初中地理八上《合理利用土地资源》教案_2
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合理利用土地资源课型新授课课标要求●运用资料说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。
教学目标1、运用中国土地利用类型的构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。
2、运用中国土地利用类型的分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特征。
3、以耕地为例，说出我国土地资源的数量特点。
4、列举我国土地资源利用中存在的问题，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。
教学模式问题导学。
教学方法读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法。
教具准备多媒体课件。
教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课导入：观看图片它是山川之根是万物之本是一切财富之源所有的物华天宝都在这里生长它是过去的一切，也是将来的全部它就是孕育了地球上的万物，人类的衣食父母土地。
土地资源是人类生存最基本的自然资源，今天就让我们一同来学习。
板书课题：第一节合理利用土地资源听着老师有感情的朗读并观看图片，带着浓厚的兴趣进入今天的学习。
通过观看图片，唤起学生学习兴趣。
过渡我国地域辽阔，由于地形、气候等自然环境复杂多样，土地资源的利用类型也就多种多样。
启迪思维导学新知一、土地资源的特点（一）土地利用类型的构成和特点活动一认真阅读课本P56的文本内容，自主学习完成以下问题：（1）根据利用方式的不同，土地分为哪几个类型？认真阅读课本P56的文本内容，根据课本所给图片理解土地资源的分类（1）根据利用方式的不同，土地分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地。
先自主读图，思考问题；然后同组同学认真讨论、交流老师出示的问题，达成共识，组织语言整理答案。
积极踊跃，展示答案。
（2）土地资源的构成特点：我国土地利用类型齐全，草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。
（3）认真分析、思考问题；小组同学讨论、交流，依照老师的点拨，大胆探知；积极踊跃，发表观点。
自主通过识图来解决问题，培养学生识图能力，以提高学生的自信心。
（2）读图思考：认真读课本P57的图3—1—1，归纳出我国土地资源的构成特点。
（3）合作探究：根据土地资源的构成特点，总结我国土地利用类型构成的优势和不足。
（4）知识拓展：认真观看课本P57“阅读”的材料。
（二）我国土地资源的分布活动二认真读课本P58的图文内容，完成下列题目：（1）认真阅读课本P58的图3—1—2，说出我国耕地、草地、林地、难利用土地的分布。
（填表）（2）合作探究：①比较耕地、林地在地形方面有什么不同。
②找出我国东部旱地、水田集中分布区的界线，说说这条界线两边的干湿状况有什么不同。
（三）我国耕地的特点活动三认真读课本P59的图文内容，完成下列题目：（1）比较中国、美国、俄罗斯人均耕地面积的差异。
总结：我国土地资源构成的优势和不足。
优势：土地利用类型齐全。
这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
不足：草地和难利用土地比重较大，耕地和林地比重较小。
（4）认真阅读课本P57的“阅读”结合视频，了解我国难利用土地的概况。
认真读图，自主思考问题；然后同组同学认真讨论、交流老师出示的问题，达成共识，整理答案。
积极踊跃，展示答案。
其他同学补充未尽叙述的答案。
土地资源的分布特点：分布不均。
（1）耕地的分布：主要分布在东部季风区的平原及低缓的丘陵地区。
以秦岭淮河为界，以北地区以旱地为主，以南地区以水田为主。
西部耕地面积少，分布零星。
林地的分布：主要分布在东北、西南和东南部山区。
草地的分布：主要分布在降水量不足400mm的北部和西部的高原、山地。
难利用土地的分布：主要分布在西北地区。
妙招巧记：我国土地资源的分布：认真读图，自主思考问题；然后同组同学认真讨论、交流老师出示的问题，达成共识，整理答案。
积极踊跃，展示答案。
其他同学补充未尽叙述的答案。
我国土地资源的数量特点：土地资源总量丰富，人均占有量小，特别是人均耕地面积很少。
自主通过识图来解决问题，培养学生识图能力。
（2）比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重的差异。
（3）以耕地为例，说说我国土地资源的数量特点。
过渡土地是立国之本，国民经济各行业的发展都离不开土地。
随着经济的发展，各行业对土地的需求迅猛增长，进一步加剧了人多地少的矛盾。
同时由于认识上的不足，我国土地资源利用中还存在着一些突出问题。
启迪思维导学新知二、珍惜和合理利用每一寸土地（一）我国土地资源面临的问题活动一认真读课本P60的图文内容，完成下列题目：（1）总结我国土地资源面临的问题。
（2）完成课本P61的“活动”。
（二）解决我国土地资源存在问题的主要措施活动二认真读课本P62的文本内容。
（1）总结：解决我国土地资源存在问题的主要措施。
（2）合作探究：你认为应采取哪些措施，才能切实做到“十分珍惜和合理利用每一寸土地”？（3）知识拓展：认真观看课本P62“阅读”的视频。
了解什么是集约用地，拓展知识视野。
师生互动，纠正展示的错误答案。
表扬描述最全面、语言最流畅的同学。
认真阅读课本P60的图文内容，结合图片。
讨论、交流，尝试自己总结得出结论，并展示。
其他同学认真倾听并补充、完善答案。
（1）总结我国土地资源面临的问题：①水土流失严重②土地荒漠化形势严峻③浪费和滥占耕地现象十分严重④人口增长、经济发展和生态保护导致土地减少（2）从统计图可知，我国耕地面积逐渐减少，而城市化水平在逐渐提高，说明城市化程度的提高会占用一部分耕地，导致耕地面积减少。
（3）周末通过走访村委会和邻居、查阅相关资料，了解我们自己村庄近几年耕地的减少情况，完成课本P61的表格，课上展示。
解决我国土地资源存在问题的主要措施：①颁布法律②确立国策③大力促进节约集约用地，实现基本农田保护制度。
认真完成课本P61的活动，旨在让同学们认识珍惜和保护耕地的紧迫性，通过自己的采访，培养实践能力，体验解决问题的成就感。
组织交流点拨建构引导学生归纳本节课的知识结构；有哪些收获；还存在着那些疑问。
梳理、归纳本节课的知识，收获了哪些知识，拓展了哪些思维。
提高归纳能力及纵贯整体的整合能力。
当堂训练巩固提升1、指导学生背记基础知识，熟练掌握重点知识。
并独立完成助学P68~69的当堂达标内容。
2、抽查学生的学习情况。
1、识记助学P67“知识结构”并完成助学题目。
2、教师抽查。
知识迁移，形成能力。
达标检测深化提高指导学生针对做错的题目及时纠正，并重点讲解。
指导学生针对做错的题目及时纠正，并重点讲解。
面向全体学生，难易适度。
课上独立完成。
达标测试：1．（2012·济南）我国西部内陆地区主要土地利用类型是（）A．耕地 B．草地 C．林地 D．水田读漫画“田地里长高楼”回答2~3题2．该漫画反映的我国土地资源利用中的问题是（）A．毁林开荒B．土地抛荒C．滥占耕地D．退耕还林3．关于土地资源的保护措施，不合理的是（）A．严禁滥伐、盗伐森林B．加大投入，努力提高土地生产效率C．珍惜和合理利用每一寸土地D．变草地为耕地，扩大耕地面积4．如下图表示我国土地资源的分布情况，下列选项与图中内容相符的是（）A． a水田、b旱地、c林地、d草地 B．a旱地、b水田、c林地、d荒地C． a水田、b旱地、c荒地、d林地 D．a旱地、b水田、c林地、d草地5．读图，完成下列要求。
（1）A、B均为我国耕地主要分布区，区域A表示（土地利用类型）主要分布区，区域B表示（土地利用类型）主要分布区。
（2）区域A和B大致以为分界线，这条分界线与我国1月平均气温℃等温线及毫米年等降水量线线大体一致。
（3）区域①为林区，区域②为林区。
（4）区域①的主要山脉有和，区域②的主要山脉有。
由此从地形看，我国林地主要分布在地区，而耕地主要分布在地区。
反思：课堂上围绕课标进行备课，把课堂还给学生，通过视频或图片引发学生的思考，师适当引导点拨，使学生能够自己得出结论，体现了学生的自主认知过程。
这节教学设计充分体现学生的主体性，让学生在自学的基础上展示交流，以便提高学生自主学习与合作学习的能力。
