[大学生职业生涯规划的核心任务与特征] 职业生涯规划书范文
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大学生个人职业生涯规划书范文(10篇)大学生个人职业生涯规划书范文篇1职业生涯规划即将结课,在这半个学期的学习中,我学会了很多,成长了很多,从最初的对未来的茫然、懵懂,到现在对未来的规划一点点清晰,我能明显的感觉到自己的变化,因此我非常感谢周老师对我的指引。
一、自我分析我是一个性格外向、开朗活泼的女生,给同学们的感觉就是很阳光的一个人。
从小学到高中担任大大小小的职务,有班长、团支书还有学生会干事等等,现在在班里担任学习委员一职,可以说,我有较强的管理能力和与人沟通的能力。
我在做自己喜欢的事情的时候,一定要做到,有韧劲、不怕苦。
一旦树立了一个目标,就会努力去达到它,即使失败也要让自己做到没有遗憾,最注重过程。
我喜欢帮助他人,在帮助别人的过程中得到的快乐会让我觉得很满足、很快乐,我觉得一个人的价值就在于对社会真正的作出贡献。
但是,我的脾气比较暴躁,容易激动,做事也比较感性、冲动,做事的时候尽可能做的完美,但有时候对自己或者他人要求过为严格。
在自己不喜欢的事情上,往往会一拖再拖,即使达到不错的效果,完成的过程中效率也极为低下。
最后,我的文笔不是很好,写作上往往不占优势。
二、职业选项现在的社会需要复合型人才,所以对于法律与英语双学位的学生来说,职业选项还是比较多的,既可以从事专门的法律工作——法官、检察官、律师等,也可以从事英语方面的职业,比如翻译、教师等等。
当然最理想的职业是涉外律师,因为这样可以将我们所学的知识结合起来,这也是我当初选择这门专业的最重要的原因。
在《__》一书中,我看到__级的学姐对自己人生的规划,其中有一句“我所做的一切都是为了做涉外律师,所以无论怎样,律师才是我的终身职业,哪怕需要用一二十年的时间来实现这个目标也值得”我觉得很受感动。
我也打算一步一步地去慢慢实现自己的理想——涉外律师。
我想在研究生毕业后先在法院工作两年,再去律所工作。
因为上次马国华律师的讲座中,他说他开始是在法院工作,然后转行做的律师,而且在国内,如果从律师再去法院或者检察院工作会很不容易,所以我计划先去法院工作两年,多接触一些法官、律师,多看一些案件的审理过程,从中总结出律师是怎样在法庭上打赢官司的,这样可以为我日后的道路打下基础。
个人职业生涯规划书范文一、写在前面我们现在是____学校的学生,毕业后基本上就是从事教育工作,我也不例外,我的志向就是从事幼儿教育的工作。
我立志于幼儿教育,并相信我有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。
在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备,也需要有一定的目标和方向,那就必要做好职业的规划,找准职业生涯的道路,为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
二、自我分析:(一)性格分析:我是个比较开朗活泼的女孩,但我并不缺乏稳重,平时态度积极、认真,责任心强有一定的原则。
和同学、老师能相处融洽,在做事时的独立性和自制力较强。
好奇好问求知的要求高。
但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。
我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。
(二)职业个性分析:我在学校担任过不少职务,在组织和动手等能力上有过培养,在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步,做个有计划、有目标、有学识的优质老师。
(三)我的优点:1、责任心强,有爱心、耐心;2、态度积极认真,工作努力负责;3、学习成绩好,有一定的学习方法,乐于学习;4、思维活跃、精力充沛,积极上进乐于思考和行动,并有创新的能力;5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长,舞蹈和表演突出,兴趣比较广泛;6、身为学生会成员能以身作则,管好自己;7、为人自信、正直、想法多。
(四)我的缺点:1、考虑问题不够全面,做事不够果断;2、有时比较任性;3、个性较强,固执;4、缺乏时间观念,做事易拖拉。
(五)家庭环境分析:家庭经济条件一般,父母都是普通工人,收入不高,姐姐毕业已工作五年,工作稳定,已组成家庭。
我是家中的经济负担。
家庭成员没有太大的社会关系,只在教师这个职业方面有些关系。
大学生职业生涯规划书范文(通用13篇)大学生职业生涯规划书范文篇1引言奋斗赋予生命的动力,拼搏定义人生的内涵。
在高中三年的奔跑过程中,我们咬牙切齿,卯足了劲,昏天黑日,埋没在漫无边际的试卷当中。
而当迈入大学的门槛后,曾经的那些豪言壮语、昔日的伟岸抱负似乎日趋模糊。
人生容不得我们肆意地消磨如此短暂的青春,古语有云:“凡事预则立,不预则废。
”人生需要定位,欲使那些美好的预言成为现实,职业规划将是开篇之笔。
第一章认识自我1.【自我分析】我个性温和,待人真诚友善,善于倾听,乐于与他人分享,平日里主动热心,诚实守信,遇事认真踏实,有很强的责任心,会争取自己最大努力完成任务。
面对错误,勇于承担,及时更正,并能总结经验。
个人崇尚创新、多彩的生活方式。
但是在信心方面有所欠缺,对人对事较强的敏感力形成了多愁善感的性格,给人留下了易情绪化的印象。
2.【职业兴趣】我是一个比较腼腆内向的女孩,对于工作,希望能拥有一个稳定的工作,而医学无疑是一个不错的选择。
我欣赏白衣天使无私奉献的精神,羡慕他们能够探索人类如此奥秘的生物体,我以作为一名医学生而感到荣幸,也为将来成为一名医务工作者而感到自豪。
当然,根据专业,我也会选择其他相关的行业进行尝试,为自己的今后的发展方向提供更多的参考。
3.【胜任能力】在校学生会任职期间,通过各种活动,培养了良好的人际沟通能力,积累了一定的处事经验,拥有一定的组织基础和创新能力。
在具备扎实的专业基础知识上,能较快适应新环境,积极与他人合作,培养团队默契。
除此之外,我个人的业余爱好也较为广泛,相信广泛的业余爱好也会为自己的工作添姿增彩。
第二章职业生涯条件分析1.【家庭环境分析】从家庭来说,其一,长辈们希望我能够从事稳定的工作,而医学是永远不会消失的行业;其二,学医能够帮助他们提高健康方面的意识,改变不健康的生活方式。
2.【学校环境分析】我所在的城XX职业技术学院至今已有70年的历史,学院环境优良,教学设施先进,实训基地优越,满足了各专业学生的需求。
大学生个人职业生涯规划书(精彩6篇)大学生职业生涯规划书篇一前言在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对各家医院而言,如何体现医院“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对于每个人医护工作者而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,尤其是作为当代的医学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会,怎能对得起我们的医学誓言,又承担得起治病救人的重任。
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标才有动力。
自我评价我是一个当代本科护理学生,家里最大的希望是成为有用之才,平时喜欢外出散步、聊天,还有上网。
喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,不爱运动,有时学习是“三天打渔,两天晒网”,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。
但是有时自信不足,常常害怕别人在背后做评论。
所幸的是,有一句老话“江山易改,本性难移”,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的亲人、朋友的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划以针对改正。
经常锻炼,增强体质,为今后所从事的护理事业打好身体基础。
内外环境分析当今社会,医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才,医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等。
作为新世纪的护理人员,应该要有扎实的知识基础和熟练精湛的操作技能,要有严肃认真的工作态度,积极向上的工作精神,努力做好每一项事情。
然后综合自身的各种因素综合评价,确定适合自己发展的机遇与空间环境,准确把握自己的奋斗目标。
大学生职业生涯规划书5篇[实用]大学生职业生涯规划书1作为一名大学生,对于自己的未来,我有深远的思考和详细的规划。
我深知,我所选择的学科领域,以及我将走向的职业道路,都与我个人的兴趣、能力和价值观紧密相连。
因此,我制定了此篇职业生涯规划书,以确定我未来五至十年的职业目标和实现这些目标的策略。
我要明确自己的职业理想。
作为一名硕士研究生,我对自己的`专业有着深深的热爱。
我渴望能在未来的时间里,将自己所学到的理论知识和实践技能用于实战,为社会发展和进步贡献一份力量。
我希望我能在我专业领域里有所作为,实现自我价值。
我明白只有了解自己,才能有效地规划职业生涯。
因此,我需要对自己进行全面的评估,包括我的性格、兴趣、价值观、技能和优势。
所有这些因素都将影响我选择何种职业,并决定我在一个特定职业领域中能否成功。
同时,我也要提前了解市场的需求和趋势,以便我可以制定适应社会发展,满足个人需求的职业规划。
我的职业生涯规划不仅包括职业目标,还包括职业发展策略。
我打算的职业目标是,首先在我专业领域找到一份工作,并在其中积累经验和技能。
然后,我希望通过努力和持续学习,能够在我的职业生涯中逐渐提升,在我的领域取得专业成就。
为了实现这些目标,我需要努力提升自己。
我计划把握大学的机会,深入研究我专业领域的知识,提高自己的技能,同时也要抓住学习和实践的机会,锻炼自己在实际工作中解决问题的能力。
我会学习各种与我选择的职业生涯密切相关的课程,提升自己在这个领域的竞争力。
除了在学业上的努力,我还会在社会实践中尽力提高自己。
我会争取相关的实习机会,积累职业经验,提高适应职业环境的能力。
同时,我也会尝试参与各种社会活动,如志愿者服务、校园活动等,以提升自己的沟通技巧和团队协作能力。
综上所述,我制定的大学生职业生涯规划并非一成不变,我会随着自我发展和外部环境的变化,不断调整自己的规划。
我也明白,职业生涯规划并不是一蹴而就的事情,需要的是不断的努力和积累。
大学生职业生涯规划书范文(优秀9篇)篇一:大学生职业生涯规划书篇一一、自我认知对于水利事业,我有热情有理想。
因此,作为一名河海人,我感到深深的荣誉感,同时还有一份沉甸甸的责任感。
我希望能够通过自己的不懈努力,为学校增光添彩。
通过了两年的学习,我对所学专业有了大致了解和认识,对未来所从事的相关领域有了初步理解。
一个人要想取得职业成功,不在于取得各方面条件符合主观要求的职业,而在于做自己适合的。
下面我对自己的各个方面进行一番剖析。
1、性格优劣势剖析我的性格优势:首先,作为一名女生,我的性格相对内向。
我喜欢独立思考,善于钻研品格正直、诚实,有着顽强的意志和超强的自律能力。
在对待工作上,办事稳重,极富责任感,且严于律己,是典型的完美主义者。
在与人相处方面,我就显得比较随和,看待事物客观公正,善于发现别人的优点,喜欢以欣赏的目光看待周围的同学。
我的性格劣势:我在性格上的最大缺点就是容易相信他人,在我成长的道路上已经或多或少得到了教训,这个缺点已经在慢慢的改正。
其次,我对事物缺乏一种理智的思考,易受到自己情感的影响。
以上缺点,我相信以我顽强的意志和自律力,假以时日,一定可以改正。
2、职业兴趣爱好测试解析应用霍兰德职业兴趣爱好测试理论,我得出了我的性格模型:3、职业兴趣爱好和能力从该霍兰德六边形模型中看出,我的性格更偏向于i(探索型)、e (领导型)和c(常规型),即:好奇心强烈,勤学好问,乐观开朗,对于喜欢的事物,能够心无旁骛,可信赖,有效率且尽责,不善社交,缺乏工作耐心,有时不习惯打破惯例。
适合的专业领域有:统计类,管理类。
适合的工作岗位有:公务人员、事业单位、经济管理部门。
4、职业价值观在我看来,职业并不等同于工作岗位,它不仅仅是一份谋生的手段,更是自我价值实现的一种方式。
作为一名职员,我最看重的是我能学到的而非我得到的物质条件。
这种精神上的收获不局限于专业能力的增长,还包括与人交往中的为人处事能力的成长。
x大学生职业生涯规划书范文尊敬的老师、同学们:作为一名即将步入社会的大学生,我深知职业生涯规划的重要性。
以下是我对未来职业生涯的规划和展望。
一、自我分析1. 个人优势:我具有良好的沟通能力、团队协作精神和较强的学习能力。
在校期间,我积极参与各类社团活动,锻炼了我的组织和领导能力。
2. 个人劣势:我意识到自己在专业知识的深度和广度上还有待提高,同时在面对压力时,情绪管理能力也需要加强。
3. 兴趣爱好:我对市场营销和数据分析有着浓厚的兴趣,业余时间喜欢阅读相关书籍和案例。
4. 职业价值观:我追求的是个人成长和职业成就,希望通过工作实现自我价值。
二、职业目标1. 短期目标(1-2年):在毕业后的第一份工作中,我希望能够进入一家知名企业,从事市场分析或产品策划等相关工作,积累行业经验。
2. 中期目标(3-5年):在积累了一定的工作经验后,我计划进一步提升自己的专业技能和管理能力,争取在企业中担任中层管理职位。
3. 长期目标(5年以上):随着经验的积累和能力的提升,我希望能够成为企业的核心管理团队成员,参与企业的战略规划和决策。
三、职业发展路径1. 实习经历:在校期间,我将积极寻找与职业目标相关的实习机会,以提前了解行业动态和工作环境。
2. 继续教育:为了弥补专业知识的不足,我计划参加相关的培训课程或考取专业资格证书。
3. 职业发展:在职业生涯的每个阶段,我都将设定具体的发展目标,并根据实际情况进行调整。
四、行动计划1. 学习计划:制定详细的学习计划,包括专业课程学习和自学计划,确保专业知识的系统性和前沿性。
2. 能力提升:通过参与项目实践、竞赛等活动,提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 人际网络:积极拓展人脉,与行业内的专业人士建立联系,为未来职业发展打下基础。
4. 心态调整:培养积极乐观的心态,学会面对压力和挑战,不断提升自我调节能力。
五、风险评估与应对1. 行业风险:密切关注行业发展趋势,及时调整职业规划。
职业生涯规划书范文(通用9篇)职业生涯规划书1一、自我分析1、我的性格:大家都说我是一个活泼开朗的人,很善于与人交流,人缘也比较好,但是很多时候在一些场合缺乏自信,有的时候患得患失,总是考虑的太多,所以错过了一些很好的机会。
从小到大都比较要强,不服输,总想必别人做的更好,不过来到大学,发现人外有人,天外有天,所以开始懂得只要自己努力了就不后悔,不管结果是不是一,只要自己尽力了就是的了。
性格比较直爽,有的时候容易伤人,虽然在尽力在改变,但是还需要进一步改善。
我是个很好的合作伙伴,做事踏实认真,大家交给我的事情总能很好的完成,一丝不苟。
2、我的兴趣:喜欢看电视,看报纸,上网,逛街,打羽毛球等。
很喜欢玩,但是也很关心时事和政治方面的新闻,可以说爱好广泛,但是没有什么很专一能做好的事情。
3、我自己认为所具有的能力:现在在班级里担任班长,所以在这一年里,自己的很多能力都有所提高。
比如,在协调班级工作中,增强了合作意识,并提升了统筹规划的能力,在工作中,可能会遇到一些摩擦,在解决这些小摩擦的过程中,我也提升了解决问题和矛盾的能力。
也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。
4、我的价值观:我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确,信仰共产,而且一直坚信,人一生不能只为了钱去追逐,最有意义的一生是活的快乐幸福,而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势:优势,我的人缘还可以,善于与人交流,还有在组织活动等方面有一定的组织能力,性格比较开朗,能够很好的调节自己的心情。
比较要强,做事踏实。
劣势,缺乏恒心,自制力也比较差,不能很好的控制自己,有的时候性格太直了,有什么说什么,容易伤害到别人。
6、我的技能:英语比较好,计算机常用软件的使用,口语表达能力比较强,善于学习新事物。
二、专业就业前景分析我所学的是自动化专业。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深,也获得了飞速发展。
大学生职业生涯规划书精选14篇大学生职业生涯规划书篇1姓名:专业:XXXXX学号:XXXXX一、自我分析(一)职业兴趣根据霍兰德职业兴趣测验量表,我的职业倾向是S(社会型)E(企业型) A(艺术型),善于表达,善于与周围的人相处,追求广泛的人际关系网,喜欢通过与他人交流讨论来解决问题,不喜欢与机器打交道,做事有较强的目的性,喜欢竞争,富有冒险精神,适合的职业有推销员、营销管理人员、社会活动家等。
(二)职业价值观通过职业价值观测试,我比较看重的是“高收入”、“成就感”和“人际关系”,希望在工作中:1.工作的目的和价值在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得想要的东西,让生活过得较为富足;2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验;3.能够提供自我提升与发展的空间与机会;4.希望和一起工作的同事能够有一个愉快的、融洽的氛围。
(三)职业能力及适应性兴趣是一个人从事何种职业的导向,而能力则是他能否从事这种职业的必要条件。
为此,我进行了职业能力倾向测试,根据测试结果,我的言语能力、社会交往能力、组织管理能力以及察觉细节能力比较强,但运动协调能力一般,创造能力和空间判断能力比较弱。
就我对自己的了解而言,首先,我觉得我的能力表现在沟通与组织能力。
在多人参加的工作中,我喜欢以效率为先认真进行每一个步骤,我相信每个人的时间都是宝贵的,要如何让每个人都发挥自己的长处把工作做到最好这个是关键,在工作中发生临时状况,解决问题的能力也是重要的。
其次,我的人际关系较好,善于处理复杂的人际关系。
二、环境分析(一)家庭环境分析家庭经济状况良好,家人身体状况良好。
父母亲是个体工商户,有较为稳定的营业收入。
从小,我积极帮助父母看店,学会了如何销售产品,积累了一定的销售经验和技巧,同时培养了吃苦耐劳的优秀品质。
(二)学校环境分析我现就读于XX大学工商管理系市场营销专业,学校强调对学生营销实战能力的培养,不仅开设实操性强的专业课程和模拟实验、还成立市场营销学会、举办“营销好点子”校园策划大赛、建设校外教学实习基地和开设“深大营销实战前线”讲座等,为学生的实践活动搭建了广阔的空间。
大学生职业规划报告范文(5篇)第一篇: 大学生职业规划报告作为艺术院校毕业的设计工作者,我的审美能力更强又是美术专业毕业的设计师,对色差、灯光及整体装修风格的把握,家具及饰品的配置等方面得心应手,能很好地表现出家居的内涵,尤其喜欢偏重于对某一平面的特殊创作。
作品也能体现出唯美主义,给人的感觉很有审美水平。
这些足以让我实现我的职业愿望。
由于长期接受的是纯美学教育,艺术学院毕业的设计师在刚接触装修这一行时,对材料的选择、运用及施工工艺等不太熟悉,往往在施工图设计、设计交底、质量检查与验收过程中显得不够得心应手。
不过,随着经验的丰富,这些缺陷都会逐渐得以弥补。
一、职业预期我对期待的职业内涵理解是:我希望的职业就是能够很好地发挥我的优势。
具体而言,可能希望继续求学,继续深造,成为一名出色的企业家。
基于我对自己职业的未来期望,我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处:有时可能想的东西太多了,有些想法可能完全不切实际,有些理想化倾向。
我想即使教授要在学术上有独到的见解,也是需要切实实际需求与实际条件的。
在这个方面以后可能需要时刻提醒自己,把自己的想法放在实际环境去分析一下。
我还有一些不足的方面是:缺少硬件设施、太外向了、缺少文化素质修养。
针对这些潜在的不足,其实我现在已经开始改变自己过于理想化的缺点了。
我想到的一个方法就是经常与同学、老师进行交流,把自己的想法从更多人的角度去检验。
当然了,在实践方面我得多学习二、得出目标短期目标:20***年—20***年完成学业,通过英语3级考试,计算机二级考试,获得学士学位。
条件容许的话也可以考研或者去国外深造。
课余时间锻炼自己的社会实践能力。
中期目标:20***年—20***年期间,争取登上公司上层。
赢得别人对自己能力的信任。
通过不断努力工作,赚取足够的创业资本。
长期目标:20***年以后在已有的成绩基础上自己创业,根据自己的喜好和多年的工作经验创办自己的公司。
做跨国企业老总,建设自己的家乡,为***经济发展做贡献。
大学生个人职业生涯规划书9篇作为一名大一新生,初来大学这种宽松的管制,让我觉得有些轻松又有些迷茫。
一眨眼这学期就已经走过了一半,而我还迷茫的行走着,这种迷茫感让我觉得是时候规划自己了,而这次职业生涯规划大赛就是一次机会,我觉得我应当勇于把握,而不是让它悄悄溜过。
作为新时代的大专生,对现在的社会环境,政治环境以及就业形式应当有所认识和了解。
对自己的性格能力,职业规划有清晰的认识,才能更好的适应这个竞争愈发激烈的社会,更好的为社会做出自己的贡献,更好的实现自己的人生价值。
一、自我分析1、个人特质性格中的优势:外向,有交际能力,和善,不易与人发生争吵,有较强的与人合作与社会适应能力。
做事比较严谨,有自己的主见,在工作中较为积极,敢于挑战有难度的事情,不会被小事吓退。
自然有优势也有劣势,性格中的劣势:不是十分紧急的事往往喜欢最后去做,过于完美主义,往往会因为一些不完美的小细节而走过多弯路,固执,不是自己认为错误的事情会坚守自己的观点,显得有些倔强,只有当有事实证明我的观点错误时我才会去改变自己的观点。
我认为我能适应各种不同类型的工作,而不是局限于部分工作,我相信自己有能力也有信心完成各类不同的工作来证明自己的能力与价值。
在我的职业规划中也不会给予过多条条框框来限制自己。
2、解决或改变性格中的劣势想要成功,发挥性格优势是必不可少的,但同时也应当扬长避短,起码不能让性格中的劣势成为自己成功路上的绊脚石。
要注意回避自己的劣势和不足。
我认为:应当做事紧凑点,不要将事情拖到后面在做,当天的事情当天完成,也好应对后面几天有其他事的突发情况。
在表达自己观点时应多多注意他人的表现,仔细参考他人意见,过于坚守意见也可能会引起他人的不满,同时遇到过大压力时应有好的宣泄方法,不能憋在心底。
应当继续保持自己的竞争心和对成功的追求,没有竞争与追求就没有动力。
制定合理的短期目标,中期目标以及长期目标,督促自己不断向目标前进,有阶段性的提升。
大学生职业生涯规划一、前言:如今社会对于职业的划分越来越明确, 对个人的要求越来越高, 个人也愈发注重自我的完善, 个人能力、个人性格与职业的相配度也更加重要。
在现今这个高速发展的社会中, 我们唯有想清楚自我的定位, 提高自我能力, 找准适合自己的职业, 才能有更好的发展, 更好地适应于这个社会。
二、自我分析(一)我的性格我个性乐观, 遇事总能想得开, 待人随和, 诚恳相交, 很少与人产生争执, 有较强的团队协作能力。
同时我比较细心, 做事严谨, 逻辑性强, 喜欢思考, 喜欢钻研, 乐于通过自己的努力攻克难关。
但是我的性格比较内敛、敏感, 不爱广泛频繁的社交, 与陌生人相处时会有些局促, 在公共场合发言或面对长辈时不敢大胆表达, 做事略有点慢, 经常会有很多顾虑, 有时会不够自信。
(二)我的背景因素首先是我的家庭因素, 我是家中的独生女, 家庭属于普通的工薪阶层, 未来我的职业一定是要考虑经济因素的, 我必须要有养活自己并且赡养父母的能力。
这就限制了我的某些选择, 在就业的前期, 我可能会在符合我个人情况和性格的情况下先选择经济性比较高的职业, 在此之后, 我有了一定的经济基础后, 方可以考虑自己最终较为不好实现的理想, 在这期间, 我会把理想先做成自己的业余爱好来进行。
(三)我的兴趣我的爱好非常广泛, 愿意了解新鲜事物、以及更多的其他的事物, 会对很多事情都产生兴趣, 也希望自己未来能够涉猎广泛、眼界开阔。
此外, 我喜欢看书, 尤其热爱写作, 经常喜欢写点文字章节或时事评论, 也喜欢通过写作来表达、传递自己心中的所思所想, 希望未来的自己可以由一个无名写手成长为一个有思想有远见的成熟作家——这也是我的最终理想。
(四)我的能力首先我们作为广西大学的大学生, 都是经过一路考验走来的, 每个人都有自己的优势特点。
我认为我的学习能力还是不错的, 很能接受新鲜的事物, 学习和掌握新的知识比较快。
我乐于听取别人的意见, 经常反省自己, 并进行改正, 不断完善自己、提高自己。
大学生个人发展职业规划计划范文我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。
之所以我们要为自己制定这个规划,就是在为了我们的以后做好更坚实的基础。
有了提早的准备和规划,就是在为明天做最好的打算,茫然、无方向都不肯能为我们的梦想和未来插上美丽的翅膀,所以,用最自己的态度去给我们明天规划吧!认真策划人生的每一步将会促进我们明确人生目标,走好每一步。
一.分析自身情况(自身优势以及劣势)作为一名普通大学的专科毕业生,我并没有重点大学的声望优势,也欠缺实实在在的工作经验,有的是一颗认真学习的心。
在校期间我就读重庆教育学院的英语教育专业,本着自己活泼开朗的性格,能够很快的融入到新的环境中,对于陌生的环境与人都有着很快的适应度。
平时时间观念也很强,对于朋友的请求也很有耐心,这就促使我成为了一个亲和力强且与交际实力好的女生。
对于在校期间学校的任务我都是很认真很有耐心的完成,做事有条理有计划,而且具有很强的责任心,当天的事情当天完,绝对不会任意丢掉第二天。
且有说服人的实力和较强的领导才能;好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度,凡事力求完美。
由于是一名英语专业的学生,自然有着基本的英语水平,能够流利的与人沟通,随着社会的飞速发展,这也是踏入社会中一个很重要的实力-(我们都知道英语在社会中起着多么大的作用)。
因为我是一名应届毕业生,所以踏入社会面向工作首先面临的就是经验欠缺问题,在校期间由于课程与学习任务的繁忙,未能促使我能够常常外出兼职,所以很多社会经验都没有,这是我所面临的很大一个难题,现在外面的工作招聘栏上首先的要求就是要有经验者或是又经验者优先。
其次是在英语水平上还应该多练习以求进步,争取达到没有语法上的错误。
对于语言学习类的学生,我的思维性思维不强,甚至有时候反映也没得别人快,这是一个自身存在的很大问题,希望通过多听多想多说来加强这一点。
大学职业生涯规划书大全(10篇)大学职业生涯规划书1经过职业生涯规划课程的学习,我了解到现在的社会竞争力非常大,如果对自己的未来没有一个好的规划,我觉得是对自己的一种不负责,所以以下是我的职业生涯规划。
一、自我解析我的性格总的来说我的性格活泼开朗。
我很阳光,心态较好,学习音乐会有有很多上台表演的机会,我会以平常心对待,不会慌张;我积极向上,遇到挫折会伤心,但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标,会重新振作,找到解决的办法。
我与朋友的关系相处的很好,死党们会说我心直口快,但我就是这样的一个人,试着改过,改不了。
我心特别软,朋友有困难时会忍不住搭手,大家找我帮忙的事情我都会努力做好。
我的兴趣爱好我的兴趣爱好广泛,声乐、钢琴、看书、上网、逛街、游戏这些都是我生活中不可缺少的部分。
一直以来我都学习音乐,不仅是个人爱好,并且有家人的大力支持。
小时候和朋友们玩游戏我总是扮演老师这个角色。
这也成为了我现在的目标。
我的价值观以我的价值观来看,社会的利益要重于自身。
我非常希望能为社会贡献出自己的力量,因此我很渴望做一个人民教师,用自己在音乐方面的特长去帮助别人,服务社会;让那些热爱音乐而又缺乏引导的少年能够得到帮助"我的能力自认为比较有做老师的天赋,从高中到大学经常帮助同学学习(当然是关于音乐专业的),并且得到同学们的好评,在其他方面我是个很没有耐性的人,但不知为什么关于音乐我就有用不完的耐性。
表演能力较好,但对专业的学习还不够深入。
要继续努力。
二、专业就业方向及前景解析我的专业是声乐,当然也是我自己喜欢的专业。
声乐是一种由一个或多个歌手表演的音乐形式,可以使用或不使用乐器伴奏,而人声是作品的重点。
声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。
声乐是一种歌唱表演艺术,靠人的嗓子唱出悦耳动听的歌声。
声部的划分是依据演唱者的生理特点来科学划分的,由于每个人的生理条件和发声器官在结构上的差异,人们发出的声音音色不同,音域不同,由此产生了不同的声部。
大学生个人职业生涯规划书15篇1. 第一篇:职业规划的重要性职业规划对于大学生尤其重要,它能够帮助他们明确自己的职业目标,并制定实现这些目标的具体计划。
本文将探讨职业规划的重要性以及如何进行有效的职业规划。
2. 第二篇:了解自己的兴趣和潜能在进行职业规划之前,大学生需要了解自己的兴趣和潜能。
通过自我评估和职业测评等方法,他们可以探索自己的兴趣和能力,从而选择适合自己的职业道路。
3. 第三篇:设定职业目标设定职业目标是职业规划的核心。
本文将介绍如何设定明确的职业目标,并提供一些设定职业目标的实例。
4. 第四篇:规划学习与实践路径为了实现职业目标,大学生需要规划自己的学习和实践路径。
本文将探讨如何根据职业目标选择适合的专业和实践机会,并提供一些建议和经验分享。
5. 第五篇:发展关键技能除了专业知识外,大学生还需要发展一些关键技能,如沟通能力、领导力和创新能力等。
本文将介绍这些关键技能的重要性,并提供一些提升这些技能的方法和建议。
6. 第六篇:建立人际关系网络人际关系网络对于职业发展至关重要。
大学生应该主动地建立和维护人际关系,与同学、教师和行业专家建立联系,以获取更多的职业机会和资源。
7. 第七篇:实习和实践经验的价值实习和实践经验对于职业规划非常重要。
本文将介绍实习和实践经验的价值,并提供一些建议如何寻找和利用这些经验。
8. 第八篇:面试技巧与求职技巧面试技巧和求职技巧是大学生成功找到理想工作的关键。
本文将介绍一些面试和求职的技巧,并提供一些建议如何准备面试和制作优秀的简历。
9. 第九篇:终身职业规划职业规划不是一次性的活动,而是一个长期的过程。
大学生应该学会进行终身职业规划,不断调整和更新自己的职业目标,以适应日益变化的职业环境。
10. 第十篇:解决职业困惑和焦虑在职业发展的过程中,大学生常常会面临各种困惑和焦虑。
本文将介绍一些常见的职业困惑和解决方法,帮助大学生应对职业发展中的挑战。
11. 第十一篇:职业发展资源与支持大学生可以利用各种职业发展资源和支持来帮助他们实现职业目标。
大学生生涯职业规划书优秀3篇大学生职业生涯规划书篇一1.职业兴趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。
2.职业能力:逻辑推理的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。
3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。
5.胜任能力:1)能力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标。
2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;大学生个人职业生涯规划书篇二一,前言20__年9月,我们带着对大学生活的向往与对未来的憧憬,走进了地大,开启了我们的大学生活。
初来乍到的我们,刚从高中繁忙的学业中走出,还不适应大学轻松的氛围,往往会由于自制力差而放纵自我,每天沉溺在游戏,睡觉,谈恋爱中,却忘了学生最本质的事情:学习。
其实,进入大学是一个人一生当中重要的里程碑,大学阶段为未来工作和生活做着相应的准备。
当今的社会,人们越来越重视自我的发展完善和实现,这就客观要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划。
职业生涯规划让我们更充分的认识自我,了解自我的优缺点、兴趣,可以结合我们的特点作出切合实际的方案,为我们的未来奠定良好的基础,它成为动力的源泉,鼓励我们不断奋进,追求更高的目标,使我们有了前进的方向,帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路。
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
大学生职业生涯规划书范文简短最新5篇1. 大学生职业生涯规划书范文尊敬的导师/招聘官员/雇主:您好!我是一名正在迈入大学生活的学生,非常荣幸能够有机会向您展示我的职业生涯规划。
我对未来充满热情,并希望通过我的学习和实践来成为一名优秀的专业人士。
首先,我计划在大学期间专注于我的学业,争取取得优异的成绩。
我将积极参加课堂讨论,深入研究相关领域的知识,并努力发展自己的批判性思维和问题解决能力。
此外,我也会积极参与各类学术活动和实践项目,培养综合能力和团队合作精神。
其次,我计划通过实习和工作经验来提升自己。
我相信实践是学习的最佳途径,因此我将积极寻找与我的专业相关的实习机会,并努力获取实际工作经验。
通过实习,我希望能够学到更多与专业相关的知识和技能,同时也能够锻炼自己的沟通和领导能力。
此外,我也计划参加各类培训课程和学习机会,不断提高自己的专业能力和技能。
我相信自我学习是一种持续的过程,只有不断追求进步,才能在职业生涯中立于不败之地。
我将努力学习与自己专业相关的知识,同时也会不断开拓自己的眼界,学习与其他专业相关的知识。
最后,我希望能够找到一份与我的兴趣和专业相关的工作。
我相信只有热爱自己的工作,才能够全身心地投入其中,并取得好的成绩。
因此,我将积极寻找各种机会,扩展自己的职业网络,并与相关行业的人士进行交流和合作。
在未来的职业生涯中,我希望能够成为一名出色的专业人士,并通过自己的努力和奉献来为社会做出贡献。
我相信通过我的职业生涯规划,我将能够实现自己的目标,并成为一个成功的人。
谢谢您对我职业生涯规划的关注和支持,期待能有机会与您进一步交流。
真诚的,[你的名字](字数:329字)2. 大学生职业生涯规划书范文尊敬的导师/招聘官员/雇主:我是一名来自大学的学生,我很荣幸有机会向您展示我的职业生涯规划。
我对未来充满热情,并积极地追求自己的梦想和目标。
首先,我计划在大学期间努力学习,并专注于我的主修专业。
我相信扎实的学术基础是一个成功职业生涯的基石。
大学生职业生涯规划书前言:在我们的人生道路中,会遇到许多不同的道路。
我们偶尔会犹豫向哪一条继续前进,可我们总要做出选择,不管在别人眼中这条路是否正确,可这就是你的抉择,生活的节奏也不会因为你的犹豫而变得缓慢,作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。
有了目标,才会有动力。
一、自我认知1.职业兴趣我是一个有点内向的女孩,喜欢一些稳定的工作。
具体来说,我喜欢做的是一名中学英语教师。
当然,根据我的专业,我想我也会尝试其他适合我的工作。
总之,我会根据自己的专业、兴趣、爱好、未来发展方向和生活经历选择自己的道路。
2.职业价值观我不太重视名利和地位,只是想找一份适合我的工作。
我想通过我的工作,学习,掌握一定的能力,对社会对家庭做出自己的贡献。
我认为要想成为一名人民教师,就不必太在乎个人的得失。
因此,我的职业价值观非常明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做好手头的工作,知足常乐。
3.专业能力自认为我的自学能力相对较好,也非常热爱我的专业。
因此,我从不怀疑自己从事教师行业的能力。
即使还有很多事情需要我去改进,但我的学习能力并不差,因此,我认为无论我在哪里从事什么样的工作,我都会不断提高自己。
除了教师行业,我想我还可以从事与秘书或公务员相关的行业。
我会善待身边的每一个人,勤于思考,做事稳重,理性选择职业。
4.性格特征如上所述,我是一个比较安静的女孩。
在陌生人面前,尤其是在不熟悉的长辈面前,我通常显得比较腼腆,但这并不意味着我性格孤僻。
我喜欢与我的朋友分享我的快乐。
事实上,只要我想与他人接触或交流,我都是比较容易与对方成为朋友的。
因此,在职业选择方面,我知道我适合什么。
对我来说,根据我的个人兴趣、专业和性格特点,我认为我更适合教育和秘书职位5.胜任能力我待人真诚,有亲和力,这是我最大的优势。
除了我的专业优势外,作为一名外语教师,我可以很好地利用我的优势展示自己,教授学生知识,教育他们。
大学生职业生涯规划书【优秀5篇】大学生职业生涯规划书篇一一、自我认知透过人才测评分析结果以及本人对自我的认识、朋友对我的评价,我认真的认知了自我。
1、职业兴趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。
2、职业潜力:逻辑推理的潜力相比较较强,而信息分析潜力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。
3、个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4、职业价值观:基于家庭条件,首先思考待遇较高的工作,对所选取的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先思考自我最喜欢的工作,同时思考这份工作是否能实现自我的目标或者自我的梦想;最终,也思考这份工作我是否适宜去做,我的潜力是否能胜任,等等的一些相关的问题。
5、胜任潜力:1)潜力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理潜力比较强;相信自我行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自我要求严格,经常制定目标。
2)潜力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候就应是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析小结:我认为自我明确职业兴趣及方向,有必须的潜力优势,可是也有必须的潜力劣势,所以要发挥自我的优势,培养自我不够的潜力。
平时要多对自我的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自我的视野,等等。
二、职业认知与决策职业认知1、家庭环境分析:家庭经济潜力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。
我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。
家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成九年义务教育,但支持我们最低完成大学教程。
2、学校环境分析:我就读于天津医科大学,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。
大学生职业生涯规划书(优秀8篇)大学生职业生涯规划书篇一职业生涯规划是对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是对职业前途的瞻望,是实现职业生涯的前题。
正确的生涯规划可以帮助我们目标正确的发展自己,只有不断追求和改善自己才只有制定出符合自己发展的职业生涯规划,才能把命运把握在自己手中,才能实现自己的职业理想。
1、自我介绍我是xx,xx级大专的一名学生,就读于xx卫校,学习护理专业。
2、性格分析性格是一个人对事物的稳定态度与其相适应的习惯化了的行为方式。
我的性格属于中间型,具有现实性,适应性,安全性,计划性,缜密性的特征。
(1)喜欢计划自己的活动并指导别人活动,喜欢对将要发生的事情做出决定。
(2)善于与人合作,并期望得到合作伙伴的认同。
3、职业兴趣职业兴趣是一个人对工作的态度,对工作的适应能力,表现为有从事相关工作的愿望和兴趣,拥有职业兴趣才会增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就性。
(1)我喜欢安稳有秩序的工作,做事方面细心有条理,还喜欢乐于助人,有责任心、耐心,重视社会义务和社会道德,并追求社会地位。
(2)家人主要从事医疗工作,对家中长辈的职业比较熟悉,最后在家人共同协商下选择了这个职业。
(3)今社会的经济迅速发展,人们对医疗的需求原来越多,政府实行医疗改革,各大各小的`医疗机构广泛招医疗岗位的人才。
4、价值观价值决定人的就业方向和职业行为,是人在从业过程中的驱动力。
(1)我追求成就感,希望得到社会的认同,重视别人对我的评价。
(2)我重视我所从事的职业在社会发展中的作用,希望为社会和他人贡献一份力量。
(3)重视所从事的职业能明显、有效的增强自己的收入,重视收入不断增长。
(4)视所从事的职业对家庭的影响。
能满足基本的需求,安全感,职业变动可能性小。
5、行为习惯习惯是一种定型的行为,是长期累积,反复强化的产物,是经过反复练习养成的。
(1)我喜欢学习,自己可以自主阅读一些课外读物,并从中汲取知识。
(2)乐于手脑并用,边学习边实践。
[大学生职业生涯规划的核心任务与特征] 职业
生涯规划书范文
摘要:大学生职业生涯规划的核心任务是认识自我,树立正确的职业价值观和职业态度。
大学生职业生涯规划具有强烈的探索性、与现实鲜明的互动性、对外界因素较强的依赖性和一定的隐秘性。
高校在引导大学生进行职业生涯规划时,要因材施教,采取适当的教育对策。
大学生。
职业生涯规划;核心任务;特征
大学生职业生涯规划的内容是多元的,但大学阶段是人生的重要转折点,对个体一生的职业发展具有特殊重要的意义,使得大学生在该阶段的职业生涯规划有其核心任务、特征和相应的教育对策。
一、大学生职业生涯规划的核心任务
XX学者R,博亚特兹(Richard Boyatzis)将人的素质按其可被观察和衡量的特点由内向外分成三个圈层,提出了“素质洋葱模型”。
处于核心圈层的是人的个性和动机,是难以评价和后天习得的;处于中间圈层的是人的态度、价值观和自我形象;处于最外层的是知识和技能,是易于培养和评价的。
个性与动机主导着个体的心理倾向与行为方式,是其它要素形成与
表现的核心动力,自我形象、态度和价值观对知识和技能的培养具有驱动作用。
在个体职业生涯发展的过程中,应当根据“素质洋葱模型”内层要素的特征塑造其外层要素。
大学阶段往往是个体校园生活的最后阶段,也是其职业生涯规划的起点,即将步入职场的大学生需要在此阶段为未来的职业发展做好准备。
按照“素质洋葱模型”,该阶段职业生涯规划的核心任务应当是探索自身的核心要素特征,即正确的自我认知,发现自己的个性、动机;其次是正确的职业认知和社会认知,即树立正确的职业态度、职业价值观和自我形象,并确立人生目标和自身发展方向。
作为生涯规划的第一步,大学生自我认知的正确与否直接关系到职业定位的准确与否,而职业定位的准确程度又决定了个体对职业知识、技能的选择和追求的动力。
这个过程如果出现些许扭曲,会导致个体对未来职场的严重不适应,具有乘数效应。
因此,在大学阶段,探索真实的自我和确立职业方向比努力求职更重要。
正确的自我认知、正确的职业认知和社会认知是大学生职业生涯规划的核心任务,它能帮助大学生顺利完成学业,并在职业发展的进程中找准方向。
大学生的职业生涯规划可分为学业规划和职业规划两个方面。
学业规划包括专业的选择,各种职业资格、技能证书的取得,课外活动、社会实践活动和毕业实习的参与及毕业论文写作等等。
职业规划则是在学业规划的
基础上,依托自身的专业兴趣和学习倾向等条件,勾勒出一生的职业发展轮廓。
学业规划奠定了职业发-展的知识基础和专业素养,职业规划成为大学生学习的方向、目标和动力。
二、大学生职业生涯规划的特征
大学时期是一个人发育塑模的关键时期,该时期生理、心理迅速成长成熟,奠定了个体一生的职业发展基础。
大学生的职业生涯规划也深受这个时期的影响,具有鲜明的特征。
(一)大学生职业生涯规划具有强烈的探索性
萨帕在他的“职业生涯阶段论”中将人的职业生涯分为五个阶段,即从出生至14岁的成长阶段,15―24岁的探索阶段,25 44岁的确立阶段,45-64岁的维持阶段,65岁以后的衰退阶段。
大学生的年龄一般在20岁左右,正处于萨帕的“职业生涯阶段论”的探索阶段。
他们在广泛涉猎各门学科知识、探索客观世界的同时,也在积极地探索自身,剖析自我,认识自我,寻求个人兴趣、特长与社会需要的结合点,逐步进行职业定位。
大学生无论是学习专业知识还是进行社会实践,都带有职业探索的性质。
大学生会随时将自己职业探索的结果应用于学业规划,即知识结构的拓展、社交范围的扩大和社会实践活动领域的增加,而这些又能给大学生的职业探索提供新动力,新思路,给大学生更多的发现自我、表现自我、发展自
我和完善自我的机会,因而大学生的职业探索是一个循环往复、螺旋式上升的过程。
(二)大学生职业生涯规划与社会现实具有鲜明的互动性
当代大学生是“国事、家事、天下事,事事关心”的活跃群体。
大学生具有很强的可塑性,其职业生涯规划会随时根据新时期的国家大政方针加以调整,与社会现实具有鲜明的互动性。
大学生是新知识、新思想的载体,也容易成为社会新兴职业的尝试者、开拓者和受益者,在建立创新型国家的今天,青年成了创业的主力军,创业成为相当一部分大学生的就业去向,以创业带动就业,成为许多人职业生涯的起点。
因而大学生的职业生涯规划与社会现实具有鲜明的互动性。
(三)大学生职业生涯规划对外界因素具有较强的依赖性
大学是大学生从“自然人”向“社会人”过渡的重要阶段,其职业生涯规划比职场人士对外界因素的依赖性更强。
经济上尚未独立的大学生在生理、心理逐步成熟的同时摆脱不了对父母、家庭的依赖,因而大学生的职业生涯规划在很大程度上受家庭背景的影响,大学生渴望了解社会,却由于年龄、阅历所限对职业的了解有限,往往只能通过自己所学专业了解相关职业,因此大学生的职业生涯规划对专业有较强的依赖性。
(四)大学生职业生涯规划具有一定的隐秘性
大学生的感情不像中学生那样天真、直露,而是比较隐曲、含蓄,其心理往往带有“闭锁性”,即把自己真实的内心世界“封闭”起来,许多秘密不轻易流露。
职业生涯规划是个人与未来发展的一个心理契约,对生涯规划的管理在某种程度上是隐秘的管理。
大学生的职业生涯规划往往带有自我鞭策和自我激励的性质,甚至是秘而不宣的,大学生在求职、考研和考证过程中存在激烈竞争,可能不愿公开表露其作为未来个人发展计划的职业生涯规划,也不愿意让不熟悉的人评价,以避免外界的过分关注和同学之间的竞争。
三、大学生职业生涯规划教育对策
(一)高校要重视大学生人才测评工具的开发和应用
目前,大学生人才测评方面的主要问题是缺乏高效综合的人才测评软件供学生进行自我评估,现有的较好的软件或专业机构提供的人才测评服务价格高昂,对于经济承受能力有限的大学生来说较难普及。
最关键的是,即便学生使用了人才测评软件,也缺乏职业生涯指导教师的讲解,学生测了以后也很茫然。
所以高校应加大对大学生人才测评的投入和职业生涯指导教师的培养,使每一位在校大学生都能有机会利用各种形式进行性格测评和职业倾向测评,并有指导教师为其测评结果做讲解,从而为大学生正确的自我认知奠定基础。
(二)大学生职业生涯规划教育应该具有鲜明的体验性
大学生职业生涯规划教育不是向学生灌输某一学科的专业知识,不是教授学生某一行业的专业技能,而是把分散的,隐含在个人、家庭、学校(包括物质、社会及文化体系)中,又是正式课程所未包含或重视的知识、规范、价值或态度,以学生个人未来生存和发展为轴线抽取出来,使之系统化、课程化。
职业生涯规划的教学内容应该注重学生的职业兴趣和体验,而不是知识积累,其教学目标应以体验性目标为主,以结构性目标为辅。
教师看重的应该是学生对课堂学习的参与,而不是课堂学习的结果。
职业生涯规划的教学方式应当多采用案例分析、角色扮演、实地考察和访谈的形式。
其教学内容可以实时更新,而不必拘泥于一定的模式。
(三)大学生职业生涯规划教育应该具有全员性和全程性
大学生对职业生涯规划教育的需求是空前的,而高校提供的服务则非常匮乏。
高校要力争使职业生涯规划教育覆盖到每个在校大学生,覆盖到其大学生活的每个阶段。
单凭就业指导教师无法完成大学生职业生涯教育,专业课教师和辅导员在指导大学生职业生涯规划方面具有自身的优势,都应该成为大学生的职业生涯导师。
专业课教师不能只管讲授教学大纲规定的课程内容,还应该将课程内容与相关的职业领域联系起来,使学生在课堂上接受专业知识的同时,了解该学科在相关行业中的作用,培养学生的职业意识和职业兴趣。
(四)大学生职业生涯规划教育的评价指标体系应该具有多元性和宽容性
鉴于大学生职业生涯规划的特征及其特定的教育方式,大学生职业生涯规划教育的评价指标体系应具有多元性和宽容性。
不能仅仅以大学毕业生就业率或大学生职业生涯规划的课堂学习成绩来片面地评价职业生涯规划指导教师的教学效果,也不能仅仅凭借大学生职业生涯规划书或职业生涯规划竞赛的结果来简单地评价学生对这门课的学习效果。
大学生职业生涯规划教育成果的评价应该是多层面、多角度的:有理论的,也应有实践的,有高校的评价,也应该依靠社会的评价。
同时还要鼓励教师和学生对各种职业生涯规划的教育方法进行尝试,宽容他们的失败。