关于加强高校社会主义核心价值观培育的几点思考

收稿日期：2020-06-08基金项目：辽宁省社会科学规划基金一般项目“解放思想锐意进取奋力开创新时代党校工作新局面”（L18BLW042）；辽宁省社会科学规划基金一般项目“马克思正义观视阈下的人类命运共同体建构研究”（L19BKS001）。作者简介：李冬梅（1982—），女，辽宁朝阳人，东北大学哲学博士后，中共辽宁省委党校领导科学教研部副教授，主要从事管理哲学、领导科学研究；张竟洋（1982—），女，辽宁沈阳人，硕士，中共辽宁省委党校理论研究部工作，

主要从事教育政策研究。新时代应该将社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯，这就对社会主义核心价

值观培育最终要达到的效果作出了具体而有针对性的规定，对于新时代的青年学生而言，对他们进

行社会主义核心价值观的培育意义重大。但是，当

下高校社会主义核心价值观培育中存在的主要问题有哪些？高校在社会主义核心价值观培育中存在

问题的根源在哪里？针对这些客观存在的问题有哪些切实有效的对策和建议呢？本文围绕以上三个方

面进一步展开探讨。

一、新时代高校社会主义核心价值观培育中存

在的主要问题

（一）从学生角度来看，个别学生对社会主义核

心价值观缺乏客观真实的理解社会主义核心价值观是当代中国精神的集中

体现，广大青年学生要在思想上真正理解社会主义核心价值观的内涵，在思想上真正理解社会主义核心价值观所体现出来的当代中国精神，在行动上真正践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观

的基本内容一共24个字，但个别大学生对这24个字的内涵、历史发展进程以及核心价值观所具有的

现实意义和历史价值缺乏真正的理解。特别是新时

代大学生对社会主义核心价值观的情感认同没有上升到价值认同和理性认知的程度，因此在践行社会

主义核心价值观上可能会有些偏差。新时代的青年学生要深刻理解和充分认识社会主义核心价值观与

当今时代的发展、我们国家的治理体系和治理能力

现代化、中国人民的精神境界、实现中华民族伟大复兴的中国梦有着怎样的必然关系。（二）从教育角度来看，对社会主义核心价值观

的培育方式方法相对单一

高校的社会主义核心价值观教育应该在其培育的过程中尝试方式方法的创新，把新媒体时代的新

方法运用到对学生的培训和教学中。但现在仍有部分院校教学方式方法沿袭单一的课堂讲授方式，有

的采用参观或者假期社会实践的方式对学生进行教关于加强高校社会主义核心价值观培育的几点思考

李冬梅张竟洋

（中共辽宁省委党校辽宁沈阳110004）

[摘要]高校作为青年学生学习成长的摇篮，应关注青年学生的身心成长，关注其人生观、世界观、价值观的培育，使其走上工作岗位后能够自觉践行社会主义核心价值观，成为合格的新时代建设者和接班人。目前高校社会主义核心价值观培育中还存在一些问题，本文针对这些问题深入探究其根源，并针对这些问题提出要加强顶层设计；加强社会主义核心价值观培育的针对性和有效性；加强社会主义核心价值观培育的环境建设。[关键词］高校；社会主义核心价值观；认同[中图分类号]G641[文献标识码］A［文章编号］1672原4496（2020）

03原118原032020年9月第3期（总第84期）辽宁省社会主义学院学报JOURNALOFLIAONINGINSTITUTEOFSOCIALISMSep,2020NO.3(Gel.84)

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辽宁省社会主义学院学报

育引导。当下，互联网飞速发展，5G时代已经向我们走来，但是各高校中能充分运用互联网手段和技术，

通过互联网+、微信、微博来进行社会主义核心价值观培育的方法很少，现在新时代的学生对传统的灌

输式教学会有一定的抵触情绪，当代大学生受多元社会思潮的冲击，更需要高校的教育工作者引导大

学生坚定理想信念，引领价值取向，运用多种培育方式方法使学生真正理解并践行社会主义核心价值

观，在深刻理解的基础上更加关注国家的命运和民

族的振兴。（三）从环境角度来讲，少数大学生价值取向多元

我国正处于全面深化改革的关键时期，在前所未有的改革开放中，各种价值观念、各种社会思潮纷

纷涌进。西方的敌对势力丝毫没有放松对中国的文化侵略和思想渗透。面对“百年未有之大变局”和中

华民族伟大复兴的战略全局，世界大环境下思想交

融价值观念交锋的新形势，以及在改革开放背景下思想文化多元的新特点，面对互联网时代的冲击，网

上会传播各种各样的思潮，这些思潮观点理论也会潜移默化地影响着学生的思想，出现学生价值取向

多元化的趋势，这样的思想具有一定的腐蚀性，对大学生的健康成长极为不利。

二、高校社会主义核心价值观培育中存在问题

的根源

（一）从学生角度来讲，部分学生重技能轻理论

面对社会的飞速发展，面对就业的巨大压力，有

的学生认为在学校学到的技能至关重要，对学校进行的思想教育有所忽视，造成重技能学习轻理论学

习的现象。教育过程中，精神信仰和思想的教育都非常重要，一个掌握多项技能的人，如果思想不达标，

也不可能是对社会有益的人。社会主义核心价值观的培育，它的成效是一个长期的过程，必将随着时间

的推移在漫长的人生长河中发挥其巨大的引领作用。一个人能否更好地掌控自己，很大程度上在于社

会主义核心价值观的引领，中国要发展，民族要复

兴，中国梦要实现，都需要一代又一代青年人的不懈努力和奋斗。（二）从教育角度来讲，受传统教育思维的束缚教育的方式方法是否符合当代学生的需求直接

影响着思想政治教育教学的效果，从教育角度来讲，

社会主义核心价值观的培育受传统教育思维的束缚，缺少教育方式方法的创新，新时代要创新载体、

创新方法、创新思维，社会主义核心价值观的培育不能仅仅停留在课堂上、宣传栏上、校园广播上，要充

分运用网络时代的新媒介，充分运用微信和微博等形式，注重听取学生的意见和感受，让学生真正参与

到社会主义核心价值观的培育中来，并成为社会主义核心价值观的真正践行者。而且社会主义核心价

值观的培育也可以引入直播这种形式，由学生亲自创作编写，用广大青年学生喜爱、接受的形式来呈

现，使学生易于理解，易于接受，易于传播。

（三）从环境角度来看，受多元文化的冲击环境对人的影响至关重要。从当前的国际环境

来看，互联网的飞速发展，网络上有各种各样的思潮，西方国家依然进行着意识形态的渗透和侵略，空

气中弥漫着各种各样的文化和思潮，在这种大环境的影响下，一部分学生不可能不受到影响，在这种多

元文化的冲击下，造成价值取向的多元。从家庭环境来看，个别家庭的功利思想深深地影响着孩子，缺少

社会主义核心价值观培育的家庭氛围。从学校环境来看，要全方位立体式地对学生的社会主义核心价

值观进行培育，并把这种培育融入日常的工作学习和生活中。

三、高校社会主义核心价值观培育的对策建议

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯

彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，加强对高

校大学生的社会主义核心价值观的培育。加强顶层

设计、加强宣传教育、注重实践活动、营造良好的社会和家庭氛围，把社会主义核心价值观融入大学生

的生活和精神世界中。（一）加强社会主义核心价值观培育的顶层设计

高校必须加强社会主义核心价值观的培育，加强顶层设计，在思想上稳步前进，在教学上有序推

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参考文献：[1]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.[2]毕亮.新媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育路径探析[J].扬州大学学报（高教研究版）2020(05):97-101.[3]魏和平.内涵·价值·路径：革命文化涵育社会主义核心价值观的思考[J].思想政治教育导刊，2020(09):134-138+151.

责任编辑：王绍阳进，在氛围上不断改进，形成社会主义核心价值观培育的良好局面和最佳氛围，要对践行社会主义核

心价值观中好的行为和习惯加以倡导和推广，从而在顶层设计上不断地加强社会主义核心价值观的

培育。

（二）加强社会主义核心价值观培育的针对性和有效性

通过开展教育实践活动，让学生更深刻地理解并践行社会主义核心价值观。对新时代的大学生，

要大力开展思想道德教育，把社会主义核心价值观内化于每个大学生的内心，变成情感认同、价值认

同。在实际学习、工作和生活中真正地践行。与此同时，思想层面的教育就需要有载体的支撑，而教育

实践活动就是这个极好的载体。通过基层实践活动，让学生更直接地理解并践行社会主义核心价值

观。理论来源于实践，理论又需要在实践中不断丰富和发展，接受实践的检验，这是一个客观规律，不

以人的意志改变或者转移。大学生要通过基层实践活动，更深刻、更直接地理解社会主义核心价值观，

践行社会主义核心价值观，大学生能否经得住时间

的考验、能否经得起现实的考验，能否守得住清贫和寂寞、能否甘于奉献、勇于担当，这些都需要通过

基层实践活动进行培养，让学生真正在思想上、身体上感受工作岗位的辛苦。

（三）加强社会主义核心价值观培育的环境建设营造良好的校园环境。良好的校园环境有利于

形成培育社会主义核心价值观的良好氛围。加大宣传栏的建设，让学生在上课时、课余时处处感受到

社会主义核心价值观培育的浓厚氛围。“使核心价

值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”[1]165。伴随着全球化进程的加快、互联网时代的飞速发展，海量信息的扑面而来，各种思潮的纷沓而至，更需要大学生拥有正确的人生观和价值观。“借助新

媒体个性化的表现手段，嵌入核心价值观教育，使大学生以轻松的方式接受和认可。个性化特点满足

了青年学生在使用新媒体工具实现便捷和娱乐的

同时，也有利于大学生探索实现更高层次的价值追求。”[2]善于利用网络，充分占领网络这块重要的主

阵地。重视建设学校网站，形成浓厚的网络舆论环境，推动社会主义核心价值观网络化传播。还要充

分运用新媒体，加强校园微信公众号的建设，让处于新时代的大学生在网络上充分感受到社会主义

核心价值观的影响。营造良好的生活环境。中华文化具有悠久的历

史，要让学生充分理解并感受中华优秀传统文化的精神实质，永恒魅力，同时要与时俱进，与当下时代

精神相整合，在融合中继承并发展。营造良好的学习生活环境，营造良好的家庭氛围，让大学生无论

在学校还是在家庭中时刻都能感受到中华文化和社会主义核心价值观的感染力。并通过展览、讲座、

座谈，各种诗歌朗诵，征集作品等方式让学生感受到社会主义核心价值观对自己的影响和熏陶，让学

生时刻牢记是新时代的青年才俊。“文化是制度之魂，塑造了一个民族的性格，决定了一个民族的发

展道路。作为中华民族之魂的优秀传统文化，是推

进伟大复兴中国梦的不竭动力，成为革命文化和社会主义核心价值观的文化源头。”[3]将社会主义核心

价值观的培育融入高校大学生的日常生活中，以喜闻乐见的形式和简单贴切的语言解释社会主义核

心价值观，让社会主义核心价值观深入到每个学生的内心。李冬梅张竟洋：关于加强高校社会主义核心价值观培育的几点思考

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