触发器及其应用(预习报告)

触发器功能实验报告触发器功能实验报告引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它能够在特定的输入条件下产生稳定的输出信号。

本实验旨在通过构建不同类型的触发器电路，探究触发器的基本原理和功能。

实验一：RS触发器RS触发器是最简单的一种触发器，由两个交叉连接的非门组成。

实验中我们使用了两个与非门来构建RS触发器电路，其中一个与非门的输出连接到另一个与非门的输入，反之亦然。

通过设置不同的输入状态，我们可以观察到RS触发器的两种稳定状态：置位和复位。

实验二：D触发器D触发器是一种常用的触发器，它具有单一输入和双输出。

实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建D触发器电路。

通过输入信号的变化，我们可以观察到D触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出保持之前的状态，当输入信号为低电平时，输出根据之前的状态进行切换。

实验三：JK触发器JK触发器是一种多功能的触发器，它具有两个输入和两个输出。

实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建JK触发器电路。

通过设置不同的输入状态，我们可以观察到JK触发器的四种工作模式：置位、复位、切换和禁用。

实验四：T触发器T触发器是一种特殊的JK触发器，它只有一个输入和两个输出。

实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建T触发器电路。

通过输入信号的变化，我们可以观察到T触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出状态翻转，当输入信号为低电平时，输出保持不变。

实验五：应用实例在实验的最后，我们通过一个简单的应用实例来展示触发器的实际应用。

我们构建了一个二进制计数器电路，使用了多个D触发器和与非门。

通过输入脉冲信号，我们可以观察到计数器的工作原理：每次接收到脉冲信号，计数器的输出状态按照二进制规律进行变化。

结论：通过本次实验，我们深入了解了不同类型的触发器的功能和工作原理。

触发器在数字电路中具有重要的应用价值，能够实现各种逻辑功能和时序控制。

进一步的研究和实践将有助于我们更好地理解和应用触发器，提高数字电路设计的能力。

触发器及其应用实验总结
本次实验的目的是熟悉和掌握触发器的基本工作原理、触发器的种类，以及实验中运用触发器的步骤和操作方法，为以后的学习和应用打下基础。

二、实验步骤
1. 准备实验：从仪器柜取出实验架、材料，准备好实验用的设备。

2. 安装触发器：将电路图上手册中的元件，按照规定的步骤安装触发器。

3. 测试触发器：按照已安装好的触发器电路，使用测试仪器测试设备，检查触发器的正确性。

4. 总结实验：将实验的过程、结果以及思考等进行总结。

三、实验总结
本次实验的体会：本次实验的主要内容是掌握常用的触发器的工作原理、触发器的种类，以及实验中运用触发器的步骤和操作方法。

通过本次实验，我们对触发器有了更深入的了解，触发器是电子技术中一种重要的元器件，可以实现开关控制，对控制系统有着重要的意义。

本次实验中，我们按照步骤安装完触发器，并在实验中测试正确性，为以后的学习和应用有了很大的帮助。

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数字电⼦技术实验五触发器及其应⽤（学⽣实验报告）实验三触发器及其应⽤1．实验⽬的(1) 掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能(2) 掌握集成触发器的逻辑功能及使⽤⽅法(3) 熟悉触发器之间相互转换的⽅法2．实验设备与器件(1) ＋5V直流电源(2) 双踪⽰波器(3) 连续脉冲源(4) 单次脉冲源(5) 逻辑电平开关(6) 逻辑电平显⽰器(7) 74LS112（或CC4027）；74LS00（或CC4011）；74LS74（或CC4013）3．实验原理触发器具有 2 个稳定状态，⽤以表⽰逻辑状态“1”和“0”，在⼀定的外界信号作⽤下，可以从⼀个稳定状态翻转到另⼀个稳定状态，它是⼀个具有记忆功能的⼆进制信息存贮器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。

(1) 基本RS触发器图4-5-1为由两个与⾮门交叉耦合构成的基本RS触发器，它是⽆时钟控制低电平直接触发的触发器。

基本RS触发器具有置0 、置1 和保持三种功能。

通常称S为置“1”端，因为S＝0（R＝1）时触发器被置“1”；R为置“0”端，因为R＝0（S＝1）时触发器被置“0”，当S=R=1时状态保持；S＝R＝0时，触发器状态不定，应避免此种情况发⽣，表4-5-1为基本RS触发器的功能表。

基本RS触发器。

也可以⽤两个“或⾮门”组成，此时为⾼电平电平触发有效。

图4-5-1 基本RS触发器(2) JK触发器在输⼊信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使⽤灵活和通⽤性较强的⼀种触发器。

本实验采⽤74LS112双JK触发器，是下降边沿触发的边沿触发器。

引脚功能及逻辑符号如图4-5-2所⽰。

JK触发器的状态⽅程为Q n+1＝J Q n＋K Q nJ和K是数据输⼊端，是触发器状态更新的依据，若J、K有两个或两个以上输⼊端时，组成“与”的关系。

Q与Q为两个互补输出端。

通常把 Q＝0、Q＝1的状态定为触发器0 状态；⽽把Q＝1，Q＝0定为 1 状态。

图4-5-2 74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号下降沿触发JK触发器的功能如表4-5-2注：×— 任意态↓— ⾼到低电平跳变↑— 低到⾼电平跳变Q n （Q n ）— 现态 Q n+1（Q n+1）— 次态φ— 不定态JK 触发器常被⽤作缓冲存储器，移位寄存器和计数器。

实验四 触发器及其应用一、实验目的1、 掌握基本RS 、JK 、D 、T 触发器的逻辑功能；2、 熟悉集成触发器的逻辑功能及使用方法；3、 学会不同逻辑功能触发器之间的转换方法。

二、实验仪器及设备1、 EEL-II 型电工电子实验台2、 数字电路实验箱3、 万用表4、 直流稳压电源5、 参考元件 三、实验内容1、 基本RS 触发器逻辑功能测试，元件用74LS00QDDQQ(a)(b)图5.1基本RS 触发器结构图2、 D 触发器逻辑功能测试，元件用74LS74（双上升沿触发D 触发器） （1） 直接复位端R D 和直接置位端S D 的功能测试 （2） D 触发器的逻辑功能测试直接复位、置位端R D 、S D 接模拟电位开关，CP 接单脉冲发生器，并改变D 的状态，将测试结果填入表5.2中。

3、 JK 触发器功能测试，选用74LS112直接复位、置位端R D 、S D 接模拟电位开关，CP 接单脉冲发生器，并改变J 、K 的状态，将测试结果填入表5.3中。

4、用D触发器构成T’触发器Q 将D触发器的D端与Q端相连，构成T’触发器。

其逻辑功能为：Q n+1=n表示每来一个CP脉冲翻转一次。

有计数功能。

（1）在CP加入单脉冲观察翻转次数和CP输入正脉冲个数间的关系。

（2）CP端加连续脉冲，用示波器观察Q与Q波形，记录填表5.4，并画出波形图。

如图5.4所示。

CPQQ图5.3波形图5、用JK触发器接T和T’触发器（1）设计电路（2）测试功能并观察CP和Q的同步波形，体会触发器的分频作用。

四、实验报告1、整理实验数据，结果填入各表格，画出要求的有关电路图；2、依实验结果总结触发器的逻辑功能。

五、思考题1、何谓基本RS触发器的记忆功能？2、D触发器翻转条件及特点是什么？3、*D触发器实现可靠计数的基本思想是什么？六、器件介绍1、D触发器74LS74图5.2上升沿触发D 触发器74LS74符号2、 JK 触发器74LS11274LS112是双主从下降沿触发JK 触发器，其逻辑符号和管脚引线排列如图5.5所示。

触发器及其应用实验总结
触发器是数据库管理系统中的一种特殊类型的存储过程，它能够在数据库中自动执行特定的操作，例如在对表进行插入、更新或删除操作时触发某些事件。

触发器在数据库管理中起到了非常重要的作用，可以用于实现数据的完整性约束、数据的自动更新等功能。

在数据库应用中，触发器被广泛应用于各种场景，如审计日志记录、数据验证、数据同步等。

在实验中，我们首先创建了一个简单的数据库表，包含了员工的姓名、工号、部门和工资信息。

然后我们编写了一个触发器，当向这个表中插入新的记录时，触发器会自动计算出员工的年薪，并将其更新到表中。

这样就实现了在数据库中自动计算员工年薪的功能，提高了数据的准确性和完整性。

除了上面的例子，触发器还可以应用于很多其他场景。

例如，在一个银行系统中，可以通过触发器实现当用户转账时自动更新账户余额；在一个电商系统中，可以通过触发器实现当订单状态改变时自动发送邮件通知用户等。

触发器的应用不仅提高了数据库管理的效率，还可以减少人为操作带来的错误。

然而，在使用触发器时，也需要注意一些问题。

首先是触发器的性能问题，过多复杂的触发器可能会影响数据库的性能；其次是触发器的逻辑问题，需要确保触发器的逻辑正确，不会导致
数据错误或不一致。

总的来说，触发器是数据库管理中一个非常有用的工具，可以帮助我们实现很多自动化的功能。

在实际应用中，我们需要根据具体的业务需求来设计和使用触发器，合理地利用触发器可以提高数据库管理的效率和数据的准确性。

希望通过本次实验的总结，读者能够对触发器及其应用有更深入的理解，为实际工作中的数据库管理提供参考和帮助。

一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

数据库触发器作为数据库管理系统的重要组成部分，具有强大的功能，能够帮助用户实现复杂的数据操作和业务逻辑。

为了提高学生对数据库触发器的理解与应用能力，我们开展了数据库触发器实验实训。

二、实验目的1. 掌握触发器的概念、作用及分类；2. 熟悉触发器的创建、修改和删除操作；3. 学会使用触发器实现业务规则和数据完整性；4. 提高数据库编程能力，为以后的实际工作打下基础。

三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库：MySQL 5.73. 编程语言：Python四、实验内容1. 触发器的基本概念触发器是一种特殊的存储过程，它在特定事件发生时自动执行。

触发器可以分为两大类：DML触发器和DDL触发器。

DML触发器包括INSERT、UPDATE和DELETE触发器，用于在数据操作时执行特定的逻辑；DDL触发器用于在数据定义语言操作时执行特定的逻辑。

2. 触发器的创建以MySQL为例，创建触发器的语法如下：DELIMITER //CREATE TRIGGER 触发器名称BEFORE|AFTER INSERT|UPDATE|DELETE ON 表名BEGIN-- 触发器逻辑END;//DELIMITER ;例如，创建一个名为before_insert_trigger的触发器，在向bookinfo表插入数据之前执行：DELIMITER //CREATE TRIGGER before_insert_triggerBEFORE INSERT ON bookinfoFOR EACH ROWBEGINIF NEW.price > 100 THENSIGNAL SQLSTATE '45000' SET MESSAGE_TEXT = 'Book price should not exceed 100';END IF;END;//DELIMITER ;3. 触发器的修改修改触发器的语法与创建触发器类似，只需要使用ALTER TRIGGER语句：ALTER TRIGGER 触发器名称BEFORE|AFTER INSERT|UPDATE|DELETE ON 表名BEGIN-- 触发器逻辑END;例如，修改上述触发器，限制书籍价格不超过50元：DELIMITER //ALTER TRIGGER before_insert_triggerBEFORE INSERT ON bookinfoFOR EACH ROWBEGINIF NEW.price > 50 THENSIGNAL SQLSTATE '45000' SET MESSAGE_TEXT = 'Book price should not exceed 50';END IF;END;//DELIMITER ;4. 触发器的删除删除触发器的语法如下：DROP TRIGGER IF EXISTS 触发器名称;例如，删除上述触发器：DROP TRIGGER IF EXISTS before_insert_trigger;5. 触发器与存储过程的区别触发器和存储过程都是数据库编程的重要工具，但它们之间存在一些区别：（1）触发器在特定事件发生时自动执行，而存储过程需要手动调用；（2）触发器只能包含一个语句块，而存储过程可以包含多个语句块；（3）触发器不能返回结果集，而存储过程可以返回结果集。

实验报告触发器实验报告：触发器引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它可以存储和控制信号的传输。

本实验旨在通过实际搭建触发器电路，了解其工作原理和应用。

一、实验目的本实验的目的是通过实际搭建触发器电路，掌握触发器的工作原理、特性和应用。

二、实验器材和原理2.1 实验器材：- 电路实验板- 电源- 电压表- 电流表- 逻辑门芯片- 连接线2.2 实验原理：触发器是一种存储器件，可以存储和控制信号的传输。

它由多个逻辑门组成，根据输入信号的不同，可以分为RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器等多种类型。

三、实验步骤3.1 搭建RS触发器电路首先，将两个逻辑门芯片连接在电路实验板上，一个作为RS触发器的输入端，另一个作为输出端。

然后，将电源和适当的电阻连接到逻辑门芯片上，以提供所需的电压和电流。

最后，根据电路图连接连线，搭建完整的RS触发器电路。

3.2 检验和调试电路在搭建好电路后，使用电压表和电流表检验电路的电压和电流是否正常。

如果有异常，需要及时排除故障。

然后，通过改变输入信号，观察输出信号的变化。

根据实验结果，对电路进行调试，确保触发器的正常工作。

3.3 测试触发器的特性在调试完电路后，可以进行一些实验来测试触发器的特性。

例如，可以通过改变输入信号的频率和占空比，观察输出信号的变化。

还可以通过改变逻辑门芯片的类型，比较不同类型触发器的性能差异。

四、实验结果和分析通过实验，我们可以得到触发器的工作特性和性能数据。

根据实验结果，我们可以分析触发器的优缺点，以及在数字电路设计中的应用。

五、实验总结触发器作为数字电路中的重要元件，在现代电子技术中得到了广泛应用。

通过本实验，我们深入了解了触发器的工作原理、特性和应用。

同时，我们也学会了搭建触发器电路、调试电路和分析实验结果的方法。

六、实验心得通过本次实验，我深刻认识到了触发器在数字电路中的重要性。

触发器可以存储和控制信号的传输，是数字电路中的核心部件之一。

实验七 触发器及其应用一、实验目的1、了解触发器构成方法和工作原理。

2、熟悉各类触发器的功能和特性。

3、熟悉触发器之间相互转换的方法。

4、掌握和熟练的应用各种集成触发器。

5、学习简单时序逻辑电路的分析和检验方法。

二、实验原理触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是组成时序电路的最基本单元，也是数字电路中另一种重要的单元电路，它在数字系统和计算机中有着广泛的应用。

触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态。

触发器有集成触发器和门电路组成的触发器。

按其逻辑功能分，有R-S 触发器，JK 触发器，D 触发器，T 触发器，T ˊ触发器等。

1、集成触发器 （1）集成D 触发器在输入信号为单端的情况下，D 触发器用起来最为方便，其状态方程为：Q n+1 = D ，输出状态的更新发生在CP 脉冲的上升沿，故又称为上升沿触发的边沿触发器，触发器的状态只取决于时钟到来前D 端的状态，D 触发器的应用很广，可用作数字信号的寄存，移位寄存，分频和波形发生等。

74LS74是上升沿触发的双D 触发器，其引脚排列见图3.7.1。

74LS74的逻辑功能表见表3.7.1。

图3.7.1 74LS74引脚排列注：×— 任意态 ↓— 高到低电平跳变 ↑— 低到高电平跳变Q n （Q n ）— 现态 Q n+1（Q n+1 ）— 次态 φ— 不定态 （2）集成JK 触发器在输入信号为双端的情况下，JK 触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。

双下降沿JK 触发器74LS112，在时钟脉冲CP 的后沿（负跳变）发生翻转，它具有置0、置1、计数和保持功能。

74LS112引脚排列如图3.7.2。

功能如表3.7.2所示。

JK 触发器的状态方程为n n n Q K Q J Q+=+1J 和K 是数据输入端，是触发器状态更新的依据，若J 、K 有两个或两个以上输入端时，表3.7.1 74LS74功能表组成“与”的关系。

数据库实验八：触发器及应用一、实验目的与要求：1．实验目的（1）学习触发器的使用，加深对触发器功能和作用的理解。

（2）体会触发器执行的时机。

2．实验要求建立如下的存储过程（基于前面实验建立的表和插入的数据，并为每个存储过程设计返回的状态值）：（1）为选课表分别建立插入和更新触发器，如果当前学生累计不及格门数达到5则给出警示信息。

（2）为课程表分别建立插入和更新触发器来建立约束规则：“专业基础”课的教师必须为“教授”或“副教授”，如果不满足约束则拒绝操作，并给出错误信息。

（3）自行再分别设计2~3个触发器（在实验报告中要准确描述功能需求）。

（4）设计并执行相关的操作，体会DML触发器的效果和作用。

二、实验内容1、实验原理建立触发器的语句是：CREATE TRIGGER [schema_name].trigger-nameON {table |view}FOR {INSERT | UPDATE | DELETE }AS[IF UPDATE (column) [{AND | OR} UPDATE (column)…]]sql-statement2、实验步骤与结果（1）调出SQL Server2005软件的用户界面，进入SQL SERVER MANAGEMENT STUDIO。

（2）输入自己编好的程序。

（3）检查已输入的程序正确与否。

（4）运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。

在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。

（5）输出程序清单和运行结果。

（1）为选课表分别建立插入和更新触发器，如果当前学生累计不及格门数达到5则给出警示信息。

插入触发器：create trigger xk_triggeron选课for insertasdeclare@amount int,@xh char(10)select@xh=学号from insertedif@xh is not nullbeginselect@amount=(select count(*)from选课where成绩<60 and学号=@xh)if@amount>=5beginraiserror('不及格达到5门',16,10)endendinsert into选课values('001','03','50')insert into选课values('001','02','50')insert into选课values('001','04','50')更新触发器：create trigger xk_trigger2on选课for updateasdeclare@amount int,@xh char(10)select@xh=学号from insertedif@xh is not nullbeginselect@amount=(select count(*)from选课where成绩<60 and学号=@xh) if@amount>=5beginraiserror('不及格达到5门',16,10)endendupdate选课set成绩=50 where学号='001'and课程编号='02'update选课set成绩=50 where学号='001'and课程编号='03'update选课set成绩=50 where学号='001'and课程编号='04'update选课set成绩=50 where学号='001'and课程编号='05'update选课set成绩=50 where学号='001'and课程编号='06'（2）为课程表分别建立插入和更新触发器来建立约束规则：“专业基础”课的教师必须为“教授”或“副教授”，如果不满足约束则拒绝操作，并给出错误信息。