心理学复习题 第八、九、十章 群体心理

一、社会心理学的定义：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。

这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应（“内隐的反应”即心理，“外显的反应”即行为）。

二、社会心理学的研究范围（一）个体社会心理和社会行为：1、人的社会化 2、自我 3、社会认知 4、社会态度（二）人际交往心理和行为（三）群体心理三社会心理学的研究方法一、社会心理学常用的研究方法1．观察法：观察法一般分为一般观察法和参与观察法。

参与观察法又分为公开参与观察法和隐蔽参与观察法。

2．实验法：实验法分为实验室实验法和现场实验法。

3．调查法：调查法分为访谈法和问卷法。

调查法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。

调查法的缺点主要在于准确性较弱，被调查者的回答可能会受到各种因素的干扰，尤其是使用问卷调查时，这个缺点更为明显。

4．档案研究法：提示：在学习每种研究方法时，除了要明白概念之外，还应该明白每一种方法的优点和缺点。

社会心理学的研究，采用的是多元化的思路，即根据研究的问题采用适合的方法。

四、社会心理学的诞生时间和标志1908年，英国心理学家麦独孤和美国社会学家罗斯分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，其象征意义在于社会心理学由此终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。

所以，1908年常被认作社会心理学的诞生之年。

社会化：社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。

（P23）再社会化：个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整，接受新的价值观与行为。

（P26）社会角色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。

〔一〕单项选择题〔在四个备选答案中，选出一个正确答案〕1．以下不属于社会心理学意义上的“群体〞的是〔〕A.夫妻二人组成的两口之家B.喜欢看肥皂剧的观众C.NBA的休斯敦火箭队D.保险公司中的营销团队2．美国社会学家研究犯罪问题时发现，在犯罪率较高的社区，一些男孩子自幼就模仿犯罪团伙男孩子的行为，认为他们勇敢、大胆，是真正的男子汉，视他们为楷模，直至最后堕落成犯罪团伙成员。

这类犯罪团伙在该社区成了许多小男孩子心目中的〔〕A.非正式群体B.越轨群体C.正式群体D.参照群体3．以下对群体规的表达中，错误的选项是〔〕A. 群体规都是由群体领导人根据该群体的情况制定的B. 群体规可能是与社会主体文化规相一致的，但也可能是反社会规的C. 群体规可能是在工作和学习生活中自然形成的D. 群体规能起到维系群体、行为定向等作用。

4．“某人在近期越是经常得到某一特定报酬，那么该报酬的任何追加单位对此人而言，就越来越没有价值〞。

这句话是对G.C.霍曼斯社会交换理论中哪一个命题的解释〔〕A. 刺激命题B. 剥夺——满足命题C. 攻击——赞同命题D. 理性命题5．以下不属于影响群体成员竞争与合作的因素是〔〕A. 成员之间的沟通程度B. 群体的规模大小C. 群体存在时间的长短D. 相互性，即群体成员彼此间能否相互妥协、彼此让步6．以下对群体压力的表达中，错误的选项是〔〕A. 群体压力是指群体对其成员的约束力，它直接影响着群体成员行为的一致程度，影响着群体效力的发挥。

B. 群体规形成后，群体成员会自动地、不加思考地与群体行为保持一致C. 群体压力和权威命令完全一样，都具有强制性D. 群体规是群体多数人的一致意见，是个体难以违抗的7．有一种观点认为，群体比个体更容易作出冒险决定，是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上，任何一个个体都不必对错误的决定承当全部责任，所以群体比个体更大胆。

这一对“冒险性转移〞的原因的理论解释，被称作〔〕A. 文化价值论B. 责任扩散论C. 去个性化理论D. 领导者影响论8．按照群体权利的类型来划分，领导方式可分为专制型、型、放任型三类。

第13章学校中的群体心理【本章重点】1．群体与群体心理；2．几种典型的群体心理现象（社会助长、社会堕化、从众、去个性化）；3．了解人际关系的几种方法（投射技术、社会测量）；4．班集体中的社会心理。

13.1 复习笔记一、群体心理的概述（一）个体与群体、集体1．个体个体（individual）是指单个的人，是具有人的普遍自然属性与社会属性并能以单独的形式活动而有个性的实体。

2．群体（1）定义群体（group）是指由于某些相同的心理、社会原因以特定的方式组合在一起进行活动且相互制约的人群，或人们的共同体，有时也称作“团体”。

虽然群体是由个体组成的，但并非任何个体聚集的人群，都可以称之为群体，如围观的行人群、公共汽车上的乘客群等都不能归入这个概念。

（2）群体的特点①其成员具有共同的社会需要或目标，不管他们是否意识到这一点；②它具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，从而保证经常的相互接触与共同任务的完成；③它具有自己的规范与心理倾向，并对自己的成员发挥影响或制约作用；④群体中的一种特殊类型是“集体”。

群体与集体这两个概念有时可以交叉使用，但它们并不等同。

3．集体（1）定义集体（collective）是指为了实现有公益价值的社会目标、严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体，它是一般群体发展到高级阶段的特殊形态。

（2）集体的社会心理特征①对达到有社会意义目的的指向性；②与上述指向性结合在一起的凝聚性；③在交往中的集体主义与同志关系；④保卫集体利益的组织性与纪律性；等等。

根据这些指标，某些群体可能就是集体，而另一些群体也许始终没有成为集体。

4．个体与群体的关系个体与群体是相互联系而又有区别的两种实体。

（1）联系群体是由个体组成的，个体离开群体就会丧失自己的社会性，甚至难以生存。

（2）区别①群体不等于个体，也不是一定数量个体的简单总和，它有自己的特征与质的规定性。

②作为群体标志的是共性与标准化倾向，而不是每个人的独特性。

第八章学生群体心理一、复习要点：群体、群体心理、从众、去个性化；学生群体心理对个体的影响，班级管理中的群体心理、群体凝聚力二、填空1、按照群体组成的社会规定性，将群体分为（）、（）、（）。

2、舆论以（）的方式形成群体压力，促使其成员遵守群体规范。

3、形成良好的心理气氛必须具备（）、（）、（）三个条件。

二、选择题：1、班级、小组、少先队属于( )群体A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体2、群体发展的最高阶段是（）A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体3、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( )A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体4、日常生活中人所说的“随大流”，在心理学中属于（）行为。

A、赶时髦B、模仿C、逃避D、从众5、在足球比赛中，往往呐喊助威的观众越多，运动员表现越勇敢、越顽强，这种现象是一种（）的结果。

A、从众B、社会促进C、社会干扰D、轰动效应6、下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是( )A、能够满足大学生多方面的心理需要B、及时解决问题C、增强信息的沟通D、有利于班集体工作的开展7、在人际交往的( )谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A、定向阶段B、情感探索阶段C、感情交流阶段D、稳定交往阶段8、( )是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。

A、集体目标B、集体舆论C、集体凝聚力D、集体规范9、集体规范的积极作用不包括( )A、协调集体成员的活动B、提高集体整合水平C、统一集体成员的认识D、有利于调动成员的积极性10、下列不属于群体特征是（）A、共同的目标B、共同的情感C、共同的价值规范D、共同的文化三、问答题：1、学校群体对个体有哪些影响？2、在班级中如何建立和谐师生关系？3、简述人际交往的基本原则？第十章心理健康一、复习要点心理健康、心理健康教育二、问答题1、心理健康的标准是什么第十一章心理咨询一、复习要点心理咨询二、填空1、心理咨询应遵循（）、（）、（）、（）、（）、矫正与发展相结合的原则。

基础心理学第十章试题及答案一、选择题1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：D2. 认知心理学认为，人脑加工信息的方式类似于：A. 计算机B. 电话C. 录音机D. 摄像机答案：A3. 弗洛伊德的精神分析理论中，控制我们行为的无意识心理过程被称为：A. 潜意识B. 意识C. 前意识D. 意识流答案：A二、填空题4. 心理学的四大分支包括_______、_______、应用心理学和比较心理学。

答案：生理心理学；发展心理学5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______。

答案：生理需求三、简答题6. 简述认知失调理论的主要观点。

答案：认知失调理论是由费斯汀格提出，主要观点是当个体持有两个或多个相互矛盾的认知时，会产生一种不舒适或紧张的心理状态，即认知失调。

个体会通过改变认知、减少认知之间的不一致性或增加一致性认知来减少这种不舒适感。

四、论述题7. 论述情绪对个体行为的影响。

答案：情绪是个体对特定事件或情境的心理和生理反应，它对行为有着深刻的影响。

积极的情绪可以提高个体的动机水平，增强解决问题的能力，促进社会交往；而消极的情绪可能导致个体的判断力下降，行为冲动，甚至影响身心健康。

情绪调节是个体适应环境、实现目标的重要机制。

五、案例分析题8. 某学生在考试中因紧张而表现不佳，请分析这种现象背后的心理学原理，并提出改善建议。

答案：这种现象背后的心理学原理包括焦虑理论和自我效能感理论。

考试紧张可能导致认知资源分配不当，影响信息处理能力。

改善建议包括：进行放松训练，如深呼吸、冥想等；增强自我效能感，通过成功体验和正面反馈来提高自信心；合理安排复习计划，避免临时抱佛脚；考试前进行模拟练习，以适应考试环境。

结束语：通过本章试题的练习，我们不仅复习了基础心理学的重要概念和理论，还学会了如何将这些知识应用到实际情境中，以更好地理解和预测个体行为。

希望同学们能够继续深入学习，不断提高自己的心理学素养。

期末考试题型说明:一、选择题：15题*2分=30分二、名词解释：6题*3分=18分三、简答：4题*8分=32分四、论述题:1题＊20分=20分《社会心理学》期末复习提纲第一章导论1、民族是最大范畴的群体。

2、社会心理学产生于19世纪末欧洲的群体心理研究。

1908年，英国心理学家麦独孤(W.McDougall，1871—1938）发表了以《社会心理学》命名的著作,标志着社会心理学的产生.3、亚洲社会心理学会成立于1988年，每四年举办一次大型学术研讨会。

第一次是在韩国召开的，第二次在日本，第三次在中国台北由杨国枢主持召开。

4、社会心理表现在社会生活的不同层面,有个体心理、群体心理、大众心理和民族心理，四者之间的关联，构成了社会心理学的基本轮廓。

5、社会心理与社会文明是分不开的，文明是社会心理的内核.6、关于文化因素和社会因素对社会心理的作用，强调了两个方面的影响作用：一是影响社会心理状态,二是影响心理沟通和心理表达的程度。

7、社会心理8、个体心理：个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动。

9、群体心理10、大众心理11、民族心理12、请通过某些社会问题，分析我国传统文化中“善"的理念对于社会心理生活的重要性.第二章研究方法1、乔根森主张，具有下面特征者都是参与观察者：⑴开放式的；⑵研究者作为被观察团体的成员之一；⑶个案的深度访谈;⑷直接观察。

2、戈尔德(Gold）把参与的程序分为四种：⑴完全参与者；⑵作为参与者的观察者;⑶作为观察者的参与者;⑷完全的观察者。

3、期待效应4、随机抽样5、定量研究：确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。

6、访谈的类型：⑴无结构访谈;⑵结论化访谈。

7、社会心理学的研究有哪些特点？㈠直接观察很难发现规律；㈡无关变量不易控制;㈢期待效应；㈣测量工具的误差不易控制.8、问卷调查中题目设计的原则是什么？⑴理解性原则；⑵准确性原则；⑶客观性原则;⑷选项排他性原则。

心理学第十章群体心理第十章群体心理一、群体的基本概念（一）群体的概念：群体就是人们以一定方式的共同活动为中介而组成的人群集合体。

群体一般具有如下特点1.群体成员具有共同的需要和目标，并围绕这个目标形成相互依赖的关系2.群体具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，经常互相接触、相互影响、互相作用，以完成共同的任务3.群体内具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度，从而对其产生影响和制约作用（二）群体的功能心理学家认为，群体的功能主要变现在以下两个方面：1.群体的社会功能。

2.群体的个体功能（三）、群体的分类1. 正式群体和非正式群体根据群体构成的原则而划分。

2.大型群体与小型群体按群体的识记规模大小和人数来划分。

3.实属群体和参照群体根据个人内心倾向和行为动机而划分4.松散群体、联合体和集体根据群体成员相互关系的程度和发展水平而规划5.假设群体和实际群体按群体是否真实存在来划分。

二、群体心理的概念（一）群体心理的概念：群体心理是群体成员在群体活动中共有的有别于其他群体的价值观、态度和行为方式的总和。

1．群体心理是群体成员共有的价值、态度和行为方式的总和。

2．群体心理的具有群体界限性。

3．群体心理形成于群体的群体活动之中。

三、群体的心理效应（一）归属感（二）认同感（三）群体的支持力量四、研究学校群体心理的意义（一）有助于理解学生在群体中的特有表现与心理状态（二）有助于促进学生共同活动的社会性水平（三）有助于建立与发展班集体（四）有助于教师了解自己的角色地位五、群体行为（一）群体的凝聚力群体的凝聚力就是群体对成员、成员对成员的吸引力，吸引力来自成员的共同目标。

一个群体凝聚力的大小是受若干因素影响的，其主要影响因素包括：1.目标的整合程度2.成员的相似性3.群体的领导方式4.外界的压力与威胁5.群体内部的奖励方式6.群体的规模（二）群体的士气士气指群体的工作精神。

一般地说，影响群体成员士气的因素有：1.对群体和组织目标的赞同。

《心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、问答题、实例分析题和论述题。

同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。

第一章绪论一、心理学的研究对象（P：1～5）心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。

心理现象分为心理过程和个性心理。

1.心理过程：又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。

根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程：认识过程是人的基本心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

记忆：是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维：在感知、记忆的基础上，以已有的知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。

想象：是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。

注意：是人的心理活动或意识对一定的事物的指向和集中。

情感过程意志过程认识是情感和意志产生的基础；情感对认识有巨大的反作用；情感是意志行为产生的催化剂；人的意志对认识、情感也起着调节作用。

总之，情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。

2.个性心理：个性也称人格，是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

个性心理特征：个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。

个性倾向性：是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。

群体心理行为测试题及答案一、选择题1. 群体心理行为中，个体往往会表现出与单独时不同的行为特征，这种现象被称为：A. 社会促进B. 社会抑制C. 去个性化D. 从众行为答案：C2. 以下哪个选项不是群体中的领导类型？A. 魅力型领导B. 任务型领导C. 放任型领导D. 权威型领导答案：D3. 群体决策过程中，个体倾向于选择风险较小的选项，这被称为：A. 风险规避B. 风险偏好C. 风险中立D. 风险接受答案：A二、判断题1. 群体中的个体总是倾向于从众。

（）答案：错误。

个体在群体中的行为并不总是从众，有时也会表现出独立或反对的行为。

2. 群体中的领导者对群体成员的行为有决定性的影响。

（）答案：正确。

领导者的风格和决策方式可以显著影响群体成员的行为和群体的整体表现。

3. 群体中的社会助长效应是指个体在群体中工作表现不如单独工作时。

（）答案：错误。

社会助长效应是指个体在群体中工作表现比单独工作时更好。

三、简答题1. 请简述什么是社会懈怠现象，并给出一个可能的例子。

答案：社会懈怠现象是指在群体中，个体感觉到自己的贡献不容易被识别，因此减少了自己的努力。

例如，在团队项目中，如果一个成员认为自己的努力不会被单独评价，他可能就不会像在个人任务中那样努力工作。

2. 解释“群体思维”并说明它可能导致的问题。

答案：群体思维是一种现象，其中群体成员为了达成一致意见而忽视了批判性思考和评估其他观点的重要性。

这可能导致决策质量下降，忽视风险，以及对不同意见的压制。

四、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：一个公司决定通过团队合作来完成一个项目。

团队成员包括项目经理、设计师、市场分析师和技术支持。

在项目进行过程中，团队成员经常开会讨论，但最终的决策总是由项目经理做出。

请分析这个团队可能存在的问题，并提出改进建议。

答案：这个团队可能存在的问题包括决策过程缺乏多样性和创新性，因为决策权集中在项目经理手中。

团队成员可能感到自己的意见不被重视，导致社会懈怠现象。

群众心理学试题及答案高中一、选择题1. 群众心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 个体心理B. 群体行为C. 社会文化D. 心理疾病答案：B2. 群众心理学中，哪个概念描述了个体在群体中的行为和思维模式可能与单独时不同？A. 社会影响B. 群体思维C. 社会认同D. 社会压力答案：B3. 以下哪个因素不是影响群体行为的？A. 群体规模B. 群体成员的多样性C. 群体的地理位置D. 群体的凝聚力答案：C4. 群众心理学中的“从众”现象主要是指：A. 个体总是与群体保持一致B. 个体在群体压力下放弃自己的意见C. 个体总是反对群体意见D. 个体总是领导群体答案：B5. 根据群众心理学，以下哪种情况最可能导致个体服从群体？A. 个体性格独立B. 群体意见一致C. 个体与群体意见相左D. 群体意见分歧答案：B二、简答题1. 简述群众心理学中的“群体极化”现象。

答案：群体极化是指当个体在群体中讨论某一问题时，他们往往会采取比单独时更极端的立场。

这种现象通常发生在群体成员意见相似的情况下，讨论会加强他们共同的观点，使其更加极端。

2. 解释“社会认同理论”在群众心理学中的作用。

答案：社会认同理论认为个体的自我概念部分来源于他们所属的群体。

个体通过与群体的认同来增强自己的社会身份和自尊。

在群众心理学中，这种认同可以影响个体的行为和态度，使他们更倾向于与群体保持一致。

三、论述题1. 论述群众心理学在现代社会中的应用及其重要性。

答案：群众心理学在现代社会中的应用非常广泛，包括市场营销、政治宣传、社会运动等。

了解群体行为和心理可以帮助企业和政治家更有效地影响公众意见，促进社会和谐。

此外，群众心理学对于预防和解决群体冲突、促进社会稳定也具有重要意义。

结束语：通过本次试题，我们对群众心理学的基本理论和应用有了更深入的了解。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的社会适应能力和群体互动能力。

社会心理学期末复习资料第一讲绪论第二讲社会心理学研究方法第三讲社会心理学主要理论流派✧第四讲社会化✧第五讲社会认知✧第六讲社会动机✧第七讲社会态度✧第八讲人际沟通与人际关系✧第九讲群体心理第一讲绪论第一节社会心理学的定义社会心理学：社会心理学应该研究生活在特定的社会生活条件下、具有独特的文化和完整的人格结构的人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应（包括内隐与外显两个方面），简言之，它研究人的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律。

基本特点：⒈社会心理学都应以包括内隐过程和外部事件在内的人对社会刺激的全部反应作为自己的研究对象。

⒉反应的主体不仅是生活于群体中的个人，而且包括由这些个人组成的大小不等的群体。

⒊个人或群体的反应受到各种社会、文化、人格及生物因素的制约与影响。

第二节社会心理学的三个研究取向（重点）心理学取向：以个体研究为基本，侧重研究社会刺激和社会情境中个人行为的研究。

社会学取向：————群体：目的、互动、数量文化人类学取向第三节社会心理学的学科性质社会心理学是一门带有边缘性质的独立学科，也是一门理论性极强的应用学科。

第四节社会心理学的历史与现状（重点）一、社会心理学的历史美国社会心理学家霍兰德在《社会心理学的原则与方法》一书中提出，可将社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段。

1.社会哲学阶段（社会心理学的孕育时期）西欧思辨哲学：古代希腊-19世纪上半叶人性的争论（一）苏格拉底、柏拉图：人性善人性虽然不能完全摆脱生物遗传的纠缠，却可以受到环境和教育的深刻影响。

苏格拉底、柏拉图的贡献:人性及人的行为由社会环境决定如果善不是由于本性就是善的，岂不是由于教育而成的么？——苏格拉底柏拉图在《理想国》主张设计一种社会，使孩子能由适当的教育加以塑造。

康德、歌德和卢梭：人具有潜在的善性，使人趋向邪恶的是邪恶的社会；因此，改变人性的前提在于改变社会。

（二）亚里士多德：人性恶社会源于人的本性，而人性又是生物或本能的力量所支配的。

群体心理练习题在群体中，个体的行为和思维常常受到群体心理的影响。

人们往往倾向于与他人保持一致，追求群体认同感。

因此，理解群体心理对于个体和社会的发展都至关重要。

下面是一些群体心理练习题，以帮助我们更深入地了解群体行为和心理。

练习题一：从另一种角度思考在群体中，个体常常受到他人观点的影响，导致自己的思维受限。

尝试从另一种角度思考以下问题：1. 你认为什么是成功的标准？现在思考一下，这个标准是否是你自己选择的，还是社会对你的期望影响了你的判断？2. 当你面临一个决策时，你会如何考虑他人的意见？你觉得自己是出于什么原因来选择听从他人的建议？通过思考这些问题，我们可以更好地了解自己在群体中的思维受限情况，并尝试从不同的角度来看待问题。

练习题二：群体中的集体行动群体心理常常会导致集体行动的产生。

以下是一些关于群体中集体行动的问题：1. 你认为一个人能否改变整个群体的行为？为什么？2. 为什么一些群体会发生集体行动，而另一些群体则不会？3. 你是否经历过在群体中参与集体行动的经历？如果是，那是什么样的情境？你如何感受到群体对你的影响？通过回答以上问题，我们可以更好地理解群体中集体行动的形成原因和影响因素。

练习题三：群体心理的影响群体心理的影响不止于个体的思维和行为，还可以影响个体的情绪和判断。

以下是一些针对群体心理影响的问题：1. 当你处于一个积极向上的群体中时，你会有什么感受？你认为是什么导致了这种感受？2. 当群体中的情绪趋向消极时，你会如何应对？你是否认为自己容易受他人情绪的影响？为什么？通过思考以上问题，我们可以更好地认识到群体心理对个体情绪和判断的影响，进而更好地应对不同群体中的情绪氛围。

总结：群体心理对个体和社会的影响不可忽视。

通过进行群体心理练习题，我们可以更加深入地了解群体行为和心理，进而提高个体意识和应对能力。

在群体中，保持独立思考和对不同观点的尊重是非常重要的。

只有通过更深入的了解群体心理，我们才能更好地在群体中实现个体价值的发展和社会进步。

团体心理学试题及答案团体心理学是一门研究个体在团体中的行为、情感和心理过程的学科。

本试题旨在考察学生对团体心理学基本概念、理论及其应用的理解和掌握程度。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 团体心理学研究的核心是什么？A. 个体心理B. 团体行为C. 社会文化D. 人际关系2. 以下哪个理论不是团体心理学的研究范畴？A. 社会影响理论B. 社会认同理论C. 认知失调理论D. 条件反射理论3. 团体凝聚力是指什么？A. 团体成员之间的吸引力B. 团体成员对团体的忠诚度C. 团体成员之间的合作程度D. 团体成员对团体的满意度4. 团体决策过程中，哪种效应可能导致决策质量下降？A. 群体思维B. 群体智慧C. 群体压力D. 群体支持5. 以下哪种领导风格更倾向于民主式领导？A. 权威型B. 放任型C. 参与型D. 任务型二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述团体发展阶段理论的主要观点。

7. 描述团体中的社会支持对个体心理健康的影响。

8. 解释团体中的社会促进效应和抑制效应。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述团体心理咨询在促进个体心理健康方面的作用。

10. 讨论团体决策过程中可能出现的问题及其解决策略。

四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：一个工作团队在完成一个项目时，成员之间出现了分歧和冲突。

请分析可能的原因，并提出解决方案。

参考答案：一、选择题1. B2. D3. B4. A5. C二、简答题6. 团体发展阶段理论认为，团体的发展经历形成、风暴、规范、执行和解散五个阶段。

在形成阶段，成员相互认识，建立初步关系；风暴阶段，成员间可能出现分歧和冲突；规范阶段，团体形成共识和规则；执行阶段，团体成员开始有效合作，完成任务；解散阶段，团体完成目标后解散。

7. 团体中的社会支持可以提供情感支持、信息支持和实际帮助，有助于缓解个体的压力，提高应对能力，增强个体的心理健康。

8. 社会促进效应是指在团体中，个体的表现因为团体的存在而提高；而社会抑制效应则是指在团体中，个体的表现因为团体的存在而降低。