高校在培育与践行社会主义核心价值观中的问题及对策探析

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高校在培育与践行社会主义核心价值观中的问题及对策探析

社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的重要内容,其涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展、民主法治、诚信友善等15个方面。高校是道德教育的重要阵地,既是社会主义核心价值观的重要传播者,也是培养复合型人才的重要基地。然而,目前我国高校在培育与践行社会主义核心价值观中仍存在不少问题。本文将探讨高校在培育与践行社会主义核心价值观中的问题以及问题解决的对策。

高校在培育社会主义核心价值观中的问题

学生拜金心理问题

随着社会的进步和经济的发展,学生的价值观也在变化。一些学生呈现出明显的拜金心理,把金钱看做是人生最重要的追求目标。这种看法有违社会主义核心价值观中的“诚信友善”的价值观。

老师的道德水平不够

高校的师资力量是高校培养人才的重要支撑,而一些老师道德水平不够,没有做好社会主义核心价值观的宣传工作,更有甚者,存在违法行为。

第二课堂效果不够好

高校通过第二课堂活动来培养学生的综合素质,包括思想道德、文化知识、体质健康等方面,但是一些高校的第二课堂效果不够好,体现在学生参与热情不高、组织形式不够多样等方面,社会主义核心价值观不能得到有效地宣传和落实。

高校在践行社会主义核心价值观中的问题

学术腐败问题

学术道德和学术规范是高校践行社会主义核心价值观的重要内容,但是一些高校存在学术腐败问题,形成一些学术团伙,有的教师互相判论文,由此建立学术关系网,形成一种“利益共同体”。

等级观念问题

社会主义核心价值观强调人的平等,但是一些高校存在等级观念问题,表现为对教师的上下级差别看得过重、对学生的身份地位偏见过多等。 偏科现象问题

一些学生会因为偏科而选择忽略其他科目,在学习和生活中产生偏见。这种情况在高等教育体系下尤其明显,是社会主义核心价值观“全面发展”的价值观与现实之间的矛盾。

对问题的对策

加强师资队伍建设

高校的师资队伍是高校的核心力量。为了提高师资队伍的道德意识和道德水平,需要加强师资队伍建设,选聘优秀的教师和管理人员。同时,应加强师德师风建设,提高教师社会主义意识,增强教师的使命感和责任感。

强化第二课堂建设

第二课堂是高校教育的重要组成部分,在培养学生的综合素质和社会主义核心价值观方面起到重要作用。在第二课堂建设中,需要加强对学生的引导,增强学生的自主学习能力,提高对社会主义核心价值观的认识。

加强学生思想教育

高校作为国家培养人才的重要基地,需注重对学生的思想教育。高校应帮助学生认识到社会主义道德价值并加强对其的理解。

推动制度建设

高校社会主义核心价值观的实现需要制度的支持。高校政策和制度的完善对于落实社会主义核心价值观产生积极影响。高校应当积极倡导集体主义精神,推动大学文化和高校制度的逐渐升华。

总结

高校在培育与践行社会主义核心价值观中存在较多的问题,如学生拜金心理、老师师德问题、等级观念以及偏科现象问题等。要实现社会主义核心价值观的全面落实,高校需要加强师资队伍建设这一重要举措,加强第二课堂建设,加强学生思想教育并推动制度建设,以期达到建设社会主义核心价值观的栋梁之子的目标。