二年级认识时间解决问题 ppt课件

而且标志着科学的真正进步。2022年2月1日星期二2时26分43秒14:26:431 February 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时26分43秒下午2时26分14:26:4322.2.1
谢谢观赏
You made my day!
7:45
做完作业9:00 踢球 9:15
看木偶剧10:30
9:15
10:50
9之所1点偶应0不后以去:做剧该是3再不踢0完，是1去去是球0作所9:看踢7:。5业:以1木0球45，5，。
解答正确吗？
9:00
9:15
10:30
做完作业
踢球
看木偶剧
9:15在9:0ห้องสมุดไป่ตู้和10:30之间，所以选
正确
明明9:15去踢球是正确的。
7 认识时间
第3课时 解决问题
写出钟面上的时间。
12时25分
3时45分
6时55分
探究点 时间的应用
问题：通过观看动画，你知道了什么？
我做完作业 后才去踢球。
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
你知道了哪 些数学信息？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还有他去踢球 的时间。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
小试牛刀
咱们8:30开始大扫除， 然后去大棚摘西红柿。
我12:30要去 小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
问题1：你是怎么想的？ 问题2：第二幅图为什么不对？
夯实基础
1.根据钟面上的时间，判断一下小熊今天到谁家做 客，填在括号里。
大象
2.连一连。
上午 中午 下午 晚上

应用举例
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。

例题讲解
接下来我们一起把动画里面发生的事情的时间按先后顺序梳理一下。
7:15
9:00
10:30
做完作业
看木偶戏
接下来我们尝试把这三个钟面上的时间写出来。
7:45
9:15
10:50
上边哪一个时间可以合理性地放到下边的剧情里面去？
7:15
9:00
9:15
谈话 做完作业 踢球
10:30
看木偶戏
例题讲解
问题：接下来我们来看一下要解决的问题是什么？
明明可能在下面哪个时间段去踢球？把它圈出来。
把动画里面两个 小朋友对话里面 说的事情，以及 他们做的事情， 按照时间的先后 顺序先整理出来
在另外一边的 地方把它下面 给的三个时钟 的时间写出来
把两个时间结 合，找出明明 最可能是在哪 一个时间去踢
球的
请坐好。 我坐好。
争分夺秒
日积月累
十万火急
千钧一刻
时不我待
一分一秒
时间像一匹骏马。在你的不经意间，他悄悄 地跑过，珍惜时间的人，可以在短时间内做许多 的事情。这就是要靠你自己去争取了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。 我生在明日，万事成蹉跎。
再见！
明明别忘了，10:30
我们还要一起去看 木偶剧。
你们知道明明可能在下面哪个时间去踢球吗？
新知讲解

问题： 1.通过他们的对话你知道了什么？ 2.看动画我们知道了什么？从里面得到了什么已知信息？
明明写完作业后要去踢球。
玲玲10:30去看木偶剧。 和明明一起。
明明9:18去踢球。 9:00的时候明明已经写完作业了。
去小文家玩。12:30。

人教版小学数学二年级上册
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
( )
( )
√
谢 谢 指 导
FOR WATCHING
4:45
3
明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
B、9:15
C、10:50
( )
钟面上
一共有（ ）大格
1大格有（ 5 ）小格
一共有（ 60 ）小格
( )
( )
钟面上
一共有（ ）大格
1大格有（ ）小格
一共有（ ）小格
1时=60分
单击此处添加标题
分针走一圈，时针走一个大格。 1时=60分
=
一分钟有多长
你在一分钟的时间内 能做些什么？
8∶55
单击此处添加文本具体内容
PART.01
7∶15
单击此处添加文本具体内容
PART.02
1∶20
单击此处添加文本具体内容
PART.03
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
单击此处添加文本具体内容
PART.04
1:25 1时25分 8:05 8时5分 6:50 6时50分 认一认
考考你,相信你一定行!
01
3：10
40
02
03
04
9时30分
9：30
6时40分
6：40
8时35分
8：35
填一填
钟面上有
个大格，
个小格。
⒈
⒉
时针走１个大格是
分针走１个小格是
时针走１个大格，分针正好走

时间在文学艺术中的表现
时间主题在文学作品中的运用
通过描绘时间的流逝和变迁，反映人物命运和社会变迁。
时间元素在艺术作品中的呈现
艺术家运用时间概念来表达情感和主题，如音乐、绘画和电 影等。
时间对人类发展的影响
时间对科技发展的推动
时间的精确计量和分配对科技发展起 到关键作用，如钟表和计时器的发明 。
时间对生活节奏的影响
日常生活
规划日常生活，如作息、饮食 、锻炼等，保持健康的生活方 式。
工作安排
合理安排工作任务和时间，提 高工作效率和质量。
个人兴趣
在空闲时间培养个人兴趣和爱 好，丰富生活内容。
06
CATALOGUE
时间的文化意义
中西方时间观念的差异
西方时间观
强调计划和效率，注重日程安排 和时间分段。
中国时间观
注重整体和连续性，强调时间的 流转和自然节律。
时间管理的技巧和方法
01
02
03
04
制定计划
制定每日计划和目标，明确优 先级和任务分配。
设定时间限制
在规定时间内完成任务，避免 拖延和浪费时间。
合理安排休息
合理安排休息时间，避免过度 疲劳和压力。
学会说“不”
学会拒绝不必要的邀请或任务 ，避免时间冲突。
时间管理在生活中的应用
学习计划
制定学习计划，合理安排每日 的学习时间和科目。
闹钟
小型，用于提醒时间， 如起床、上学、工作等
。
电子表的种类和功能
石英表
智能表
以石英晶体为振荡器，走时准确，价 格相对较低。
具备多种功能，如计步、心率监测、 GPS定位等。
机械表
以机械方式驱动，走时精度高，但价 格昂贵。

2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

你现在能读出这个钟面上的时间吗 ？
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
谢谢
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
数 1了2分 了分 几一 几走几针针 分数分过分从在走？或。钟？刻钟13算面小小度面一上格格1上算的2是、走，每14到分2小分一个了格。针个小刻呢在刻格度？钟度的1面数，时上，经间从各过是刻经度过
二、观察体验，活动
10
10
2
45 9
认识时间
一、谜语激趣，导入新课
嘀嗒嘀嗒当当当 ， 会走没有腿， 会 说 没 有 嘴 ，一、游戏激趣，导入新课 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
一、谜语激趣，导入新课 你能读出钟面上的时间吗？
一、谜语激趣，导入新课
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们你就能来读认出识这几个时钟几面分上这的样时的间时吗间？。
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观 有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。
钟面 上
一共有（ 1大格有（ 一共有（
）1大2格 ）小5 格 ）小60格
二、观察体验，活动探究
1分 2分 3分4分 5分
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
11 12 1

05
时间在日常生活中的应用
作息时间表制定和执行
制定作息时间表
帮助学生理解时间的重要性，学会规划自己的时间，制定一个合 理的作息时间表。
按时起床和睡觉
通过作息时间表的执行，培养学生按时起床和睡觉的良好习惯，保 证充足的睡眠时间。
合理安排学习和娱乐时间
指导学生根据作息时间表合理安排学习和娱乐时间，避免时间浪费。
整点的写法
用数字表示时间，小时和 分钟之间用冒号隔开。例 如，7:00。
实例分的钟表图片，让 学生识别出整点时刻，并练习读写 方法。
互动环节
邀请学生上台操作钟表模型，演示 如何读取和书写整点时刻，加深理 解和记忆。
03
认识半点、刻度和分钟数
半点时刻读写方法
半点定义
学生自我评价报告
我能够准确读取时钟上的时间， 并进行简单的时间计算。
我已经掌握了时间的多种表示 方法，并能够根据不同的情境 选择合适的时间表示方法。
在课堂上，我积极参与讨论和 互动，对老师的讲解和同学的 发言都能够认真倾听和思考。
家长对孩子学习成果评价
我的孩子现在能够准确地读取时钟上的时间，并进行简单的时间计算， 这让我感到非常欣慰。
半点即小时的一半，也就是30分钟。 例如，1点半即为1点30分。
半点读写方法
半点可以用“小时+点半”或“小时 +30分”两种方式表示。例如，2点半 可以表示为2点半或2点30分。
刻度含义及作用
刻度定义
时钟面上的数字和小格子统称为刻度，用于表示时间。
刻度作用
刻度可以帮助我们准确地读取时间。每个数字代表一个小时，相邻数字之间的小格 子代表分钟，一般有4个小格子，每个小格子代表1分钟。

按时上学，不迟到早 退，遵守学校的作息 时间。
学会合理安排课余时间
课余时间可以用来进行阅读、运 动、艺术等兴趣爱好的培养。
家长可以引导孩子制定课余时间 安排表，合理安排各项活动的时
间。
教育孩子珍惜时间，充分利用课 余时间，不要沉迷于电视、游戏
等娱乐活动。
时间相关趣味知识拓
06
展
古今中外关于时间的名言警句
二年级认识时间讲课 PPT小学教学课件
contents
目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 认识时间的重要性 • 认识钟表及时间单位 • 时间的表示方法与转换 • 认识日常生活中的时间规律 • 培养良好的时间管理习惯 • 时间相关趣味知识拓展
认识时间的重要性
01
时间与生活的关系
时间是日常生活中不可或缺的一部分， 它影响着我们的作息、学习和娱乐等 方面。
非整点读取
先看时针，时针走过几就是几点多； 再看分针，分针指向几就乘以5得 到分钟数。
特殊时间读取
如3:30可读作3点半，12:15可读作 12点15分或12点一刻。
时间的表示方法与转
03
换
12小时制与24小时制
12小时制
将一天分为上午和下午两个时段， 每个时段12个小时，用1-12表示。 通常使用AM和PM来区分上午和
节假日与特殊日期的安排
讨论在节假日和特殊日期期间，如何合理安排时间，平衡学习与休 闲活动。
季节性变化对时间的影响
四季的变化
介绍四季的特点和变化，让学生理解季节与时间的关系。
昼夜长短的变化
讲解昼夜长短随季节变化的现象，引导学生观察日出日落时间的变 化。
季节性活动与时间安排
讨论在不同季节中，人们的时间安排和活动选择如何受到影响，如 春游、秋游、夏令营等。

二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 3 课时 练 习 课
你能给下面的钟表画上分针吗？
9时35分
8时15分
你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
填一填 过5分是（ 2:30） 过10分是（ 1:55 ） 过10分是（ 9:25 ） 过25分是（2:50 ） 过20分是（ 2:05） 过30分是（ 9:40）
请替换文字内容
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教学过程
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怎样解答？
我来想想：明明9:00做完 作业，10:30要去看木偶剧， 踢球的时间肯定不是……
我来写一写。
做完作业9:00 踢球9:15 看木偶剧10:30

10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。
根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。
可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。
课后作业
作业：完成课本P94页4题、5题、6题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
7:45他还没完
10:50时，已经
（1）找准时间的先后顺序。
（教材P95练习二十三第9题）
成作业，肯定 根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。 不可能去踢球 开了，始也看不木可偶能剧 一天早上，明明和丽丽在一起锻炼身体，他们约好一起去看木偶剧，在这之前明明要先做完作业，然后去踢一会儿球。
做完作业啦 ！
“可能”是什么意思？
可能指在备选答 案中，能够去踢 球的时间。
方法一
做完作业 9:00
踢球 ？
看木偶剧 10:30
踢球的时间要满足 ： 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前
他踢球的时间在9:00 到10:30之间，9:15 合适。Fra bibliotek方法二
根据时间的先后顺序判断时间
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
下午
晚上
2. 星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买 衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交 水电费的时间。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
解决问题
1.找准时间的先后顺序。 2.根据所设情境判断某个时间做了什么或利用

调整生物钟以适应时差
提前调整作息时间
在跨时区旅行前，可逐步调整作息时间，以提前适应目的地的时 差。
保持良好睡眠习惯
在旅行过程中，尽量保持良好的睡眠习惯，如定时入睡、保持舒 适的睡眠环境等。
合理安排饮食与运动
根据目的地的时差调整饮食与运动习惯，有助于更快地适应时差 变化。
2024/1/30
22
06 时间观念培养与 意义源自1404 时间管理策略与 技巧
2024/1/30
15
制定合理作息时间表
确定每日重要任务
根据工作学习需求，列出每日 必须完成的任务清单。
2024/1/30
评估任务耗时
预估每项任务的完成时间，为 制定作息时间表提供依据。
安排合适时间段
根据个人生物钟和精力状况， 为不同任务安排最佳时间段。
留出弹性时间
和下午。
2024/1/30
时间格式的认知
数字式钟表的时间格式通常为“小 时:分钟:秒数”或“小时:分钟”。 需要掌握这种时间格式的读写方法 。
快速读取技巧
与指针式钟表类似，通过训练和实 践，可以快速准确地读取数字式钟 表上的时间。
13
各类场景下时间记录规范
日常生活时间记录
在日常生活中，需要记录各种事 件的时间，如起床、吃饭、睡觉 等。建议使用简单明了的时间记 录方式，如使用电子日记或纸质
时间的快速读取
通过训练和实践，可以快速准确地读 取指针式钟表上的时间，提高时间感 知能力。
钟表刻度的理解
钟表上通常有12个刻度，每个刻度代 表5分钟。通过计算指针指向的刻度 ，可以确定具体的时间。
2024/1/30
12
数字式钟表读取方法
数字显示的理解

填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
认识时间
认识时间
流口中心小学 潘裕家
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
一共有（
）大格
钟面上 1大格有（
）小格
一共有（
）小格
一共有（
）大格
钟面上 1大格有（
）小格
一共有（
）小格
() ()
一共有（
）大格
钟面上 1大格有（
）小格
一共有（
）小格
1时=60分
1时=60分
12 11 10 9 8 7
（三）认识1时＝60分
三、认识几时几分
四、应用拓展，巩固新知
做一做。
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
四、应用拓展，巩固新知
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits