雅行教育活动方案

《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计一、活动目标：通过本次主题班会，是学生了解基本的文明礼仪，教育学生从现在做起，从点滴小事做起，提高自己的文明修养，努力做到雅言雅行，成为“五好”学生。

二、活动形式：故事、情景剧、儿歌。

三、活动准备：1、搜集有关资料和图片。

2、排练情景剧、学唱儿歌等。

四、活动过程：师：同学们，我们学校一直实施“雅行训练”，根据同学们的年龄特点分年级设置目标，最终实现谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的总目标。

今天，我们就来共同探讨如何“雅言雅行，争做‘五好’”。

生1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！首先请大家听一则小故事。

讲述者邓愈凡、李雅池。

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。

正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂！老头儿，离客店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。

他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里！”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗？于是掉转马头往回赶。

碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷！”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家住一晚。

”师：老大爷用一个同音词巧妙地教育了年轻人，我们的汉字多么奇妙呀！生2：是的，如果你碰倒了某个同学，只要你对他说出那些神奇的汉字，他马上会微笑着回答：没关系。

生1：假如你遇到了困难，只要你说出那些神奇的汉字，别人会很乐意地帮助你。

合：你们猜猜看，那些汉字有这么神奇的力量呢？（出示礼貌用语，由生1带领大家读一遍。

）生2：如果我们把这些字时常挂在嘴边，我们的生活就会更美好。

生1：让我们和这些礼貌用语成为好朋友吧，请看情景表演：（1）早上见到老师和同学。

（2）写作业发现忘了带铅笔。

县高中“三雅”文化教育周活动实施方案一、活动背景及目的为了进一步推进我校校园文化建设，提升学生的综合素质，培养具有优雅气质、高雅修养、高尚品德的新时代青年，我校决定举办“三雅”文化教育周活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动，让学生在参与中体验雅言、雅行、雅趣的魅力，从而提升他们的道德水准、文化素养和审美情趣。

二、活动时间、地点活动时间：本周一至本周五（具体日期）活动地点：校园内各场地三、活动内容1.雅言活动（1）举办“金话筒”主持人比赛，选拔具有优秀口才和主持能力的学生；（2）开展“诗词达人”挑战赛，激发学生对古典诗词的热爱，提升他们的文学素养；（3）组织“普通话推广”活动，提高学生的普通话水平，增强他们的沟通能力。

2.雅行活动（1）举行“文明礼仪”知识竞赛，让学生了解并践行中华优秀传统文化中的礼仪之道；（2）开展“志愿者服务”活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质；（3）举办“绿色环保”行动，倡导学生爱护环境，培养他们的环保意识。

3.雅趣活动（1）举办“书画展览”活动，展示学生高雅的艺术修养，提升他们的审美能力；（2）开展“音乐舞蹈”比赛，培养学生的艺术鉴赏力和表现力；（3）组织“科技创新”竞赛，激发学生的创新意识，提升他们的动手能力。

四、活动组织及分工1.成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织、协调和实施；2.设立活动分组，明确各组职责，确保活动顺利进行；3.各班级要加强宣传和动员工作，积极参与活动；4.各部门要密切配合，确保活动内容和场地安排合理。

五、活动奖励及评价1.对活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励；2.设立“三雅学子”荣誉称号，表彰在本次活动周中表现优异的学生；3.活动结束后，组织评选活动优秀组织奖、优秀工作者等奖项，以激励大家更好地参与下次活动。

六、活动要求及注意事项1.全体学生要积极参与，以本次活动为契机，提升自身综合素质；2.各班级要高度重视，加强组织协调，确保活动顺利进行；3.活动筹备组要确保活动内容丰富、形式多样，注重活动质量和效果；5.活动过程中，要注意安全，确保学生人身安全。

一年级雅行教育实施方案一、指导思想认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。

并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。

引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。

二、工作思路结合一年级学生特点，我们把雅行教育分成三个部分实施：第一步：学雅标：充分利用等多种形式，进行广泛宣传，明确活动的意义、任务，学雅标，使每个学生都能在思想上重视起来并积极参与到此项活动中。

第二步：践雅行：本阶段重点对学生进行雅行训练，我们针对学生实际情况，把践雅行的总体要求折分成若干小项，每周进行强化训练，并结合特殊化评比进行督促。

第三步：巩固提高：对学生进行综合训练，使学生达到学校的雅行要求。

三、工作目标通过立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，使学生养成良好的行为习惯，使班级形成良好的班风。

四、班内岗位设置班内岗位分固定岗和轮流岗。

常规的服务工作，像班内卫生打扫等岗位采用小组按天轮流，人员相对固定。

其它常规管理工作的岗位，像路队管理等岗位采用自荐、学生选举，每周轮换。

五、评价体系见附表六、措施1、以《规范》等为依据，把“雅行”教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等班级工作的各个环节，以及班内外各种活动之中，使“雅行”教育活动的实施与德育和常规管理有机结合起来，到达教育效果的整体优化。

2、制订方案，科学实施。

结合实际，坚持从每一天抓起，从每件小事抓起，让“雅行”伴随每位学生健康快乐的成长。

3、结合星级学生评选活动，发挥评比激励的作用。

雅行教育活动方案一、指导思想：传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。

二、工作目标：弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“文明班级”，人人争当“雅行少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。

三、工作重点：1、净化校园环境：校园、教室无垃圾纸屑；“伸伸手、弯弯腰”；“变废为宝，环保节俭献爱心”。

2、净化语言环境：统一课堂师生问候语；校园随时可闻“老师好”；课内课外讲普通话，会使用文明用语，不说脏话、粗话、不高谈阔论或大声喧哗；3、规范学生行为：课堂安静，课间文明。

走路成队不成排；上下楼梯不跑不挤；经过他人班级不喧哗；集体活动讲秩序；集会升旗树形象。

每周确定一个主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐，促进学生的身心发展。

四、主要内容：1.礼貌、礼节、以礼相待。

它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、就餐礼仪、迎客礼仪等。

（1）让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用的礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。

（2）会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。

（3）见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。

（4）使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如给老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；学会关心、照顾需要帮助的人；如有冲突，应礼让他人；上学、放学时要向父母打招呼；关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。

2.以诚实守信、以诚相待、求真务实为目标，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，严守校规校纪，反对“虚、假、骗”行为。

雅行教育实施方案一、背景分析。

随着社会的不断进步和发展，教育的重要性日益凸显。

而作为教育行业的一员，雅行教育一直致力于提供优质的教育服务，帮助学生全面发展。

然而，随着竞争的加剧和学生需求的不断变化，我们需要不断优化和调整我们的教育实施方案，以适应时代的发展和满足学生的需求。

二、目标设定。

1. 提高教育质量，通过不断优化课程设置和教学方法，提高教育质量，确保学生能够获得更好的教育成果。

2. 满足学生需求，针对不同学生的需求，制定个性化的教育方案，帮助他们实现自身的学习目标。

3. 建立良好的教育品牌形象，通过优质的教育服务，树立良好的品牌形象，吸引更多学生和家长的信赖和支持。

三、实施方案。

1. 优化课程设置，根据学生的需求和社会的发展，对课程进行全面的调查和分析，优化课程设置，确保课程内容符合时代发展的要求，能够满足学生的需求。

2. 提高教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，注重教学方法的创新和实践，确保教学质量的持续提升。

3. 个性化教育服务，针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的学习方案，提供针对性的辅导和指导，帮助学生充分发挥自身潜能，取得更好的学习成绩。

4. 加强师生沟通，建立健全的师生沟通机制，鼓励教师和学生之间的互动和交流，及时了解学生的学习情况和需求，为他们提供更好的学习支持。

四、实施效果。

通过以上实施方案的落实，我们相信能够取得以下效果：1. 教育质量得到提升，学生的学习成绩和综合素质得到提高。

2. 学生和家长的满意度得到提升，树立了良好的品牌形象，吸引了更多的学生和家长的信赖和支持。

3. 教师的教学水平和专业素养得到提高，教师团队的凝聚力和战斗力得到增强。

五、总结。

通过对雅行教育实施方案的规划和设计，我们相信能够为学生提供更优质的教育服务，满足他们的学习需求，帮助他们实现自身的学习目标。

同时，也能够为雅行教育树立更好的品牌形象，吸引更多学生和家长的信赖和支持。

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任会议主题：弘扬雅行，树立文明新风尚一、会议开始（一）主持人开场张老师：尊敬的各位同学，大家下午好！今天我们召开的主题班会是以“弘扬雅行，树立文明新风尚”为主题。

希望通过本次班会，让我们共同探讨如何在学校生活中践行雅行，共同营造一个文明、和谐的校园环境。

（二）宣布会议议程本次班会分为五个环节：1. 雅行知识普及；2. 学生代表发言；3. 小组讨论；4. 集体宣誓；5. 会议总结。

二、雅行知识普及张老师：首先，让我们来了解一下什么是雅行。

雅行，即优雅的行为，是指在日常学习、生活中，遵守社会公德，尊重他人，礼貌待人，具有良好的道德品质和行为习惯。

（一）社会公德张老师：社会公德是维护社会公共秩序的基础，主要包括遵守交通规则、爱护公共设施、保护环境等方面。

（二）尊重他人张老师：尊重他人是人际交往的基本原则，我们要学会尊重他人的意见、习惯和隐私。

（三）礼貌待人张老师：礼貌待人是一种良好的道德品质，我们要学会使用礼貌用语，对待他人要有礼貌。

（四）良好习惯张老师：良好的习惯是成功的一半，我们要养成良好的学习、生活习惯，提高自身素质。

三、学生代表发言（一）学生代表一学生代表一：大家好！我是来自XX班的XX。

今天我想分享一下我在日常生活中践行雅行的体会。

首先，我遵守交通规则，过马路时走人行横道，不闯红灯。

其次，我尊重他人，对待同学和老师都有礼貌。

最后，我养成良好的学习习惯，勤奋刻苦，努力提高自己的学习成绩。

（二）学生代表二学生代表二：大家好！我是来自XX班的XX。

我认为，践行雅行不仅要在学校里，更要在家庭和社会中。

在家里，我们要孝顺父母，关心家人。

在社会上，我们要遵守法律法规，做一个有道德、有责任心的公民。

四、小组讨论张老师：接下来，我们将进行小组讨论。

请同学们结合自己的实际，谈谈如何在日常生活中践行雅行。

（一）讨论主题1. 如何在校园内遵守交通规则？2. 如何尊重他人，礼貌待人？3. 如何养成良好的学习、生活习惯？（二）讨论情况在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

政教处中学雅行伴我成长教育月活动方案政教处中学雅行伴我成长教育月活动方案活动主题：雅行伴我成长活动时间：每月一次，建议在周五举行活动地点：学校教室、礼堂、篮球场等活动对象：全校学生活动目的：本活动旨在通过一系列有趣且富有教育意义的活动，提高学生们的道德修养和政治素质，加深学生们对中华民族优秀传统文化的认识和了解，凝聚学生们的爱国热情和集体荣誉感。

活动内容：1. 校园义工活动在每月的活动中，安排学生参加校园义工活动。

比如，帮助老师清理教室，维护校园环境，慰问生病的同学，制作文化宣传海报等。

这些活动既锻炼了学生们的动手能力，也培养了学生们的服务意识和责任感。

2. 读书分享会每次活动中，选取一本优秀的文学作品，组织学生读书分享会。

学生们在阅读和分享中，领略到文学的魅力和思想的深度。

促进学生的语文阅读能力和思辨能力的提高。

3. 主题演讲比赛在每次活动中，选取一个主题，组织学生参加主题演讲比赛。

通过比赛，让学生们表现出自己的才华和思想，提高他们的语言表达能力和思辨能力。

4. 政治教育课在每次活动中，安排一节政治教育课。

内容既涉及国家政策和法律法规，也包括党的相关政策和方针。

通过政治教育课的开设，激发学生的爱国热情和民族自豪感，引导学生树立正确的政治观念和价值观。

5. 茶艺课堂在每次活动中，邀请茶艺大师来学校进行茶艺课堂的授课。

通过学习和体验茶艺文化，让学生了解中华民族传统文化的深厚底蕴，培养学生的气质和修养。

6. 社会实践活动在学期末的活动中，安排学生参加社会实践活动。

让学生们走出校园，接触社会，了解社会的运行规律和文明素质，锻炼学生的社会适应能力和实践能力。

活动评价：每次活动结束后，对学生的参与情况和活动效果进行评价和总结。

同时，通过学生的反馈和建议，完善和改进活动内容和形式，确保活动不断优化和提升，提高学生的参与积极性和教育效果。

总体来说，政教处中学雅行伴我成长教育月活动是一项充满教育意义和深刻内涵的活动，能够为学生们提供丰富多彩的学习和体验机会，培养学生的综合素质和全面发展。

中学“雅行伴我成长”教育月活动方案一、活动目的在前期进行感恩教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子，进一步提升学校优良的校风，以达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅，实现群我和谐及社会和谐。

二、活动时间：12月三、参与对象：七、八、九年级学生四、活动过程（一）学雅规、定雅标1、利用集会的时间宣传发动。

2、各班召开一次“雅行教育”主题班会。

3、办一期雅行教育主题黑板报。

（二）练雅行、正雅态1、成立班级“雅行监督岗”。

2、组织一次仪表仪容整顿活动。

3、开展“雅行伴我成长”主题征文活动。

要求：学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文，参与评比。

各班初选后，推荐三至五篇交学校参评，优秀征文将在后期由学校统一组织展出，并在学校广播台展播。

（三）扬雅风、颂雅德1、召开“雅行教育”总结班会。

2、“雅行伴我成长”征文优秀作品展。

3、评选“雅行形象大使”。

石镇中学石镇中学学生雅行规范说话雅：见了客人，主动问好。

与人交谈，轻声细语。

不说粗话，不说脏话。

说话得体，注意身份。

走路雅：昂首挺胸，稳步行进。

上下楼梯，自觉右行。

轻声慢步，礼让为敬。

横过马路，法规记心。

集合雅：集合指令，牢记于心。

列队进场，匀速前行。

动作迅速，纪律严明。

做操规范，整齐安静。

课堂雅：学具备好，爱护书籍。

认真听讲，问难质疑。

合作探究，相互学习。

复习巩固，独立作业。

课间雅：下课活动，放松身心。

购物如厕，动作要快。

切勿打闹，注意安全。

游戏高雅，切莫拖延。

就餐雅：学校就餐，排队有序。

少吃零食，多吃正餐。

细嚼慢咽，不宜言语。

卫生节俭，健康第一。

居室雅：按时打扫，不留纸屑。

物品用具，摆放有序。

地面干爽，不留异味。

卫生保洁，从我做起。

爱校雅：门窗桌凳，格外爱惜。

花草树木，杜绝践踏。

墙壁走廊，保持洁净。

教育设施，胜爱我家。

政教处雅行伴我成长教育月活动方案一、活动名称政教处雅行伴我成长教育月二、主题“伴我成长，乘风破浪”——以“和谐校园、文明学生、健康成长”为主题，通过一系列的教育活动，促进学生综合素质的提高。

三、活动内容1.开展各项主题班会通过班会教育，宣传“文明礼仪、诚实守信、勤奋努力、关爱他人”等内容，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，并使他们在日常学习生活中更好地表现出来。

2.举办文艺比赛开展丰富多彩的文艺比赛，如朗诵、演讲、小品、歌曲、舞蹈等比赛，强化学生对文化传统的认识和理解，激发学生的艺术热情和创造力，提高学生的综合素质。

3.开展健康教育通过举办“健康知识普及讲座”、“保健食品展示”、“健康体检”等活动，帮助学生树立健康意识，掌握一些防病保健的基本知识，让他们真正体验到健康的重要性。

4.组织实践活动通过开展植树、义务劳动、社区服务等活动，提高学生的实践能力，增强他们的团队合作精神和自我管理能力，增强他们的自信心和对社会的责任感。

5.集中展示在活动结束时，举行集中展示，让学生和老师共同回顾活动过程，展示和分享他们的所学所得，增强学生对活动的认同感和归属感，鼓励他们在日常学习生活中继续发扬雅行精神。

四、活动目标1.提高学生的综合素质通过开展多种形式、多元化的活动，引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，提高学生的综合素质。

2.培养学生的创新能力活动鼓励学生发挥自己的创新思维和实践能力，通过参与各项文艺比赛、组织实践活动等，培养他们的动手能力和创造能力，提高学生的综合素质。

3.增强学生的团队合作精神在各种活动中，学生需要与队友紧密合作，达成预定目标，这有利于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

4.促进学生的健康成长通过开展健康教育、组织体育活动等，引导学生树立健康意识，增强他们的体质和心理抵抗力，促进学生的健康成长。

五、活动计划活动时间：4月1日-4月30日活动地点：学校各个教室、操场、校内园林等1.开展各项主题班会时间：4月1日-4月30日地点：学校各班级教室内容：树立正确的人生观、价值观和道德观2.举办文艺比赛时间：4月5日-4月7日地点：学校礼堂内容：朗诵、演讲、小品、歌曲、舞蹈等比赛3.开展健康教育时间：4月15日-4月20日地点：学校实验室、食堂等内容：健康知识普及讲座、保健食品展示、健康体检等活动4.组织实践活动时间：4月21日-4月30日地点：学校内外内容：植树、义务劳动、社区服务等活动5.集中展示时间：4月30日地点：学校礼堂内容：展示和分享活动成果及所学所得六、活动效果1.提高学生的综合素质。

雅行校园实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展和教育理念的更新，学校教育不仅仅是传授知识，更应该是培养学生的品格和素养。

雅行校园实施方案的提出，旨在通过一系列的措施和活动，引导学生养成良好的品行和行为习惯，培养他们的综合素质，为其未来的发展打下坚实的基础。

二、实施目标。

1. 培养学生的良好品行和行为习惯，提升他们的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的自律意识和团队合作精神，培养他们的领导能力和创新意识；3. 塑造和谐、文明的校园氛围，营造良好的学习和成长环境。

三、实施措施。

1. 开展主题教育活动。

通过开展以“诚信、友爱、助人为乐”为主题的教育活动，引导学生自觉遵守学校规章制度，增强他们的社会责任感和团队合作意识。

同时，组织各类志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的快乐和意义，培养他们的乐于助人的品质。

2. 设立榜样先进班集体。

每学期评选出一批在学习、生活、社会实践等方面表现突出的班集体，对其进行表彰和奖励，并将其先进事迹进行宣传，激励其他班集体争创一流，形成良好的竞争氛围。

3. 开展主题班会和心理素质教育。

组织开展以“自律、守纪、尊敬师长、团结友爱”为主题的班会活动，引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们的自律意识和团队合作精神。

同时，加强心理素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理韧性和适应能力。

4. 建立学生奖惩机制。

建立健全的学生奖惩机制，对学生的优秀表现给予及时奖励和肯定，对违纪违规行为进行严肃处理，让学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自我约束和自我管理能力。

四、实施效果。

经过一段时间的实施，雅行校园实施方案取得了显著的成效。

学生的品行和行为习惯得到了明显改善，校园文明秩序得到有效维护，学生的综合素质和社会责任感得到了提升，校园的和谐氛围得到了进一步加强。

五、总结。

雅行校园实施方案的提出和实施，对学校教育工作起到了积极的推动作用，为学生的全面发展和成长奠定了坚实的基础。

雅行实施方案一、背景介绍。

雅行是一种优雅的生活方式，它涵盖了礼仪、仪态、言行举止等方面。

在当今社会，雅行不仅是一种修养，更是一种品质和态度的体现。

因此，我们需要制定一套雅行实施方案，帮助个人和组织提升自身素质，塑造优雅形象。

二、实施目标。

1. 提升礼仪修养，培养优雅仪态；2. 增强言行举止，塑造良好形象；3. 培养自律自省的品质，提高综合素质。

三、实施步骤。

1. 培养仪态，从细节入手，注重姿态、举止、动作等方面的训练，提升优雅形象。

2. 健康饮食，注重饮食文明，培养良好的饮食习惯，提升内在修养。

3. 修身养性，注重内在修养，培养自律自省的品质，提高综合素质。

4. 礼仪培训，加强礼仪培训，提升职场礼仪，塑造良好形象。

5. 言行规范，规范言行举止，注重用语文明，提升个人素质。

四、实施措施。

1. 开展雅行培训课程，包括仪态训练、礼仪培训、言行规范等内容，帮助个人和组织提升素质。

2. 设立优雅形象展示活动，鼓励员工和学生展示自己的优雅形象，激励他人向优雅方向发展。

3. 制定优雅行为规范，明确优雅行为的标准和要求，引导大家形成良好的行为习惯。

4. 开展优雅形象评选活动，激励大家向优雅形象看齐，树立优秀榜样。

5. 加强宣传教育，通过各种形式的宣传推广，提高大家对雅行的重视和认识，树立优雅形象。

五、实施效果评估。

1. 定期开展雅行实施效果评估，收集相关数据和意见，分析评估实施效果。

2. 根据评估结果，及时调整和改进实施方案，提高实施效果。

3. 鼓励员工和学生参与评估，提供建设性意见，共同促进雅行实施效果的提升。

六、总结。

雅行实施方案的制定和实施，旨在提升个人和组织的优雅形象，培养良好的礼仪习惯和言行举止，塑造优雅的生活方式。

通过不懈的努力和持续的改进，相信雅行实施方案将取得良好的实施效果，为社会文明进步和个人成长贡献力量。

政教处中学雅行伴我成长教育月活动方案一、活动主题和意义：主题：雅行伴我成长意义：举办此次教育月活动是为了让学生感受到优美的礼仪美德和良好的人生态度的重要性，培养学生良好的品德，提升学生的人文素养，有效提高学生的道德品质，以达到人生最高境界的追求，同时增强学生的自信、自尊心，构建积极健康的心理素质，推进学校精神文明建设，促进师生间的文明交往与友好合作，为学校教育教学工作打下良好的基础。

二、活动目标：1. 培养学生的道德品质和社交礼仪，提高个人形象和基本素养；2. 培养学生积极向上、勇敢开放的心态，增强自信心和自我意识；3. 加强学生生活管理和习惯养成，增强生命力和自我保护意识；4. 给学生提供一个充满文化氛围的校园，引导学生向优秀人物看齐，构建雅致的人际交往。

三、活动安排：时间：2021年11月地点：学生活动中心及教学楼主题宣传：1.校内各通知平台发布活动宣传“雅行伴我成长，香榭丽舍之旅”，引导学生了解活动内容和目标。

2.校门口的宣传栏、红色文化墙贴满宣传海报。

3.每位辅导员与班主任在班里推广，讲解活动意义和目标，调动学生参与积极性。

活动流程：1. 第一周：心灵体验周①校内博物馆考察，感受文化底蕴；②书法展览，体验中国传统文化之美；③参观爱心图书馆，诵读名人经典语录，感受人文情怀的美好。

2. 第二周：文化体验周①参观故宫博物馆，领略皇家文化之风；②参观国家大剧院，欣赏高雅的艺术演出；③参与“有问必答”的文化知识竞答。

3. 第三周：家教文化周①进行亲子阅读，增强与家长的沟通和交流；②参观组织社区文化活动，感受社区的温馨和文化氛围；③班级开展学生家风家训展示，共同营造家庭亲子共育的文化氛围。

4. 第四周：礼仪文化周①常识大考核，培养学生礼仪文化素养；②专业师资讲授社交礼仪知识，提高个人形象和品位；③校内展示各种礼仪，让学生了解不同场合的礼仪行为要领，提高人际交往能力与修养。

四、活动总结：1. 在活动总结会议上，邀请学生代表发言，让学生分享自身的收获与心得。

雅行主题班会设计一、活动背景及目的随着社会的发展，人们的生活越来越富裕，对于生活品质的要求也越来越高。

然而，与此同时，我们也面临着环境污染、资源浪费等一系列问题。

为了提高学生的环保意识和素养，激发他们对美好生活的向往，本次班会以雅行为主题，旨在通过一系列的活动，让学生了解雅行的内涵，培养他们的环保意识和行动能力。

二、班会活动设计1. 主题演讲：精心选择一位优秀学生进行主题演讲，介绍雅行的概念和重要性，引发学生的思考和讨论。

2. 环保知识讲座：邀请环境保护专家或志愿者组织的讲者，讲解环保相关知识，如垃圾分类、能源节约等，使学生了解环保的具体实施方法，并激发他们的环保意识。

3. DIY手工制作：在班级里组织DIY手工制作活动，引导学生使用废旧材料创作非常规的艺术品，让学生亲身体验到废物再利用的乐趣，并强调废物处理的重要性。

4. 植树活动：组织学生到附近的公园或校园里进行植树活动，让他们亲手参与到环境保护中，了解植树的意义及重要性。

5. 校园环境整治：组织学生进行校园环境整治，包括清理垃圾、整修花坛等，让学生亲身感受到美丽环境的重要性，培养他们保护校园环境的意识。

6. 创意设计大赛：组织创意设计大赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出环保主题的阳台花园、创意教室等，以此激发学生的创业精神和环保意识。

7. 环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，通过问答环节检验学生对环保知识的掌握情况，激励学生学习环保知识。

8. 颁奖典礼：在班会结束时，对参加各项活动的学生进行表彰，鼓励他们继续关注环保问题，发扬雅行精神。

三、预期效果通过上述一系列的活动，预期达到以下效果：1. 增加学生的环保意识：学生能够了解到环保的内涵和重要性，形成保护环境的意识。

2. 培养学生的环保行动能力：学生能够具备实际行动，如垃圾分类、节约用水、勤俭节约等，积极参与到环保行动中。

3. 增强学生的创新创造能力：学生能够通过DIY手工制作、创意设计等活动，发扬创新精神，关注环保问题。

小学班会教案五年级主题班会教学设计：礼行天下，从雅行做起一、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性，明白礼仪在人际交往中的作用。

2. 培养学生具有良好的礼仪素养，提高学生的文明素养和道德品质。

3. 引导学生从雅行做起，养成良好的行为习惯，成为有道德、有修养的人。

二、教学内容1. 礼仪的基本概念和重要性2. 礼仪的分类和具体表现3. 雅行的含义和具体做法4. 如何在日常生活中践行礼仪和雅行三、教学过程1. 导入通过一个有趣的故事或生活实例，引导学生思考礼仪在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 礼仪的基本概念和重要性（1）讲解礼仪的基本概念，让学生明白礼仪是人们在社交活动中遵循的一种行为规范。

（2）强调礼仪的重要性，让学生认识到礼仪在人际交往中的作用，以及礼仪对个人形象和人际关系的影响。

3. 礼仪的分类和具体表现（1）介绍礼仪的分类，如交际礼仪、餐桌礼仪、电话礼仪等。

（2）讲解各类礼仪的具体表现，让学生了解在不同场合下应如何遵循礼仪规范。

4. 雅行的含义和具体做法（1）解释雅行的含义，即指具有良好的行为习惯和道德品质。

（2）讲解雅行的具体做法，如尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、保持环境卫生等。

5. 如何在日常生活中践行礼仪和雅行（1）讨论如何在日常生活中践行礼仪和雅行，让学生分享自己的经验和做法。

（2）总结践行礼仪和雅行的具体方法，如主动问好、排队等候、不乱扔垃圾等。

6. 总结与反思（1）让学生谈谈对本节课的认识和收获。

（2）引导学生反思自己在日常生活中的行为，找出不足之处并加以改进。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价其礼仪素养和雅行程度。

2. 家长和同学的评价，了解学生在家庭和学校中的表现。

3. 定期进行礼仪知识测试，检测学生对礼仪知识的掌握程度。

五、教学延伸1. 开展礼仪主题活动，如礼仪知识竞赛、礼仪演讲比赛等。

2. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区服务等，让学生在实践中践行礼仪和雅行。

政教处雅行伴我成长教育月活动方案一、活动目的：1.加强学生道德素质和公民意识，丰富文化知识和民俗文化。

2.营造温馨教育主题活动氛围，发扬校园文明风尚。

3.增强学生团结协作意识，活跃班级凝聚力。

二、活动时间：本次活动将于每年的10月份开展，为期一整月。

三、活动内容：1.口头宣传：在班主任课或政教处课上，教师宣讲“雅行伴我成长”教育月主题，鼓励学生踊跃参加活动，培养学生品德修养和公民意识。

2.海报设计：学校将组织征集海报设计，鼓励学生积极参与。

海报内容应涵盖“尊重、和谐、感恩”三个主题，体现出学生对社会的责任感和爱心。

3.文化知识比赛：政教处将在学校内设立文化知识比赛，鼓励学生积极参与。

比赛内容将涵盖历史、地理、文学、美术等方面，冠军将获得奖金和奖状。

4.民俗文化体验活动：政教处将组织学生参观当地的民俗文化博物馆，让学生了解家乡的传统文化，感受家乡的历史和文脉。

活动结束后，政教处将组织学生成立民俗文化小组，进行关于传统文化的分享和展示。

5.义务劳动：政教处将组织学生前往社区和困难家庭进行爱心义务劳动，学生将帮助老人、孤儿、辖区内困难家庭打扫卫生、整理物品等。

此项活动可帮助学生增强自信心和责任感，让学生知道自己的力量也可以帮助别人。

6.爱心捐赠：政教处将收集社区内孤儿、贫困家庭、流浪宠物衣服、书籍、文具、食品等物资，以给予他们关爱温暖。

活动结束后，政教处将组织学生成立公益义工团队，进行爱心义务活动，投入社会，积极贡献自己的时间和力量，服务他人，传递爱心，展现人生的价值。

四、活动评估：1.口头反馈：政教处将在每项活动结束后及时进行口头反馈，让学生对此次活动进行评价和反馈，以了解其心声，收集学生建议。

2.问卷调查：政教处将在活动结束后，对学生进行问卷调查，以更全面地了解学生对“雅行伴我成长”教育月的各项活动的满意度和建议。

3.成绩评定：根据每项活动的成绩进行评定，评选出优秀的学生共同合作，组成学校的“雅行伴我成长”活动小组，执掌校园文明风尚，带头落实“尊重、和谐、感恩”等思想和行为标准。

二十七中孝行雅行我先行教育活动实施方案为推进教育教学改革，提升师生综合素质，更新教育理念，创造特色学校，全面提高教育教质量及管理水平，我校实施孝行雅行目标教育活动，具体实施方案如下：雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进人的意识倾向及与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。

其主要特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育。

雅行教育追求的目标是：使学生有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人，使学生有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣。

在看待问题的方式和选择行为倾向时能沿着健康正确的方向发展。

雅行教育是学校践行“让生命快乐成长，为孩子奠基终身”的重要举措，是落实德育为首，育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为习惯养成教育的具体方法。

落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设，增强学生社会责任感，不断强化学生行为规范训练，培养学生良好的行为习惯和乐于助人的精神。

通过雅行教育，达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅，实现群我和谐及社会和谐。

二十七中“孝行雅行我先行教育活动”，以多种活动形式为载体，以二十七中文明班级量化考核为标准（将新修订），以培养孝行雅行阳光少年为目的，强力打造行之有效的教育模式，将孝行雅行深深植入学生心中，让孝行雅行成为二十七中一道靓丽的风景。

“孝行雅行我先行教育活动”将从以下两大方面展开。

（一）孝行雅行教育我先行——在校做个好学生。

学校对学生在校的评价，关注的不仅仅是学业成绩，还应包括道德品质、公民素养、学习能力、身心健康、创新精神等基本素质。

学校结合校规校纪和学生一日常规等方面规章制度，进而形成一整套雅行教育行为准则，对学生进行全方位的评价，评价主体为领导、教师、家长等，主要体现学生思想道德和行为习惯方面的养成、各科学习情况、兴趣爱好特长、实践活动能力、个性心理品质等等。

雅行教育实施方案————三年组全体班任一、指导思想：雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进与人的意识倾向与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。

其主要特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。

雅行教育追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。

在看待问题的方式和进行行为选择倾向时能沿着健康正确的方向发展。

在雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来协调人际关系，锻造校园和谐、师生和谐、群我和谐的局面。

二、工作目标落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设。

加强学习，增强学生对社会责任感。

加强学生行为规范训练，培养学生良好的文明行为习惯和乐于助人的精神。

通过雅行教育，达到环境优雅，室内典雅，谈吐儒雅，举止文雅，情趣高雅，实现群我和谐及社会和谐。

三、工作思路：（一）、宣传阶段。

利用晨检、班会等对学生进行宣传，使每个学生都知道“雅规”、“练雅行”“践雅行”。

利用可利用的的一切资源，大力宣传雅行教育。

是每个学生都知道什么是雅行。

（二）、制定可行的雅行方案。

设定雅行监督岗，力求每个学生都有任务。

开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范，引导和带动作用，“立雅标”树雅榜“，增强参加“雅行”教育活动的积极性。

（三）、实施阶段。

设岗后，从分调动学生的积极性，让各部门都运转起来，把学生的违纪都记下来，作为争星的主要依据。

一步一步来教育学生们应该做什么，不应该做什么。

让每个学生在不同的岗位享受一下当主人的乐于苦,让他们知道劳动成果被破坏时什么心情。

（四）、总结评比。

实施一段时间后，及时总结。

我们设计一星期五颗星，违反纪律，按情节扣除相应的分数和对应的星，以组为单位，每周每组评出一个五星优秀学生，上班级的雅行标兵岗。

雅行教育实施方案————三年组全部班任一、指导思想：雅行教育是依照人的生理、心理、年龄及时期性进展特点，遵循其身心和智力的进展规律，以人为本，增进与人的意识偏向与之相联系的气质、性格、爱好、道德、操行、观点、态度等人格因素健全进展和完善的教育。

其要紧特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。

雅行教育追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有标准的言谈举止，有追求卓越的境遇，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。

在看待问题的方式和进行行为选择偏向时能沿着健康正确的方向进展。

在雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来和谐人际关系，锻造校园和谐、师生和谐、群我和谐的局面。

二、工作目标落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，进一步增强我校精神文明建设。

增强学习，增强学生对社会责任感。

增强学生行为标准训练，培育学生良好的文明行为适应和乐于助人的精神。

通过雅行教育，达到环境优雅，室内典雅，谈吐儒雅，举止高雅，乐趣高雅，实现群我和谐及社会和谐。

三、工作思路：（一）、宣传时期。

利用晨检、班会等对学生进行宣传，使每一个学生都明白“雅规”、“练雅行”“践雅行”。

利用可利用的的一切资源，大力宣传雅行教育。

是每一个学生都明白什么是雅行。

（二）、制定可行的雅行方案。

设定雅行监督岗，力求每一个学生都有任务。

开展形式多样的实践活动，培育和发挥典型的示范，引导和带动作用，“立雅标”树雅榜“，增强参加“雅行”教育活动的踊跃性。

（三）、实施时期。

设岗后，从分调动学生的踊跃性，让各部门都运转起来，把学生的违纪都记下来，作为争星的要紧依据。

一步一步来教育学生们应该做什么，不该该做什么。

让每一个学生在不同的职位享受一下当主人的乐于苦,让他们明白劳动功效被破坏时什么心情。

（四）、总结评比。

实施一段时刻后，及时总结。

咱们设计一礼拜五颗星，违背纪律，按情节扣除相应的分数和对应的星，以组为单位，每周每组评出一个五星优秀学生，上班级的雅行标兵岗。