人教版八年级生物上册6.2《认识生物的多样性》练习(含解析)-学习文档

人教版生物八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性一、选择题1、生物的多样性不包括（）A、物种的多样性B、遗传的多样性C、环境的多样性D、生态系统的多样性2、我国仅次于巴西和哥伦比亚的植物是（）A、苔藓、蕨类和种子植物B、苔藓、蕨类和藻类植物C、蕨类、藻类和种子植物D、苔藓、藻类和种子植物3、我国被称为（）A、裸子植物的故乡B、被子植物的故乡C、苔藓植物的故乡D、藻类植物的故乡4、植物种类最丰富的植被类型是（）A、草原B、热带雨林C、荒漠D、常绿阔叶林5、荣获“美国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A、生态系统的多样性B、生物数量的多样性C、环境的多样性D、基因的多样性6、野生动植物基因具有多样性的含义是（）A、控制每种生物的性状有多种多样的基因B、每种生物都有独特的基因C、所有不同种生物之间的基因都完全不同D、每种野生动植物的基因数目都比人类要多7、生物的各种特征是由什么控制的（）A、基因B、环境C、其他生物D、气候8、每种生物都是一个丰富的（）A、基因库B、种子库C、细胞库D、生态系统9、下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（）A、保护生物的数量B、保护生物的栖息环境C、保护生物的种类D、保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性10、我国有丰富的动植物资源，下列哪类生物不属于动植物种类（）A、海带B、蓝藻C、草履虫D、蘑菇11、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于（）A、生物对环境的依赖B、生物对环境的影响C、生物对环境的适应D、环境对生物的影响12、生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（）A、生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样B、单一的农田生态系统中生物种类很少C、生物圈中的生物多样性是非常丰富的D、生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础13、关于识别一个新物种的方法说法不正确的是（）A、可以根据生物的形态结构来辨认B、可以对生物的基因分析来辨认C、可以根据生物的生理特征来辨认D、可以根据它所处的生态系统来辨认14、某个生态系统遭受到严重破坏的重要标志是（）A、动植物种类减少B、自动调节的能力下降C、生产者受到严重破坏D、食物网简化15、如果人们大肆捕捉青蛙食物，其直接恶果是（）A、植被被破坏B、食物链被破坏C、环境被破坏D、害虫密度增加16、保护生物多样性最为有效的措施是（）A、迁入园中培养B、建立自然保护区C、迁出原地D、建立种质库17、造成野生动物濒危灭绝主要原因是（）A、同种生物的斗争B、天敌过多C、外来物种入侵D、生存环境的破坏与改变18、以下那一项不是威胁生物多样性的原因？（）A、森林面积减少B、环境污染C、生物进化D、生物入侵19、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C、生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平20、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性B、当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C、当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D、某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统二、非选择题21、阅读下列材料：材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2022--2023学年八年级生物上册《第六单元第2章 认识生物的多样性》测试卷及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 总分 分数一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．校园内生长着月季、紫薇、茶花、桂花、铁树等各种各样的植物，这充分体现了生物多样性中的（ ）A ．遗传多样性B ．生物物种多样性C ．数量多样性D ．生态系统多样性 2．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。

下列说法错误的是（ ） A ．这是一种有组织、有分工的社会行为 B ．可用无人机远距离观察象群的迁徙行为 C ．该象群中个体的差异体现了物种的多样性 D ．该象群的迁徙可能会影响到生态系统中其它生物3．我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（ ） A ．生态系统多样性 B ．生物种类多样性 C ．基因多样性 D ．生物数量多样性4．安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（ ）A ．生物种类的多样性B ．基因的多样性C ．生态系统的多样性D ．生物数量的多样性5．水稻和小麦、大豆，它们的关系如下表。

相关分析正确的是（ ）等级 水稻、小麦和大豆分类关系 种 稻 小麦 大豆 属 稻属小麦属大豆属科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科） 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲门被子植物门A ．表中所列的最小分类单位是门B ．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少C ．亲缘关系较近的是小麦和大豆D ．培育新品种是利用了基因的多样性6．2022年2月某市科技创新社团对娄星区城乡中小学校园行道树现状进行了调查和分析，校园内的行道树主要以香樟、荷花木兰、罗汉松、水杉、桂花树为主。

2018-2019学年人教版八年级上册生物6.2认识生物的多样性同步测试一、单选题1.生物种类多样性的基础是（）A. 基因的多样性B. 染色体的多样性C. 生态系统的多样性D. 生活环境的多样性2.热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。

这体现了生物多样性中（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（）A. 生态系统多样性B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 农作物的多样性4.生物种类多样性的实质是（）A. 生态环境的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性5.生物多样性不包括（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生物数量的多样性D. 生态系统多样性6.下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C. 保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源D. 对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当保护7.世上没有两个完全相同的人，体现生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 数量多样性8.下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 价值多样性9.赣南脐橙，江西省赣州市特产，有纽荷尔、长虹脐橙、林那脐橙、卡拉脐橙、血橙、丰脐等数十个品种．这体现了（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性10.如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况．根据如表，下列分析错误的是（）A. 上述资料反映出生物种类多样性B. 上述资料反映出基因多样性C. 上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D. 上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物11.上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 物种多样性D. 遗传（基因）多样性二、填空题12.保护生物的栖息环境，保护________是保护生物多样性的根本措施。

第二章认识生物的多样性课前自主预习知识点认识生物的多样性1.内涵:生物多样性的内涵十分丰富。

它不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性。

2.生物种类的多样性:(1)地球上的生物是极其丰富的,也是多种多样的。

(2)我国是生物种类最丰富的国家之一。

我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。

(3)意义:在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。

生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。

3.基因的多样性:(1)含义:DNA分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段被称为基因。

不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。

生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

(2)意义:我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

例如,袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。

4.生态系统的多样性:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。

5.生物多样性的三个层次之间的关系:(1)每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库。

(2)每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。

(3)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

6.保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

课堂小练1.动物多样性不包括（）A.环境多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.遗传多样性2.造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏和改变3.下列有关生物多样性的说法正确的是( )A.每种生物都是一个丰富的基因库B.杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性C.建立自然保护区保护生物属迁地保护D.生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性4.襄阳地区的动植物资源如下，以下反映了生物多样性中的（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.下列关于我国生物种类多样性相关的说法，不正确的是（）A.我国是裸子植物最丰富的国家，被称作为“裸子植物的故乡”B.生物多样性包括生物种类的多样性、基因多样性和生态系统多样性C.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施D.“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出的杂交水稻新品种，主要是利用了生物种类的多样性6.生物多样性使自然界生机勃勃，形成生物多样性的一个重要原因是（）A.环境多样性B.遗传多样性C.变异多样性D.气候多样性7.下列叙述中，表示遗传多样性的是（）A.中国有高等植物3万余种B.金鱼是由鲫鱼演化形成的C.福建分布有森林、高山草原、河流和湖泊等D.梅山有珍稀植物40余种8.下列说法错误的是（）A.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一9.蟾蜍表皮腺体的分泌物干燥后可以直接入药，这是利用生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.观赏价值10.5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。

生物八年级上人教版6【双基稳固】1.2021年5月20日,由中国-欧盟生物多样性项目筹划,与中国迷信院国度迷信图书馆共同主办了名为〝青年与生物多样性——关爱生命·守护地球〞的主题环保公益活动,其目的主要是宣传生物多样性维护理念。

生物的多样性的外延不包括( )A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.生态系统的多样性2.(2021·昆明模拟)不能表示生物多样性的是( )A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性3.我国植物资源十分丰厚,哪些植物的种类居世界第三位( )A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.藻类植物、蕨类植物和种子植物D.藻类植物、苔藓植物和种子植物4.(2021·昆明模拟)袁隆平院士应用野生水稻与普通栽培水稻屡次杂交,培育出高产杂交稻新种类,这是应用了( )A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.我国的植物种类在世界上占有的百分比最高的是( )A.鱼B.两栖植物C.鸟D.哺乳植物6.我国生态系统的多样性与以下条件不直接相关的是( )A.有广袤的陆地B.有辽阔的陆地C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候7.以下有关生物多样性的表达中,不正确的选项是( )A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性增加时,生物种类的多样性和基因的多样性也会锐减C.当基因的多样性发作变化时,不会影响到生态系统的多样性D.某种生物的数量增加或灭绝,肯定会影响它所在的生态系统8.(2021·济宁学业考)以下有关生物多样性的说法,不正确的选项是( )A.我国是世界上生物多样性最丰厚的国度之一B.每种生物都是一个丰厚的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.维护生物多样性的基本措施是树立自然维护区9.莱芜市有多种多样的生态系统,以下生态系统中,生物多样性最丰厚的是A.寄母山林场B.乔店水库C.红石公园D.雪野生态园10.(2021·东营学业考)图中鸟儿的〝我的家在哪里?〞启示人们,维护植物多样性的基本措施是( )A.制止开发应用任何生物资源B.维护植物的栖息地C.控制有害植物的数量D.宣传维护植物的重要性11.阅读以下资料,回答以下效果:资料一我国具有陆生生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、平地冻原等。

人教版生物八年级上册第六单元第二章《认识生物的多样性》练习题一、选择题1．我国生态系统的多样性与以下条件不直接相关的是()A．复杂的地形和多样的气候B．广袤的陆地C．辽阔的海洋D．众多的人口2．生物种类多样的实质是()A．基因的多样性B．染色体的多样性C．生态系统的多样性D．生活环境的多样性3．广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的() A．物种多样性B．遗传（基因）多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性4．被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出了产量很高的杂交水稻新品种。

袁隆平院士的杂交水稻新品种是利用()A．细胞的多样性B．基因的多样性C．DNA的多样性D．染色体的多样性5．如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类的影响是()A．没有任何影响B．减少农作物产量C．生态系统更加稳定D．丧失一个基因库，其潜在价值消失6．以下是四位同学对我国的生物多样性发表的自己的看法，其中正确的是()A．俗语说：靠山吃山，靠海吃海。

我们管不了那么多B．要保护生物多样性，就必须禁止对生物资源的开发和利用C．白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法D．我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，所以我们可以随意开发和利用7．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句话形象地说明森林对生态环境的作用是()A．制造氧气，净化空气B．过滤尘埃，杀灭细菌C．保持水土，涵养水源D．降低噪声，调节气候8．下列关于生物多样性的说法中，正确的是()A．生物的多样性是指生物种类的多样性和生态系统的多样性B．每一独立的生物个体都是一个非常丰富的基因库C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家9．下列关于生物多样性的三个层次的叙述中，不正确的是()A．生物多样性有利于维持生态平衡B．生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡C．生态系统的剧烈变化会影响生物的种类多样性和基因的多样性D．生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料二、填空题10.分析下表中的资料后回答问题：（注：表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）(1)除了表中已经列举的动植物类群，你还知道有哪些生物类群？如_____________。

6.2认识生物的多样性（10分钟达标练习）一．选择题（共15小题）1．2020年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在云南昆明举行，大会的主题是“生文明：共建地球生命共同体”。

生物多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性【答案】C【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

可见生物多样性不包括数量的多样性。

故C符合题意。

故选：C。

2．我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，所以，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。

下列关于生物多样说法中，不正确的是（）A．生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库B．一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”D．不同种的生物基因不同，同种的生物基因相同【答案】D【解析】A、生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库，正确；B、一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定，正确；C、我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”，正确；D、在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成了基因的多样性，错误；故选：D。

3．吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。

这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性【答案】A【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

第二章认识生物的多样性01知识管理1．生物多样性的内涵内涵：生物多样性包括__生物种类__的多样性、__基因__的多样性和__生态系统__的多样性。

2．我国生物种类的多样性动植物的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。

__苔藓__、__蕨类__和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡__”；鱼、鸟和__哺乳动物__的种数都位于世界前列。

【注意】生物数量的庞大不属于生物多样性。

3．基因的多样性意义：每种生物都是一个丰富的__基因库__。

生物种类的多样性实质上是__基因__的多样性。

【注意】生物的各种特征是由基因控制的。

不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

4．生态系统的多样性我国生态系统的多样性：我国有__森林__、__草原__、__荒漠__、__湿地__、__湖泊__和__海洋__等多种类型的生态系统。

保护生物多样性的措施：保护生物的__栖息环境__，保护__生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

02例题解读【例】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。

这主要体现了(C)A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。

说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。

03基础过关知识点1生物多样性的内涵1．生物多样性不包括( )A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识点2我国生物种类的多样性2．地球上的生物极其丰富。

第二章认识生物的多样性知能操练提升能力提升1. 以下能说明生物基因的多样性的是()A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B.鸡有好多品种C.生物界中约 70%以上是动物D.种类众多的生物要生活在不同样的环境中2. 以下对于我国生物多样性的表达, 错误的选项是 ()A.苔藓、蕨类和裸子植物物种总数居世界第三位B.我国是世界上裸子植物物种最多的国家C.朱鹮、白鳍豚、银杉、水杉等是我国十分古老的物种D.珙桐享有植物界的“活化石”之称3. 以下有关基因库的表达, 错误的选项是 ()A.每种生物的所有基因组成基因库B.基因库越丰富 , 生物物种的特点越多C.每种生物都是一个基因库D.一只狗的所有基因是一个基因库4. 以下是对生态系统发生强烈变化引起结果的展望, 其中不可以能发生的是 ()A.有些生物物种会快速灭绝B.加速生物种类多样性的丧失C.加速生物基因多样性的丧失D.使生态系统更为多样化5.某地从外国大量引进某种产量较高的玉米, 并加以实行 , 造成当地玉米品种几乎绝迹 ,这就降低了生物多样性中的()A. 基因的多样性B. 生态系统的多样性C. 生物种类的多样性D. 以上三项都是6.20 世纪70 年代末, 美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交, 培育出一批抗萎黄病的优秀品种, 这是利用了()A. 生物种类的多样性B. 生物形态的多样性C. 生态系统的多样性D.基因的多样性7. 以下各样生态系统, 哪一各样类保持自己相对牢固的能力衰?()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.大海生态系统8. 在我国 , 生态系统的多样性与以下条件不直接有关的是()A.有广袤的陆地B.有辽阔的大海C.人口众多D.复杂的地形和多样的天气9. 以下对于基因的多样性的理解, 正确的选项是 ()A.基因的多样性实质上是生物种类的多样性B.基因的多样性决定了生物种类的多样性C.基因的多样性与生物种类的多样性没关D.多种生物的基因组成一个基因库10. 以下有关生物多样性的表达, 错误的选项是 ()A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时 , 生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时 , 不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝 , 必然会影响它所在的生态系统11.阅读资料 , 分析回答以下问题。

人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________一、选择题1. 到目前为止，已被描述和命名的生物种类有万种左右，但科学家估计地球上实质存在的物种总数有万种到一亿种，其中昆虫和微生物所占的比率最大，这说了然（）A.地球上的生物个体众多B.生物圈中的生物物种丰富C.地球上的生物质源是取之不断的D.生态系统的种类丰富多彩2.多年以来，我市十分侧重河两岸生态环境的建设和保护，此刻，沂河水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被旺盛，鸟类日益增添，据统计，仅夏季就有几十种鸟在此繁衍生息，还有效的地丰富了该地域内生物（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性3. 生物种类的灭绝对人类的最大影响是（A.经济上蒙受损失）B.防备与人类强抢空间C.生态平衡碰到影响D.生物质源的潜藏价值永久消失4. 生物多样性是指（）A.数量多样性、遗传多样性、物种多样性B.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性C.物种多样性、遗传多样性、环境多样性5.生物多样性不包括（）A.物种多样性C.生态系统多样性B.遗传多样性D.环境多样性6. 以下不属于生物多样性内容的是（）A.生物种类的多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.天气多样性7. 杂交水稻的培育成功，其实质是利用了我国的（）A.物种的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性8.以下珍稀植物中的叶子对高血压、冠芥蒂有很高医用价值的是（）A.鹅掌楸B.银杉C.银杏D.水杉9.以下哪项不是生物多样性的内容（）A.物种多样性B.遗传多样性C.形态多样性D.生态多样性10.杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）A.生态系统的多样性B.栖息地的多样性C.基因的多样性D.生物种类的多样性11.地球上的生物是多种多样的，现存的生物估计最少有万种，已经灭绝的种类更多，其中已知的动物约有（）种．A.万B.万C.万D. 万12.以部下于细菌和真菌共有的特点是（）A.单细胞B.孢子生殖C.不含叶绿体D.无成形的细胞核13.以下相关生物多样性的相关说法，不正确的选项是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物种类的多样性实质是基因的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区14.我国有（）植物的故乡的美誉．A.裸子B.种子C.被子D.蕨类15. 人类饲养家禽、牲口和种植农作物，利用的是生物多样性中的（）A.直接价值B.潜藏价值C.间接价值D.经济价值16. 以下哪项不属于我国生物多样性特点（）A.植物特有种众多B.动物种类丰富C.生态系统多种多样D.可食用的野生动物众多17. 以下哪一项不属于生物的多样性（）A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物栖息环境的多样性18. 金鱼的品种众多，这充足表现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性19. 自然界中，已被人们认识的生物有多少种？（）A.万种B.多万种C.多万种D.多万种20. 袁隆平培育杂交水稻利用的是（）A.遗传的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性21.生态旅游是人们回归大自然，关注生物多样性的最正确方式之一，但过热的生态旅游却使很多地域的生物多样性碰到破坏，那么，对生物多样性最直观，最基本的认识是（）A.环境多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性22. 生物多样性不包括（）A.生物特点多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.物种多样性23. 以下关于生物多样性的表达，错误的选项是（）A.生物多样性是人类赖以生计和连续发展的物质基础B.生物多样性是人类经济和社会发展不可以缺少的基础C.生物多样性保持生物圈的生态平衡D.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性24. 以下关于生物遗传多样性的表达，不正确的选项是（）A.不相同种生物的遗传物质有较大差别，同种生物的不相同个体间的遗传物质是完好相同的B.每种生物都是一个丰富的基因库C.物种多样性实质上是遗传多样性D.利用遗传多样性可以改良作物品种25. 生物多样性中最基本的多样性是（）A.基因的多样性B.个体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性26. 关于人类来说，生物的多样性不拥有的是（）A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜藏使用价值D.潜藏的危害性27. 以下相关生物多样性的表达，正确的选项是（）A.杂交水稻是利用了生物种类的多样性B.基因的多样性与生物种类的多样性没关C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.生物种类越丰富，生态系统经常就越不牢固28.随着人们对生物多样性认识的不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它包括（A.生物生活习惯的多样性、形态结构的多样性和种类的多样性B.生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性C.生物生活环境的多样性、形态结构的多样性和生殖方式的多样性D.生物种类的多样性、结构生理的多样性和运动方式的多样性29. 生物多样性的看法包括三个层次（水平），指出以下个选项中错误的一个（）A.生态系统多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态效率多样性30. 生物种类的多样性实质上是指（）A.的多样性B.染色体的多样性C.细胞的多样性D.基因的多样性二、填空题31.加强对野生动物质源及珍稀和濒危动物的保护，实质上就是保护了他们的遗传物质．对错）32.动物是人类的朋友．保护动物多样性的基本思路与保护生物多样性是完好一致的，就是要在________和 ________三个层次上，拟定保护战略和采用安妥的保护措施．33. 我国的裸子植物质源是世界上最丰富的．________．（判断对错））________（判断________、34.生物物种的多样性决定于 ________．35.________多样性是物种多样性的基础．36. 物种数量的锐减，不但威胁了物种的多样性，也使自然界丧失了好多难得的________，从而使遗传的多样性也面对严重的威胁．37.生物学与人类的生活息息相关，生物的多样性是人类的宝库．请你举出生物在人类生活中的作用或生物学的研究成就在农业、医学、国防、科研等方面应用的个实例，说明生物学的重要性．事例： ________．事例： ________．事例： ________．事例： ________．事例： ________．38.动物的多样性要在 ________、物种和生态环境三个层次上拟定保护战略和采用保护措施，这些措施包括________保护、 ________保护和法制教育与管理．________ 是生物多样性最直观的体39. 生物多样性包括物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性，其中现．物种多样性是生物 ________ 的结果．40.分析下表资料后，请回答以下问题．类群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比哺乳动物鸟类爬行类两栖类鱼类蕨类植物约裸子植物被子植物（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？________．（2）在表所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：________．（3）表中的资料说了然“生物多样性”内涵中的 ________的多样性．（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是________．参照答案与试题分析人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题一、选择题1.【答案】B【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．2.【答案】B【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．3.【答案】D【分析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜藏价值．4.【答案】B【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．5.【答案】D【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6.【答案】D【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．7.【答案】B【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．8.【答案】C【分析】银杏属于裸子植物，银杏叶有很高的药用价值，分析解答．9.【答案】C【分析】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答．10.【答案】C【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．11.【答案】C【分析】动物的种类多种多样，目前已知的大体有多万种，依照体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．12.【答案】C【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和集中的地域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比方营养充足，温度合适的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．13.【答案】D【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．14.【答案】A【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．15.【答案】A【分析】生物多样性的使用价值有直接价值、潜藏价值和间接价值等．16.【答案】D【分析】生物多样性的内涵平时包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．17.【答案】D【分析】生物多样性平时有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．18.【答案】A【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．19.【答案】B【分析】此题观察的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．20.【答案】A【分析】生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性，为动植物的遗传育种供应了难得的遗传资源．21.【答案】B【分析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．22.【答案】A【分析】新鲜人的血放后，由于比重不相同，会出现分层现象，为三层，面是淡黄色半透明的血浆，中有层的，是白细胞和血小板，最暗红色的红．血成是其功能是运血细，运输养代谢废物；红细胞的功是运输氧；白细胞对人体有防守和保护作用；血小板的功能是止血加速凝血．23.【答案】D【分析】此题主要观察的是生物多样性与人类的关系，分析解答．24.【答案】A【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．25.【答案】A【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指必然地域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．不相同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表示组成生物的基因也数不胜数，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独到的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．26.【答案】D【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．27.【答案】C【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不相同的生态系统；据此解答．28.【答案】B【分析】生物多样性的内涵平时包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．29.【答案】D【分析】此题观察的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的看法、内涵、表现方面来分析．30.【答案】D【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．二、填空题31.【答案】√【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是睁开生物多样性保护的科学研究，拟定生物多样性保护的法律和政策，睁开生物多样性保护方面的宣传和教育．32.【答案】遗传物质 ,物种 ,生态环境【分析】生物多样性的保护措施：就得保护、迁地保护、加强教育和法制管理．33.【答案】√【分析】生物多样性平时有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物质源十分丰富，居世界的首位．34.【答案】基因多样性【分析】此题观察的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．35.【答案】基因【分析】此题观察的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．36.【答案】基因【分析】生物多样性平时有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．37.【答案】基因工程,克隆技术,人类对森林资源的抢劫式开发利用,森林特别是原始森林被大面积砍伐,仿生【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，依照起初的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以供应产品来为社会服务的技术．它主要包括发酵技术和现代生物技术．38.【答案】遗传 ,就地 ,易地【分析】此题主要观察的是生物多样性的内涵及保护，据此解答．39.【答案】物种的多样性 ,共同进化人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物多样性单元检测试题(有分析)【分析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物各样内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生计的生态环境种类的多样性．40.【答案】（1）裸子植物；（2）桫椤、银杉、水杉、珙桐；（3）生物种类；（4）建立自然保护区．【分析】此题观察的知识点是生物多样性的表现、珍稀植物、保护措施．解答时可以从生物多样性的表现、含义、珍稀植物方面来切入．11 / 11。