声音的产生与传播测试题

声音的产生与传播习题（带解析）班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数_____ _____1、以下关于声音产生的现象的描述，正确的选项是〔〕A、物体发声是靠敲打实现的B、一切声源都在振动C、物体振动停止后,声音立即消失D、只有固体才能发声2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明〔〕A、只有水能传播声音B、只有空气能传播声音C、水和空气都不能传播声音D、空气和水都能传播声音3、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为〔〕A、自己嚼饼干的位置离耳朵近B、旁边的人离你太远了C、你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D、饼干太干了4、如下图,在探究〝声音是由物体振动产生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。

这样做是为了〔〕A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声5、如下图的这些现象说明：正在发声的物体都在________。

6、如下图，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。

请回答以下问题。

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现___________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________。

(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______________________________________________________ _________________。

(3)此实验说明了：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________。

初二物理声音的产生与传播试题1.下列属于气体振动而发出声音的是（）A．丁东的鼓声B．哗哗的流水声C．隆隆的炮声D．悦耳的歌声【答案】C【解析】鼓声是鼓面(固体)振动发声；流水声是水(液体)振动发声；歌声是声带或音响喇叭的振动膜(固体)振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。

2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D．声音在介质中以波的形式传播【答案】ABD【解析】声音由振动产生的，振动停止，发声也停止，声音的传播需要介质，这也是本节的重要知识点。

关于声速，应掌握其一般规律：在固体和液体中比在空气中传播得快，声是一种波，以波的形式传递能量。

3.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强回声D．为了装饰剧场【答案】B【解析】发声体与声音是两个概念，我们只能想办法防止发声体振动，声音是不会振动的。

因为A本身的说法就不科学，所以A是错误的。

燕子泥是坑坑洼洼的，其作用是使射到墙上的声音不再反射到观众那里，避免产生声音的混响，所以C是错误的，B是正确的。

4. (2010浙江杭州模拟)某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。

回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。

【答案】反射 425【解析】根据题意画出题设情景图。

当人鸣枪时，声音会向四面八方传播，其中遇到障碍物的声音会形成回声，回声的传播情况如图所示。

已知：t1＝1.00 s，t2＝1.00 s+0.50 s＝1.50 s，v＝340 m／s。

求：s＝?解：s1＝vt1="340" m／s×1.00 s＝340 ms 2=vt2="340" m／s×1.50 s＝510 ms==="425" m。

四年级声音测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音是由什么产生的？A. 空气B. 物体振动C. 光D. 温度答案：B2. 我们听到的声音是通过什么传播的？A. 光B. 空气C. 固体D. 液体答案：B3. 下列哪种动物是靠声音进行交流的？A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 鱼D. 蝙蝠答案：D4. 声音在哪种介质中传播最快？A. 空气B. 水C. 固体D. 真空答案：C5. 声音的高低通常用哪个术语来描述？A. 音量B. 音调C. 音色D. 响度答案：B6. 以下哪种乐器是通过弦的振动产生声音的？A. 鼓B. 钢琴C. 笛子D. 喇叭答案：B7. 声音的强弱通常用哪个术语来描述？A. 音量B. 音调C. 音色D. 响度答案：A8. 声音的传播需要什么？A. 空气B. 光C. 真空D. 温度答案：A9. 哪种动物是靠回声定位来导航的？A. 狗B. 猫C. 蝙蝠D. 鸽子答案：C10. 声音的音色是由什么决定的？A. 音量B. 音调C. 发声体的材料D. 声音的传播速度答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. 声音的传播需要______。

答案：介质2. 声音的三个特性是音调、音量和______。

答案：音色3. 声音在真空中无法传播，因为真空中没有______。

答案：介质4. 声音的响度与发声体的______有关。

答案：振幅5. 声音的传播速度在不同介质中是______的。

答案：不同的三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述声音是如何产生的？答案：声音是由物体振动产生的，当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水、固体）也产生振动，这种振动以波的形式传播，最终被人或动物的耳朵接收到，就形成了声音。

2. 请描述一下声音在不同介质中的传播速度。

答案：声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般来说，在固体中传播速度最快，其次是液体，最慢的是气体。

这是因为固体分子之间的距离较小，相互作用力较强，所以振动传播得更快。

声音的产生与传播专题练习学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。

此事实说明：（）A．发声的物体在振动 B. 声音通过固体传播C．声音传播不需要时间D．声音是以波的形式传播。

2．人耳要能区别回声，则回声到达人耳要比原声晚（）A．0.1s B．0.1s以上C．0.1s以内D．以上说法都正确. 3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．声音在水的速度比在空气中的速度小C．空气和水都能传播声音D．声音从空气传入水中，音调发生变化4．声音在下列物质中传播速度最快的是（）A．钢轨B．湖水C．真空D．空气5．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ D ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．在月球的表面主要有岩石和尘埃。

有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为:（）A月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;B流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;C月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;D这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.7．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。

实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层............................................. （）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质8．下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（）A．①②③ ; B．②③④ ; C．①③④; D．①②④.9．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能:（）A．传声; B．传热; C．导电; D．通风.10．邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（）A．能较好地反射声音; B．能较好地吸收声音;C．不能传播声音; D．能够发出声音.二、填空题11．歌声是由演唱者声带_______产生，并通过_______传到听众耳中的。

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:（）A．快; B.慢; C．一样快; D．无法比较.2．(2分)用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质。

3．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。

这是因为手按在车铃上时（）A．车铃周围就没有了传声介质B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．影响了车铃的正常振动4．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音5．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音6．(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．以上答案都不对.7．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播评卷人得分二、填空题8．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。

用力吹，柳笛就发出声响。

相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。

9．(3分)音乐家贝多芬晚年失聪后，用牙咬住木棒的一端，另一端在钢琴上来“听”自己的琴声，这是通过方式引起听觉的。

10．(3分)小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________11．(3分)图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递.12．(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。

完整版)声音的产生与传播习题(含答案) 声音的产生和传播题（含答案）一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）A.在溪边，听到溪水流动的声音B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音D.在水中，听到岸边人们说话的声音答案：D2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A.手指B.空气C.弦柱D.琴弦答案：D3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）A.他的眼睛原来没有失明B.他的耳朵有特异功能C.这是一种巧合D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向答案：D4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中D.以上原因都不是答案：C5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快答案：A6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A.钢管B.水C.酒精D.空气答案：B7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。

同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同答案：D二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）8.声音不仅能在气体中传播，而且也能在固体、液体中传播。

9.声音在不同介质中的传播速度是不同的，根据下表可知：一般情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的慢；声音在空气中的传播速度受温度的影响；驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圈丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的共鸣造成的音响效果。

声音的产生与传播达标自查1. 下课了，我们能听到电铃声，这是因为发声时在，声音通过传入我们的耳朵。

2. 唱歌时，歌唱者的声带在；风吹树叶哗哗响，树叶在；敲鼓时鼓面在。

3. 通常我们称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表而附近。

4. 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲击声。

同时也会感到桌面在，这个声音是通过传过来的。

5. 用双手绷紧一张较薄的纸，然后对它喊一声，人的手会感到振动，这是因为。

6. 吹笛子发出的声音是振动引起的（填：“人嘴”“笛子”“笛中的空气”）。

7. 当人们敲锣时，锣就发出声音，这是因为，而用手按住锣面，锣声就会停止，这又是因为。

8. 声音分别在铁、海水和空气中传播，在中传播最快。

9. 拿一把有弹性的直尺，一只手把直尺按在桌面上，它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外部分的直尺往下压，然后放手，尺子就会上下颤动，你听到了什么？此实验说明什么？10. 有经验的工人师傅检查机器的运转情况时，常把金属棒的一端抵在机器上，另一端靠近耳朵，从而判断机器各部分运转是否正常，他这样做的依据是什么?能力提高11. 小华想利用课外时间探究液体是否也能够传播声音，请你帮助小华设计一个实验探究方案。

要求写出实验所需器材及实验方法。

12. 用纸杯做土电话：实验器材：两个纸杯（或塑料杯），一段细棉线实验步骤：①在两个纸杯底正中央各打一个小孔，取大约10m长的细绳一根，把两端各穿入纸杯的小孔中然后打个大结，不让绳子掉出来；②请你的同学在另一端对着电话说话，绳子要拉紧。

（1）你能听到同学说的话吗?（2）土电话的工作原理是什么?13. 假如声音的传播速度不是340 m／s，而是1 m／s，那会出现什么现象？请你结合学过的知识，加上你丰富的想象，写出几个合理的场景。

14. 探究实验：探究声音的传播提问：声音传播需要依靠介质吗?猜想：可能需要。

设计、进行实验：实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃、铁丝或棉线。

声音的产生与传播练习题一、选择题1、以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ ）A.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声2、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ）A.使音叉的振动尽快停下来B.延长音叉的振动时间C.使声波被多次反射形成回声D 把音叉的微小振动放大，便于观察3、在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（ ）A 说明发声的音叉在振动 B.说明声音能在水中传播C.估测声音传播的速度D.探究音叉发声音调的高低4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气5、如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（ ）A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别6、(多选)关于声音，下列说法正确的是（ ）A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动，我们就能听到声音C.声音在不同介质中的传播速度不相同D.声音在真空中的传播速度为340m/s 7、如图2所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（ ）A ．B ．C ．D ．8、如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（ ）A ．B ．C ．D ． 9、（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）A.物体只要振动就一定能发出声音B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声二、填空题1、（1）悠扬的笛声是 _________ 的振动产生的，并通过 _________ 传到人的耳朵．（2）声音在水中的传播速度 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度．（3）在月球上声音不能传播的原因是 _________ ．2、如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐______，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐______，可见声音的传播需要____．宇航员在太空中_______（“能”“不能”）直接面对面交谈，需要通过______进行交流．3、当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为_______米。

八年级物理声的世界测试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A. 声音都是靠空气来传播的B. 只要物体振动，就能听到声音C. 回声是声音被障碍物反射而形成的D. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响解析：A选项：声音可以在固体、液体、气体中传播，不只是靠空气传播，所以A错误。

B选项：物体振动产生声音，但人耳听到声音还需要满足其他条件，如有介质传播、频率在人耳听觉范围内（20Hz 20000Hz）等，所以B错误。

C选项：回声是声音传播过程中遇到障碍物反射回来形成的，C正确。

D选项：声音的传播速度受介质种类和温度等因素影响，一般来说，温度越高，声音在空气中传播速度越快，所以D错误。

答案：C2. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A. 手按在铃上，声音传不出来B. 手按在铃上，铃根本不振动C. 手按在铃上，影响了铃的正常振动D. 手按在铃上，周围没有介质解析：用手按在自行车铃铛上，敲打时铃铛受手的阻碍，不能正常振动，而声音是由物体振动产生的，所以铃声不会清脆。

A选项，声音能传出，只是不正常；B选项，铃振动了，只是受阻碍；D选项，周围有空气介质。

答案：C3. 下列关于声现象的说法中正确的是（）A. 声音在空气中的传播速度是340m/sB. 人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音C. 人唱歌时歌声是由声带振动发出的D. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声解析：A选项：声音在1个标准大气压和15℃的空气中传播速度是340m/s，条件缺失时说法不准确，A错误。

B选项：人是靠音色区分交响乐中不同乐器发出的声音，而不是音调，B错误。

C选项：人唱歌时歌声是由声带振动发出的，C正确。

D选项：禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是传播过程中，D错误。

答案：C4. 在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。

人教版物理八年级上第二章第1节《声音的产生与传播》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列说法正确的是A．用刻度尺测量物体时，可以不从刻度尺的零刻度线处量起。

B．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，不可避免。

C．选择精密仪器、改进实验方法都可以避免误差。

D．小明用分度值1cm的刻度尺测得一物体的长度读数为3cm。

2．下列物体不是声源的是A．敲响的音叉B．运转的马达C．张紧的橡皮筋D．演奏的手风琴3．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是()A．手指B．琴弦C．空气D．木4．关于声源的认识正确的是A．凡是能发声的物体都是声源B．正在发声的物体叫做声源C．传递声音的物质也是声源D．声波就是声源5．在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是（）A．人的听觉发生“延长”B．是大钟的回声C．大钟仍在振动D．大钟虽停振动，但空气仍在振动6．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的7．下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（）A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．在岸上听到江水拍岸声C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音8．两个航天员在空间站外一同工作时，需要借助通讯设备交谈．关于他们不能直接对话的原因，下列说法正确的是A．航天员之间距离太远B．空间站外噪声太大C．空间站外是真空，声音不能在真空中传播D．声音只能在地面附近的空间中传播9．下面关于声现象的说法中，正确的是()A．一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声B．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快C．只要物体振动，我们就能听到声音D．向开水瓶里倒水的声音随着水量的增加而音调升高10．古代士兵为了及时发现敌人，常把耳朵贴在地面上听，这是因为A．马蹄声不能沿地面传播B．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻C．大地传声比空气快D．马蹄声不能沿空气传播11．影响声音传播速度大小的因素是A．发声物体的材料和结构B．传播声音的介质C．声源振动的频率D．声源振动的幅度12．下列关于声现象的说法，不正确的是A．宇航员在太空中能交流，说明声音可以在真空中传播B．正在发声的物体叫做声源C．声速的大小与介质的温度有关D．声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度大13．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟14．下列有关声音的说法，正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体振动产生的C．声音的传播不需要时间D．声音在传播过程中音调逐渐降低二、多选题15．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（）A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音三、填空题16．古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦______而发声的。