核心突破二鉴赏古诗语言——因言得意.得意赏言题点一炼字炼字就是根据内容和意境的需要.精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
一般来说.炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。
一、炼实词1．炼动词动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点.鉴赏古典诗词就是要反复咀嚼品味.体悟含蓄蕴藉、深刻隽永的字词。
动词具有“以最小的面积.表达最大的思想”(巴尔扎克)的特点.同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。
诗歌语言“凝练”的特点也表现在动词的运用层面。
动词具有极强的概括性.能够给鉴赏者以广阔的想象空间.如“废池乔木.犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》).一个“厌”字.将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。
动词.尤其是一些“多义”和“活用”的动词.是高考考查的重点。
试品味下面句子中加点词语的韵味。
乱石穿．空.惊涛拍．岸.卷．起千堆雪。
(《念奴娇·赤壁怀古》) 答：________________________________________________________________________答案“穿”字.化静为动.写出了乱石的陡峭、尖锐；“拍”字.运用拟人手法.点出了江流湍急的气势；“卷”字.表现了江涛冲击堤岸后形成雪花的力度。
这三个动词形象生动地描摹出赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃.有声有色地展现了古战场雄壮的画面。
2．炼形容词诗歌是社会生活的主观化表现.少不了绘景摹状.化抽象为具体.变无形为有形.使人如闻其声.如见其人.如触其物.如临其境。
这些任务.相当一部分是由形容词来承担的。
形容词是表现人(物、景)的特点、性质、状态等的词语.起修饰作用。
因此形容词作为“炼字”的对象时.需注意其修饰的生动传神和凝练含蓄.同时要特别注意两种情况：一种是形容词的重叠运用；一种是形容词的活用.特别是活用作动词。
(1)请简析“念去去、千里烟波.暮霭沉沉楚天阔”中“阔”字的作用。
答：________________________________________________________________________答案作者此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的.“阔”字既写出了景物的特征.又写出了作者内心的失落与惆怅。
2020高考语文二轮诗歌鉴赏专练：炼字炼句人教版高三总复习专题30炼字炼句一、【高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成1~2题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
【答案】C【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
2．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
专题04 赏析诗歌重点字词（炼字）★★考点解读★★根据所炼的词性而言，往往炼动词、叠词、形容词、拟声词、副词比较多，根据所炼之字在诗句中的位置来看，五言诗句以第三个字居多(如《题扬州禅智寺》中“青苔满阶砌”一句中“满＂)，七言诗句以炼第五字居多(如《戏答元珍》中“残雪压枝犹有”中“”字)。
★★技巧点拨★★1、解释该字在句中的含义；2、展开联想把该字放入原句中简译；3、点出该字运用了怎样的表现手法，有怎样的表达效果，构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，。
★★经典例题★★一、【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。
五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。
②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
【答案】①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
【解析】本题考查学生炼字的能力。
炼字题首先要解释字在诗句中含义，如果有修辞手法，要指出该字运用的修辞。
然后把字放到诗句中，描述诗句所写内容，最后指出诗句运用该字的表达效果，或者表达的情感。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”和“攒”采用了拟人的修辞手法，“斗”字将江流两岸的崖石人格化，两岸崖石耸峙对错，犹如两兽相斗，写出了江崖陡峭、峥嵘之势态。
而“攒”字山峰相连，好像攒集在一起，写出来山峰的密集、重叠。
二、【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台[唐]王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
