八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件新人教版2
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第六课 责任与角色同在页数:10
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八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件新人教版
好而受到责备(zébèi)，甚至受到处罚。
第十页，共25页。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 更重要的是无形的财富，如良好的自我感
觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识(zhī shi)或能力等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
第十一页，共25页。
让我们帮小柯对他面临(miànlíng)的几项选择进行 评析。
★可能的结果是什么 (shén me)？
★可能的代价是什么 (shén me)？
★可能的回报是什么 (shén me)？
第十二页，共25页。
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果 代价 回报
有可能(kěnéng)参加或者放弃竞选
失去自己做决定(juédìng)的机会
避免了因难以选择(xuǎnzé)带来的困扰
第二十一页，共25页。
人人(rénrén)可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他 却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善(císhàn)公益。 年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
第二十二页，共25页。
二、如何(rúhé)做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该(yīnggāi)努力提升自 身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
在以下情境中，你会怎么做？来自情境一：办黑板报时，其他(qítā)的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示(tíshì)』
我会如实(rúshí)向老师反映情 况，说自己只是一名协助者。
第四页，共25页。
情境(qíngjìng)二：买早点时，店主多 找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车(jià chē) 撞人后逃逸。
第十页，共25页。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 更重要的是无形的财富，如良好的自我感
觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识(zhī shi)或能力等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
第十一页，共25页。
让我们帮小柯对他面临(miànlíng)的几项选择进行 评析。
★可能的结果是什么 (shén me)？
★可能的代价是什么 (shén me)？
★可能的回报是什么 (shén me)？
第十二页，共25页。
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果 代价 回报
有可能(kěnéng)参加或者放弃竞选
失去自己做决定(juédìng)的机会
避免了因难以选择(xuǎnzé)带来的困扰
第二十一页，共25页。
人人(rénrén)可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他 却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善(císhàn)公益。 年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
第二十二页，共25页。
二、如何(rúhé)做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该(yīnggāi)努力提升自 身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
在以下情境中，你会怎么做？来自情境一：办黑板报时，其他(qítā)的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示(tíshì)』
我会如实(rúshí)向老师反映情 况，说自己只是一名协助者。
第四页，共25页。
情境(qíngjìng)二：买早点时，店主多 找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车(jià chē) 撞人后逃逸。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课
连缀起星星点点的爱,织起一张网。网住希望,网住善良。”这是感
动中国组委会给予张宝艳、秦艳友夫妇的颁奖词。对上述材料的
理解正确的是( )
①在我们的周围有很多人履行社会责任,不言代价与回报 ②正是
有人在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加温暖、更加
充满希望 ③他们积极承担责任,就是为了赢得了社会的认可和赞关闭
2.怎样做一个负责任的人? (1)对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择, 不言代价与回报地担当起应负的责任。 (2)有些该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然自觉承担 相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任 的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程 中书写无愧于时代的壮丽篇章。
4.在我们周围,有许许多多履行社会责任却 不计代价 和回报的 人。正因为他们敢于 承担责任 , 敢于担当 ,我们的生活才 更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
5.我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇 于承担责任,在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无 愧于时代的壮丽篇章。
1.承担责任有哪些代价与回报? (1)付出的代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而 且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任的回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种 回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是 精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得 他人的尊重和赞许等。
课代表。孟杰尽管不大愿意,但还是答应了;并且他做得很认真,受
初中八年级初二道德与法治课件 第六课 第2课时 做负责任的人
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
结果
可能当选或被淘汰
代价
承担竞选的压力
回报
在竞选中得到锻炼
第四种选择 ：顺其自然
结果 代价 回报
难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样 的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清 苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善 公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
课堂小结
一、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
拓展
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态 度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
执勤
护林 值日
值班
探究与分享 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队 的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢 业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代 价。
人教版八年级道德与法治上册作业课件第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人
①只有医生才能感受到责任沉甸甸的分量 ②承担责任需要付出代价 ③我们应当勇于承担责任，敢于担当 ④承担责任难以获得回报 A.①② B．②③ C．③④ D．①④
6．假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做 一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这告诉我们(A )
①选择一旦作出，就不能更改 ②不同的角色需要承担不同的责任 ③人人自觉履行应尽的责任，我们才能共享美好生活 ④我们应提升自身素质，增强履行责任的能力 A.②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．张静静，一名普通的山东援鄂护士，随着湖北抗疫工作完成光荣返乡，在 14天的隔离期满后即将回家与亲人团聚时，却突发心脏骤停，再也没能醒来。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”是她的座右铭，她用自己年轻的生命践行 了一个医者对人民、对祖国的深沉之爱。4月6日，张静静因抢救无效去世，年仅 33岁。由此可见B( )
2．“我承担，我无悔。”生活需要选择，每一种选择都会带来相应的后果和 责任。下列有关“选择”的说法正确的D是( )
①只要独立地作出选择，就一定能走向成功 ②学会选择，并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年，选择完全由父母决定 ④理性分析主客观条件，慎重作出选择 A．①② B．①④ C．③④ D．②④
(1)在这场战“疫”中，不同行业、不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑， 勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示。
①责任是一个人分内应该做的事情。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。不同的角色承担不同的责任。②我们要学会做负责的公民，勇于承担责任， 不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．“好工程师”车著明扎根大凉山21年，甘当“飞天”护航人。他放弃大城 市的工作机会，无视高薪企业的邀请，不顾个人身体状况，一直的坚持与坚守， 成就了今日的航天梦。这启示我C们( )
6．假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做 一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这告诉我们(A )
①选择一旦作出，就不能更改 ②不同的角色需要承担不同的责任 ③人人自觉履行应尽的责任，我们才能共享美好生活 ④我们应提升自身素质，增强履行责任的能力 A.②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．张静静，一名普通的山东援鄂护士，随着湖北抗疫工作完成光荣返乡，在 14天的隔离期满后即将回家与亲人团聚时，却突发心脏骤停，再也没能醒来。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”是她的座右铭，她用自己年轻的生命践行 了一个医者对人民、对祖国的深沉之爱。4月6日，张静静因抢救无效去世，年仅 33岁。由此可见B( )
2．“我承担，我无悔。”生活需要选择，每一种选择都会带来相应的后果和 责任。下列有关“选择”的说法正确的D是( )
①只要独立地作出选择，就一定能走向成功 ②学会选择，并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年，选择完全由父母决定 ④理性分析主客观条件，慎重作出选择 A．①② B．①④ C．③④ D．②④
(1)在这场战“疫”中，不同行业、不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑， 勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示。
①责任是一个人分内应该做的事情。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。不同的角色承担不同的责任。②我们要学会做负责的公民，勇于承担责任， 不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．“好工程师”车著明扎根大凉山21年，甘当“飞天”护航人。他放弃大城 市的工作机会，无视高薪企业的邀请，不顾个人身体状况，一直的坚持与坚守， 成就了今日的航天梦。这启示我C们( )
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版
5. 培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等活动，培养学生的团队协作精神，提高学生与他人沟通交流的能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 责任的概念和产生：理解责任是如何产生的，不同角色承担的不同责任。
2. 责任的意义：认识承担责任的重要性，以及不承担责任的后果。
3. 承担责任的方法：学会如何在生活中积极承担责任，做负责任的人。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《负责任的公民》：本文介绍了负责任公民的定义、特征以及如何在日常生活中表现出责任感。
- 《责任的力量》：文章阐述了责任对于个人成长和社会进步的重要性，并通过实例分析了责任感的体现。
- 《不承担责任的后果》：本文通过案例分析，展示了不承担责任可能带来的负面影响，以及如何避免这些后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授责任的概念、意义以及承担责任的方法等知识。
- 案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解不同角色承担的责任，以及不承担责任的后果。
- 讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对责任意义的理解，通过反思加深认识。
当堂检测：
1. 填空题：
- 责任是人在特定角色中所应承担的________和________。
- 承担责任意味着________，不承担责任可能导致________。
- 做负责任的人要从________开始，积极主动地承担责任，并保持________的态度。
2. 选择题：
- 以下哪项是做负责任的人的表现？
重点难点及解决办法
重点：
1. 责任的概念和产生：理解责任是如何产生的，不同角色承担的不同责任。
2. 责任的意义：认识承担责任的重要性，以及不承担责任的后果。
3. 承担责任的方法：学会如何在生活中积极承担责任，做负责任的人。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《负责任的公民》：本文介绍了负责任公民的定义、特征以及如何在日常生活中表现出责任感。
- 《责任的力量》：文章阐述了责任对于个人成长和社会进步的重要性，并通过实例分析了责任感的体现。
- 《不承担责任的后果》：本文通过案例分析，展示了不承担责任可能带来的负面影响，以及如何避免这些后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授责任的概念、意义以及承担责任的方法等知识。
- 案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解不同角色承担的责任，以及不承担责任的后果。
- 讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对责任意义的理解，通过反思加深认识。
当堂检测：
1. 填空题：
- 责任是人在特定角色中所应承担的________和________。
- 承担责任意味着________，不承担责任可能导致________。
- 做负责任的人要从________开始，积极主动地承担责任，并保持________的态度。
2. 选择题：
- 以下哪项是做负责任的人的表现？
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版
做负责任的人1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人课件2
3、我们应该努力(nǔ lì)提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责 任，书写壮丽篇章。
12huódòng)四：探究分享
2019年2月24日，浙江遂昌县妇产科医生方浩摔倒 (shuāi dǎo)致脚部骨折加韧带撕裂，脚打石膏仍单脚支撑做 3小时手术。同事赞她敬业，受伤后一直坚守岗位。方 浩表示答应给病人做手术，不想辜负这份信任。
第三单元 勇担社会(shèhuì)责任
第六课 责任 与角色同在 (zérèn)
12/10/2021
第一页，共十三页。
新课导入
请新同课学导们入回顾(huígù)生活中遇见的负责或不
负责的事例，与同学们分享交流并谈论自 己请的同看学法们。回顾(huígù)生活中遇见的负责或 不负责的事例，与同学们分享交流并谈 论自己的看法。
思考问题：钟扬付出了什么(shén me)？收获了什么 ？ (shén me)
12/10/2021
第四页，共十三页。
承担责任的代价(dàijià)与回报
承担责任意味着付出(fùchū)时间、精力和金钱，而且意 味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 承 担责任的回报包括物质方面，又包括精神方面。对我们 而言，更重要的是精神方面的回报。
思考问题：小青为什么这么做?她这样做值得吗?
12/10/2021
第六页，共十三页。
活动(huódòng)三：自主思考
我们(wǒ men)应如何承担责任 ？
1、自己选择的责任：有勇气有经验和智慧做出合理地选择；义无反顾担 当起应负的责任。
2、非自愿选择的责任：自觉承担责任；改变自己对待应该做的事 情的态度；不抱怨、不懈怠，把事情做得出色。
12/10/2021
第五页，共十三页。
12huódòng)四：探究分享
2019年2月24日，浙江遂昌县妇产科医生方浩摔倒 (shuāi dǎo)致脚部骨折加韧带撕裂，脚打石膏仍单脚支撑做 3小时手术。同事赞她敬业，受伤后一直坚守岗位。方 浩表示答应给病人做手术，不想辜负这份信任。
第三单元 勇担社会(shèhuì)责任
第六课 责任 与角色同在 (zérèn)
12/10/2021
第一页，共十三页。
新课导入
请新同课学导们入回顾(huígù)生活中遇见的负责或不
负责的事例，与同学们分享交流并谈论自 己请的同看学法们。回顾(huígù)生活中遇见的负责或 不负责的事例，与同学们分享交流并谈 论自己的看法。
思考问题：钟扬付出了什么(shén me)？收获了什么 ？ (shén me)
12/10/2021
第四页，共十三页。
承担责任的代价(dàijià)与回报
承担责任意味着付出(fùchū)时间、精力和金钱，而且意 味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 承 担责任的回报包括物质方面，又包括精神方面。对我们 而言，更重要的是精神方面的回报。
思考问题：小青为什么这么做?她这样做值得吗?
12/10/2021
第六页，共十三页。
活动(huódòng)三：自主思考
我们(wǒ men)应如何承担责任 ？
1、自己选择的责任：有勇气有经验和智慧做出合理地选择；义无反顾担 当起应负的责任。
2、非自愿选择的责任：自觉承担责任；改变自己对待应该做的事 情的态度；不抱怨、不懈怠，把事情做得出色。
12/10/2021
第五页，共十三页。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
A 他们的“美”体现在（ ）
①自觉承担社会责任，做负责任的公民
②珍爱、善待他人生命
③坚持国家利益至上
④爱岗敬业，乐于奉献
A．①②③④
B．①②③ C．②③④
D．①④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
责任有代
价也有回 报
不
言
根据自身
代
条件，理
价
性选择
与
回
对自己的
报
行为负责
我 承 担
。
（ ？如3）良如好果的承自担我这感个觉责、任他，人会的对赞我许有或什肯么定帮、助获得新的知识回或报能力等
。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
通过回答这些问题你获得了什么启示？
笔记区
1.承担责任的代价与回报？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还 可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
议一议：（1）小青同学是自愿当舞蹈队队长吗？她当队长的代价和回报 分别是什么？ 并非自愿。当队长的代价是：牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
回报有：工作能力得到提高、舞蹈队的工作开展得有声有色。老师的赞扬、同 学的肯定，内心的成就感。
（2）你认为她这样做值得吗？ 提示：各抒己见
3.有些应该做的事，并不是我们自愿选择的，怎么办？（P72）
提示：结合本课所学，来 进行回答
2.如何承担自己选择的责任？P71
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的 选择。 ③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版20190311325
做负责任的人1 教学分析教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教
新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版的全部内容。
做负责任人的人课题第六课责任与角色同在第二框做负责任人的人课型新授课第 2 课时教学目标1、懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹2、能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责3、培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民重难点教学重点履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。
教学难点正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
教法学法情景教学，体验教学，讲述教学学法，交流合作与探究相结合教具学具准备多媒体课件教学设计二次备课教学过程一、查学诊断教师活动：承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报,既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
学生活动:学生举手回答设计意图：检查学生预习情况二、示标导入教师活动：展示情境1)在以下情境中,你会怎么做？情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多,老师表扬你黑板报办得好。
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5.支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇 白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的 山村讲台，教育了大山深处的两代人。她 努力创新教学方法，总结出适合乡村教学 点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助 贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多 的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深 山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗 位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、 江面省“三八”红旗手等荣誉。2017年2月8 日，获“感动中国2016年度人物”。
（1）支月英的身上有哪些优秀的品质?
答案：（1）热爱学生、吃苦耐劳、无私 奉献等。
（2）支月英付出了什么代价?获得了什 么回报？ 答：代价：生活艰苦，付出时间、精 力和金钱等。 回报：有物质方面，更重要的是精 神方面，如良好的自我感觉、赢得他人 和社会的尊重和赞许等。
（3）请你结合所学知识谈一谈，你打算怎样去践行“我 承担，我无悔”。 答：①对于我们可以选择自己承担的责任，应该 凭自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作 出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选 择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但 我们仍然要为它们承担责任。只要我们把它们当作 一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做 得出色。 ③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生， 奉献社会。
60岁接任敦煌研究院院长
76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生பைடு நூலகம்非常清
苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善
公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
【课堂训练】
1.“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹 获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责任 获得的回报是（ D） A.良好的自我感觉 B.获得新的知识 C.获得新的技能 D.获得他人的赞许 2.诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一支蜡 烛，也应该„蜡炬成灰泪始干‟；即使我们只是 一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”诗 中体现的是一种( B ） A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献 精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神
我承担 我无悔 如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
色。
执 勤 护 林 值 日
值 班
二、我承担 我无悔
学生阅读教材P71—72“探究与分享” 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？
答：值得。虽然小青对承担责任这项工作 感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈 怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作 当中，并且把工作做得井井有条。她获得了 赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
4.语文课代表因病请假休息，语文老师指派 孟杰同学临时代替语文课代表职责。孟杰同学 尽管不大愿意，但还是答应了；并且，他做得 很认真，甚至比语文课代表做得更好，受到语 文老师的表扬。这说明（ C ） ①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不 管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任， 都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任， 只要全身心地投入，也能够做得出色 ④承担不 是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责 任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
3.下面对责任认识不正确的是（ A ） A.小强帮助别人时从来都是有求必应，说明他 是一个责任心强的人 B.小宁因帮助别人而受到误解，但他并不因此 而改变初衷，这是对承担责任、回报与代价的很 好诠释 C.中国是联合国安理会常任理事国中派道维和 人员最多的国家，说明中国是一个负责任的国家 D.部分同学做作业用“解题神器”软件，只要将 作业题“扫”一下上传，很快就可以得到答案，这 是对自己不负责任的表现
导入新课
(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)
下列情形中，你会怎样做？
面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽 力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到 有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些 都是负责任的表现。 如何做一个负责任的人呢？我们来学习 《做负责任的人》。
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
【交流分享】一、不言代价与回报 小组交流： 学生阅读教材P70“探究与分享”思考： （1）我选择的责任是什么？ 答：选择的责任是参加班委竞选，对班集体负责， 为同学服务。 (2) 如果承担这个责任我可能付出什么？ 答：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (3) 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有 答： 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊 自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
学习重难点： 重点：履行责任的代价，正确评估责任的代 价与回报。 难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代 价与回报。
【自主预习】 1.承担责任的代价与回报分别是什么? 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金 钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到 处罚。 回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精 神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得 他人的尊重和赞许等。 2.评估 选择 3.（1）自觉承担（2)态度（3）不可推卸 4.承担责任 安全 5.（1）选择（2）自觉承担 （3）素质 能力 承担责任 奉献
学习目标
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定 的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好； 了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 能力目标:能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合 理的选择，能为自己的选择负责。
情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有 足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承 担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价 与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。