M圣诞节主题班会

圣诞节主题班会：个体主义与集体主义的冲突圣诞节是全球范围内广泛庆祝的节日之一，无论年龄和文化背景如何，人们都能够找到与此节日相关的元素。

在这个节日的背后，隐藏着一个特殊的主题，那就是个体主义与集体主义的冲突。

个体主义强调个人的自由和独立性，而集体主义则强调团队合作和社群的利益。

本文将探讨圣诞节庆祝活动中个体主义与集体主义之间的冲突，并分析如何在班会上引导学生正确理解并平衡这两个价值观。

首先，圣诞节作为一个家庭团聚的节日，提醒人们重视小团体和家庭的意义。

在这个传统的节日里，人们通常会和家人一起参与一系列庆祝活动，如一同装饰圣诞树、准备晚餐、交换礼物等。

这些庆祝活动强调了家庭的重要性，强调了一个有温暖情感的小团体对每个个体的支持和安慰。

这是集体主义的体现，即个体的幸福与家庭团队的幸福是密切相关的。

然而，圣诞节也强调了个体主义的价值观。

例如，人们会为了符合个人的口味和喜好而购买和收到特定的礼物。

这种由个人需求驱动的选择和个性化的庆祝方式，是个体主义的一种表现。

此外，圣诞节期间的购物季也反映出个体主义的特点：每个人都有权利购买和选择自己想要的东西，用自己的方式表达对自己的关爱和关注。

在班会上，教师可以引导学生对这个主题进行深入讨论。

首先，教师可以帮助学生明确个体主义和集体主义的概念，并提供实际例子。

然后，教师可以让学生分享他们在圣诞节期间的个人和家庭庆祝方式，以及他们如何在个人选择和家庭团聚之间找到平衡。

接下来，教师可以引导学生思考在学校和社区层面个体主义和集体主义的表现形式。

例如，在学校里，个体主义的表现可以是追求个人成就，而集体主义的表现可以是团队合作和共同目标的追求。

教师可以组织小组讨论，让学生分享自己在这方面的经历和观点。

此外，教师可以鼓励学生思考个体主义与集体主义之间的平衡。

通过讨论圣诞节庆祝活动中的冲突和权衡，学生可以意识到个人利益和团队利益之间的关系。

教师可以提出问题，如"你会愿意舍弃个人的欲望来满足团队的需要吗？"或"你认为一个和谐的团队需要每个成员为自己的利益而努力吗？"这样的问题可以引导学生思索和反思个体主义与集体主义如何在生活中产生共存。

主题班会主持词4篇a:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜b:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节合：同学们，老师们，大家好! 《庆祝圣诞节》主题班会现在开始!(出示课件)圣诞节主题班会三、圣诞老人发放圣诞礼物b：每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

(出示图片课件)a平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》(出示课件)a让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，b亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

a我们享受着圣诞快乐的时光b我们承载着圣诞无尽的祝福合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

四、了解圣诞节知识a可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。

(出示课件)b下面请欣赏圣诞节的故事(出示课件)a你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?圣诞老人：圣诞老人原来的名叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。

尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。

尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。

他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。

每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。

同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。

在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。

他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。

坏孩子则得一鞭子。

家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。

如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。

2024年“美好圣诞迎新年”初一班主题班会方案班会主题：2024年“美好圣诞迎新年”班会目的：引导学生感受圣诞节和新年的氛围，培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力，共同迎接新一年的到来。

一、开场活动（10分钟）1. 节奏热身：播放欢快的音乐，让大家站起来跟随音乐一起做简单的运动。

2. 问候致辞：主持人向全班问候，表达对学生们的期望和新年的祝福。

二、主题讲解（20分钟）1. 圣诞节和新年的来历：简要介绍圣诞节和新年的由来和意义，让学生了解这两个节日的重要性。

2. 培养团队合作精神：讲解团队合作的重要性，引导学生明确自己在班级中的角色和责任，培养彼此之间的信任和默契。

三、互动游戏（30分钟）1. “找出不同”游戏：在屏幕上放置多个图片，要求学生找出其中与其他图片不同的一张。

通过这个游戏，锻炼学生的观察力和团队合作能力。

2. “串珠比拼”游戏：将学生分成若干小组，每组给定一定数量的串珠，要求学生通过合作将串珠按照规定的方式排列完成。

通过这个游戏，培养学生的沟通和协作能力。

四、班级活动计划（15分钟）1. 总结2019年：给学生展示班级在2019年的成果和活动，让学生回忆和分享珍贵的回忆。

2. 规划2020年：激发学生对新年的期望，带领学生制定班级活动计划，包括学习和社交活动，鼓励学生提出自己的建议和想法。

五、圣诞剧表演（30分钟）1. 分析情节：将学生分组，由每个小组选择一部简短的圣诞剧本进行表演。

2. 练习与排练：给学生一定时间练习和排练，辅导学生提高表演的质量和效果。

3. 班级表演：逐个小组表演他们选择的圣诞剧，班级其他学生进行观看和评价。

六、班级志愿者活动（30分钟）1. 志愿者招募：鼓励学生参与班级志愿者活动，将班级按照兴趣爱好划分成若干小组，并由学生自愿报名加入。

2. 计划实施：每个小组制定自己的志愿者活动计划，包括时间、地点、活动内容等。

3. 志愿者分享：每个小组依次分享自己的志愿者活动计划，班级其他学生进行评价和提出建议。

圣诞节活动教案范文一、活动主题：欢乐圣诞，共享快乐二、活动对象：幼儿园中班幼儿三、活动时间：12月25日四、活动目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增强对西方文化的认识。

2. 培养学生分享、关爱他人的品质。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 增强班级凝聚力，增进同学间的友谊。

五、活动准备：1. 圣诞树、圣诞帽、礼物等装饰品。

2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。

3. 音乐CD、圣诞歌曲。

4. 礼物若干，用于抽奖环节。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生对圣诞节产生兴趣。

2. 学生分享自己了解到的圣诞节故事和趣事。

二、手工制作（10分钟）1. 教师示范如何制作圣诞树、圣诞帽等装饰品，引导学生动手制作。

2. 学生跟随教师步骤，制作属于自己的圣诞装饰品。

三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行圣诞歌曲演唱比赛，激发学生的参与热情。

2. 学生分组进行比赛，评选出最佳演唱奖。

四、礼物互赠（5分钟）1. 学生提前准备礼物，并在活动中互相赠送，表达友谊和祝福。

2. 教师组织抽奖环节，让学生感受节日的惊喜。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在活动中的收获和感受。

2. 学生分享自己的心得体会，互相交流。

注意事项：1. 活动过程中，教师要注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要引导学生正确使用。

2. 活动前，教师要提前准备好活动所需的材料，确保活动顺利进行。

3. 活动过程中，教师要关注每个学生的参与情况，鼓励胆小、内向的学生积极参与。

4. 活动结束后，教师要对学生进行点评和鼓励，让他们感受到活动的乐趣和收获。

六、活动内容：圣诞歌曲合唱比赛七、活动目的：1. 培养学生的音乐兴趣和合唱能力。

2. 增强学生的团队合作精神。

3. 让学生在歌唱中感受圣诞节的欢乐氛围。

八、活动准备：1. 选择适合学生合唱的圣诞歌曲。

2. 准备音乐伴奏。

3. 安排舞台和音响设备。

平安夜圣诞节安全教育主题班会平安夜圣诞节安全教育主题班会篇1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。

(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

主题班会游戏（优秀9篇）圣诞节班会活动游戏篇一精灵追驯鹿此游戏只需一个较大的空间、一个眼罩以及几个铃铛。

扮演驯鹿的人需要随身佩戴铃铛，而扮演精灵的人则需用眼罩将自己眼睛蒙上。

其他人需站在精灵旁边，发出指示，以防小精灵撞上障碍物。

游戏开始的。

指令一经发出，蒙眼精灵就走上了对驯鹿穷追不舍的旅程啦，直到驯鹿被抓，游戏宣告结束。

主题班会游戏篇二【活动目标】1.训练肢体协调能力，提高拍球能力。

2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。

3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

【活动准备】1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。

【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。

今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的'时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次。

二、游戏：喊数抱团1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。

2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.接着老师出示数卡，接着游戏。

2024年关于圣诞节主题班会标准教案通用一、教学内容本节课我们将探讨圣诞节文化内涵，教材选用《英语文化生活》第十一章“西方节日与文化”，具体内容包括圣诞节起源、习俗、象征物以及它在西方国家重要意义。

二、教学目标1. 让学生解圣诞节起源和相关文化背景；2. 使学生掌握与圣诞节相关词汇和表达方式；3. 培养学生跨文化交际意识，提高他们英语实际运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用与圣诞节相关词汇和表达方式。

教学重点：圣诞节起源、习俗和象征物解，以及跨文化交际能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于圣诞节短片，让学生初步感受圣诞节氛围，引发他们对圣诞节兴趣。

2. 背景知识介绍（10分钟）利用PPT展示圣诞节起源、习俗、象征物等，引导学生解西方文化。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解与圣诞节相关词汇和表达方式，如“merry Christmas”、“Santa Claus”等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生运用所学词汇和表达方式，进行小组讨论，描述自己心中圣诞节。

5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组设计一个以圣诞节为主题情景对话，进行角色扮演，提高学生英语实际运用能力。

六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞节习俗3. 圣诞节象征物4. 与圣诞节相关词汇和表达方式七、作业设计1. 作业题目：以“我理想中圣诞节”为主题，写一篇短文。

答案：略。

1）Merry Christmas！2）I hope Santa Claus will bring me a gift.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解圣诞节起源、习俗和象征物，同时培养学生跨文化交际能力。

课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生需求进行拓展延伸，如推荐与圣诞节相关英文电影、歌曲等，让学生在轻松愉快氛围中学习英语。

圣诞节主题班会互动游戏教案一、教学目标1.了解圣诞节的相关知识，培养学生的跨文化交际意识。

2.通过互动游戏，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

3.增进同学之间的友谊，营造温馨的班级氛围。

二、教学重点1.圣诞节的知识介绍。

2.互动游戏的组织和实施。

三、教学难点1.如何引导学生积极参与互动游戏，提高游戏的趣味性。

2.如何在游戏中培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

四、教学过程1.导入（1）教师简要介绍圣诞节的时间、起源、意义等。

（2）引导学生分享自己了解到的圣诞节知识，如圣诞老人、圣诞树、礼物等。

2.游戏一：圣诞礼物传递（1）将学生分成若干小组，每组10人左右。

（2）每组学生围成一个圈，圈内放置一个盒子，盒子内装有圣诞礼物。

（3）游戏开始，每组学生按顺序将盒子传给下一个人，一个人接到盒子后，将盒子打开，取出礼物。

（4）每组学生讨论，如何将礼物分配给组内成员，要求公平、合理。

3.游戏二：圣诞歌曲猜猜猜（1）教师播放圣诞歌曲，学生猜测歌曲名称。

（2）猜对歌曲名称的学生可以获得小奖品。

（3）游戏进行多轮，每轮播放不同的圣诞歌曲。

4.游戏三：圣诞故事接龙（1）教师讲述一个关于圣诞节的简短故事，如《圣诞老人的由来》。

（2）故事结束后，学生按顺序接龙，每人讲述一段与圣诞节相关的故事。

（3）要求学生讲述的故事连贯、有趣。

5.游戏四：圣诞装饰DIY（1）教师提供圣诞装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

（2）学生分组，每组制作一个圣诞装饰品，如圣诞树、圣诞帽等。

（3）制作完成后，展示各组作品，评选出最佳创意奖。

（2）鼓励学生在日常生活中，尊重不同文化，增进友谊，营造温馨的班级氛围。

五、教学反思1.游戏难度有待提高，以增加挑战性。

2.部分学生参与度不高，需要教师更多关注。

3.游戏时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延。

在今后的教学中，我将不断优化班会教案，提高教学效果。

重难点补充：1.如何引导学生积极参与互动游戏，提高游戏的趣味性：在游戏一“圣诞礼物传递”中，可以设计一些小障碍，如设置音乐节奏，让学生在音乐快慢变化中传递礼物，增加游戏的紧张感和趣味性。

《圣诞节与春节》主题班会四年七班现在我宣布四年七班《圣诞节与春节》主题班会现在开始。

伴着北国飞舞的雪花圣诞老人驾着鹿车一路欢歌向我们走来带着新春的祝愿怀着久久的期盼我们走进童话般的圣诞迎来了崭新的一年看！一张张灿烂的笑脸描绘出新年的色彩听！一声声动听的歌儿送去节日祝福的真诚下面请同学给我们讲讲圣诞节的来历圣诞节本是宗教节日。

十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。

圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。

改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。

吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。

下面请来介绍一下圣诞老人从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。

其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。

当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。

于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法广为流传。

请欣赏歌曲《铃儿响叮当》表演者亲爱的同学们,我们感受了西方国家的节日气氛，我们国家的春节更是热闹非凡。

放寒假时，春节就要来临了。

我们将送走难忘的2016,迎面走来的是崭新的2017年!回首这一年，我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。

我们又要长大一岁了，在这里我首先祝福老师新年快乐,身体健康。

祝同学们学习进步。

下面请来介绍一下春节的来历吧春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。

是中华文明最集中的表现。

自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。

春节一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

幼儿园中班圣诞节主题班会分享活动方案一、活动背景随着圣诞节的临近，为了让孩子们感受节日的氛围，培养他们的兴趣爱好，增进同伴之间的友谊，我们幼儿园中班决定举办一场别开生面的圣诞节主题班会。

本次活动将以游戏、手工制作、表演等形式展开，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的圣诞节。

二、活动目标1.让孩子们了解圣诞节的来历和习俗，感受西方节日的氛围。

2.通过手工制作、游戏等活动，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。

3.增进孩子们之间的友谊，让他们学会分享、关爱他人。

4.提高孩子们的表演能力，培养他们的自信心和勇气。

三、活动时间预计活动时间为1小时30分钟，包括游戏、手工制作、表演等环节。

四、活动地点幼儿园中班教室五、活动流程1.开场热身（10分钟）邀请孩子们一起唱圣诞歌曲，感受节日的氛围。

同时，老师简要介绍圣诞节的来历和习俗。

2.游戏环节（30分钟）游戏一：圣诞树装饰（10分钟）孩子们分组，每组用指定的材料（如彩纸、彩球、彩带等）装饰一颗圣诞树。

最快完成装饰的组获胜。

游戏二：圣诞礼物传递（20分钟）孩子们分成若干组，每组排成一列。

通过传递圣诞礼物的方式，考验孩子们的团队协作能力。

最快完成传递的组获胜。

3.手工制作环节（30分钟）孩子们分组，每组用手工材料（如纸张、彩笔、剪刀等）制作圣诞卡片或圣诞饰品。

完成后，孩子们可以互相赠送，增进友谊。

4.表演环节（20分钟）孩子们自由组队，表演关于圣诞节的节目，如歌曲、舞蹈、小品等。

表演结束后，邀请孩子们分享自己的感受和收获。

5.结束语（10分钟）六、注意事项1.提前准备好活动所需的材料，如圣诞歌曲、游戏道具、手工材料等。

2.在活动过程中，注意安全事项，确保孩子们的人身安全。

3.活动过程中，老师要关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和关爱。

4.活动结束后，对表现优秀的孩子们进行表扬，鼓励他们继续努力。

通过本次活动的开展，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解圣诞节，感受节日的魅力。

圣诞节主题班会ppt内容(汇集10篇)圣诞节主题班会ppt内容篇1一、主题的生成：以节日作为一种教育活动内容，在我们以前的课程中也是有的，如“教师节”、“五一劳动节”“植树节”等，这些节日与幼儿的日常生活关系较远，说教味道比较浓，难以让幼儿产生共鸣，新的课改精神提倡将幼儿的良好情绪和情感培养放在首位，主张尊重孩子的自然发展与自主发展，而“圣诞节”作为一种新兴的时尚节日，它让我们联想到的是富有童趣的圣诞老人，可爱的驯鹿，五彩缤纷的礼物，纷飞的雪花，当然还有数不尽的欢乐，这样的一个充满快乐的节日早已淡化了它的宗教色彩而为更多的人所接受，孩子们能感受“圣诞节”的到来吗?当然，你看最近在大街小巷的商店橱窗上，柜台上都充斥着太多关于圣诞节的物品，敏感的孩子早已发现了，因为在孩子们的话题中多了许多关于圣诞节的话题，后来有的孩子带来了圣诞的卡片，帽子，让这个话题变得更加的有意思，孩子们会问到“圣诞老人是怎么分礼物的?”“圣诞节是不是和新年一样?”“圣诞树是人们种的吗?”由此，我们发现孩子们也和我们一样喜欢圣诞节，对这个节日特别感兴趣，于是就产生了“圣诞节”这个主题活动。

二、预期目标：1、引导幼儿初步了解“圣诞节”这个节日的习俗，以及人们庆祝这个节日的方式。

2、引导幼儿能利用不同的纸制品，辅助材料制作各种有关圣诞节的物品，提高动手操作能力以及审美创造能力。

3、综合运用所学技能技巧来装饰环境，体验合作的快乐情绪，感受节日气氛。

三、前期游戏情况：第一阶段：我们在通过与幼儿的交谈，或倾听幼儿之间的自由谈话，发现幼儿对圣诞节那些色彩缤纷的装饰品十分的感兴趣，于是我们就发动家长利用双休日时间带幼儿到超市，花店等圣诞味道比较浓郁的地方仔细观察圣诞饰品，并且我们也专门带孩子参观了幼儿园附近的一个花店，在这些地方，孩子们看得很仔细，对于饰品的描述也由无意的活动变成了一个有目的的语言活动--“说说你看到的圣诞礼品”，认识了这么多的饰品，就为我们后来的制作活动打下了基础。

主题班会开场白15篇主题班会开场白1各位老师、各位同学，亲爱的朋友们：大家（上午）好！在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情，《圣诞之歌》主题班会现在开始！介绍圣诞节的来历，讲个矮小的故事。

可用的话语：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

圣诞祝福总是与圣诞老人的礼物同行。

让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

我们享受着圣诞快乐的时光我们承载着圣诞无尽的祝福圣诞节联欢会主持词愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

结束语：有人说：中国的节日那么多，为什么非要过洋节呢？同学们我国已改革开放二十几年了，我们是出生在改革的时期，成长在开放的时代的中国新少年。

我们需要用更加博大的胸怀感受世界各国的优秀文化，让中西方优秀文化在我们这一代更加光辉灿烂吧。

各位老师、各位同学，亲爱的朋友们：大家（上午）好！在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情，《圣诞之歌》主题班会现在开始！介绍圣诞节的来历，讲个矮小的故事。

可用的话语：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

圣诞祝福总是与圣诞老人的礼物同行。

让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

我们享受着圣诞快乐的时光我们承载着圣诞无尽的祝福愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

结束语：有人说：中国的节日那么多，为什么非要过洋节呢？同学们我国已改革开放二十几年了，我们是出生在改革的时期，成长在开放的时代的中国新少年。

我们需要用更加博大的胸怀感受世界各国的优秀文化，让中西方优秀文化在我们这一代更加光辉灿烂吧。

在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情，《圣诞之歌》主题班会现在开始！介绍圣诞节的来历，讲个矮小的故事。

可用的话语：平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。

圣诞祝福总是与圣诞老人的礼物同行。