《石壕吏》阅读训练题

八年级语文下册《石壕吏》同步练习一、基础知识部分1、对这首诗评析不恰当的一项的是（）A.第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。

B.第二句交代故事的发生，预示着将有一场灾难降临。

C.第二句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。

D.第三句反映了“安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。

2、下列说法错误的是（）A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。

B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。

C.“存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手。

D.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。

3、关于《石壕吏》一诗中作者的感情，理解最恰当的是（）A.流露了对老妇人一家的同情。

B.对战乱中人民苦难的同情与关注。

C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。

D.表达了横蛮官吏的强烈愤慨。

4、下面表述错误的一项是（）A．全诗情节紧紧围绕“暮投石壕村”一句展开。

B．表明战争惨烈的句子是：二男新战死。

C．表明百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。

D．表明老妇确实被抓走的句子是：独与老翁别。

5、下列分析有误的一项是（）A.《石壕吏》表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。

B.从“天明登前途，独与老翁别”可以看出，年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。

C.“一男附书至，二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜，三个男孩，有两个刚刚牺牲在战场上。

D.“泣幽咽”中“泣”指有泪无声，“咽”指哭声梗塞低沉。

二、文学常识1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。

另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。

2022-2023学年陕西省华阴市八年级下册语文期末仿真模拟卷（A卷）一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．冗．杂（rǒng）拙．劣（zhuō）缄．默（xiān）怒不可遏．（è）B．推搡．（sǎng）驰骋．（chéng）褶．皱（zhě）挑拨离间．（jiàn）C．斡．旋（wò）虔．诚（qián）沙砾．（lì）纷至沓．来（tà）D．龟．裂（jūn）演绎．（yì）蠕．动（rú）拾．级而上（shí）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A．踊跃思幕人情世故行将就木B．捶击慧星草长莺飞阳奉阴违C．诬蔑枷锁不修边幅轻歌慢舞D．打嗝浮躁分崩离析天衣无缝3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）针对“普职分流”问题，部分代表委员认为，高中阶段教育的“普职分流”模式，正面临日益________（严厉严苛严峻）的挑战。

（2）从1950年代至今，陕西地区已发现的隋唐墓葬地点和隋朝皇室壁画墓等，写尽了一千多年前多姿多彩的生活风貌，无不让人________（叹为观止赞叹不已拍案叫绝）。

4．经典诗文默写。

【在（1）～（7）题中，任选五题．．．．；在（8）～（10）题中，任选一题．．．．】（6分）（1）参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，________________。

（《诗经·关雎》）（2）________________，风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）气蒸云梦泽，________________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）万籁此都寂，________________。

（常建《题破山寺后禅院》）（5）________________，落日故人情。

（李白《送友人》）（6）满面尘灰烟火色，________________。

2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》一、选择题1．（2022春·广西玉林·八年级统考期末）阅读下面一首诗，完成小题。

石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

下列对诗歌的赏析，有误的一项是（）A．首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。

B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。

C．在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。

D．诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。

二、诗歌鉴赏2．（2022·福建·模拟预测）阅读下面两首诗歌，回答问题。

式微《诗经》式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？石壕吏唐·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

(1)下列理解正确的一项是（）A．两首诗在句式和用韵上都比较自由，均属于近体诗。

B．《式微》通过咏叹的方式、质问的语气，含蓄抒情。

专题训练古诗词鉴赏九年级全阶段(一)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沦海。

1.诗中的"顾""济"是什么意思?请选择一个回答。

(2分)2.诗句"闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边"运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。

(3分)(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.描述"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"所展现的画面。

(2分)2."怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人"抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。

(3分)(三)水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共蝉娟。

1.词中哪些是实景,哪些是虚景﹖(2分)2.这首词中作者的情感自始至终发生了怎样的变化﹖(3分)(四)渔家傲.秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.词的题目是“秋思”,词中哪些景物点明了季节﹖(2分)2.“浊酒_杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情﹖(3分)(五)江城子.密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂衷,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

文言文固定句式【知识点精讲】固定句式一、阅读下面的文言文，完成1-6题。

袁先生传①薛季宣袁先生，讳溉，字道洁，汝阴人也。

尝举进士，免贡②，避地州西山中。

建炎初，集乡民为保聚，与．金人及群劫抗，屡克。

后移居蜀之富顺。

先生初从二程先生学，闻蜀薛先生名。

富顺邻家薛翁以卖香自给，其．子晨以香出，父则掩关待之。

子莫．而归，因不复事邻里，莫详其趋步。

先生疑其薛先生也，具刺③谒之，薛翁慢骂不应。

先生固已疑之矣。

间日再往，又不得前，于是积日屡造其门，薛翁喜而见之。

先生与之语，不对；再见谈古今百氏，又不得一言；三见纵论六经，薛翁才有喜色。

曰：“子学已博，然寡要。

夫经所以载道，而言所以明道，何以多为！”先生曰：“如先生言，吾心将以会道尔。

”薛翁击节称善，因．以所学授之。

居月余，励先生出关，薛翁因亦遁．去。

先生出关至夏口，岳开府飞必欲延至幕下，先生一见而．出，不辞而行。

语所知曰：“岳公武人而泥古，幕府无圆机之士，难乎免矣！”未几而及难。

先生因家荆州，往来夷陵、秭归诸郡，与士夫言必称善，悦其意旨，然后和之，循循然，人知其厚德君子也。

初，靖康后，天下兵荒甫．起，先生家为汝阴盛族，尝有客过其舍，先生察其状貌有异，白诸父曰：“客奸人也。

”徙家人避之。

是夜客以寇来，遂与乡社义兵斗死。

后众欲据前山为保，先生争之，不听。

独将妻子聚保山后。

已而，前山果没。

金人大至，欲以万众攻山后营。

先生坞中兵不满千，召其众计曰：“虏则势盛，吾知数术，保以一箭破之。

”其夕，虏砦山阿、先生使数十人各执鼓燧，如．四山伏，约虏军噪扰，燔山击鼓为应。

有谈经客愚甚，先生激使为虏装，窃虏号入宿虏酋帐下，以二矢授曰：“夜中发矢而窜。

”客如先生计，恇恇④仅能发箭。

虏营惊乱，顾见火光并起，鼓声四合，因溃自相攻杀数百人，遂不敢复至。

瓯浦薛某⑤曰：圣人之学不可复见，走于先生焉取焉？尝侍先生观弈，能为负棋，易置数子，以弱为强。

外舅强先生弈，则曰：“先人尝以弈为废事⑥，所不忍违。

原题目：《石壕吏》阅读理解、填空题
【部编版八下】
阅读理解部分
1. 石壕吏是指在抗日战争时期，义勇军中负责驻守石壕村，保护战士及居民安全的人员。

他们要经过严格的选拔和训练，有着坚定的和顽强的意志，是抗战中的英雄人物。

2. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村，保护战士和村民的安全。

他们要负责警戒、侦察、巡逻等工作，时刻保持警惕，防止敌人的袭击。

在石壕村，他们是战士和居民的守护神。

3. 石壕吏对抗战的影响是巨大的。

他们的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线，保护了战士和居民的安全。

他们的勇敢和无私精神激励着其他人，成为了整个抗战期间的榜样。

4. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的。

他们要经受长时间的战争考验，面对敌人的袭击和围剿。

他们要忍受艰苦的生活条件，时刻保持战斗力。

然而，他们始终坚守岗位，不退缩不退让。

填空题部分
1. 石壕吏是在抗日战争时期，负责保护石壕村的人员。

2. 石壕吏要经过严格的选拔和训练。

3. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村，保护战士和村民的安全。

4. 石壕吏的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线，保护了战士和居民的安全。

5. 石壕吏的勇敢和无私精神激励着其他人，成为了整个抗战期间的榜样。

6. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的，包括长时间的战争考验和敌人的袭击和围剿。

小说专题训练-----冯至的小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。

白发生黑丝（节选）冯至大历四年的冬天，寒流侵袭潭州，大雪下得家家灶冷，户户衣单。

杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，已四个多月了。

左右邻船，都是捕鱼人。

相处熟了，大家无话不谈。

谈来谈去，总要谈到渔税上来。

天寒水浅，渔网常常冻得撒不开，可官家的渔税总是有增无减。

听着渔夫们的抱怨，杜甫暗自思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。

他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。

他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。

渔夫们说完自己的苦楚，看见杜甫的生活比他们更可怜。

虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。

渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。

后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。

这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。

一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了。

阳光照耀着水上的波纹，江上的船只轻轻地摇来摇去。

杜甫靠着长年随身的乌皮几，不由想起许多。

自己一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽；而乾坤莽莽，如今漂泊无依有如水上的一片浮萍。

自中年以后，衣食成了问题，谁像这些渔夫那样关心过自己？想不到几个萍水相逢的渔夫，对自己这样体贴照顾，无微不至，让人感到无限温暖。

正想着，宗武提着药袋回来了，后边跟着一个客人。

客人姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。

杜甫以前仿佛听人提到过他。

州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。

不久又中了广德二年的进士，充任侍御使。

后来，也就很少听人提到了。

“且”“若”的用法【题文】文言虚词是区分于文言实词的一个相对概念。

同一篇文言文中会消灭很多同字却不同用法和意义的虚词。

明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。

“且”“若”是文言文中经常会用到的虚词，那么“且”“若”的用法有哪些特点？有哪些需要我们留意和提高警惕的地方呢？一、“且”字的用法（一）用作连词1.递进关系，而且，并且。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?（《愚公移山》）2.有时也表转折关系，却。

穷且益坚，不坠青云之志。

（《滕王阁序》）3.让步关系，尚且，还。

①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。

（《师说》）4.并列关系：又，又……又……，一面……，一面……①命如南山石，四体康且直。

（《孔雀东南飞》）②又有若老人咳且笑于山谷中者。

（《石钟山记》）（二）用作副词1.将，将要。

①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）②北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）2.暂且，姑且。

①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）②卿但暂还家，吾今且报府。

（《孔雀东南飞》）（三）复音虚词（1）“且夫”句首助词，表示下文是更进一步的谈论，“况且”，“再说”。

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。

（《过秦论》）且夫天地之间，物各有主。

（《赤壁赋》）（2）“且如”，就像。

且如今年冬，未休关西卒。

（《兵车行》）二、“若”字的用法（一）动词。

1. 像，好像。

海内存知己，天际若比邻。

（《杜少府之任蜀州》）2.比得上。

“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。

”（《廉颇蔺相如列传》）（二）用作代词1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。

①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。

(你)（《鸿门宴》）②若毒之乎？（你）（《捕蛇者说》）③更若役，复若赋……（你的）（《捕蛇者说》）2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。

以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。

1987年高考语文试题全国卷一、下列四个词语中加红字都有几种不同的解释，选出正确的一种。

（2分）1.不遗余力（A）漏掉（B）剩下（C）丢失（D）赠送〖答〗（）2.将信将疑（A）将要（B）拿（C）带、领（D）且〖答〗（）3.大相径庭（A）直（B）比喻达到目的的方法（C）经过（D）门外的路〖答〗（）4.咸与维新（A）交往（B）赞许（C）参加（D）给〖答〗（）二、选出字形、注音全对的一组。

（2分）〖答〗（）三、下列成语典故都跟历史或古代传说故事中的人物有关，从后面的四组答案中选出正确的一组。

（3分）1.随俗为变2胡服骑射3鸡犬升天4封狼居胥5望帝啼鹃（A）1.李冰 2.汉元帝 3.成名 4.贾谊 5.关汉卿（B）1.李冰 2.赵武灵王 3.刘安 4.刘义隆 5.窦娥（C）1.扁鹊 2.汉元帝 3.成名 4.辛弃疾 5.白居易（D）1.扁鹊 2.赵武灵王 3.刘安 4.霍去病 5.杜宇〖答〗（）四、下面的四段选自要求背诵的课文，找出其中字句、出处无误的一段。

（3分）（A）不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。

（鲁迅《记念刘和珍君》）（B）孔子曰：三人行，必有我师焉。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后而术业有专攻，如是而已。

（韩愈《师说》）（C）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣！（苏洵《六国论》）（D）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。

生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而去义者也。

（孟子《鱼我所欲也》）〖答〗（）五、下面三组列出的都是课文的篇名，画线的三篇是同属一类，分别从A、B、C、D中选出与画线的三篇同类的一篇。

（3分）1.《甘薯疏序》《＜呐喊＞自序》《＜农村调查＞序言》（A）《送东阳马生序》（B）《鲁迅的精神》（C）《陋室铭》（D）《闻一多先生的说和做》〖答〗（）2.《小石潭记》《长江三峡》《游黄山记》（A）《威尼斯》（B）《苏州园林》（C）《桃花源记》（D）《雁荡山》〖答〗（）3.《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》《梦游天姥吟留别》（A）《敕勒歌》（B）《十一月四日风雨大作》（C）《白雪歌送武判官归京》（D）《过零丁洋》〖答〗（）六、以“犁花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。