促进民族团结
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部编人教版《道德与法治》九年级上册导学案
第四单元第七课中华一家亲
第1课时促进民族团结
一、学习目标:
1、知识与能力目标:
(1)、知道我国是统一的多民族国家。
(2)、理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
(3)、了解我国加快民族地区经济、社会、文化发展的措施。
2、过程与方法目标:
(1)、通过对有关材料的分析理解,认识国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。
(2)、通过搜集和整理少数民族的资料,区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则,提高学生对民族团结重要意义的认识。
3、情感态度和价值观目标:
(1)、增强学生自觉热爱各民族人民的情感,以自己的实际行动维护和促进民族团结,增强责任感和使命感。
(2)、使学生深刻的认识到维护民族团结是每个公民的义务和责任,作为青少年学生,我们应该以实际行动,坚决维护民族团结。
二、学习重难点(知识结构):
三、学习方法:
1、“自主、合作、探究”法
2、举一反三法
3、观察法
四:学习过程:(请同学们根据学习过程安排,做好课前预习)
一、新课导入(问题导入)
【分组讨论】各小组成员利用2分钟时间,将所知答案进行汇总,选派一名代表进行集中展示。
二、讲授新课(案例分析、小组讨论、讲练结合)
环节一:民族大家庭
(一)、我国是统一的多民族国家
【教师提问】通过这种地图,我们看到了什么?
(二)、我国的民族政策与社会主义新型民族关系
【教师提问】
第一组:我国处理民族关系的基本原则是什么?
第二组:我国处理民族关系的基本政治制度是什么?
第三组:目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系?
第四组:怎样理解各民族一律平等?
环节二:家和万事兴
(一)、加快民族地区发展的原因
【课件提问】通过了解2017年中国各省人均GDP数据表现出来的贫富差距,你认为我国为什么要加快民族地区发展?
(二)、加快民族地区发展的措施
【教师提问】我国在加快民族地区发展方面采取了哪些措施?
【课件呈现、师生总结】
经济措施:(西部大开发、兴边富民行动、对口援藏、精准扶贫)
社会民生措施:(义务教育、“三包”政策、农牧民基本医疗保障制度)
文化措施:(保护非物质文化遗产、保护文物、学校开设藏语文课程)
五、随堂练习:(分组、分任务完成)(单项选择题)
1、1982年我国《选举法》修正案中规定,人口再少的民族,也要有一名代表。这说明我国解决民族问题,处理好民族关系坚持()的原则。
A.民族平等
B.民族团结
C.民族区域自治
D.各民族共同繁荣
2、加强民族团结,要坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义。大汉族主义要不得,狭隘民族主义也要不得,它们都是民族团结的大敌。这是因为( )
①我国各民族都是社会主义大家庭中平等的一员
②加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益
③大汉族主义和狭隘民族主义最终都会造成民族隔阂和对立
④我国的民族政策是为了消除民族差异,实现一族独大
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
六、课后作业(必选/自选)
必选:1、维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务,对此下列表述错误的是( )
A. 维护和促进民族团结,完全是大人的事,与青少年无关
B. 为了促进本民族的发展,我们可以损坏其他民族的合法权益
C. 学生的任务主要是学习,搞好民族关系不重要
D. 促进民族团结是每个公民义不容辞的责任
自选:2、作为国家的未来、民族的希望,我们青少年应该为促进民族团结做出怎样的贡献?
2019年4月16日制