外研版小学英语四年级下册Module 2—_ Unit 1 London is the capital of England教学设计
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讲解课文，跟读课文小组反复练习
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
修改创新
四、任务完成
五、课后小结
启发学生模仿课文中的用法“This is …..It’s (very)…..”句型来描述城市或建筑物。
把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，然后看图说话，鼓励学生在对话时加入自己的语言以及适当的动作和表情。教师从每个大组中邀请一个小组上台表演，请全班评选出“最佳表演小组”，给予奖励。
进一步巩固本课的生词及句型
小组表演，进一步巩固课文。
出示图片，独立完成练习，小组讨论，最后全班讨论。
板书设计
Module2 Unit1 London is the capital ofEngland
capital beautiful big small about London Queen
BuckinghamPalace
教学程序
设计
教材处理设计
师生活动设计
修改创新一、热身复习二、Fra bibliotek务呈现与课文导入
三、课文教学
老师热情地和学生们打招呼，请同桌同学相互问好。告诉学生，他们要进行一个“说首都”的比赛。教师将学生分成两组，教师说出某个欧美国家的名称，由两组学生抢答其首都，答对一组得一分。（教师可以使用提前告诉学生“capital”的中文意思。如果学生无法用英语说出首都的名称，他们可以使用中文），例如：
T: What is the capital of America？
S1: Washington D.C。
教师向学生提问：“What is the capital of England？”如果学生不知道，就告诉他们：“It’s London。”用以下语言引出课文：“That’s right。Amy’s from London。But now she’s in China。”告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。”
教师分别出示四副图片，分别是London, Amy’s house, Beijing, Lingling’s school。教师请每个学生用学过的形容词来修饰这几幅图片。要求每个学生独立完成练习，再在四人小组中进行交流，最后请单个学生给出答案。鼓励学生给出不同的答案。
课堂活动用书第一单元练习4参考答案：
教师为学生讲解课文中的难点，必要时可以用中文解释单词的含义，例如：“about”的意思是“关于……”
师生问好，“说首都”的比赛。
反复练习“capital”
简单介绍London的情况。师生共同了解London
听录音，了解课文。
听录音，反复模仿跟读单词。
采取小组开火车、大组齐读等练习，个别抽读，纠正发音。
2.学习词汇：capital，beautiful，London，Queen，big，small，about
教学
方法
设计
情境教学法
游戏教学法
多媒体课件
录音机、磁带、挂图
课前三分钟
London is the capital of England。
It’s very big。This is my house。It’s small。
将本课的挂图（和一张英国地图）贴在黑板上，播放课文录音，呈现SB第一单元活动1。请学生看图听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。教师问：Where is London？请一名学生在英国的地图上指出伦敦的位置。
再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市（建筑物）的形容词（nice，big，beautiful，small等）和其他生词（London，Buckingham Palace，the Queen等。）出示卡片新授单词。教师要特别注意“beautiful”和“Buckingham”这两个词的发音。要求学生模仿老师的口型或通过放慢语速给学生示范。
1. This isLondon. It’sbig and beautiful.
2. This is Amy’s house. It’s small but beautiful.
3. This isBeijing. It’svery big and very beautiful.
4. This is Lingling’s school. It’svery big.
Module2—> Unit1LondonisthecapitalofEngland.
教学设计
课题
Module2 Unit1 London is the capital ofEngland
课时
1
教学
目标
设计
1.学习London is the capital of England。It’s very big。This is my house。It’s small。
It’s very big。
This is my house。It’s small。
课后反思
本模块的教学目的是：学习英国著名建筑和名胜古迹名称，学习用形容词long,tall,old,famous,beautiful,wide以及句型It’s….来描述这些著名建筑和名胜古迹。这是一个能激发学生的学习兴趣，了解西方文化的内容。学习英语要了解西方国家的文化背景更容易激发学习的兴趣。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
修改创新
四、任务完成
五、课后小结
启发学生模仿课文中的用法“This is …..It’s (very)…..”句型来描述城市或建筑物。
把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，然后看图说话，鼓励学生在对话时加入自己的语言以及适当的动作和表情。教师从每个大组中邀请一个小组上台表演，请全班评选出“最佳表演小组”，给予奖励。
进一步巩固本课的生词及句型
小组表演，进一步巩固课文。
出示图片，独立完成练习，小组讨论，最后全班讨论。
板书设计
Module2 Unit1 London is the capital ofEngland
capital beautiful big small about London Queen
BuckinghamPalace
教学程序
设计
教材处理设计
师生活动设计
修改创新一、热身复习二、Fra bibliotek务呈现与课文导入
三、课文教学
老师热情地和学生们打招呼，请同桌同学相互问好。告诉学生，他们要进行一个“说首都”的比赛。教师将学生分成两组，教师说出某个欧美国家的名称，由两组学生抢答其首都，答对一组得一分。（教师可以使用提前告诉学生“capital”的中文意思。如果学生无法用英语说出首都的名称，他们可以使用中文），例如：
T: What is the capital of America？
S1: Washington D.C。
教师向学生提问：“What is the capital of England？”如果学生不知道，就告诉他们：“It’s London。”用以下语言引出课文：“That’s right。Amy’s from London。But now she’s in China。”告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。”
教师分别出示四副图片，分别是London, Amy’s house, Beijing, Lingling’s school。教师请每个学生用学过的形容词来修饰这几幅图片。要求每个学生独立完成练习，再在四人小组中进行交流，最后请单个学生给出答案。鼓励学生给出不同的答案。
课堂活动用书第一单元练习4参考答案：
教师为学生讲解课文中的难点，必要时可以用中文解释单词的含义，例如：“about”的意思是“关于……”
师生问好，“说首都”的比赛。
反复练习“capital”
简单介绍London的情况。师生共同了解London
听录音，了解课文。
听录音，反复模仿跟读单词。
采取小组开火车、大组齐读等练习，个别抽读，纠正发音。
2.学习词汇：capital，beautiful，London，Queen，big，small，about
教学
方法
设计
情境教学法
游戏教学法
多媒体课件
录音机、磁带、挂图
课前三分钟
London is the capital of England。
It’s very big。This is my house。It’s small。
将本课的挂图（和一张英国地图）贴在黑板上，播放课文录音，呈现SB第一单元活动1。请学生看图听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。教师问：Where is London？请一名学生在英国的地图上指出伦敦的位置。
再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市（建筑物）的形容词（nice，big，beautiful，small等）和其他生词（London，Buckingham Palace，the Queen等。）出示卡片新授单词。教师要特别注意“beautiful”和“Buckingham”这两个词的发音。要求学生模仿老师的口型或通过放慢语速给学生示范。
1. This isLondon. It’sbig and beautiful.
2. This is Amy’s house. It’s small but beautiful.
3. This isBeijing. It’svery big and very beautiful.
4. This is Lingling’s school. It’svery big.
Module2—> Unit1LondonisthecapitalofEngland.
教学设计
课题
Module2 Unit1 London is the capital ofEngland
课时
1
教学
目标
设计
1.学习London is the capital of England。It’s very big。This is my house。It’s small。
It’s very big。
This is my house。It’s small。
课后反思
本模块的教学目的是：学习英国著名建筑和名胜古迹名称，学习用形容词long,tall,old,famous,beautiful,wide以及句型It’s….来描述这些著名建筑和名胜古迹。这是一个能激发学生的学习兴趣，了解西方文化的内容。学习英语要了解西方国家的文化背景更容易激发学习的兴趣。
