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冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（）是角。
A. B. C.2.图（）中的角最多。
A. B. C.3.三角尺中没有（）。
A.锐角B.直角C.钝角4.下列图形是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角5.下面图形中，（）是角。
A. B. C. D.6.下面图形中，（）不是角。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。
（）2.小于、等于90度的角叫做锐角。
（）3.黑板上的直角比书上的直角大。
（）4.课桌面的角比黑板面的角小。
（）5.直角比所有的角都大。
（）6.大于90°的角都是钝角。
（）三.填空题(共6题，共24分)1.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。
（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。
2._____角比直角小，_____角比直角大。
角有一个_____，两条_____。
红领巾是_____形，它有_____个角，最大的一个角是_____。
3.一条红领巾有______个角。
数学书的封面有______个直角。
4.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。
5.一把三角尺中，有（）个角，其中有（）个直角。
6.填一填。
（1）_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（2）有_____个直角，有_____个锐角，有_____个钝角。
四.作图题(共1题，共6分)1.倒转的椅子。
下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴，把椅子正过来，并且不缺腿了。
(画出变化过程)五.解答题(共5题，共30分)1.数一数图中有几个直角？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？5.看图回答。
数一数。
二年级数学上册第四单元《角的认识》测试题-冀教版（含答案）
【例1】一个三角形有3个角，剪掉1个角，还剩几个角？你能画出几种情况？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角
解析：
根据题意剪掉三角形的一个角。
当剪掉的线经过三角形的任何一个顶点时，则还剩下3个角；当剪掉的线不经过三角形的任何一个顶点时，则还剩下4个角。
解答：
还剩3个角还剩4个角
【例2】猜一猜，苹果盖住了什么角
解析：
此题考查角的分类。
大于90°而小于180°的角是钝角；小于90°的角是锐角；90°的角是直角。
据此判断。
解答：
锐角直角钝角锐角直角
【例3】剪一剪，画一画（只剪一刀）
（1）剩下一个直角
（2）剩下2个直角
（3）剩下3个直角
（4）剩下4个直角
解析：
根据题意，按要求剪掉即可，注意是剩下的直角的个数。
解答：
解析：观察图形可知，这个花坛是由六个六边形拼成的。
每个六边形有6个角， 6个六边形有6×6=36（个）角，但是6个两两相邻的边上的角都重复计算了。
每条边上放2盆，共有6条重复的边，所以要减掉2×6=12（盆）。
即36-12=24（盆）。
解答：
6×6=36（盆） 2×6=12（盆） 36-12=24（盆）
答：需要24盆花。
剪掉 剪掉
剪掉。
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.比锐角大、比钝角小的角是( )角。
A.锐B.直C.钝D.无法确定2.下列图形是（）A.锐角B.直角C.钝角D.不是角3.下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.4.下图中有（）个直角。
A.1个B.2个C.4个5.下面图形中，（）是直角。
A. B. C.6.下面哪些图形的角都是直角（）A. B. C.D.二.判断题(共6题，共12分)1.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。
（）2.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。
( )3.一个点和两条线一定能组成一个角。
（）4.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。
（）5.一块三角板有两个直角。
( )6.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。
( )三.填空题(共6题，共17分)1.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。
2.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。
3.数一数，下面图形中有______个直角。
4.每个角都有_____个顶点，_____条边。
5.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。
6.图中有_____个锐角，_____个直角。
四.作图题(共2题，共10分)1.找一找。
(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)2.在下面的点子图上画两个直角。
五.解答题(共6题，共35分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
2.数一数图中有几个直角？3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.B6.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√三.填空题1.5；2；22.3；1；23.144.一；两5.1；0；2；4；直6.4；3四.作图题1.如图：2.如图：五.解答题1.如图：2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
1 角的认识(一)
内容
1.说出下面各图的名称。
2.标出角各部分的名称。
角有1个( ),2条( )
3.两个角比较大小,可以借助活动角或三角板比较。
4.通过预习,我知道了角有( )个顶点和( )条边。
5.我还有( )不明白。
6.是角的画“ ”,不是角的画“✕”。
( ) ( ) ( ) ( )
巩固练习
1．下面的图形，哪些是角，哪些不是角。
（）（）（）（）
2. 在下面物品的图片上找角，并画出来。
2 角的认识(二)
内容
1.一个角有( )个顶点和( )条边。
2.数学书封面上的角和练习本封面上的角一样大吗?
3.认识直角。
长方形和正方形中的角都是( )角
4.角的分类。
5.通过预习,我知道了锐角比直角( ),钝角比直角( ),每个三角板都有两个( )角和一个( )角。
6.我还有( )不明白。
7.连一连。
8.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
巩固练习
1．用三角板比一比，下面的角各是什么角？
（）（）（）（）2. 时针和分针组成什么角？填在（）里。
二年级上册角的认识练习2 小学数学二年级上册单元练习冀
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二年级上册角的认识练习2
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、直角是角中最大的角。
（）4、直角没有顶点。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
10、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
三、我会找。
2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）
（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）
（）
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个
比直角小的角。
4、在方格纸里画一个有直角的三角形。
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（）是角。
A. B. C.2.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（）A. B. C. D.3.下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.4.下图中是钝角的是（）。
A. B. C.5.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.6.在下边的图中一共有（）个锐角。
A.4B.5C.7D.6二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。
（）2.下面各图形中是角。
（）3.角的两边越长，角越大。
（）4.角的大小同边的叉开的大小有关。
（）5.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。
（）6.角的两条边张开得越大，角就越大。
（）三.填空题(共6题，共21分)1.写出下面各角的名称，并比较大小。
_____角_____角_____角_____角<_____角<_____角2.填一填。
(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_____角3.数一数。
（1）_____个锐角（2）_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（3）_____个锐角，_____个钝角。
4.国旗上面有______个直角。
5.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。
6.找一找，图中有几个角。
有______个直角；有______个角。
四.作图题(共2题，共6分)1.认一认，写出下面角的各部分的名称。
2.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共6题，共36分)1.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）5.添一笔。
变成两个新的直角。
6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.D6.D二.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×三.填空题1.钝；直；锐；锐；直；钝2.直3.（1）3 （2）2；1；1 （3）5；24.四5.2；2；66.2；3四.作图题1.如下：2.如图：五.解答题1.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角哪一个是直角？（）A. B.2.下面哪些图形的角都是直角（）。
A. B. C.3.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角4.比一比．哪个角大？( )A. B.5.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.6.下面哪些图形的角都是直角（）A. B.C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。
（）2.角的两边画得越短，这个角就越小。
( )3.下图中共有2个角。
( )4.角都有一个顶点，两条边。
（）5.直角比所有的角都大。
（）6.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。
( )三.填空题(共6题，共13分)1.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。
2.数一数，下面图形中有______个直角。
3.角的大小与（）无关，与（）有关。
4.图中有_____个角，其中有_____个是直角。
5.一个角有（）个顶点，（）条边。
6.填一填。
_____角；_____角。
四.作图题(共1题，共6分)1.给下面图形中的直角画上标记。
五.解答题(共5题，共24分)1.数一数图中有几个直角？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C二.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√三.填空题1.4；3；22.143.两条边的长短；两条边张开的大小4.5；25.一；两6.钝；直四.作图题1.如图：五.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
习题精选
一、填一填。
1、一个角有（）个顶点，有（）条边。
2、一条红领巾有（）个角，一块方手帕有（）个角。
3、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）来比一比。
4、一个长方形有（）个直角，3个长方形有（）个直角。
5、三角板上有（）个角，其中有（）个直角。
6、写出下面角的各部分名称。
（）
（）
（）
二、下面各图中哪些是角？在角的下面的（）里画“√”。
三、下面图中是直角的请在（）里画“√”
四、数一数下面中有几个角？
五、按要求画角。
1、画一个直角，并标上下角符号。
2、画一个钝角。
3、把下面的点作为角的顶点，画一个锐角。
.
六、解决问题。
1、小明画了4个三角形，一共画了多少个角？
2、一个正方形有4个直角，一个正方体上有多少个直角？
七、一张长方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？（请把不同的剪法画出来）
八、把下面的图形加上一条线段，使图形有增加2个直角。
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.只有一个直角的图形是（）A. B.C. D.2.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.3.下列图形是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角4.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角5.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.6.图（）中的角最多。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。
（）2.这些图形都是角。
（）3.课桌有4个角。
( )4.所有正方形都有4个角。
( )5.三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）6.所有的锐角都一样大。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.数一数，图中一共有______个角。
图中有______个角。
2.长方形和正方形的四个角都是_____角。
3.分一分。
锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。
4.一个角有_____个顶点，_____条边。
三角板有_____个角，有_____个直角。
5.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
6.这个图中，有_____个直角，_____个锐角，_____钝角。
四.作图题(共1题，共5分)1.画一个钝角，并把这个钝角分成了一个直角和一个锐角。
五.解答题(共5题，共25分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？2.请你数一数，下图中共有多少个角?3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一.选择题1.D2.C3.D4.B5.B6.B二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题1.10；52.直3.1、3、7；4、6；2、54.1；2；3；15.（1）4 （2）86.2；2；1四.作图题1.如图：五.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.6(个)3.解：4×3=12（个）4.如图：5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角。
冀教版二年级数学上册单元综合素质评价第四单元角的认识一、仔细审题，填一填。
(每空2 分，共22 分)1．从一个( )起，用直尺向不同方向画出( )条线，就画成了一个( )。
2．角的两边张开得越大，角就越( )。
3．把一张圆形纸片先上下对折，再左右对折，可以得到( )角。
4．钟表上2 时整时，时针和分针组成的角是( )角；( )时整时，时针和分针组成的角是钝角。
5．丁丁是一名优秀的少先队员，他所佩戴的红领巾上，有( )个角，其中有( )个钝角，( )个锐角。
6．从一个钝角里去掉一个直角，剩下的角是( )角。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共16 分)1．用放大镜看一个角，这个角( )。
①变大②变小③大小不变2．下列图形中共有( )个角。
①2 ②3 ③43．下面的物品表面没有角的是( )。
①乒乓球②方桌③床4．左图中有( )个直角。
①4 ②6 ③85．一张长方形纸片，如图剪去一个角后，还剩( )个角。
①3 ②4 ③56．左图中共有( )个角。
①3 ②6 ③57．用一副三角板中的两个角拼出一个锐角，正确的拼法是( )。
①∠1+ ∠3②∠4+ ∠5③∠6+ ∠38．关于一个角的两条边和角，下面说法正确的是( )。
①所画的两条边变长，角也变大②所画的两条边变长，角就变小③所画的两条边变长，角的大小不变三、按要求做题。
(共30 分)1．猜一猜，苹果盖住的是什么角？(10 分)2．分一分。
(8 分)3．数一数。
(7 分)( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角4．转动钟面上的时针和分针，可以形成大小不同的角。
你能把下面这五个角按照从小到大的顺序排一排吗？(5 分)( )＜( )＜( )＜( )＜( )四、动手操作题。
(共32 分)1．在下面的三个钟面上分别画出时针和分针，使它们组成的角依次为锐角、直角、钝角。
(6 分)2．按要求画角。
