九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1《空气
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《课题1 空气》同步练习
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1． 在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
2． 下列物质属于纯净物的是( )
A．符合标准的矿泉水
B．水泥砂浆
C．蒸馏水
D．汽水
3． 空气中能供给动植物呼吸的气体是( )
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
4． 磁悬浮列车给城镇交通带来了极大的方便，其所用超导材料需在低温环境下才能发挥作用。下列用于磁悬浮列车的气体是( )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氨气
5． 下列说法正确的是( )
A．稀有气体通电发光是化学变化
B．氧气能支持燃烧，属于可燃物
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．新鲜空气中不含二氧化碳
6．空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )
A．液氮可用作制冷剂
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
7．苏州博物馆用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99％，再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是( )
A．通常状况下氮气易溶于水
B．氮气不能供给呼吸
C．通常情况下氮气的化学性质不活泼
D．高浓度氮气可抑制菌类的生长
8．氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气的性质比氮气活泼的是( )
A．氧气和氮气都是无色无味的气体
B．氧气可以炼钢，氮气常用作保护气
C．红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧
D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气
9． 下列关于空气的说法中，正确的是( )
A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21︰79
B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂
C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气
D．空气中的稀有气体常用作灭火剂
10．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是( )
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．二氧化氮
11． 坚持绿色发展，构建生态盐城，下列做法不符合这一宗旨的是( )
A．扩大公共绿地，打造绿色家园
B．鼓励燃煤发电，保障电力供应
C．禁止秸秆燃烧，减轻雾霾影响
D．发展公共交通，提倡低碳生活
12． 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( )
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．二氧化硫约占空气体积的0.03％，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
二、填空题
13．完成下列有关空气成分的填空。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。
(2)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有________。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。
(4)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有________。
14．小睿同学在探究性学习中，准备对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的横线上。
A组：a．二氧化硫 b．氧气 c．稀有气体 d．五氧化二磷 e．氮气 f．二氧化碳
B组：白色固体________；通电时发出有色光________；光合作用的原料________：化学性质比较活泼，能供给呼吸________；无色、有刺激性气味的大气污染物________；可以用来制化肥的气体________。
15．如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的。小明对这种气体产生了兴趣，请你和小明一起对该气体进行探究。
[提出问题]该气体可能是什么呢？
[查阅资料]食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐。
[作出假设]小明认为：可能是二氧化碳；你认为：可能是________。
[进行实验]
实验步骤 实验现象 实验结论
小明用注射器抽取袋内的气体，然后注入________中 ________ 小明的假设正确
反思讨论：实验后，小明认为作为食品的防腐气体应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？(答出3点)________、________、________。你认为：气体包装食品除防腐外，还可以________。
三、探究题
16．如图所示，一个带有刻度和可滑动的活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。
(1)实验目的是________。
(2)实验过程中，可观察到的实验现象有：①玻璃容器内________；
②活塞________；③活塞最后停在刻度________处附近。
(3)由实验得出的结论是________。
(4)测得的氧气体积分数往往会偏低，引起这种结果的原因可能是________。
(5)已知：镁＋氧气点燃氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃氮化镁(固体)。根据上述反应，能否用镁代替白磷测定空气中氧气的体积分数？为什么？________。
参考答案
1．C
2．C
解析 点拨：纯净物是由一种物质组成的，分析给出的四种物质，只有C是纯净物。
3．B
4．A
5．C
6．B
解析 点拨：氧气没有可燃性，所以不能作燃料，故B错。
7．A
8．A
9．B
解析 点拨：A．21︰79与空气的成分相差不大，故错误；B．常温下氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，正确；C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是隔绝氧气，错误；D．稀有气体在空气中含量少，比较难得，故不常用作灭火剂，错误。故选B。
10．A
解析 点拨：空气的污染物主要是有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。
11．B
解析 点拨：A．扩大公共绿地，打造绿色家园，可以促进光合作用，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘，故A符合；B．用煤火力发电会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物，故B不符合；C．秸秆焚烧会造成空气污染，所以禁止焚烧秸秆，推广秸秆的综合利用是为了保护我们生存的环境，故C符合；D．发展公共交通，提倡低碳生活，可以减轻汽车尾气的排放，减少使用化石能源，可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生，故D符合。故选B。
12．D
解析 点拨：A．空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；B．臭氧不是稀有气体，错误；C．二氧化碳约占空气体积的0.03％，能产生温室效应，而不是二氧化硫，错误；D．排放到空气中的有害气体和烟生对空气造成了污染，正确；故选D。
13．(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)水蒸气 (4)水蒸气
14．d c f b a e
15．氮气(或氮气和二氧化碳的混合气体)
澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 无毒
不与食品发生化学反应 廉价、易得 防止压碎食品
16．(1)测定空气中氧气的体积分数
(2)①白磷剧烈燃烧，产生大量白烟 ②先右移(受热的气体体积膨胀)，后左移 ③8
(3)空气中氧气的体积分数约为15(或白磷很容易燃烧)
(4)装置的气密性不好(或没有等整个容器完全冷却就读数)
(5)不能。因为镁燃烧不仅消耗氧气，同时也消耗氮气，所以不能用镁代替磷
