幼儿园小班美术活动教案 可爱的小猫咪

幼儿园小班小猫咪教案一、教案背景幼儿园小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段正处于探索、认知和发展的关键期。

为了培养孩子的动手能力、创造力和团队合作意识，本教案以小猫咪为主题，设计一系列富有趣味性和互动性的活动，旨在促进孩子们的全面发展。

二、教学目标1.让孩子们了解小猫咪的生活习性和特点，培养对小动物的兴趣和爱护心理。

2.培养孩子们动手能力和创造力，通过手工制作小猫咪形象，锻炼他们的动手能力和想象力。

3.培养孩子们的团队合作意识，通过游戏和合作活动，促进他们的交流和合作能力。

三、教学内容1.小猫咪的生活习性和特点介绍：–通过图片和简单的课堂讲解，让孩子们了解小猫咪的外貌特征和生活习性。

–引导孩子们观察小猫咪的动作和表情，引发他们对小动物的好奇心和兴趣。

–通过互动问答和故事讲解，培养孩子们对小猫咪的爱护心理。

2.手工制作小猫咪形象：–准备相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

–引导孩子们根据示范，制作小猫咪的形象，并给予相应的指导和帮助。

–鼓励孩子们发挥想象力，可以给小猫咪添加花纹、装饰等，营造多样性。

3.游戏和合作活动：–设计小猫咪捉迷藏游戏，让孩子们模拟小猫咪的行为和动作，培养他们的观察力和动作协调能力。

–分组进行小猫咪团队合作活动，如搭建迷宫、寻找食物等，培养孩子们的合作意识和团队精神。

四、教学流程1.热身活动（10分钟）：–与孩子们打招呼并询问他们喜欢的动物。

–通过问答活动，引入小猫咪的话题，与孩子们一起讨论小猫咪的特点和生活习性。

2.小猫咪介绍（15分钟）：–展示小猫咪的图片，引导孩子们观察和描述小猫咪的外貌特征。

–通过故事讲解，介绍小猫咪的生活习性和特点。

–与孩子们互动，询问他们是否有过与小猫咪互动的经历。

3.手工制作小猫咪（30分钟）：–分发相关材料，向孩子们展示制作小猫咪的步骤和示范。

–引导孩子们根据示范，利用彩纸等材料制作小猫咪的形象。

–鼓励孩子们发挥想象力，可以给小猫咪添加装饰物，如贴上眼睛、胡须等。

活动目标：1.幼儿会用对折的方式折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。

2.进展手部小肌肉群的灵活性。

3.培育幼儿耐心完成任务的适应，享受折纸活动的乐趣。

4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。

活动重点难点：活动重点：会用对折的方式折出小猫头。

活动难点：学习添画，添画出小猫的特点。

活动预备：1.小猫图片。

2.《找小猫》音乐。

3.小猫折纸示用意。

4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸假设干。

活动进程：一、让幼儿熟悉小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习爱好。

教师：我来讲; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。

以此类推，别离替换小动物小鸡、小鸭、小猫。

教师：小孩们，你们爱这些小动物吗?那咱们来唱首歌送给它们吧。

(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片，熟悉小猫脸部轮廓。

教师：你们唱的真棒，今天小猫来到咱们班做客啦。

小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观看描述)二、引导幼儿观看小猫的折法。

教师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜爱它吗?今天教师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。

(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先认真看好教师是如何折的。

1.先将正方形对角折成三角形，抹平。

2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。

3.最后将中间的角向上折。

折纸部份已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。

三、出示示用意。

让幼儿一边看示用意一边折纸，添画。

提示幼儿角对齐、抹平。

幼儿操作，教师巡回指导。

四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予夸奖。

五、音乐游戏《找小猫》。

活动反思：在开始部份，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的进程，培育了幼儿的观看能力及动手操作能力。

小班科学教案可爱的小猫咪小班科学教案：可爱的小猫咪引言：科学教育是小班幼儿园教育中不可或缺的一环。

通过科学教育，幼儿可以培养对周围世界的好奇心，发展观察、探索和解决问题的能力。

其中，动物是幼儿最为熟悉和喜爱的主题之一。

而作为小班科学教案的一部分，探索小动物的魅力是可以让幼儿们乐在其中的任务。

本文将围绕教案中的主题“可爱的小猫咪”，展开一系列的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和主动参与。

一、教案目标：1. 培养幼儿对小猫咪的兴趣和喜爱；2. 引导幼儿观察和描述小猫咪的外貌特征；3. 培养幼儿的动手能力和观察力，通过模仿画一只小猫咪；4. 培养幼儿的团队协作能力，通过小猫咪折纸手工活动；5. 培养幼儿对小猫咪所需基本生活条件的认知。

二、教学内容与流程：1. 导入环节：教师准备一些小猫咪图片，通过展示和简短介绍，激发幼儿的兴趣，引导他们对小猫咪进行思考和描述。

帮助幼儿培养对小猫咪的兴趣和好奇心。

2. 观察与描述：a) 教师展示一幅小猫咪的图片，并引导幼儿仔细观察，并描述小猫咪的外貌特征，如毛色、体形、眼睛等。

b) 教师准备一些小猫咪毛发的样本，让幼儿用手摸摸，并比较不同样本的触感差异。

3. 模仿画小猫咪：a) 教师示范一只简单的小猫咪画法，用几条简单的线条和形状组合绘制小猫咪的轮廓。

b) 分发纸和绘画工具，让幼儿模仿教师的示范，画一只属于自己的小猫咪。

c) 学生完成绘画后，互相展示并相互欣赏。

4. 小猫咪折纸手工活动：a) 教师向幼儿介绍折纸的基本概念和操作技巧。

b) 教师示范如何通过折纸制作一只小猫咪。

c) 学生按照教师示范，利用纸张、剪刀和胶水折纸制作小猫咪。

d) 学生完成手工活动后，展示自己制作的小猫咪，并互相交流体验。

5. 关于猫咪的基本生活条件：a) 教师向幼儿简单介绍小猫咪的基本饮食和生活习性。

b) 分发图片或卡片，让幼儿分组讨论小猫咪的基本生活需求，如食物、水、住所等。

c) 每个小组选择一种生活需求，利用材料和道具扮演小猫咪的角色，展示小猫咪的基本需求。

小猫各种姿势绘画教案设计引言。

小猫是人们喜爱的宠物之一，它们可爱的外表和灵活的身姿常常成为绘画的灵感来源。

在绘画教学中，以小猫各种姿势为主题进行教学，不仅可以锻炼学生的观察和表现能力，还可以培养他们对动物的关爱和热爱艺术的兴趣。

下面我们将详细介绍以小猫各种姿势绘画教案设计。

一、教学目标。

1. 让学生了解小猫的基本外貌特征和常见的姿势。

2. 培养学生观察和表现能力，能够准确捕捉小猫各种姿势的特点。

3. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学内容。

1. 小猫的基本外貌特征，圆润的脑袋、尖尖的耳朵、大大的眼睛、灵活的身体和尾巴。

2. 小猫常见的姿势，站立、蹲下、躺着、踮起爪子、打哈欠、伸懒腰等。

三、教学准备。

1. 教师准备，了解小猫的外貌特征和常见姿势，准备相关图片和书籍作为教学参考。

2. 学生准备，准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学过程。

1. 导入，教师可以通过展示图片或者视频让学生了解小猫的外貌特征和常见姿势，激发学生对小猫的兴趣。

2. 示范，教师可以通过实际绘画或者投影展示的方式，示范给学生看如何捕捉小猫各种姿势的特点，包括线条、形状和比例等。

3. 练习，让学生跟着教师的示范，用铅笔在画纸上勾勒小猫的轮廓，然后用颜料填充细节，尝试表现小猫的不同姿势。

4. 提高，教师可以针对学生的绘画作品进行点评和指导，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。

5. 创作，鼓励学生根据自己的想象和观察，创作出小猫各种姿势的绘画作品，可以在颜色、构图和表现方式上进行发挥。

五、教学总结。

通过以上的教学过程，学生可以对小猫的外貌特征和常见姿势有了更深入的了解，同时也提高了他们的绘画技巧和表现能力。

通过观察和绘画小猫，学生也能够培养对动物的关爱和热爱艺术的兴趣，为他们的心灵世界增添了一份美好。

六、教学反思。

在教学过程中，教师应该注重引导学生观察和表现的能力，让他们在绘画小猫的过程中不仅能够学会技巧，还能够表现出对小猫的热爱和关怀。

幼儿园小班音乐领域公开课教案《可爱的小猫咪》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2.学习歌曲《可爱的小猫咪》，并能用动作表现小猫咪的各种形态。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《可爱的小猫咪》，并能用动作表现小猫咪的各种形态。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，用动作准确表现小猫咪的特点。

三、教学准备1.教具准备：歌曲《可爱的小猫咪》音频、小猫咪玩具、画有小猫咪的图片。

2.环境准备：清洁、舒适的音乐教室。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫咪玩具，引导幼儿观察并说出小猫咪的特点。

2.邀请幼儿模仿小猫咪的叫声和动作。

（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《可爱的小猫咪》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师与幼儿一起跟着歌曲做动作，引导幼儿关注歌曲中的小猫咪形象。

（三）歌曲学习1.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

2.邀请幼儿跟随教师一起演唱，注意节奏和音准。

3.教师引导幼儿用动作表现小猫咪的各种形态，如走路、跳跃、抓老鼠等。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿分成小组，每组选择一种小猫咪的动作，进行集体表演。

2.教师邀请每组代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

3.教师与幼儿一起进行歌曲表演，共同感受音乐的魅力。

2.教师邀请幼儿分享在课堂上的收获和感受。

3.教师布置课后作业：请家长协助，让幼儿回家后向家人展示歌曲表演。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《可爱的小猫咪》，让幼儿感受到了音乐的韵律和节奏，培养了音乐欣赏能力。

2.在歌曲学习中，教师注重引导幼儿关注歌曲中的小猫咪形象，激发了幼儿的学习兴趣。

4.课堂氛围活跃，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲和动作。

5.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱时音准不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。

六、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。

2.歌曲演唱：评价幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏和表现力。

幼儿园小班教学计划《可爱的猫咪》带反思小班教学计划《可爱的猫咪》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够发展手部小肌肉群的柔韧性。

儿童将以折叠的方式折叠小猫的头，并增加猫的眼睛，鼻子和嘴巴。

留着胡子，养成耐心地完成任务的孩子的习惯，享受折纸活动的乐趣，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《可爱的猫咪》。

活动目标：1.儿童将小猫的头对折，并增加猫的眼睛，鼻子，嘴巴和胡须。

2.培养手部小肌肉群的柔韧性。

3.培养孩子耐心完成任务的习惯，并享受折纸活动的乐趣。

4.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。

5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

繁重而艰巨的活动：小猫的头将对折。

学习增加绘画和增加小猫的特征。

活动准备：1.小猫图片。

2. 《找小猫》音乐。

3.小猫折纸素描。

4.方格彩色纸，水彩笔，固体胶和一些绿色纸。

活动程序：首先，让孩子认识小猫1.玩和听“看谁说对了”的游戏，带领小猫，激发孩子们学习的兴趣。

老师：对我来说；幼儿：我要去听；师：想一想，猜猜是什么，什么动物叫什么？幼儿：小羊和小羊尖叫。

以此类推，替换小动物小鸡，小鸭和小猫。

老师：孩子们，你喜欢这些小动物吗？然后，让我们唱歌并送给他们。

（播放音乐，唱歌“我爱我的小动物”）2.让孩子们看着小猫的照片，认出小猫脸的轮廓。

老师：你唱歌真棒。

今天，这只小猫来我们教室做客。

孩子们看着小猫是什么样的？（重点是引导幼儿观察小猫的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴和胡须）其次，引导孩子观察小猫的折叠。

教师示范步骤：老师：小猫可爱吗？你喜欢它吗？今天，老师教你一个新技能-折纸：可爱的猫。

你想学吗？然后请孩子们仔细看老师如何折叠。

1.首先将对角线对角折成三角形并使其平滑。

2.将三角形的角指向自己，然后将左右两侧的角向下折叠。

3.最后，向上折叠中角。

折纸部分已经完成，将小猫的脸翻过来，画眼睛，鼻子，嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。

第三，显示原理图。

可爱的小猫咪小班科学教案小班阶段是幼儿园学习生活的开端，是孩子们认知世界、学习科学的关键时期。

为了培养孩子们对科学的兴趣和好奇心，我们可以通过生动有趣的教案来引导他们探索、发现和学习。

本文将分享一节关于“可爱的小猫咪”的小班科学教案，帮助教师们为孩子们精心设计一堂生动的科学课。

一、教学目标1. 培养幼儿对猫咪的兴趣和好奇心；2. 了解猫咪的基本特征和习性；3. 发展幼儿的观察和描述能力；4. 培养幼儿的动手实验和合作学习能力。

二、教学准备1. 猫咪图片或卡片；2. 猫咪玩偶或塑料模型；3. 图书《小猫咪的秘密》等；4. 纸板、颜料和画笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示猫咪的图片或卡片，引导孩子们观察，提问：“大家看到这些动物了吗？它们是什么动物？”鼓励孩子们回答“猫咪”。

“你们见过猫咪吗？它们长什么样子？”2. 激发好奇心（10分钟）教师展示猫咪玩偶或塑料模型，引导孩子们触摸、感受。

“你们知道猫咪喜欢吃什么吗？我们来摸一摸它们的身体，看看它们有什么特点？”鼓励孩子们用简单的语言描述猫咪的外貌特征，如毛绒绒的、尖尖的耳朵等。

3. 听故事认识猫咪（15分钟）教师准备一本关于猫咪的绘本，如《小猫咪的秘密》等。

通过阅读故事或者展示图书的图片，向孩子们介绍猫咪的基本生活习性、行为特征。

“大家听故事的时候，留意一下猫咪会用爪子抓东西吗？猫咪喜欢喵喵叫还是汪汪叫呢？”鼓励孩子们积极参与。

4. 猫咪实验（20分钟）教师带领孩子们进行简单的猫咪实验，展示猫咪的特殊技能。

“现在我们来做个实验，看看猫咪有什么厉害的本领。

”教师准备好纸板、颜料和画笔，示范将颜料倒在纸板上，然后用画笔画出各种形状。

“孩子们，我们来看看猫咪的特殊技能。

”教师将猫咪玩偶或塑料模型抱在手中，示范用“爪子”在纸板上抓出图案。

鼓励孩子们动手模仿，提供指导和帮助。

5. 总结（5分钟）通过展示孩子们的绘画作品、猫咪实验和讨论，教师可以引导孩子们回顾所学内容。

幼儿园小班语言活动《小猫咪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“可爱的动物”，具体内容为《小猫咪》一课。

本节课通过讲述小猫咪的外貌、性格特点以及生活习性，让幼儿了解和认识小猫咪，培养幼儿对动物的喜爱之情。

二、教学目标1. 了解小猫咪的外貌、性格和生活习性，知道小猫咪是人类的朋友。

2. 通过观察、模仿和表达，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点难点：理解小猫咪的特点，用语言表达对小猫咪的喜爱。

重点：学习描述小猫咪的外貌、性格和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫咪图片、视频、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猫咪的图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对小猫咪的兴趣。

2. 讲解：播放小猫咪的视频，结合挂图，详细讲解小猫咪的外貌、性格和生活习性。

3. 模仿：邀请幼儿模仿小猫咪的动作和叫声，体验小猫咪的特点。

4. 表达：引导幼儿用语言描述小猫咪的外貌、性格和生活习性。

5. 实践：组织幼儿进行画小猫咪、制作小猫咪手工作品等活动，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《小猫咪》2. 板书内容：外貌：毛茸茸、圆圆的大眼睛、长长的胡须性格：温顺、活泼、好奇生活习性：喜欢吃鱼、喜欢晒太阳、爱干净七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小猫咪，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢这只小猫咪，它的毛色是黄色的，圆圆的大眼睛很可爱，长长的胡须让它看起来很神气。

它喜欢吃鱼，喜欢在阳光下晒太阳，还特别爱干净。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和了解其他动物，培养幼儿关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

幼儿园小班美术教案《可爱的小猫咪》教学目标：1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

2.让幼儿通过绘画感受生活中的美好，表现自己对小猫咪的爱。

3.学会简单的绘画技巧，例如涂色、画线等。

4.提高幼儿的观察力和动手能力。

教材：1.绘画用品：彩色纸、彩笔、橡皮、剪刀等。

2.教材图片：可爱小猫咪的图片（推荐在教材展示方面使用大屏幕或投影仪）。

教学内容：第一步：引入老师讲解“今天我们要画一只可爱的小猫咪，小猫咪是一个很可爱的小动物，它们有圆圆的眼睛、竖起来的小耳朵和长长的尾巴。

今天我们就来一起画出我们心中的小猫咪吧！”第二步：讲解绘画技法老师讲解绘画的基本技巧：如基础线条练习、选色等，并重点讲述如何画出小猫的可爱表情和形状，给学生大体示范，带动学生思考和想象。

第三步：示范和指导绘画老师给学生画出小猫的形状，让学生观察，感受小猫的形态。

引导学生按要求选择颜色，根据绘画技巧学会勾勒和涂色。

老师也提醒学生要注意比例，使画面美观。

老师边走动，辅导学生绘画，给学生指导和帮助。

第四步：收集展示老师收集学生完成的作品，让孩子互相看一看，激发了他们的自信。

并可以挑选一些优秀的作品进行展示进行评比。

第五步：总结小结总结今天的活动，引导孩子主动表达自己的情感和心得体会。

老师可以问孩子“你们今天学会了些什么？”开启互动对话，让孩子从画画中得到自我肯定和成长。

教学评价：通过观察、讲解和指导，能够使学生更好的进行绘画活动。

引导孩子走进绘画的乐趣，是幼儿美术活动的一个重要目标。

同时在活动中，学生可以学习到一些基本的绘画技巧和知识，帮助他们更好的表达自己。

幼儿园小班美术教案《可爱的小猫咪》一、教学目标1.培养幼儿对小动物的情感体验；2.通过绘制小猫咪的形象，锻炼幼儿的动手能力；3.促进幼儿对色彩的认知和理解，增强色彩搭配意识；4.培养幼儿的创意思维能力，鼓励幼儿表现自我。

二、教学准备1.教具：颜料、画笔、画板、纸张等美术工具；2.教材：《可爱的小猫咪》的图片等。

三、教学步骤第一步：情感引导1.翻开《可爱的小猫咪》的图片，跟幼儿们说一些小猫咪的特点，引导幼儿们对小动物产生兴趣和喜爱；2.让幼儿们分享一些他们自己和小动物有关的故事和经历，让孩子们更深入和小动物产生连接。

第二步：色彩认知1.通过小猫咪的图片，向孩子们展示黄色、蓝色、红色、黑色等色彩，引导幼儿们认识颜色；2.找出小猫咪身上的颜色，让孩子们观察并选择合适的颜色涂抹。

第三步：形象创作1.以橙色为底色涂在画板上，作为小猫咪的身体颜色；2.用黑色画笔画出小猫咪的身体轮廓，再用黑色轻轻地画出小猫咪的眼睛和嘴巴；3.用黄色和红色画笔勾画出小猫咪的花纹，并填充。

第四步：创意实现1.鼓励孩子们发挥想象，创意性地为小猫咪加上鲜花、披萨等符号，丰富小猫咪的故事性；2.让孩子们展示自己创作的小猫咪形象，鼓励幼儿表现自我。

四、教学提示1.本课程适用于小班幼儿，教师应根据不同年龄段孩子的特点进行针对性指导；2.为避免涂髒衣服，请家长给孩子们换上可动性较大的衣服，以免因为动作不方便而破坏孩子们的兴致；3.提醒孩子们注意用笔的方法，不要太大力地拖动画笔，避免画布破损或者画面失真；4.孩子在创作时，可以停止时常进行碰撞，分享创意和完成度；同时，在完成每一步操作时，都应该鼓励孩子们表述自己的想法，教师也应该注重听取孩子们的意见和反馈。