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中华女子学院2017-2018学年第二学期研究生课表研究生处2018年1月2017-2018学年第2学期研究生课表2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女服务领域） (3)2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女维权领域） (4)2017级社会工作专业硕士研究生课表（儿童保护与家庭教育服务领域） (5)2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女发展领域） (6)2017-2018学年第2学期校历 (7)2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女服务领域）学期： 2018年春注：1.本学期专业实习（二）至少200-300小时，具体安排见MSW中心实习安排。
2.根据校历，2017-2018学年第二学期教学时间从2018年3月5日至2018年7月13日止，共19周。
具体参见中华女子学院2017-2018学年第二学期校历。
其中，2017级社会工作硕士专业学位研究生专业学位研究生教学周为1--10周。
第11-12周为考试周，第13-17周为专业实习二，18-19周实习二总结。
2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女维权领域）学期： 2018年春注：1.本学期专业实习（二）至少200-300小时，具体安排见MSW中心实习安排。
2.根据校历，2017-2018学年第二学期教学时间从2018年3月5日至2018年7月13日止，共19周。
具体参见中华女子学院2017-2018学年第二学期校历。
其中，2017级社会工作硕士专业学位研究生专业学位研究生教学周为1--10周。
第11-12周为考试周，第13-17周为专业实习二，18-19周实习二总结。
2017级社会工作专业硕士研究生课表（儿童保护与家庭教育服务领域）学期： 2018年春注：1.本学期专业实习（二）至少200-300小时，具体安排见MSW中心实习安排。
2.根据校历，2017-2018学年第二学期教学时间从2018年3月5日至2018年7月13日止，共19周。
第1篇第一章总则第一条为加强我校双语教学管理，提高教学质量，培养具有国际视野的高素质人才，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校开设的双语课程，包括公共课程、专业课程和选修课程。
第三条双语教学应遵循以下原则：1. 目标导向：以培养具有国际竞争力的人才为目标，提高学生的英语应用能力。
2. 内容适宜：课程内容应与专业相关，注重学科前沿性和实用性。
3. 方法多样：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 质量为本：确保教学质量和课程效果，不断提升双语教学水平。
第二章组织与管理第四条学校设立双语教学领导小组，负责统筹规划、协调管理双语教学工作。
第五条双语教学领导小组下设办公室，负责日常管理工作，包括：1. 制定双语教学计划；2. 组织双语教师培训和教学研讨；3. 监督双语教学质量；4. 收集反馈意见，不断改进教学。
第六条各学院设立双语教学管理小组，负责本院双语教学的具体实施。
第三章教师管理第七条双语教师应具备以下条件：1. 具有良好的师德师风，热爱教育事业；2. 具有较强的英语听说读写能力，能够熟练使用英语进行教学；3. 具有丰富的专业知识和教学经验；4. 具有良好的教学方法和沟通能力。
第八条学校对双语教师进行定期培训和考核，提高其教学水平和综合素质。
第九条双语教师应积极参加教学研讨和学术交流活动，不断提升自己的教学能力。
第四章课程设置与管理第十条双语课程设置应遵循以下原则：1. 符合专业培养目标和教学大纲要求；2. 具有较强的实用性和前沿性；3. 适应学生英语水平和学习需求。
第十一条双语课程设置应包括以下类型：1. 公共课程：英语、英语写作、英语口语等；2. 专业课程：专业英语、跨文化交际等；3. 选修课程：商务英语、旅游英语等。
第十二条双语课程的教学内容和教学方法应根据课程性质和教学目标进行调整。
第五章教学实施第十三条双语教学应采用多种教学方法，如：1. 案例教学：通过案例分析，提高学生的实际应用能力；2. 讨论式教学：鼓励学生积极参与讨论，培养批判性思维能力；3. 项目式教学：通过项目实施，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
一、项目名称XX大学XX专业双语课程建设项目二、项目背景随着我国教育事业的快速发展，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才已成为教育改革的重要目标。
为了贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《教育部关于推进高校双语教学工作的指导意见》，我校拟开展XX 专业双语课程建设项目，旨在提高课程教学质量，培养学生的国际竞争力。
三、项目目标1. 提高教师双语教学能力，提升课程教学质量。
2. 培养学生具备扎实的专业知识、较强的跨文化沟通能力和国际视野。
3. 推动我校XX专业在国际上的影响力，提高学校的国际声誉。
四、项目内容1. 课程设置与改革（1）选择适合双语教学的课程，如XX专业核心课程、专业选修课程等。
（2）优化课程内容，将国际前沿理论和实践经验融入教学。
（3）开发双语教学教材，包括讲义、案例、习题等。
2. 师资队伍建设（1）选拔具有较高英语水平和教学经验的教师担任双语课程主讲教师。
（2）组织教师参加国内外双语教学培训，提升教学能力。
（3）鼓励教师开展双语教学研究，总结经验，形成特色。
3. 教学方法与手段创新（1）采用互动式、探究式等教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）运用多媒体、网络等现代教学手段，提高教学效果。
（3）开展校际交流与合作，引进国外优质教学资源。
1. 项目启动阶段（第1-3个月）- 成立项目领导小组，明确职责分工。
- 制定项目实施方案，包括课程设置、师资队伍建设、教学方法等。
- 组织教师参加双语教学培训。
2. 课程建设阶段（第4-12个月）- 开发双语教学教材，完善教学资源。
- 开展双语课程教学，总结经验，不断改进。
- 定期组织教师开展教学研讨，提高教学水平。
3. 项目总结阶段（第13-15个月）- 对项目实施情况进行总结评估，总结经验，找出不足。
- 对项目成果进行推广，提升我校双语教学水平。
六、项目预期成果1. 建立一支高素质的双语教学师资队伍。
2. 形成一套较为完善的双语课程体系。
女子学院学分制选课办法为了推进学院学分制教学改，进一步完善选课管理，充分发挥学生学习的积极性和主动性，特制定本办法。
一、选课要求1、各专业人才培养方案是学生参加本专业学习的指导性计划和毕业资格审核标准，学生在校期间应依据所属专业人才培养方案安排个人学习计划及选修课程。
2、全日制本科生学制为4年，学分制管理模式下实行弹性学习年限，学生可在3〜6年内自主安排学习进程。
考虑到新生入学时的实际情况，学院规定第一学期不进行选课，由各系统为学生排定课表，按各专业分班组织教学，课程考核合格后记录相应学分；从第一学期末开始，学生自主选择确定第二学期以后的全部教学课程。
3、学生应在老师指导下，按照课程的先后顺序，在学院规定的选课时间内自主确定学期修读课程。
选课时首先要保证必修课、限选课，再考虑选择任选课；有严格的先行、后续关系的课程，先选修先行课程，再选修后续课程；同一课程理论和实验分别开课的应同时选修。
4、学生应修够的最低总学分由各专业综合培养计划规定，毕业资格审核时跨专业选修的必修课和限选课学分不计入本专业培养计划要求的学分中。
二、课程分类人才培养方案中的课程分为三类：必修课、限制性选修课（简称限选课）、任意选修课（简称任选课）。
1、必修课根据专业培养目标，学生必须修读的公共课程和学科专业课程。
学生必须修读人才培养方案中的全部必修课程，并取得相应学分。
2、限制性选修课根据社会需求，人才培养方案中按照专业方向开设的若干组选修课程。
学生可以根据自己的情况自主选择一组限制性选修课程，并取得相应学分。
3、任意选修课为改善学生的知识结构，拓宽知识面而开设的若干门人文与社会科学、自然科学、工程与技术科学等类课程，学生可根据个人的兴趣和基础进行选修，并取得规定学分。
三、选课管理1、艺术类、语言类、实践类专业课程每门课程的选修人数原则上不得少于20人，如少于20人则停开，并入相应平行班；非艺术类专业课程每门课程的选修人数原则上不得少于30人，如少于30人则停开；全校选修课程每门选课人数，艺术类、体育类课程原则上不少于30人，如少于30人则停开，非艺术类课程原则上不少于40人，如少于40人则停开。
一、方案背景随着我国教育国际化进程的不断推进，双语课程已成为高等教育的重要组成部分。
为提高人才培养质量，增强学生的国际竞争力，特制定本方案。
二、指导思想以立德树人为根本任务，以培养具有国际视野、跨文化沟通能力和专业素养的高素质人才为目标，积极推进双语课程建设，提高教育教学质量。
三、建设目标1. 提升双语课程的教学质量，形成一批具有示范效应的双语课程。
2. 培养一批具有双语教学能力的教师，提高教师的教学水平和学术素养。
3. 建立健全双语课程管理制度，确保双语课程建设的顺利进行。
四、建设内容1. 课程体系优化（1）根据专业培养目标和市场需求，合理设置双语课程体系。
（2）整合国内外优质课程资源，优化课程结构，提高课程质量。
2. 教材建设（1）组织编写具有国际视野、适应学生需求的双语教材。
（2）引进国外优秀教材，并结合实际教学需要进行改编。
3. 教师队伍建设（1）选拔具备双语教学能力的教师，加强教师培训，提高教师的教学水平。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽国际视野。
4. 教学方法改革（1）采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的参与度和积极性。
（2）运用现代教育技术，如在线课程、虚拟仿真实验等，丰富教学手段。
5. 质量监控与评价（1）建立双语课程教学质量监控体系，定期对课程进行评估。
（2）开展学生满意度调查，及时了解学生需求，改进教学方法。
五、实施步骤1. 准备阶段：成立双语课程建设领导小组，制定建设方案，明确建设目标。
2. 实施阶段：按照建设内容，分阶段、分步骤推进双语课程建设。
3. 监督阶段：定期对双语课程建设进行监督检查，确保建设进度和质量。
4. 总结阶段：对双语课程建设进行总结评估，形成建设成果。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保双语课程建设顺利实施。
2. 加大经费投入，为双语课程建设提供有力保障。
3. 完善激励机制，鼓励教师积极参与双语课程建设。
4. 加强宣传推广，提高双语课程建设的社会影响力。
英语一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、广泛的自然和人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力（双语方向的学生还应兼具备较强的法语或俄语或德语语言应用能力），能在教育、科研、文化和新闻出版等企事业单位和国家机关涉外部门从事英语翻译、教学、研究或管理工作，具有国际视野和竞争力的创新型高级专门人才。
二、主干学科与相关学科主干学科：英语语言文学相关学科：法语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学三、专业主干课程综合英语、英语口语、基础英语视听说、英语写作、英语笔译、英语口译、英国文学史及选读、美国文学史及选读、语言学概论、英语学术论文特点与写作英法方向：综合法语、法译汉、汉译法英俄方向：综合俄语、俄译汉、汉译俄英德方向：综合德语、德译汉、汉译德四、主要实践环节毕业论文，专业实习，语言技能实践，金工实习、电工实习，科研训练，军事训练五、学制与学位学制四年，文学学士学位六、毕业条件最低完成170学分（课内）及8学分（课外）。
并且军事训练考核合格，通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。
七、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）通识类课程由三部分组成：思想政治与国防教育，必修16学分；体育、二外和计算机技术基础课程分别限选2学分、10学分、3学分；基础通识类课程必须修满12学分，其中通识类核心课程限选6学分，根据英语专业的需要建议英语专业理科学生从自然科学与技术、文化传承、社会与艺术或世界文明四类核心课程中选三类，每一门类中各选一门课（2学分）。
建议双语学生从文化传承、社会与艺术课程、世界文明三类课程中每一门类中各选一门课（2学分），开课学期：1-6学期（2010级从第2学期开始选修）。
在此类核心课中增设有关中国文化、中国历史、中国文学等双语课程供学生选择。
另外6学分限选课程为大学语文（应用文写作）、中国哲学概论、社会学概论，各2学分。
（2）学科课程又分为学科基础课程、专业主干课程和专业课程。
校教字[2013] 6号
中华女子学院2012—2013学年第二学期
期末考试工作安排
各二级学院、系、部及有关单位：
根据本学期教学工作计划，现将期末考试工作安排通知如下：
一、总体要求
（一）课程考试管理流程要求。
本学期将采用综合教务管理系统进行考试管理，具体操作流程见下表：
(二)监考教师编排。
监考教师一经确定，原则上不允许更改（包括考试时间、地点）。
（三）考试场次安排。
原则上每天安排一科考试。
考试科目不多的专业，每隔一天安排一科，最后一天（7月12日）要求所有专业均安排考试。
（四）非笔试科目的报送要求。
本学期非笔试科目要求按照附件1的格式上报相关信息。
（五）报送时间。
公共基础课程考试安排报送时间为5月8日之前，专业课程考试安排报送时间为5月10日之前。
二、考试时间
本学期期末考试时间为7月1日起至7月12日，具体考试时间为：
上午9:00—11:00
下午14:00—16:00 （北校区下午13:00—15:00）
三、试卷管理
（一）试卷命题。
各二级学院、系、部要重视试卷的命题工作。
教师要严格按照《中华女子学院有关考试工作的规定》的要求进行试卷命题。
（二）试卷印制、发送。
本学期试卷仍然采取统一管理模式，要求各二级学院、系、部于5月22日前，将试卷的电子版和文字版（A、B试卷及参考答案均要求标注页码）
及试卷印制单（加盖系章）各一份送交学籍科统一印制保管。
试卷印制、发放管理流程见附件2。
未能按时上交试卷的，试卷的印制和保管将由各二级学院、系、部自行负责。
四、监考管理
（一）监考安排。
原则上一个考试班不超过60人，每个考场安排2名监考老师。
任课教师担任主考。
主考教师要遵守监考守则，要求主考教师考试过程全程在场，以便解决试卷中可能存在的问题。
监考人员要严格执行中华女子学院《监考守则》，对考生要严格管理和要求，考试完毕后要认真填写“考场记录单”。
各二级学院院长、系、部主任和教学秘书不担任监考教师。
（二）考场纪律。
各二级学院、系、部对考试纪律要作为重点来抓，在期末考试前对教师进行监考培训。
要求召开学生考前动员会，重申《中华女子学院考场纪律及违纪处分办法》，让学生了解学校相关的违纪处分规定。
（三）领导巡考。
期末考试期间，学校领导，教务处及二级学院、系、部主要领导将到考场巡考，了解考场纪律情况。
（四）作弊处理。
考试中出现学生作弊，请监考教师及时上报作弊情况，填写“考场记录单”、“中华女子学院考试考生违规作弊情况登记表”，要求考生和监考教师签字。
在考试结束后监考教师将“考场记录单”和“中华女子学院考试考生违规作弊情况登记表”交开课系教学秘书，由教学秘书交到学
籍科，学校在第一时间通报学生作弊情况。
五、成绩管理及相关事宜
（一）要求任课教师原则上于考试结束一周内完成阅卷评分工作，同时将学生成绩的文字版报送各有关二级学院、系、部办公室，并登录教务系统，输入成绩。
（二）请各二级学院、系、部教学秘书及时检查并校验任课教师的成绩录入情况及正误，以保证教务系统自动生成学籍总表成绩的准确性。
如有错误，填写“中华女子学院成绩更正申请单”，经批准后方可修改。
中华女子学院教务处
2013年4月28日
非笔试课程登记表
二级学院、系、部：
制表人：负责人签字：
公章
年月日
中华女子学院期末考试管理流程。
