow人来获取内容的方式被弱化、通过follow标签来获取内容的方式被加强，
无数个标签成为了tumblrh和点点网上无数个垂直频道，以此不断进行发现、互动、再发现的良性循环。
微博的标签信息流隐藏在timeline的tab中，实际上只是关键字搜索结果的快捷链接，因此搜索结果中杂质较多、以时间排序导致优质内容难以过滤。
轻博客订阅标签后可以看到标签下内容的最新更新数，强化了标签的地位；采用标签规则而非搜索规则保证了内容的准确性；默认显示editor推送的内容将优质内容良好呈现，屏蔽了低劣内容、以人工的方式弥补了tag的天然不足；弱化了时间性，甚至刻意隐藏内容的时间标记，进一步加强了与微博式“新闻王道”、“地球脉搏”的差异化。
订阅的标签旁有最新更新数，内容与标签精确匹配，这是twitter无法做到的：
4、基于内容的互动
轻博客认为“内容”比“关系”更加重要，由此产生的互动与微博迥然不同：follow数不再是关键，核心是你发布的内容被多少人“like”（喜欢）了。
在tumblr上浏览他人博客时，用户甚至无法看到对方follow了哪些人，因为“like”（喜欢）才是轻博客的精髓。
“Like”和“reblog”是主要的交互方式。
回复被隐藏在了内容的detailed页面内。
以like为主的“热度”成为激励用户的主要方式，很大程度上避免了由RT引发的马太效应，让内容趋于多样化。
最多只能看到他人最新关注的人，总列表都没有，人们对于“奥卡姆剃刀”总是知易行难，但tumblr做到了：
交互上只保留了like、reblog和对应的用户列表，回复被隐藏到了文章的detailed页面内，尽最大可能让用户对内容的消费焦点集中在“like”这个与内容相近的互动上：
5、提供了几近专业媒体需要的内容生产功能
轻博客的帐号与博客是一对多关系，即一个帐号可以建多个博客，还可以多人共同维护一个博客。
tumblrh和点点网支持并鼓励用户为他人的博客投稿、提供了多人共同维护博客的功能，提供了如批量对内容进行标签的增删改查，批量删除内容，批量修改发布时间，预览、预设内容发布时间、保存草稿、注明版权方、仅自己可见、独立标签栏、为内容设置网址、是否允许用户以照片进行回复等等。
这些功能对一般内容生产者会造成不便，但却很受优质内容生产者尤其是专业人员的欢迎。
相比对follow列表的能砍则砍，内容发布的配套功能却是毫不吝啬：
6、以editor为中心进行优质内容的筛选呈现
官方会将持续发布高“热度”（喜欢/转载与h回复）的用户提升为editor。
editor是tumblr和点点网探索频道推荐标签的民间管理人员，帮助筛选标签下的优质内容。
editor之间按照推荐内容获得的用户反馈（热度的增长幅度）进行排名，持续推荐优质内容的editor会成为Top editor。
如此推荐--反馈--推荐循环往复的不断叠加，让tumblr的优质内容层出不穷。
“热度”的设计与editor的制度，是产品&运营一体的绝佳典范。
tumblr的explore频道十分强大，是用户发现内容的最主要途径。
看似web1.0式的站方编辑模式，实际是通过发动editor进行的规范化的web2.0式用户协作编辑。
内容以tag进行分组，再次强化tag的作用。
推荐tag相当于一个个优质内容频道，不仅可以按热度反馈排序，还提供了趋势柱状图表。
右侧则是对应tag的Top editor。
每个标签都有若干editor，他们都是用户。
