高中民族团结教材简介与教学建议(高中民族团结教材编写组)

民族团结校本教材（一）文化部分：1、在文学艺术方面，藏族的格萨尔王、蒙古族的江格尔、柯尔克孜族的玛纳斯称为中国文坛上气势磅礴的三大英雄史诗。维吾尔族的哲理诗篇福乐智慧、彝族的召树屯等叙事长诗都是中华民族的文学珍品。2、有特色的民族乐器，如胡琴、笛、箫、唢呐、琵琶、马头琴、冬不拉、腰鼓等已成为中华民族的传统乐器。各民族的舞蹈更是多姿多彩。3、在科学医药方面，成

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1、尊重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。3、愿意尊重民族的风俗习惯。教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点：要尊重民族的风俗习惯[ 教学过程]一、激发感情，导入新课。1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？2、谁来说一说你是哪

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学校民族团结教育指导纲要（试行）目录* 民族团结教育的指导思想、课程性质和基本原则………1页* 民族团结教育的目标与任务………………………………2页* 民族团结教育的主要内容…………………………………2页* 民族团结教育的实施途径和方法…………………………5页* 民族团结教育的师资培养与培训工作……………………6页* 民族团结教育的组织实施………………………

三年级民族团结教育教材1

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新中国成立60年特别是改革开放30年来，民族地区经济社会发展与全国一样，取得了举世瞩目的辉煌成就。党和国家始终坚持把加快少数民族和民族地区经济社会发展作为解决民族问题的根本途径，坚持国家帮助、发达地区支援、民族地区自力更生相结合，实现了民族地区经济社会发展的历史性进步，实现了少数民族群众生产方式和生活水平的历史性飞跃，实现了少数民族群众思想道德素质、科学文化

民族团结典型案例加强民族团结构建和谐校园——焉耆县第三中学民族团结工作典型案例“冰冻三尺～非一日之寒,水滴石穿～非一时之功”～这是焉耆县第三中学民族团结教育工作的真实写照。2010年7月18日～天气异常炎热～下午6时许焉耆县第三中学的依明江•玉素甫老师与两位同事一同去开都河畔游玩。他们正在河边边聊边走时～突然听到河中央传来呼救声～依明江•玉素甫马上意识到有人

学校民族团结教育工作计划为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，进一步巩固我校开展民族团结教育活动的成果，继续做好我校民族团结教育工作，现将学生民族团结教育活动做如下安排：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，以“唱响三爱”为主题,大力宣传全国少数民族地区在党的领导下发生的翻天覆地的变化和各民族人民同甘

民族团结教育有关知识一、开展民族团结教育的目标。使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义关于民族问题的基本理论及党和国家的民族政策；在

近年来，我校在狠抓教育教学在同时高度重视民族团结教育工作，以学校毗邻东关民族群众集居区域特点为依托，对广大师生进行全面的民族团结教育，今年，结合全市民族团结进步创建活动开展了创建活动。在全校师生的努力下，我校民族团结进步示范校创建活动取得了一定的成效。其主要活动情况是：一、加强组织领导，落实工作职责民族团结进步创建活动有较强的政治性和政策性。一是加强组织领导

民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。发展中国民族团结进步事业，就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上，全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，促进社会主义祖国的繁荣昌盛，维护社会主义祖国的统一安全，同心同德为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。这是各族人民共同的事业，是各民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。每个

高中政治 《民族团结教育》课程与教材解读课件

民族团结教育工作总结为了使民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，我们学校遵照上级下发的文件精神，认真扎实地开展了“民族团结教育“活动。我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展情况汇报如下：

2011———2012学年度第 2 学期教学计划（四）年级科目民族团结教育教学进度每隔两周一节课