清平乐.六盘山
教学目标：
1. 有感情朗读并背诵。
2.理解“长缨、苍龙”等词语意思，进而理解文意。感受毛泽东和工农红军的歌名精神
和英勇豪迈的气概。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文
2、理解词的意思。
教学难点：
感受毛泽东和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。
教学准备：
课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料
教学过程：
一、导入：
1、祖国的65周年生日刚过去不久，同学们知道我们的开国主席是谁吗？（生答）同学们除了知道毛泽东是我们的开国主席，还知道哪些他的信息资料呢？（生展示了教师出示资料）。毛主席在长征途中用他的豪情诗词一次次激励着战士群众们，今天我们一起来欣赏他的一首作品。
2、板书课题。生齐读。
3、说说你从题目中知道了什么。（教师准备清平乐词牌名信息和六盘山位置）
二、初读课文
1、指名生读读这首词。读完后相机纠正
2、交流读完诗后的体会。（可谈收获或质疑）
3、出示屈指、长缨、缚住、苍龙的意思。生据此说说词意。
三、品读，体会情感。
1、指名读词上半阕和下半阕，想一想，作者都写了哪些景象？
2、指名反馈：上半阕，作者看到了什么？
3、师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么？请大家把词中的句子画出来。
4、指导学生有感情地朗读这两行词。
5、学生有感情地朗读下半阕，说说作者又看到了什么，想到了什么？
6、指导有感情朗读。
四、课堂小结。
教师总结：同学们，今天我们的幸福生活是革命先烈克服万难、流血牺牲争取来的，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来建设祖国，为祖国争光。
六、布置作业。
1、有感情地朗读词并背诵词。
2、开展毛泽东主席诗词朗诵会。
板书：
21、清平乐·六盘山
看到景想情
上半阕：天云雁“不到长城非好汉”幸福而自豪
下半阕：峰旗战士“何时缚住苍龙”对革命的坚定和信心
