复式折线统计图（说课稿）一、教学目标1.了解什么是复式折线统计图；2.学会读取和绘制复式折线统计图；3.培养学生分析统计数据的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够准确读取和绘制复式折线统计图。
2.教学难点：培养学生的数据分析和解决问题的能力。
三、教学过程1.引入教师出示一张有关某班级学生口味偏好的数据表格，与学生进行简单的数据讨论，引导学生思考如何利用数据制成更直观的图表。
2. 讲解复式折线统计图1.复式折线统计图是用于展示两组及以上数据在一段时间或某一现象中的变化趋势和规律的图表。
2.复式折线统计图的制作需要标明横纵坐标并画出各数据点，点练成线，粗细表示数据量大小。
3. 练习读取和绘制复式折线统计图1.给学生分发有关某景区不同年龄段游客数量的数据表格，并指导学生自行制作相应的复式折线统计图。
2.学生互相交流并讨论自己制作的图表有什么规律和突出特点，让学生自我发现和总结。
3.教师展示其他数据和图表，进一步带领学生深入分析数据，培养学生的数据分析和解决问题的能力。
4. 拓展与应用1.分组或个人制作一个有关本身生活学习中收集的数据制成图表，学生对于图表进行分析，总结规律。
2.学生研究文章或新闻中有关统计数据的信息，并加以分析。
四、教学方法1.直观教学法：通过实物、图片、视频等直观形象的教学资源，帮助学生理解折线统计图的制作和分析。
2.合作学习法：通过小组讨论、师生互动等形式，培养学生分析和解决问题的能力。
3.互动教学法：通过开放问答、答题竞赛、讨论发表等交互方式，激发学生对于学习主题的兴趣。
五、教具和材料1.PowerPoint：教师用来展示图表、讲解概念；2.有关不同数据统计的表格；3.纸笔、颜色笔、画板，学生用于制作图表；4.相关阅读材料或新闻。
六、教学评价1.通过废料统计图、新闻阅读、个人或小组研究，对于培养学生的数据分析和解决问题的能力进行评价；2.对于学生制作的图表和分析报告进行评分，并形成评价报告；3.对于全班学生制作的图表、讨论分析的结果，并根据学生反馈得出教学总体评价。
