13课宋元时期的科技

13.宋元时期的科技与中外交通学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.沈括所撰《梦溪笔谈》一书记载了宋代庆历年间毕昇发明的活字印刷术。

2000年，我国历史学家在藏黑水城文献（研究西夏的珍贵资料）及宁夏和甘肃出土的西夏王朝时期的文物中发现一批世界最早的活字印刷品。

上述史料记载和考古发现说明A.毕昇发明活字印刷术并不可信B.印刷品是宋代文化传播的主要形式C.活字印刷术的传播是由西向东D.我国活字印刷术的发明不晚于北宋2.中国的科学技术，在很长的一段历史时期都居于世界领先地位。

下列中国古代科技成果，按发明时间的先后顺序排列正确的是（）①火铳②司南③火药④活字印刷术A.②③®④B.③①②④C.①②④③D.®@®®3.”有了指南针，于是航船远行不会迷路，才能广开殖民地于各洲；有了火药，于是枪炮可以制造，才能整治军备，攻守称便；有了印刷术，于是知识传播有了利器，人类文化才会发达。

所以欧洲中古时代末期的进步，未始不是受了中国这三大发明的影响。

''材料中的“三大发明”对欧洲最重要的影响是（）A.推动了新航路开辟B.推动了殖民扩张C.促进了文艺复兴D.促进了社会转型4.我国活字印刷术的发明是在（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.隋朝5.括在《梦溪笔谈》中指出，使用这种技术“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本,则极为神速材料中的“极为神速”主要得益于A.指南针的应用B.活字印刷术的发明C.火药的应用D.造纸术的重大改进6.从图1和图2,可以得出的正确结论是（）图2元代火A.火药运用到军事领域始于宋朝时期B.火药武器广泛用于战争从元朝开始C.火药武器的威力呈现出增强的趋势D.中国的火药和火器已经传入了欧洲7.我国历史上，管形火器出现是在（）A.五代时期B.北宋时期C.南宋时期D.元朝时期8.下图人物是我国杰出的发明家毕昇, 他的重大发明是（）毕昇A.指南针B.雕版印刷术C.活字印刷术D.火药武器9.南宋末年，马皇部将娄铃辖守静江月城，当元兵攻城时，娄“拥一炮燃之声如雷霆震撼，城皆崩这表明火药OA.已经应用于战争B.推动更新作战思维C.让南宋长治久安D.开始改变作战方式10.七年级3班同学进行“璀璨的中国科技文化”探究式学习，整理的资料中，下列搭配正确的是（）A.元曲一四大徽班一皮黄戏B.文学一李清照一《窦娥冤》C.科技一毕昇——指南针D.史学一司马光---------- 《资治通鉴》二、填空题11.北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《》，是一部一体的通史巨著。

第13课宋元时期的科技与中外交通测试时间：15分钟一、选择题1.先秦时期出现的公文印章，很像一块小小的雕刻版；汉魏时期的碑文拓片技术，很像后来的雕刻印刷；秦汉时期在布料上印染图案的技术也很像是雕版印刷术。

这说明（）A.我国有文字可考的历史从先秦开始B.统一多民族国家建立和巩固于秦汉时期C.毕昇为文化的传播作出了不可磨灭的贡献D.雕版印刷术的发明与印章、拓碑和印花有渊源2.（2022湖南常德中考）造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，其中有利于人类文化传播交流的是（）A.指南针、印刷术B.火药、指南针C.印刷术、造纸术D.火药、造纸术3.（2023河南镇平月考）印刷术尚未普遍应用的年代，文献的传播基本依靠手抄，手抄耗时长且较难保证与原文本一模一样，印刷术的普及基本解决了这个问题。

这反映出印刷术（）A.推动了文化出版业的产生B.促进了教育文化事业的发展C.提升了文献传播的质量和效率D.产生得益于商品经济的发展4.（2023广东龙岗期末）王祯在《农书》中记录了他独创的转轮排字法，按韵字、杂字和字号进行分类。

对此信息理解准确的是王祯（）A.发明了泥活字印刷术B.最早记录活字印刷术C.提高了活字印刷效率D.最早使用铜活字印刷5.火药在唐朝末年登上战场舞台，宋朝时已经大量使用火药武器装备军队。

北宋各地有专门生产火药武器的场所。

靖康之变时，宋朝军队曾经使用火器防守汴梁。

这说明（）A.火药武器的威力巨大B.唐宋时期火药和火药武器已应用于战争C.宋朝的军事实力强大D.中国古代科技领先世界6.（2023黑龙江哈尔滨中考）某学生拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。

据此推断这份手抄报的主题是（）A.统一多民族国家建立B.民族关系的不断发展C.宋元时期科学技术的成就D.中国古代经济重心的南移7.（2023北京大兴期末）英国著名学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。

七年级历史部编版下册《第13课宋元时期的科技与中外交通》教学设计教学目标1．知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传；2．了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况；3．理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响。

教学重难点1．活字印刷术的发明；2．宋元时期的中外交通。

教学过程一、新课导入材料一韩国学者宣称“韩国是活字印刷术起源国”有两手“证据”：证据一：《白云和尚抄录佛祖直指心体要节》，印刷于1377年，发现于韩国清州，2001年6月，联合国教科文组织终于认定它为世界上最古老的金属活字印刷品。

证据二：韩国学者根据《梦溪笔谈》的记载对泥活字进行还原，发现了“问题”，例如“易碎”“不牢固”等。

韩国学者提出，事实上毕昇创制的胶泥活字及其印本并未见流传，可见仅仅还停留在理论阶段，只是一个设想，并没有付诸实施。

材料二1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页《佛说观无量寿佛经》，有关专家考证认定为是毕昇之后大约50年（1103年）北宋时期的泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。

且依照《梦溪笔谈》中的记述，后人完全可以再造毕昇当年发明的活字，清朝就有苏州李瑶、安徽泾县翟金生用毕昇遗法制泥活字证明可行。

根据以上两段材料，你如何看待中韩关于“活字印刷术起源国”之争？二、活字印刷术的发明1．雕版印刷术（1）发展历程：我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。

辽、宋、西夏、金时期，这一技术进一步发展。

（2）存在弊端：刻版费工费时，刻好的版只能印制一种书籍。

2．活字印刷术（1）发明者：北宋时的匠人毕昇。

（2）流程：胶泥刻字→烧汁字模→排字固版→印刷拆板。

拆板后的完好泥字可再次进行排字固版。

三、指南针、火药的应用1．指南针（1）发展过程①司南：汉代时人们利用天然磁铁制成指南工具，称为“司南”。

②罗盘：北宋时期，人们把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，就制成了罗盘。

第13课《宋元时期的科技与中外交通》答案【自主学习】一、活字印刷术的发明（1）雕版印刷术、刻版费工费时。

（2）毕昇、轮转排字法。

朝鲜、日本、东南亚地区、丝绸之路、蒙古人的西征。

二、指南针、火药的应用（1）司南。

（2）指南的工具、北宋末年、大大促进了世界远洋航海技术的发明。

（3）唐朝、唐朝末年、（火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方法产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

）三、发达的中外交通（1）丝绸之路、驿站、（波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家）、（日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区）、波斯湾及东非海岸、元。

（2）回回司天监、回回药物院。

【真题演练】1.D2.B3.A4.B5.D6.A 7、D8.（1）印刷术；火药；指南针。

（2）对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

第13课《宋元时期的科技与中外交通》【自主学习】一、活字印刷术的发明（1）我国在隋唐时期发明了_______。

雕版印刷术的缺点是_________（2）北宋的______发明了活字印刷术，元代科学家王祯发明了_________。

13世纪，活字印刷术传入______，之后传到________及__________，又经______传到波斯，后来经过________等途径传入欧洲。

二、指南针、火药的应用（1）战国时，人们制成指南工具是_______（2）北宋时人们制成________，_______时期，中国的海船开始使用指南针。

指南针发明的作用是______（3）火药发明的时间是_______，到_________火药开始运用到军事领域。

火药发明的作用是： ___________三、发达的中外交通（1）宋元时期通往西方的交通要道是___________。

宋朝比较发达，元代的陆路向西通往________，宋代的海路可通往_______，远至_______，_____朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

第13课宋元时期的科技与中外交通
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。

2．阅读文字材料和《相关史事》，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究文中《材料研读》，识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。

3．学习古人不懈探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献。

课前学习任务
搜集资料，了解印刷术、指南针、火药的发展过程。

课堂学习任务
【学习任务一】雕版印刷术有哪些优缺点？
【学习任务二】活字印刷术是什么时期发明的？发明者是谁？
【学习任务三】活字印刷术“活”在哪里？对比雕版印刷术，它有什么优势？
【学习任务四】活字印刷术是如何传播的？产生了怎样的影响？
【学习任务五】指南针用于航海有什么好处？
【学习任务六】归纳火药发明与发展的过程。

【学习任务七】中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献？
【学习任务八】归纳宋元时期陆路、海路交通发达的表现。

陆路：
海路：
【学习任务九】发达的中外交通产生了什么影响？
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。

课后任务
观看纪录片《中国通史》第73集《海上丝绸之路》。