大班游戏活动教案《有趣的椅子》

第 1 页 共 33 页 大班教案：椅子游戏

大班教案：椅子游戏1

活动目标：

1、借助椅子游戏活动，进展幼儿跳跃时的协调技能。

2、培育创新、勇于挑战、坚持究竟的意识和技能。

活动预备：

1、椅子和幼儿一样多。

2、欢快的音乐和温柔的音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、进场

听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。

2、热身运动

师：这里有许多的椅子，我们和椅子一起做运动。

①手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。

②站到椅子旁，站到椅子后面。

③观测老师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的××。〔可请个别幼儿示范〕

④师：我有一个更好的`方法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。 第 2 页 共 33 页 二、椅子游戏〔双脚并脚跳教学〕

1、椅子变队形，椅子一字排开〔两座独木桥〕

2、变成左右双脚的椅子摆放方式〔弯弯小河〕

3、椅子躺下，椅背对椅背〔加椅子逐步递增难度〕

4、指导与建议：老师鼓舞幼儿不断挑战难度；个别幼儿留意爱护。

四、放松活动：

引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了，雪溶化了。

大班教案：椅子游戏2

活动目标：

1、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性

预备：

字卡

玩法：

老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的'幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最末一名幼儿成功。

大班健康教案：好玩的椅子

【活动名称】好玩的椅子

【适用年龄】大班（3-4岁）

【活动目标】通过自己设计椅子的形状和颜色，提升幼儿手眼协调能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美观和创新思维，同时加深幼儿对健康座椅的认识。

【活动准备】

1. 图书：《小蓝椅子》、《小绿椅子》等。

2. 教具：白色纸板、彩色铅笔、剪刀、胶水、成人打印的座椅模板。

【活动流程】

1、准备阶段（5分钟）

1）老师与幼儿们说：今天我们要做一个有趣的活动，大家都喜欢坐椅子吧！今天我们要自己设计一款好玩的椅子，你们想要什么形状的椅子呢？

2）老师展示一些不同形状的椅子，并引导幼儿讨论它们的特点，即一些椅子可能比较舒适，但外观不太美观，或者有一些椅子很好看，但坐起来不太舒服。

2、制作阶段（30分钟）

1） 老师打印出座椅模板，然后帮助幼儿们剪下每个部分。

2） 幼儿们用彩色铅笔在白色纸板上画出自己想要的颜色，让他们充分发挥想象，可以画出特别花俏的椅子。

3） 让幼儿们按照座椅模板，把各个部位剪下来并粘贴在白色纸板上。

4） 帮助幼儿们把椅子的零件组装好，最终完成自己的椅子。

3、总结阶段（10分钟）

1） 老师让幼儿们展示自己的成果，有意见和建议的可以说出来。

2） 老师从幼儿们的创意中总结出一些关于椅子的形状、颜色、用途等方面的知识点，如椅子应该是舒适的、稳固的、具有人体工学特点等。

3） 最后，老师可以播放一些有关健康座椅的视频，让幼儿们了解健康座椅对我们身体的好处。

【注意事项】

1. 在幼儿制作椅子的过程中要确保他们的安全，尤其是利器类工具和胶水的使用。

2. 幼儿可以自由发挥，不必要求椅子必须是完美的。

3. 在总结环节中，老师应该鼓励幼儿们分享自己的想法和建议，不要打压他们的创意。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。

三、活动准备：

1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。

四、活动过程：

1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：

a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。

b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。

d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。

五、活动反思：

本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。

六、教学方法：

1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。

3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、活动评价：

1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。

2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。

八、安全注意：

大班体育游戏活动

——疯狂的椅子

刘 宇 琦

龙子湖区实验幼儿园

园级优质课

活动目标：

1.探索椅子的各种玩法，充分练习跑、跳、钻、爬等动作。

2.愿意勇敢接受挑战，对战胜困难充满信心。

活动准备：

小椅子若干把（同幼儿人数）；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

1.幼儿每人准备一把小椅子在场地中坐好，准备热身。

2.幼儿与椅子交朋友。

3.教师带领幼儿进行各种关于椅子的热身游戏。

①手脚碰碰碰：

引导幼儿将双手、双脚抬起，同时进行贴合练习。

②平衡小能手：

鼓励幼儿单脚支撑站立，两脚交换。

③高个子和矮个子：

引导幼儿听指令，进行膝盖的直立和弯曲练习。

④爬山：

引导幼儿听指令进行“爬山”练习，即踏上椅面再跳下椅面，如此反复。

二、体能游戏，鼓励幼儿大胆挑战。

1.钻山洞：

男生利用椅子和身体，组合成“山洞”，女生钻山洞。（男女生可交替）

2.过小河：

幼儿进行难度逐渐递增的椅子跳跃。

3.跨草地：

幼儿分成两组，进行障碍跑比赛以及负重障碍跑比赛。

三、探索游戏，激发幼儿勇于挑战的自信。

1.引导幼儿探索与椅子有关的更多有趣玩法。

2.尝试进行幼儿探索出的椅子玩法，体验椅子的“疯狂”。

四、放松运动，游戏结束。

1.教师带领幼儿做放松活动。

2.幼儿每人拿上小椅子回活动室。