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数据结构总结期末总结报告数据结构是计算机科学中一个非常重要的基础课程，它研究的是计算机中数据的组织方式和存储结构，为算法和程序的设计提供了基础。
本报告将对我在本学期学习数据结构课程的收获进行总结。
一、知识框架梳理本学期学习的数据结构课程主要包括线性结构、树形结构、图形结构等内容。
在学习过程中，我首先对每一种数据结构的基本原理进行了学习和理解，通过课堂讲解、教材阅读以及与同学交流，我逐渐形成了对数据结构的整体框架。
1. 线性结构（数组、链表、栈、队列）线性结构是最简单的数据结构之一，它的特点是数据元素之间只存在一对一的关系。
在本学期的学习中，我了解了数组、链表、栈和队列等线性结构的基本原理和实现方式。
数组是一种具有固定大小的数据结构，它的特点是内存连续、随机访问，但插入和删除操作比较低效。
链表是一种动态的数据结构，它的特点是内存不连续、插入和删除操作高效，但随机访问效率较低。
栈和队列都是基于线性结构的特殊形式，栈是后进先出（LIFO）的结构，而队列是先进先出（FIFO）的结构。
通过对这些线性结构的学习，我进一步提高了对数据的组织和操作的理解。
2. 树形结构（二叉树、堆、哈希表）树形结构是线性结构的扩展，它的特点是数据元素之间存在一对多的关系。
在本学期的学习中，我了解了二叉树、堆和哈希表等树形结构的基本原理和实现方式。
二叉树是一种每个节点最多有两个子节点的树形结构，它的特点是插入、删除操作高效，但查找操作效率较低。
堆是一种特殊的二叉树结构，它的特点是每个节点的值都大于等于（或小于等于）其子节点的值。
堆主要用于实现优先队列，通过堆的调整（上滤和下滤）可以实现高效的插入和删除操作。
哈希表是一种通过哈希函数将数据映射到固定大小的数组中的数据结构，它的特点是查找操作效率很高，但插入和删除操作的效率较低。
通过对这些树形结构的学习，我进一步提高了对数据的组织和操作的理解，并学到了一些高效的算法和技巧。
3. 图形结构（图、邻接表、邻接矩阵）图形结构是一种多对多的数据结构，它的特点是数据元素之间存在多对多的关系。
数据结构课程设计实验报告完整版【正文】一、实验目的本实验主要目的是通过实践，掌握数据结构的基本概念、常见数据结构的实现方式以及在实际应用中的应用场景和效果。
二、实验背景数据结构是计算机科学与技术领域中的一个重要概念，是研究数据的组织方式、存储方式、访问方式以及操作等方面的方法论。
在计算机科学领域，数据结构是实现算法和解决问题的基础，因此对数据结构的理解和应用具有重要意义。
三、实验内容本次数据结构课程设计实验主要分为以下几个部分：1. 实验环境的准备：包括选择合适的开发平台、安装必要的软件和工具。
2. 实验数据的收集和处理：通过合适的方式收集实验所需的数据，并对数据进行处理和整理。
3. 数据结构的选择和实现：根据实验需求，选择合适的数据结构，并进行相应的数据结构实现。
4. 数据结构的测试和优化：对所实现的数据结构进行测试，包括性能测试和功能测试，并根据测试结果对数据结构进行优化和改进。
5. 实验报告的撰写：根据实验过程和结果，撰写完整的实验报告，包括实验目的、实验背景、实验内容、实验结果和结论等。
四、实验过程1. 实验环境的准备本实验选择了Visual Studio作为开发平台，安装了相应版本的Visual Studio，并根据官方指引进行了相应的配置和设置。
2. 实验数据的收集和处理本实验选取了一份包含学生信息的数据集，包括学生姓名、学号、性别、年龄等信息。
通过编写Python脚本，成功提取了所需信息，并对数据进行了清洗和整理。
3. 数据结构的选择和实现根据实验需求，我们选择了链表作为数据结构的实现方式。
链表是一种常见的动态数据结构，能够高效地插入和删除元素，适用于频繁插入和删除的场景。
在实现链表时，我们定义了一个节点结构，包含数据域和指针域。
通过指针的方式将节点连接起来，形成一个链式结构。
同时，我们还实现了相关的操作函数，包括插入、删除、查找等操作。
4. 数据结构的测试和优化在完成链表的实现后，我们对其进行了性能测试和功能测试。
第1篇一、前言数据结构是计算机科学中的基础课程之一，它主要研究数据的组织、存储、检索和维护方法。
通过学习数据结构，我们可以更好地理解和设计算法，提高计算机程序的效率。
本学期，我参加了数据结构实践课程，通过动手实践，我对数据结构有了更深入的理解和认识。
以下是我对本次实践课程的总结报告。
二、课程内容概述本次数据结构实践课程主要涵盖了以下内容：1. 线性表：包括顺序表和链表，以及它们的插入、删除、查找等操作。
2. 栈和队列：栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，队列是一种先进先出（FIFO）的数据结构。
3. 树：包括二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等，以及它们的遍历、查找、插入、删除等操作。
4. 图：包括图的邻接矩阵和邻接表表示，以及图的遍历、最短路径、最小生成树等算法。
5. 查找算法：包括二分查找、散列表查找等。
6. 排序算法：包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。
三、实践过程1. 课前准备在课程开始之前，我认真阅读了教材和参考资料，对数据结构的基本概念和理论有了初步的了解。
同时，我学习了C++、Java等编程语言，为实践课程打下了良好的基础。
2. 实践环节（1）线性表：我实现了顺序表和链表，并实现了插入、删除、查找等操作。
在实现过程中，我学习了数组和指针的使用，提高了我的编程能力。
（2）栈和队列：我实现了栈和队列，并实现了入栈、出栈、入队、出队等操作。
通过实践，我了解了栈和队列在实际应用中的优势。
（3）树：我实现了二叉树、二叉搜索树和平衡二叉树，并实现了查找、插入、删除等操作。
在实现过程中，我学习了递归的使用，提高了我的算法设计能力。
（4）图：我实现了图的邻接矩阵和邻接表表示，并实现了图的遍历、最短路径、最小生成树等算法。
通过实践，我了解了图在实际应用中的广泛用途。
（5）查找算法：我实现了二分查找和散列表查找，并比较了它们的优缺点。
在实现过程中，我学会了如何分析算法的效率。
（6）排序算法：我实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序和归并排序，并比较了它们的性能。
大二数据结构设计报告总结概述及范文模板1. 引言1.1 概述本篇长文是基于大二数据结构设计的报告总结，旨在对数据结构的概念、设计原则和实际应用进行详细介绍。
通过对某个具体案例的分析，我们将探索该数据结构的设计与实现，并评估其效果并提出改进方案。
此外，我们将讨论该数据结构的可扩展性考虑以及未来发展方向。
1.2 文章结构本文共分为五个主要部分：引言、正文、案例分析、结论与总结以及致谢。
下面将依次介绍每个部分的内容和组织方式。
1.3 目的本报告的目标是系统地总结大二学期所学习的数据结构设计知识，并针对其中一个重要数据结构进行深入研究。
通过本次报告，我们希望能够理解不同类型的数据结构以及它们在计算机科学领域中的应用。
同时，我们将探讨在实际应用中遇到的问题和挑战，并提出改进方案和未来发展方向建议。
以上为文章“1. 引言”部分内容。
2. 正文:2.1 数据结构介绍:数据结构是计算机科学中的一项重要概念，它涉及如何组织和存储数据以便于有效地访问和操作。
在本报告中，我们将主要关注几种常见的数据结构，包括数组、链表、栈、队列、树和图等。
每种数据结构都有其独特的特点和适用场景。
2.2 设计原则:在设计数据结构时，我们需要遵循一些基本原则来确保其高效性和可靠性。
其中一些设计原则包括：抽象性（通过隐藏实现细节来简化使用）、封装性（将相关操作封装在一个统一的接口中）、可扩展性（能够容易地添加新的功能或修改现有功能）以及高效性（尽量减少时间和空间复杂度等）。
2.3 实际应用案例:数据结构的设计在各个领域都有广泛的应用。
例如，在信息检索系统中，合适的数据结构可以提高搜索速度；在图像处理中，使用合理的数据结构可以加快图像处理过程；而在网络路由中，优化的数据结构可以提高网络传输效率等。
本节将选择一个具体场景，并讨论该场景下如何选择并设计适当的数据结构来解决问题。
在大二学期的数据结构课程中，我们通过对不同数据结构的学习和实践，加深了对数据结构的理解和应用能力。
数据结构课程设计心得体会篇一：数据结构课程设计总结报告郑州轻工业学院课程设计任务书题目家族关系查询系统专业、班级软件外包11-01学号541107080145 姓名周朱莉主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：建立家族关系数据库，实现对家族成员关系的相关查询。
基本要求：（1）建立家族关系并能存储到文件中；（2）实现家族成员的添加。
（3）可以查询家族成员的双亲、祖先、兄弟、孩子和后代等信息。
课程设计按照教学要求需要一周时间完成，总共要上机调试程序10小时。
对每个题目要有需求分析，在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。
给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。
源程序要按照写程序的规则来编写。
要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。
程序能够运行，要有基本的容错功能。
尽量避免出现操作错误时出现死循环；主要参考资料：数据结构（C语言版），在网上查询的相关资料及部分代码完成期限：2013.6.18-2013.6.20 指导教师签名：课程负责人签名：2013年6 月18 日郑州轻工业学院本科数据结构课程设计总结报告设计题目：家族关系查询系统学生姓名：周朱莉系别：计算机与通信工程专业：软件外包班级：11-01 学号：541107080145 指导教师：卢冰2013年6月20日一、设计题目（任选其一）家族关系查询系统二、运行环境（软、硬件环境）电脑及Visual C++ 6.0 三、算法设计的思想随着社会发展，人们使用纸质的家谱已经非常不方便而且不利于在家谱里进行添加和修改。
而用算法设计一个家族关系查询系统则可以解决这个问题。
数据结构的二叉树刚好满足家谱的基本结构。
首先建立一个文件作为家谱，然后在文件中输入字符串，实现了在文件中按照数据的逻辑关系进进输入便可建立相应的三叉链表。
数据结构课程设计报告总结一、背景与目的数据结构是计算机科学中的一门核心课程，它涉及到如何有效地组织、存储和处理数据。
本次课程设计的目的是通过实际项目，加深对数据结构基本概念和原理的理解，提高解决实际问题的能力。
二、项目内容与实现本次课程设计，我们选择了“学生信息管理系统”作为项目主题。
该系统需要存储和管理学生信息，包括学号、姓名、年龄、成绩等。
为了满足这些需求，我们采用了多种数据结构，如数组、链表、栈、队列和二叉搜索树等。
在实现过程中，我们首先定义了学生类，包含各种属性。
然后，我们使用数组来存储学生信息。
为了方便查找，我们采用二叉搜索树对学生信息进行排序。
此外，我们还实现了添加、删除、查找和修改学生信息的功能。
三、遇到的问题与解决方案在实现过程中，我们遇到了以下几个问题：1. 如何在O(log n)的时间内查找学生信息？解决方案：我们采用了二叉搜索树来存储学生信息，从而实现了在O(log n)的时间内查找学生信息。
2. 如何有效地实现对学生信息的批量修改？解决方案：我们采用链表作为底层数据结构，对学生信息进行动态管理。
当我们需要修改大量学生信息时，只需遍历链表，修改对应节点的值即可。
3. 如何处理大量数据的存储和查询？解决方案：我们采用数据库作为存储系统，将学生信息存储在数据库中。
通过编写SQL语句，我们可以方便地对学生信息进行查询和修改。
四、总结与展望通过本次课程设计，我们不仅加深了对数据结构基本概念和原理的理解，还提高了解决实际问题的能力。
在实现过程中，我们学会了如何将理论知识应用到实际项目中，也意识到了数据结构在软件开发中的重要性。
展望未来，我们将继续深入学习数据结构相关知识，努力提高自己的编程能力和算法水平。
同时，我们也希望能够将所学的数据结构知识应用到更多的实际项目中，为软件开发做出更大的贡献。
数据结构课程设计总结1. 引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程，它研究如何组织和管理数据以实现高效的操作。
在本次数据结构课程设计中，我们学习了多种常见的数据结构，并通过实践应用它们解决了一系列问题。
本文将对我们在课程设计中的重要观点、关键发现和进一步思考进行全面、深入地总结。
2. 重要观点2.1 数据结构的选择与应用在解决实际问题时，选择合适的数据结构非常关键。
不同的数据结构适用于不同类型的问题，我们需要根据问题的特点来选择最合适的数据结构。
例如，在处理大量插入和删除操作的场景下，链表是一个较好的选择；而在需要快速查找元素的场景下，二叉搜索树或哈希表可能更合适。
此外，我们还学习了如何将多个数据结构组合使用来解决复杂问题。
例如，可以使用哈希表和链表来实现LRU缓存淘汰算法；可以使用堆和图来解决最短路径问题。
2.2 算法复杂度分析在设计和实现算法时，我们需要考虑算法的时间复杂度和空间复杂度。
时间复杂度反映了算法执行所需的时间，空间复杂度反映了算法所需的额外空间。
我们学习了如何通过对算法进行逐行分析和数学推导来计算时间复杂度。
常见的时间复杂度有O(1)、O(logn)、O(n)、O(nlogn)和O(n^2)等。
在实际应用中，我们应该选择具有较低时间复杂度的算法来提高程序的执行效率。
空间复杂度则是衡量算法对内存消耗的指标。
通常使用额外数据结构或递归调用会增加程序的空间复杂度。
因此，在设计算法时，我们需要权衡时间和空间之间的折衷关系。
2.3 递归与迭代递归和迭代是两种常见的解决问题的方法。
递归是一种通过将问题分解为规模更小但类似于原始问题的子问题来解决问题的方法。
迭代则是通过重复执行相同或类似操作来解决问题。
在课程设计中，我们学习了如何使用递归和迭代来实现不同数据结构上的操作。
例如，在二叉树上查找一个节点可以使用递归或迭代的方式；在链表上反转链表可以使用递归或迭代的方式。
我们需要根据具体问题的特点选择适合的方法。
《数据结构》课程设计报告一、课程目标《数据结构》课程旨在帮助学生掌握计算机科学中数据结构的基本概念、原理及实现方法，培养其运用数据结构解决实际问题的能力。
本课程目标如下：1. 知识目标：（1）理解数据结构的基本概念，包括线性表、栈、队列、串、数组、树、图等；（2）掌握各类数据结构的存储表示和实现方法；（3）了解常见算法的时间复杂度和空间复杂度分析；（4）掌握排序和查找算法的基本原理和实现。
2. 技能目标：（1）能够运用所学数据结构解决实际问题，如实现字符串匹配、图的遍历等；（2）具备分析算法性能的能力，能够根据实际问题选择合适的算法和数据结构；（3）具备一定的编程能力，能够用编程语言实现各类数据结构和算法。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣，激发其探索精神；（2）培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；（3）培养学生面对问题勇于挑战、善于分析、解决问题的能力；（4）引导学生认识到数据结构在计算机科学中的重要地位，激发其学习后续课程的兴趣。
本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课。
结合学生特点，课程目标注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，学生将具备扎实的数据结构基础，为后续相关课程学习和职业发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 数据结构基本概念：线性表、栈、队列、串、数组、树、图等；教学大纲：第1章 数据结构概述，第2章 线性表，第3章 栈和队列，第4章 串。
2. 数据结构的存储表示和实现方法：教学大纲：第5章 数组和广义表，第6章 树和二叉树，第7章 图。
3. 常见算法的时间复杂度和空间复杂度分析：教学大纲：第8章 算法分析基础。
4. 排序和查找算法：教学大纲：第9章 排序，第10章 查找。
教学内容安排和进度如下：1. 第1-4章，共计12课时，了解基本概念，学会使用线性表、栈、队列等解决简单问题；2. 第5-7章，共计18课时，学习数据结构的存储表示和实现方法，掌握树、图等复杂结构；3. 第8章，共计6课时，学习算法分析基础，能对常见算法进行时间复杂度和空间复杂度分析；4. 第9-10章，共计12课时，学习排序和查找算法，掌握各类算法的实现和应用。
郑州轻工业学院本科数据库课程设计总结报告设计题目：书店租赁管理系统学生姓名：李文静李艳系别：计算机与通信工程学院专业：计算机科学与技术班级：计算机科学与技术10-01班学号：541007010120 541007010121指导教师：张保威金松河2013 年1月11 日郑州轻工业学院课程设计任务书题目书店租赁管理系统专业、班级计算机科学与技术10－01 学号 20 21 姓名李文静李艳主要内容：系统数据初始化；员工基本信息录入与修改；职工工资标准基本设定；员工工资查询；系统用户设定，密码修改等。
基本要求：立足于高校工资管理的实际事务,开发具有价值的工资管理专用软件,实现工资管理自动化,提高工作效率,减少手工工作方式难以避免的数据错漏。
主要参考资料等：《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社《SQL Server2005中文版关系数据库基础与实践教程》作者：周峰出版社：电子工业出版社。
《SQL Server数据库开发实例精粹》作者：徐国智汪孝宜等出版社：电子工业出版社。
完成期限：两周指导教师签名：张保威金松河课程负责人签名：2013年 1月 11 日课程设计任务书一数据库的需求分析 (1)1.1系统功能分析 (1)1.2系统功能模块设计 (1)二数据库设计 (2)2.1实体信息 (2)2.2 E—R图 (2)2.3数据字典 (3)三详细设计 (3)3.1书店租赁系统数据库的设计 (3)3.1.1书店租赁系统ER模型 (3)3.1.2书店租赁系统数据库表的结构 (5)3.2书店租赁系统主要模块的程序流程图 (6)3.2.1客户借书模块流程图 (7)3.2.2客户还书模块流程图 (8)四关键代码与操作界面 (9)五对本设计的简单描述、总结与体会 (20)六参考文献 (21)一、数据库的需求分析如今人们的生活可谓是五彩缤纷，改革开放以来人们生活中的温饱早已得到解决,人们也开始追求精神上的享受,阅读便成为人们精神美餐的一部分。
郑州轻工业学院本科数据结构课程设计总结报告设计题目：文本编辑器学生姓名：罗启福系别：计算机科学与工程专业：计算机科学与技术班级：06-1学号：指导教师：金保华2008 年12 月20 日郑州轻工业学院课程设计任务书题目文本编辑器专业、班级计科06-1 学号 26 姓名罗启福主要内容：（1）打开文本文件（2）显示文本内容（3）插入文本行(可一次性插入多行)（4）删除指定文本行(可一次性删除多行)（5）拷贝指定的多行（6）修改行（7）查找指定的字符串（8）替换指定的字符串(支持全部替换) (9) 统计字数(10) 存盘(11)另存为(12)系统菜单、右键菜单(右击显示框或其它地方)(13)附带功能（游戏、系统时间、绘图、记事本）基本要求：要求完成：输出整篇文章内容；在文章尾部追加一行；在文章指定行插入新行；修改文章指定行；删除文章指定行；统计某一字符串在文章中出现的次数；统计文章的全部字母数；统计文章的数字个数；保存文章到磁盘指定文件；加载磁盘文章文件。
运行环境：WindowsXP, 带有MFC基础类库的VC++6.0操作数据：打开与应用程序在同目录下的me.txt 或file.dat，也可使用浏览功能打开任意文本文件，然后进行各种操作。
主要参考资料等：《数据结构(C语言版)》作者：严蔚敏吴伟民出版社：清华大学出版社《Visual C++程序设计--基础与实例分析》作者：朱晴婷等出版社：清华大学出版社《数据结构算法实现及解析》作者：高一凡出版社：西安电子科技大学出版社完成期限：一周指导教师签名：课程负责人签名：2008年 12 月 20 日目录一、设计题目（任选其一）二、需求分析三、运行环境（软、硬件环境）四、算法设计的思想五、算法的流程图六、算法设计分析七、源代码八、运行结果分析九、收获及体会一.设计题目设计目的：文本编辑程序是一个面向用户的系统服务程序，广泛用于源程序的输入和修改，甚至用于报刊和书籍的编辑排版以及办公室的公文书信的起草和润色。
设计内容：文章编辑功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。
静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行；要求（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面的字符前移。
存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。
输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"（3）输出删除某一字符串后的文章；要求完成：输出整篇文章内容；在文章尾部追加一行；在文章指定行插入新行；修改文章指定行；删除文章指定行；统计某一字符串在文章中出现的次数；统计文章的全部字母数；统计文章的数字个数；保存文章到磁盘指定文件；加载磁盘文章文件。
二．需求分析随着个人电脑的迅速普及，各种实用的小型软件的开发和设计也变得更要必要了。
本软件是为电脑使用者做文本编辑而精心设计的，可以满足文本操作的大部分要求。
文本编辑程序是一个面向用户的系统服务程序，广泛用于源程序的输入和修改，甚至用于报刊和书籍的编辑排版以及办公室的公文书信的起草和润色。
功能模块描述：1打开文件：该模块的功能主要是用于打开文本文件用于编辑。
用户可直接输入与之在同一个目录下的说有文本文件，也可以实用浏览按钮打开其它任何地方的任何文本文件。
默认文件名为me.txt，默认路径为同目录。
可使用“打开文件”按钮，也可使用系统菜单中的“文件\打开”2．显示文本内容：该模块的功能是显示已经打开的文本文件。
可使用“显示文件内容”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\显示”3．插入行：可使用“插入行”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\插入行”或右键菜单中的“插入行”打开插入行数据的对话框。
在第一个输入框中输入插入的位置，在第二个输入框中输入插入的总行数。
然后可以在弹出的输入框中输入要插入的数据。
4.删除行：可使用“删除行”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\删除行”或右键菜单中的“删除行”打开删除行数据的对话框。
在第一个输入框中输入删除的起始位置，在第二个输入框中输入删除的总行数。
5.拷贝行：可使用“拷贝行”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\拷贝行”打开拷贝行数据的对话框。
在第一个输入框中输入拷贝的起始位置，在第二个输入框中拷贝删除的总行数.在第三个输入框中输入要吧拷贝的数据插入的位置。
6.修改行：可使用“修改行”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\修改行”打开修改行数据的对话框。
在第一个输入框中输入修改的行位置，在弹出输入框中输入新数据内容。
7.查找字符串：可使用“查找字符串”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\查找字符串”打开查找字符串数据的对话框。
在输入框中输入要查找的字符串。
8.替换字符串：可使用“替换字符串”按钮，也可使用系统菜单中的“编辑\替换字符串”打开替换字符串数据的对话框。
在第一个输入框中输入要替换的字符串，在第二个输入框中输入新数据内容。
9.存盘或另存为：该模块可以保存文本内容到指定的文件。
10.统计各种字符的个数：该模块可以统计出中文、英文、空格、数字及其它字符的个数和总字符数。
11.附加功能：附加功能有游戏、绘图、记事本及查看系统时间。
功能分析：本系统主要是用于文本编辑者的文档编辑，文本编辑程序是一个面向用户的系统服务程序，广泛用于源程序的输入和修改，甚至用于报刊和书籍的编辑排版以及办公室的公文书信的起草和润色。
三.运行环境×VisualC++6.0带MFC基础类库,WindowsXP环境×Intel Pentium以上CPU、64MB以上内存×推荐使用PIII以上CPU、128MB以上内存四.算法设计的思想计算机上的非数值处理的对象基本上都是字符串数据，随着语言加工程序的发展，产生了字符串处理的一系列的操作。
本软件所使用的基本操作和存储结构为采用串的堆分配存储结构，并定义相应的操作函数。
文本编辑的操作函数调用这些方法并结合MFC的库函数实现文本编辑的图形界面。
串的堆分配存储：struct HString{char *ch; // 若是非空串,则按串长分配存储区,否则ch为NULLint length; // 串长度};串的堆分配存储的实现函数：Status StrAssign(HString &T,char *chars);Status StrCopy(HString &T,HString S);Status StrEmpty(HString S);int StrCompare(HString S,HString T);int StrLength(HString S);Status ClearString(HString &S);Status Concat(HString &T,HString S1,HString S2);Status SubString(HString &Sub, HString S,int pos,int len);void InitString(HString &T);int Index(HString S,HString T,int pos) ;// 严蔚敏《数据结构》算法4.1Status StrInsert(HString &S,int pos,HString T); // 算法4.4;Status StrDelete(HString &S,int pos,int len);Status Replace(HString &S,HString T,HString V);void DestroyString();void StrPrint(HString T);现在主要分析一下Index(S,T,pos)和StrInsert的基本思想：Index(S,T,pos):在主串S中取第i（i的初值为pos）个字符起、长度和串T 相等的字串和串T比较，若相等，则求出函数值为i，否则i值增1直至串S中不存在和串T相等的子串为止。
StrInsert(&S,pos,T)：为串S重新分配大小等于串S和串T长度之和的存储空间，然后进行复制。
文本编辑的操作函数：void Open();char* List();void Insert();void Delete();void Copy();void Modify();void Search();void Replace();void Save();五.算法的流程图主程序的流程图：六.算法设计分析本软件所使用的基本操作和存储结构为采用串的堆分配存储结构，并定义相应的操作函数。
文本编辑的操作函数调用这些方法并结合MFC的库函数实现文本编辑的图形界面。
串的堆分配存储：struct HString{char *ch; // 若是非空串,则按串长分配存储区,否则ch为NULLint length; // 串长度};串的堆分配存储的主要实现函数分析：Status StrCopy(HString &T,HString S){ // 初始条件: 串S存在。
操作结果: 由串S复制得串Tint i;if(T.ch)free(T.ch); // 释放T原有空间T.ch=(char*)malloc(S.length*sizeof(char)); // 分配串空间if(!T.ch) // 分配串空间失败exit(OVERFLOW);for(i=0;i<S.length;i++) // 拷贝串T.ch[i]=S.ch[i];T.length=S.length;return OK;}此函数可以把一个串T释放，然后吧串S复制到T，得到新串。
时间复杂度为O(S.length);int Index(HString S,HString T,int pos) // 严蔚敏《数据结构》算法4.1 { // T为非空串。
若主串S中第pos个字符之后存在与T相等的子串, // 则返回第一个这样的子串在S中的位置,否则返回0int n,m,i;HString sub;InitString(sub);if(pos>0){n=StrLength(S);m=StrLength(T);i=pos;while(i<=n-m+1){SubString(sub,S,i,m);if(StrCompare(sub,T)!=0)++i;elsereturn i;}}return 0;}利用判等、求串长和求子串的操作可以实现求子串位置定位函数Index(HString S,HString T,int pos) ，T为非空串。
