“雅行课堂”方案

xx小学“xxxx”教育活动实施方案一、活动理念雅言雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进人的意识倾向及与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。

其主要特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。

雅言雅行教育追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人，使学生有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣。

在看待问题的方式和选择行为倾向时能沿着健康正确的方向发展。

在雅言雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来协调人际关系，锻造校园和谐、师生和谐的局面。

雅言雅行教育是学校践行“让生命快乐成长，为孩子奠基终身”的重要举措，是落实德育为首，育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为习惯养成教育的具体方法。

二、活动目的落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设，深入学习“八荣八耻”，增强学生社会责任感，不断强化学生行为规范训练，培养学生良好的行为习惯和乐于助人的精神。

通过雅言雅行教育，达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅，实现群我和谐及社会和谐。

三、活动内容“xxxx教育活动”的内容有两个方面：xx、xx。

（一）xx：xx：坚持使用普通话。

老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰，老师办完事或谈完话后再找老师。

与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要有谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

一年级雅行教育实施方案一、指导思想认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。

并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。

引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。

二、工作思路结合一年级学生特点，我们把雅行教育分成三个部分实施：第一步：学雅标：充分利用等多种形式，进行广泛宣传，明确活动的意义、任务，学雅标，使每个学生都能在思想上重视起来并积极参与到此项活动中。

第二步：践雅行：本阶段重点对学生进行雅行训练，我们针对学生实际情况，把践雅行的总体要求折分成若干小项，每周进行强化训练，并结合特殊化评比进行督促。

第三步：巩固提高：对学生进行综合训练，使学生达到学校的雅行要求。

三、工作目标通过立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，使学生养成良好的行为习惯，使班级形成良好的班风。

四、班内岗位设置班内岗位分固定岗和轮流岗。

常规的服务工作，像班内卫生打扫等岗位采用小组按天轮流，人员相对固定。

其它常规管理工作的岗位，像路队管理等岗位采用自荐、学生选举，每周轮换。

五、评价体系见附表六、措施1、以《规范》等为依据，把“雅行”教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等班级工作的各个环节，以及班内外各种活动之中，使“雅行”教育活动的实施与德育和常规管理有机结合起来，到达教育效果的整体优化。

2、制订方案，科学实施。

结合实际，坚持从每一天抓起，从每件小事抓起，让“雅行”伴随每位学生健康快乐的成长。

3、结合星级学生评选活动，发挥评比激励的作用。

雅行教育活动方案一、指导思想：传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。

二、工作目标：弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“文明班级”，人人争当“雅行少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。

三、工作重点：1、净化校园环境：校园、教室无垃圾纸屑；“伸伸手、弯弯腰”；“变废为宝，环保节俭献爱心”。

2、净化语言环境：统一课堂师生问候语；校园随时可闻“老师好”；课内课外讲普通话，会使用文明用语，不说脏话、粗话、不高谈阔论或大声喧哗；3、规范学生行为：课堂安静，课间文明。

走路成队不成排；上下楼梯不跑不挤；经过他人班级不喧哗；集体活动讲秩序；集会升旗树形象。

每周确定一个主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐，促进学生的身心发展。

四、主要内容：1.礼貌、礼节、以礼相待。

它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、就餐礼仪、迎客礼仪等。

（1）让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用的礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。

（2）会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。

（3）见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。

（4）使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如给老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；学会关心、照顾需要帮助的人；如有冲突，应礼让他人；上学、放学时要向父母打招呼；关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。

2.以诚实守信、以诚相待、求真务实为目标，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，严守校规校纪，反对“虚、假、骗”行为。

雅行教育实施方案一、背景分析。

随着社会的不断进步和发展，教育的重要性日益凸显。

而作为教育行业的一员，雅行教育一直致力于提供优质的教育服务，帮助学生全面发展。

然而，随着竞争的加剧和学生需求的不断变化，我们需要不断优化和调整我们的教育实施方案，以适应时代的发展和满足学生的需求。

二、目标设定。

1. 提高教育质量，通过不断优化课程设置和教学方法，提高教育质量，确保学生能够获得更好的教育成果。

2. 满足学生需求，针对不同学生的需求，制定个性化的教育方案，帮助他们实现自身的学习目标。

3. 建立良好的教育品牌形象，通过优质的教育服务，树立良好的品牌形象，吸引更多学生和家长的信赖和支持。

三、实施方案。

1. 优化课程设置，根据学生的需求和社会的发展，对课程进行全面的调查和分析，优化课程设置，确保课程内容符合时代发展的要求，能够满足学生的需求。

2. 提高教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，注重教学方法的创新和实践，确保教学质量的持续提升。

3. 个性化教育服务，针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的学习方案，提供针对性的辅导和指导，帮助学生充分发挥自身潜能，取得更好的学习成绩。

4. 加强师生沟通，建立健全的师生沟通机制，鼓励教师和学生之间的互动和交流，及时了解学生的学习情况和需求，为他们提供更好的学习支持。

四、实施效果。

通过以上实施方案的落实，我们相信能够取得以下效果：1. 教育质量得到提升，学生的学习成绩和综合素质得到提高。

2. 学生和家长的满意度得到提升，树立了良好的品牌形象，吸引了更多的学生和家长的信赖和支持。

3. 教师的教学水平和专业素养得到提高，教师团队的凝聚力和战斗力得到增强。

五、总结。

通过对雅行教育实施方案的规划和设计，我们相信能够为学生提供更优质的教育服务，满足他们的学习需求，帮助他们实现自身的学习目标。

同时，也能够为雅行教育树立更好的品牌形象，吸引更多学生和家长的信赖和支持。

博雅实验学校雅行教育活动方案一、活动目的在前期进行入学收心教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子,进一步提升学校优良的校风，为打造和谐、美丽校园和干净校园奠定基础。

二、活动时间：2017年9月—10月三、参与对象：全体学生四、活动过程（一)学雅规、定雅标1、利用晨会课的时间宣传到位（德育处）2、学习雅行教育相关内容（班主任例会）3、制定个人雅行规范和雅标（9月25日—10月5日)4、办雅行教育专栏（10月25日前完成。

）(二）练雅行、正雅态1、学生学习“六炼"和“七主动”内容，并能在学习生活中有行动.六炼:炼心灵，让它平和美丽；炼灵魂,让它崇高圣洁；炼行为，让它文雅规范;炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让他温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。

七主动:主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。

2、每位学生应有学雅日记本，每周学生至少有三次自省时间（班主任自定，时间自定），要求学生自查自纠，是否做到了“七主动”，在此基础上，每位学生每周至少完成两次雅行日记或作文，每周均有班主任检查与批复。

3、成立班级“雅行监督岗”，级部成立相应的监督岗。

4、开展日常规范教育内容:进餐排队，不浪费粮食；讲卫生，不乱扔垃圾；积极做好三操，动作规范；按时午休，不大声喧哗；晨午读读积极，每天应有收获。

（长期教育，经常强调，这也是雅行的重要方面）5、开展雅行征文活动要求:学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文（平时好的雅行日记或作文也可），参与评比.各班初选后，推荐三至五篇交德育处参评，优秀征文将在校园广播播出。

（启动时间:9月18日，截止时间为10月25日）（三)扬雅风、颂雅德1、召开“雅行”主题班会。

(9月中旬）2、“雅行"优秀日记或作文展。

雅行教育实施方案————三年组全部班任一、指导思想：雅行教育是依照人的生理、心理、年龄及时期性进展特点，遵循其身心和智力的进展规律，以人为本，增进与人的意识偏向与之相联系的气质、性格、爱好、道德、操行、观点、态度等人格因素健全进展和完善的教育。

其要紧特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。

雅行教育追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有标准的言谈举止，有追求卓越的境遇，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。

在看待问题的方式和进行行为选择偏向时能沿着健康正确的方向进展。

在雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来和谐人际关系，锻造校园和谐、师生和谐、群我和谐的局面。

二、工作目标落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，进一步增强我校精神文明建设。

增强学习，增强学生对社会责任感。

增强学生行为标准训练，培育学生良好的文明行为适应和乐于助人的精神。

通过雅行教育，达到环境优雅，室内典雅，谈吐儒雅，举止高雅，乐趣高雅，实现群我和谐及社会和谐。

三、工作思路：（一）、宣传时期。

利用晨检、班会等对学生进行宣传，使每一个学生都明白“雅规”、“练雅行”“践雅行”。

利用可利用的的一切资源，大力宣传雅行教育。

是每一个学生都明白什么是雅行。

（二）、制定可行的雅行方案。

设定雅行监督岗，力求每一个学生都有任务。

开展形式多样的实践活动，培育和发挥典型的示范，引导和带动作用，“立雅标”树雅榜“，增强参加“雅行”教育活动的踊跃性。

（三）、实施时期。

设岗后，从分调动学生的踊跃性，让各部门都运转起来，把学生的违纪都记下来，作为争星的要紧依据。

一步一步来教育学生们应该做什么，不该该做什么。

让每一个学生在不同的职位享受一下当主人的乐于苦,让他们明白劳动功效被破坏时什么心情。

（四）、总结评比。

实施一段时刻后，及时总结。

咱们设计一礼拜五颗星，违背纪律，按情节扣除相应的分数和对应的星，以组为单位，每周每组评出一个五星优秀学生，上班级的雅行标兵岗。

老河口市李楼小学打造以“雅”为主题的校园文化实施方案一、指导思想1、落实以人为本的教育理念，创建和谐、快乐校园的需要。

2、规范学校管理，整合文化资源，创建特色校园文化的需要。

3、是进一步落实教育局把“学校建设成为引领社会文明风气主阵地”号召的需要。

二、文化内涵“雅文化”内涵：“雅”是人外在形象的一个评价标准，它涵盖人外在形象的方方面面。

比如：穿着、语言、举止、气质、情趣、品味等。

凡是能用“雅”来评价，形象都是正面的、美好的，如：举止文雅、情趣高雅、气质儒雅、品质典雅等。

因此，“雅”其实是我们培养人才的一个理想的形象指标。

塑造“雅”文化就是把追求“雅”作为校园文化的主题来进行浸润、熏陶，使我们的广大师生“雅”起来。

三、预期目标“雅文化”目标：通过方案的实施，建立“雅园”，促使师生举止文雅、情趣高雅、气质儒雅。

四、主要措施（一）塑造“三雅”文化1、打造雅园：“一切景语皆情语”，“雅”在学校校园环境、班级布置美化中突现。

在教室，制度责任上墙，学生有规矩懂礼仪；名言谚语上墙，学生有目标受激励；行为举止曝光上墙，学生有警示懂约束。

在走廊上，挂满学生优秀的书画作品给学生展示才情的平台；楼道口，学生亲手设计的“雅字标语”，如：“放慢脚步，离危险远了”“丢掉的是废纸，捡起的是品德”等。

在过道，悬挂经典诗文和名人格言，向学生宣传讲解如何对待父母兄弟，如何为人处世，如何读书学习和修养品德的礼仪和规范，并配上了带有精美插图的生动小故事。

校路两旁的香樟树上挂着师生互写的爱心卡片。

校园的每一个角落不时地散发着一种博雅的文化气息，让学生在典雅的氛围中不断熏陶成长。

2、塑造雅师：雅园的建成使校园面貌焕然一新，而引领“雅师”成长，完善“雅师”塑造，则成为三雅文化的重中之重。

在雅师队伍的建设上提出“五人目标”，要求老师成为“爱祖国知时政的明白人；爱学校会管理的主人；爱学生有诚心的真人；爱学习有专长的能人；爱生活会健体的强人”。

为实现这一目标，开展教师读书活动，加强校本培训，制定教师青蓝工程等一系列举措，并在教师中开展自评、他评，树立儒雅教师的典型和榜样。

初中雅行教育教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解雅行教育的意义，认识到雅行对于个人成长和社会交往的重要性。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素养和社会公德心。

3. 引导学生学会自我管理，培养自主学习能力。

教学重点：1. 雅行教育的意义和重要性。

2. 培养学生良好的行为习惯和道德素养。

教学难点：1. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。

2. 如何培养学生自主学习的能力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些不文明行为的图片，引发学生对雅行教育的思考。

2. 学生分享自己对雅行教育的理解和看法。

二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于雅行教育的相关内容。

2. 学生通过小组讨论，探讨雅行教育的意义和重要性。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些实际案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合雅行教育的要求。

2. 学生通过小组讨论，提出改进措施，并分享自己的感悟。

四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生结合自身实际，制定个人雅行教育计划。

2. 学生分享自己的计划，并互相提出建议和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到雅行教育的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中践行雅行教育。

教学评价：1. 学生对雅行教育的理解和认识程度。

2. 学生制定的个人雅行教育计划的实施情况。

3. 学生日常行为的变化，如是否养成了良好的行为习惯，提高了道德素养等。

备注：教师在教学过程中应注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的自主学习能力。

雅行校园实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展和教育理念的更新，学校教育不仅仅是传授知识，更应该是培养学生的品格和素养。

雅行校园实施方案的提出，旨在通过一系列的措施和活动，引导学生养成良好的品行和行为习惯，培养他们的综合素质，为其未来的发展打下坚实的基础。

二、实施目标。

1. 培养学生的良好品行和行为习惯，提升他们的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的自律意识和团队合作精神，培养他们的领导能力和创新意识；3. 塑造和谐、文明的校园氛围，营造良好的学习和成长环境。

三、实施措施。

1. 开展主题教育活动。

通过开展以“诚信、友爱、助人为乐”为主题的教育活动，引导学生自觉遵守学校规章制度，增强他们的社会责任感和团队合作意识。

同时，组织各类志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的快乐和意义，培养他们的乐于助人的品质。

2. 设立榜样先进班集体。

每学期评选出一批在学习、生活、社会实践等方面表现突出的班集体，对其进行表彰和奖励，并将其先进事迹进行宣传，激励其他班集体争创一流，形成良好的竞争氛围。

3. 开展主题班会和心理素质教育。

组织开展以“自律、守纪、尊敬师长、团结友爱”为主题的班会活动，引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们的自律意识和团队合作精神。

同时，加强心理素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理韧性和适应能力。

4. 建立学生奖惩机制。

建立健全的学生奖惩机制，对学生的优秀表现给予及时奖励和肯定，对违纪违规行为进行严肃处理，让学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自我约束和自我管理能力。

四、实施效果。

经过一段时间的实施，雅行校园实施方案取得了显著的成效。

学生的品行和行为习惯得到了明显改善，校园文明秩序得到有效维护，学生的综合素质和社会责任感得到了提升，校园的和谐氛围得到了进一步加强。

五、总结。

雅行校园实施方案的提出和实施，对学校教育工作起到了积极的推动作用，为学生的全面发展和成长奠定了坚实的基础。