八年级物理上册31温度课件新版新人教版3

新人教版初中物理31《温度》教学精品优质课件一、教学内容本节课我们将要学习新人教版初中物理第三册第31章《温度》。

具体内容包括温度概念、温度单位摄氏度和华氏度、以及温度测量工具——温度计使用方法。

我们还会探讨温度在日常生活中应用和影响。

二、教学目标1. 让学生理解温度概念，解温度对生活和自然界影响。

2. 使学生掌握摄氏度和华氏度转换方法，能够熟练使用温度计进行测量。

3. 培养学生实验操作能力和观察能力，激发他们对物理现象好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：温度概念、温度计使用方法、摄氏度与华氏度转换。

教学重点：温度概念、温度计使用方法、温度在日常生活中应用。

四、教具与学具准备1. 教具：温度计、热水、冷水、实验器材等。

2. 学具：练习本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入在课堂上，我准备一杯热水和一杯冷水，让学生触摸并描述他们感受。

通过这个简单实践，引导学生思考温度概念。

2. 例题讲解（1）什是温度？温度表示什？（2）温度单位有哪些？如何进行转换？（3）如何使用温度计进行测量？3. 随堂练习（2）使用温度计测量热水和冷水温度，并记录数据。

4. 温度计使用方法（1）介绍温度计结构和原理。

（2）演示温度计正确使用方法。

（3）让学生动手操作，测量不同物体温度。

5. 温度在日常生活中应用（1）讨论温度对天气、动植物生长等影响。

（2）举例说明温度在医疗、工业等领域应用。

六、板书设计1. 温度概念2. 温度单位：摄氏度、华氏度3. 温度计使用方法4. 摄氏度与华氏度转换方法5. 温度在日常生活中应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述温度概念及其在日常生活中重要性。

（3）使用温度计测量家中不同房间温度，并记录数据。

2. 答案：（1）温度表示物体冷热程度物理量，对生活和自然界具有重要影响。

（2）32°C、0°C、100°C（3）根据实际情况记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对温度概念、温度计使用方法和摄氏度与华氏度转换掌握较好，但在实践操作中，部分学生对温度计使用还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。

人教版物理八年级上册31《温度》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版物理八年级上册第3章第1节《温度》的内容。

详细内容包括温度的概念、温度的单位及温度的测量方法。

通过本章学习，让学生了解温度在生活中的重要性，并掌握基本的温度测量技能。

二、教学目标1. 知识与技能：理解温度的概念，掌握摄氏度这一温度单位，学会使用温度计测量温度。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生观察和思考温度对物体状态的影响，培养观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生关注生活中物理现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：温度的概念、摄氏度的理解、温度计的使用。

教学重点：温度的概念、摄氏度、温度计的使用方法。

四、教具与学具准备教具：温度计、热水、冷水、冰块、实验器材等。

学具：每组一个温度计、热水、冷水、实验报告单等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的温度现象，如热水、冷水、冰块等，引出温度这一概念。

2. 新课讲解：(1) 温度的定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

(2) 摄氏度：摄氏度是温度的一种单位，规定冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。

(3) 温度计的使用：讲解温度计的构造、原理及使用方法。

3. 实践操作：(1) 学生分组进行实验，观察冰水混合物、热水、冷水的温度，并记录下来。

4. 例题讲解：讲解如何根据温度计测量温度，并进行计算。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题。

六、板书设计1. 温度定义：物体冷热程度的物理量单位：摄氏度（℃）测量工具：温度计2. 温度计的使用方法观察温度计的量程和分度值将温度计放入被测物体中，待示数稳定后读取温度注意事项：避免碰触容器底部和壁面，避免快速移动温度计七、作业设计1. 作业题目：(1) 解释温度的概念，并举例说明。

(2) 简述摄氏度的规定，并说明其意义。

(3) 温度计的使用方法及注意事项。

2. 答案：(1) 温度是表示物体冷热程度的物理量，如热水比冷水温度高。

新人教版初中物理31《温度》教学精品课件一、教学内容本节课选自新人教版初中物理第三册第31讲《温度》。

详细内容包括：温度的定义、温度的单位摄氏度和开尔文、温度的测量工具——温度计的使用方法及其工作原理。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解温度的概念，掌握摄氏度和开尔文的转换，学会使用温度计测量温度。

2. 技能目标：培养学生动手操作温度计的技能，提高学生分析温度数据的能力。

3. 情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对物理实验的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：温度单位的转换，温度计的使用方法。

教学重点：温度的概念，温度的测量。

四、教具与学具准备1. 教具：温度计、热水、冷水、冰块、实验用酒精灯等。

2. 学具：练习本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生触摸热水和冷水，感受温度的差异，引导学生思考什么是温度。

2. 温度定义：讲解温度是表示物体冷热程度的物理量。

3. 温度单位：介绍摄氏度和开尔文，讲解两者之间的转换方法。

4. 温度测量：展示温度计，讲解温度计的使用方法和工作原理。

5. 例题讲解：通过具体例题，让学生学会如何使用温度计测量温度，如何进行温度单位转换。

6. 随堂练习：让学生分组进行温度测量实验，测量热水、冷水、冰块的温度，并记录数据。

六、板书设计1. 温度的定义2. 温度单位：摄氏度、开尔文3. 温度计的使用方法4. 温度单位转换方法5. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：请用温度计测量家中自来水的温度，并记录下来。

答案：根据实际情况填写温度值。

答案：25℃ = 298K，100℃ = 373K。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对温度的概念、温度的测量和单位转换掌握情况较好，但部分学生对温度计的使用还不够熟练，需要在今后的实验教学中加强训练。

2. 拓展延伸：引导学生思考温度与生活、生产的关系，了解温度对物体性质的影响，激发学生进一步探索物理现象的兴趣。

精品课件，先睹为快!八年级物理31《温度》一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理第31课《温度》。

具体内容包括：1. 温度的定义与概念；2. 温度与热量、内能的关系；3. 温度计的原理及使用方法；4. 摄氏度与华氏度的转换。

二、教学目标1. 让学生理解温度的定义，掌握温度与热量、内能的关系；2. 学会使用温度计，能正确读取温度值，并熟练进行摄氏度与华氏度的转换；3. 培养学生的观察、实践和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：温度与热量、内能的关系；温度计的使用方法。

2. 教学重点：温度的定义；摄氏度与华氏度的转换。

四、教具与学具准备1. 教具：温度计、热水、冷水、实验器材等；2. 学具：练习本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过展示热水和冷水的温度差异，引发学生对温度的思考。

2. 知识讲解：a. 讲解温度的定义，引导学生理解温度与热量、内能的关系；b. 介绍温度计的原理，示范温度计的使用方法；c. 讲解摄氏度与华氏度的转换公式，并举例说明。

3. 实践操作：a. 学生分组进行温度测量实验，观察温度变化；b. 学生尝试使用温度计测量不同物体的温度，并进行摄氏度与华氏度的转换。

4. 例题讲解：a. 解析一道关于温度与热量关系的例题；b. 解析一道关于温度计使用的例题。

5. 随堂练习：a. 设计练习题，让学生巩固温度与热量、内能的关系；b. 设计练习题，让学生掌握温度计的使用和摄氏度与华氏度的转换。

六、板书设计1. 温度的定义；2. 温度与热量、内能的关系；3. 温度计的原理及使用方法；4. 摄氏度与华氏度的转换公式。

七、作业设计1. 作业题目：a. 解释温度与热量、内能的关系；b. 使用温度计测量室温，并转换为华氏度；水沸腾时的温度：100°F；冰融化时的温度：32°F。

2. 答案：a. 温度与热量、内能成正比；b. 室温：25℃；华氏度：77°F；c. 水沸腾时的温度：37.8℃；冰融化时的温度：0℃。

新人教版初中物理31《温度》教学精品课件一、教学内容本节课选自新人教版初中物理第三册第31课《温度》。

教学内容主要包括温度的概念、温度的单位摄氏度和热力学温度，以及温度的测量工具——温度计的使用方法。

具体章节内容涉及：1. 温度的定义与性质2. 摄氏度与热力学温度的换算3. 温度计的原理与使用二、教学目标1. 让学生掌握温度的定义，理解温度与热量、温度与物体冷热程度的关系。

2. 使学生学会摄氏度与热力学温度的换算，了解温度计的工作原理。

3. 培养学生正确使用温度计进行测量的能力，提高学生的实验操作技能。

三、教学难点与重点教学难点：摄氏度与热力学温度的换算，温度计的使用方法。

教学重点：温度的定义，温度与物体冷热程度的关系，温度计的原理。

四、教具与学具准备1. 教具：温度计、热水、冷水、实验用玻璃杯等。

2. 学具：每组一个温度计、实验记录本、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生触摸热水和冷水，感受温度与物体冷热程度的关系。

3. 温度单位：讲解摄氏度与热力学温度的换算关系，摄氏度=热力学温度273.15。

4. 温度计原理：介绍温度计的原理，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

5. 温度计使用方法：演示温度计的正确使用方法，强调读数准确性。

6. 例题讲解：讲解温度换算和温度计读数的例题。

7. 随堂练习：让学生进行温度换算和温度计读数的练习，及时解答学生疑问。

8. 实验操作：分组进行温度测量实验，记录实验数据，讨论实验结果。

六、板书设计1. 温度的定义2. 摄氏度与热力学温度的换算3. 温度计的原理与使用方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）解释温度的定义，并说明温度与物体冷热程度的关系。

（3）简述温度计的原理及使用方法。

2. 答案：（1）温度是衡量物体冷热程度的物理量，与物体内部的分子运动有关。

（2）0K=273.15℃，100K=173.15℃，273.15K=0℃。

（3）温度计原理：液体热胀冷缩；使用方法：确保温度计与被测物体充分接触，读数时视线与液柱相平。