面向对象程序设计实践

面向对象实习报告（共5篇）第1篇：面向对象实习报告实习题目一1.三个自定义类本题有三个自定义的类：点类VecPosition，圆类circle，矩形类Rect，运用类的继承思想从这三个类中抽象出公共基类base。

其中base中有一个纯虚函数virtual void draw()=0; VecPosition类主要实现各个运算符的点的构造，运算符的重载，求两点距离，判断一个点是否在给定其他几个点的范围内，以及与向量有关的几何运算。

Circle类主要实现圆对象的构造，圆的相关参数设置，求取圆的周长函数（doubleCircle::getCircumference()）、面积函数（double Circle::getArea()），判断一个点是否在圆内bool Circle::isInside(VecPosition pos)，求两个圆交点函数int Circle::getIntersectionPoints(Circle c,VecPosition *p1,VecPosition *p2)返回加点个数。

求两个圆的相交面积double Circle::getIntersectionArea(Circle c)。

矩形由左上点坐标和右下点坐标确定。

包括矩形的构造，参数的设置修改，求矩形的面积，周长，以及判断一个点是否在矩形内。

2.可视化界面建立单文档工程，添加画图菜单，如下图：三个菜单项分别画点，画线，画矩形。

在view.h中添加如下变量：CPoint类的 m_oldpt，m_pt用于记录画图的起点坐标和终点坐标。

Circle m_circle，Rect m_rect，用于构造圆和矩形。

afx_msg voidOnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)是响应鼠标按下的消息，并将当前坐标传给m_oldPoint。

用switch分支控制画图种类，在view类中加入变量i，添加三个菜单消息响应函数，对i进行赋值；当点击菜单项“点”时，i=0；当点击菜单项“圆” 时，i=1；当点击菜单项“矩形”时，i=2；在view中添加void C实º习一View::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)用来响应鼠标左键弹起消息。

面向对象程序设计实验（二）引言概述：本文档旨在介绍面向对象程序设计实验（二）的相关内容。

实验（二）主要涉及面向对象程序设计中的基本概念和实践技巧。

通过本次实验，学生可以进一步巩固对于面向对象程序设计的理解和应用能力。

正文内容：1. 类与对象1.1 定义类和对象的基本概念1.2 区分类和对象的特点和属性1.3 类的成员变量与成员函数的关系1.4 类的继承与派生的用法和作用1.5 类型转换和类型检查的重要性和技巧2. 封装和继承2.1 封装的原则和目的2.2 不同类型的访问控制修饰符的应用与实践2.3 继承的基本概念和实现方法2.4 多态性的应用与实例解析2.5 接口与抽象类的定义和使用3. 异常处理3.1 异常处理的基本原则和作用3.2 异常的分类与处理方式3.3 异常处理的语法和使用方法3.4 异常处理的常见问题和解决策略3.5 异常处理的最佳实践和注意事项4. 面向对象设计的思想和原则4.1 面向对象设计的核心概念和思维方式4.2 SOLID设计原则的介绍和实践应用4.3 设计模式的分类和使用场景4.4 常用设计模式的详细介绍和实例应用4.5 面向对象设计的常见问题和解决策略5. 实践与案例分析5.1 针对实验要求的代码设计与实现5.2 对实验结果的分析和评价5.3 面向对象程序设计思想在实验中的运用和效果5.4 实际项目中的面向对象设计相关问题的解决方法5.5 实验总结和下一步改进计划总结：通过本次面向对象程序设计实验（二），学生能够更好地理解和应用面向对象的基本概念和设计原则，并能够灵活运用相关技巧进行程序开发和问题解决。

实验的实践部分更加加深了对面向对象程序设计的理解和实际应用能力的培养。

这些知识和技能对于学生未来的软件开发和项目管理工作具有重要意义。

《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。

2、掌握类的定义。

3、掌握对象的创建和使用。

4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。

5、掌握继承、多重继承、多态。

6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。

二、实验内容1、对象的创建和使用，在Python中，用赋值的方式创建类的实例，创建对象后，通过实例对象访问这个类的属性和方法。

2、从面向过程到面向对象，面向过程程序设计采用自顶向下的方法，分析出解决问题所需要的步骤，将程序分解为若干个功能模块，每个功能模块用函数来实现。

3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。

4、构造方法，在生成对象时调用，可以用来进行一些属性初始化操作，不需要显示去调用，系统会默认去执行。

5、类方法、实例方法和静态方法，方法的访问控制使用。

6、类与对象的应用、属性与方法的应用。

7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。

8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。

9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。

三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套（配备Windous10系统或Windows7系统，英特尔i5及以上的处理器，4G以上内存，256G硬盘）。

2、多媒体教学设备1套。

3、网络设备套件1套。

4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。

四、实验步骤（1）演示性实验教师利用多媒体等设备，对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。

（2）验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解，并提出自己的相关问题，然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。

（3）设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。

2、实验步骤（1）Python的Car对象的创建。

（2）在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色，对给出的各个属性进行迭代和私有化。

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。

（4）掌握重载函数的定义方法。

（5）能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

面向对象程序设计实验一、概述面向对象程序设计（Object-oriented programming，简称OOP）是一种编程范式，它将现实世界的实体抽象为对象，并将对象之间的关系通过消息传递来实现。

本实验旨在通过实践学习面向对象程序设计的基本概念和技巧。

二、实验目标1. 掌握面向对象程序设计的基本思想和原则；2. 学习使用面向对象的方法解决实际问题；3. 熟悉常见的面向对象编程语言，并能够灵活运用。

三、实验内容1. 设计一个简单的图书管理系统，要求包括以下类：（1）图书类（Book）：包含图书的基本信息，如书名、作者、出版社等；（2）图书馆类（Library）：包含图书馆的基本信息，如名称、地址等，并可实现图书的借阅和归还功能；（3）读者类（Reader）：包含读者的基本信息，如姓名、性别、年龄等，并可实现借阅和归还图书的功能。

2. 根据面向对象的思想，设计类的成员变量和成员方法，并进行适当的封装和继承。

3. 使用面向对象编程语言（如Java、C++等）实现上述设计，并编写测试代码，验证功能的正确性和可靠性。

四、实验步骤1. 确定图书类（Book）的成员变量和成员方法，如书名、作者、出版社等，并进行封装。

2. 确定图书馆类（Library）的成员变量和成员方法，如名称、地址等，并封装图书的借阅和归还功能。

3. 确定读者类（Reader）的成员变量和成员方法，如姓名、性别、年龄等，并封装借阅和归还图书的功能。

4. 根据设计完成的类，使用面向对象编程语言实现，并编写测试代码，验证功能的正确性和可靠性。

五、实验结果经过实验，我们成功设计并实现了一个简单的图书管理系统。

通过该系统，图书馆可以方便地管理和借还图书，读者也可以轻松地借阅和归还图书。

六、实验总结通过本次实验，我深入理解了面向对象程序设计的基本概念和技巧。

面向对象的方法能够更好地解决实际问题，提高程序的可读性和可维护性。

在今后的学习和工作中，我会继续深化对面向对象编程的理解，并将其应用于实际项目中。

《面向对象程序设计》实习报告班级:电子商务0801学号:姓名:XX指导老师:刘光苏建恭龙延秀娟实习时间:2010.1.4-2010.1.10一·实习目的经过一周的实习,让我再次复习了SＱL和VＢ的相关知识，特别是亲自操作,更加熟悉和掌握其具体应用的方法，遇到难题时,经过查阅资料和同学间的探讨，也把许多以前不懂和不会的知识有所掌握。

在整个实习过程中，我清楚并掌握了SQL Ｓｅrｖｅr的集成环境、系统的菜单、工具栏、企业管理器、查询分析器的具体使用方法;同时在操作中掌握了创建数据库、数据表的方法；熟悉了数据表的操作命令以及T－SＱL命令的使用。

在编写代码是,我熟悉了基本命令的使用方法，以及常用函数、表达式的使用方法，掌握了程序控制结构的使用和程序设计,同时清楚了变量的作用范围和自定义函数的使用。

特别在于VB连接的过程中，我熟悉了VB与数据库管理系统的连接方法，较熟练地掌握了利用向导、数据环境、数据控件等工具开发应用程序的基本操作界面。

同时还熟悉了常用的算法程序、常用统计程序、数据排序方法、简单数据加密和解密程序、矩阵基本操作程序的编写、调试和使用。

在整个实习过程中，受益匪浅。

此次实习,达到了很好的效果。

通过实践让我把书本上的知识更好的应用于实际操作,可以独立的做一些简单小程序，也感觉到ＳQL和VB的实际操作的重要性，在以后的学习过程中，更应该把这种方法融合,这样才可以真正的掌握所学的知识。

二·程序设计实验一 Sｑl Server基本操作1·在Ｓtu1７7数据库中创建下列数据表：学生情况表1１7:课程情况表１17：选课情况表1１7:实验二 SQＬServer 与程序设计语言连接1·利用ＶB数据窗体向导生成学生情况表１17的录入界面如下: 单记录：网格:２·利用VB数据窗体向导生成课程情况表117的录入界面如下：单记录：网格:3·利用ＶB数据窗体向导生成选课情况表１17的录入界面如下：单记录：网格:4·利用VB数据窗体向导生成学生情况表１１7（主从)的录入界面如下：5·利用VB数据窗体向导生成课程情况表11７(主从)的录入界面如下:实验三基本算法练习1·求素数２.对任意偶数进行素数分解（哥德巴赫猜想)3·百钱百鸡问题实验四常用统计练习1·成绩统计2·字符统计实验五常用排序方法1·选择排序法2·冒泡排序法实验六综合设计１·程序封面设计２·系统集成界面设计三·实习总结经过一周的实习，我对SＱL和VB的综合运用能力有所提高，特别是经过实际操作，能够很好的将书本知识转化为实践能力。

面向对象程序设计（C++）实验报告姓名：刘九州学院：数学与计算机学院班级：10级计算机大类三班学号：100511314实验5 单继承一、实验目的1．掌握派生的类别与方式；2．了解派生类中如何使用基类的成员、基类成员在派生类中的访问控制；3. 掌握继承中构造函数和析构函数的调用过程。

二、实验内容及步骤1.给出一个Document类，从Document派生出Book类，增加PageCount变量。

在主函数中进行测试，创建Book类对象并进行初始化，输出书名和页数。

2.设计一个单基继承的类层次程序，利用Person类派生出Student类，增加属性xh（学号），Person类中至少有姓名、年龄等数据成员，成员函数中构造函数对其初始化，析构函数释放相应存储单元，输出函数输出其数据成员的值，其它成员函数根据需要添加，在主函数中进行测试。

3.设计一个人员类person和一个日期类date，由人员类派生出学生类student和教师类professor，学生类和教师类的数据成员birthday为日期类。

在主函数中进行测试。

三、实验源程序和运行结果实验（一）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class Document{public:Document(){};~Document();Document(char*name);char *Name;void PrintNameOf();};Document::Document(char*name){Name=new char[strlen(name+1)];strcpy(Name,name);}Document::~Document(){delete []Name;}void Document::PrintNameOf(){cout<<Name<<endl;}class Book:public Document{public:int PageCount;Book(char *a,int b):Document(a){PageCount=b;}};void main(){char BookName[20];int n;cout<<"请输入书名："<<endl;cin>>BookName;cout<<"请输入书的页数："<<endl;cin>>n;Book b(BookName,n);cout<<"书名为："<<<<endl;cout<<"页数为："<<b.PageCount<<endl;}运行结果：实验（二）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class student:public person{public:student(){xh=0;}student(int d){xh=d;}student(string c,int a,int d):person(c,a){xh=d;}~student(){}void setxh(int d){xh=d;}int getxh(){return xh;}private:int xh;};void main(){string c;cout<<"请输入学生的姓名：\n";cin>>c;cout<<"请输入学生的年龄：\n";int a;cin>>a;cout<<"请输入学生的学号：\n";int d;cin>>d;student n(c,a,d);cout<<"请输入学生的姓名为："<<n.getname()<<endl;cout<<"请输入学生的年龄为："<<n.getage()<<endl;cout<<"请输入学生的学号为："<<n.getxh()<<endl; }运行结果：实验（三）源程序：#include<iostream>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class date{public:date(){year=2011;month=12;day=17;}~date(){}date(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}int getyear(){return year;}int getmonth(){return month;}int getday(){return day;}private:int year;int month;int day;};class student:public person{public:student(){// birthday.date();}student(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){}~student(){}void getbirthday(){cout<<"学生的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};class teacher:public person{public:teacher(){// birthday.date();}teacher(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){//birthday.date(y,m,d);}~teacher(){}void getbirthday(){cout<<"老师的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};void main(){cout<<"请输入学生的生日："<<endl;int y,m,d;cin>>y>>m>>d;student s(y,m,d);cout<<"请输入老师的生日："<<endl;cin>>y>>m>>d;teacher t(y,m,d);s.getbirthday();t.getbirthday();}运行结果：实验6 多继承一、实验目的1．掌握多基继承的使用，访问方法；2．理解类层次中访问规则；3．掌握虚基类的定义及使用。

软件开发实习报告：面向对象编程的实践与总结1. 引言面向对象编程（OOP）是一种软件开发方法，它将程序组织成对象的集合，每个对象都有自己的状态和行为。

在本次的软件开发实习中，我有幸参与了一个采用面向对象编程的项目，下面我将分享我在实习中的实践经验和总结。

2. 实践过程2.1 项目背景本次实习项目是开发一个图书管理系统，主要功能包括图书的借阅、归还、查询等。

这是一个比较典型的应用场景，适合用面向对象的方法进行开发。

2.2 全局设计在开始编写代码之前，我们首先进行了全局设计。

根据需求，我们确定了几个类：图书、用户、图书管理员等。

每个类都有自己的属性和方法，它们通过交互实现系统的功能。

2.3 类的设计与实现在面向对象编程中，类是编程的基本单元。

我们首先根据全局设计确定了各个类的属性和方法，然后逐个实现。

在实现的过程中，我们充分运用了面向对象编程的特性，例如封装、继承、多态等，使得程序的结构更加清晰，代码的复用性更高。

2.4 单元测试与调试在实现每个类的时候，我们使用了单元测试的方法进行验证。

通过编写测试用例，我们可以验证代码的正确性，及时发现和修复潜在的bug。

此外，我们还使用了调试工具来辅助排查程序中的错误。

3. 实践总结3.1 优点面向对象编程具有很多优点，我们在实践中也感受到了它带来的好处。

首先，面向对象编程使得程序的结构更加清晰。

每个类都有自己的职责，通过类与类之间的交互，完成系统的功能。

这种分而治之的思想使得代码的逻辑更加清晰，可读性更高。

其次，面向对象编程提供了良好的代码复用性。

通过继承和多态，我们可以重复使用已有的代码，减少了代码的重复编写，提升了开发效率。

最后，面向对象编程使得代码更加容易维护。

由于代码的结构清晰，我们可以更快地定位和修复bug，同时也降低了修改代码带来的影响。

3.2 不足尽管面向对象编程有许多优点，但也存在一些不足之处。

首先，面向对象编程比较抽象和复杂，对于初学者来说学习成本较高。

面向对象程序设计的实践案例分析面向对象程序设计是一种常用的编程范式，其主要概念包括封装、继承和多态。

在实际编程中，使用面向对象程序设计可以使代码结构清晰、易于维护和扩展。

本文将以几个实际案例为例，探讨如何运用面向对象程序设计来实现复杂的系统。

案例一：学生信息管理系统假设有一个学生信息管理系统，需要记录每个学生的姓名、学号、性别、年龄、班级等信息，并且支持添加、删除、修改、查询学生信息的功能。

我们可以使用面向对象程序设计来实现该系统。

首先，我们可以定义一个名为Student的类来表示每个学生。

该类包括以下属性：姓名、学号、性别、年龄、班级等。

同时，该类还需要支持一些操作，如添加、删除、修改、查询等。

接下来，我们可以定义一个名为StudentManager的类来管理所有学生信息。

该类包括以下操作：添加学生、删除学生、修改学生信息、查询学生信息等。

同时，该类需要维护一个学生列表来存储所有学生信息。

最后，我们可以定义一个名为Main的类来实现系统的主要功能。

该类包括以下操作：显示菜单、获取用户输入、执行指定操作等。

通过Main类，用户可以选择要执行的操作，例如添加学生、删除学生等。

在执行指定操作之后，Main类将调用StudentManager类的相应方法来完成该操作。

以上是一个简单的学生信息管理系统，通过面向对象程序设计，我们可以将系统功能模块化，使得代码清晰易懂、易于维护。

案例二：银行账户管理系统假设有一个银行账户管理系统，需要记录每个账户的账号、余额、利率等信息，并且支持存款、取款、查询余额等功能。

我们可以使用面向对象程序设计来实现该系统。

首先，我们可以定义一个名为Account的类来表示每个账户。

该类包括以下属性：账号、余额、利率等。

同时，该类还需要支持一些操作，如存款、取款、查询余额等。

接下来，我们可以定义一个名为AccountManager的类来管理所有账户信息。

该类包括以下操作：添加账户、删除账户、查询账户信息等。

面向对象程序设计课程实习任务书一、课程实习目的:面向对象程序设计课程实习是集中实践性环节之一, 是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。

要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; 基本掌握面向对象程序设计的思想和方法; 能够利用所学的基本知识和技能, 解决简单的面向对象程序设计问题, 从而提高动手编程解决实际问题的能力。

二、课程实习题目1) 高校人事管理系统2) 图书管理系统3) 高校工资管理系统4) 公司人员管理系统5) 高校学籍管理系统三、课程实习要求:⑴选题: 每位同学根据自己学号除以5所得的余数选择相应题号的课题, 余数为0则选择第5题。

换题者不记成绩。

⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作: ①完成系统需求分析: 包括系统设计目的与意义; 系统功能需求( 系统流程图) ;输入输出的要求。

②完成系统总体设计: 包括系统功能分析; 系统功能模块划分与设计( 系统功能模块图) 。

③完成系统详细设计: 包括数据库需求分析; 类层次图; 界面设计与各功能模块实现。

④系统实现: 系统运行后的测试及使用说明。

⑶按规定格式完成课程实习报告, 将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。

⑷不得抄袭她人程序、课程实习报告, 每个人应体现自己的个性设计。

四、实习时间实习时间一周( 第12周) , 周一到周四调试程序, 周五集中检查。

五、考核方式与标准采用实习表现情况、程序质量、实习报告相结合的考核形式:1、实习表现( 20%)实习出勤情况及实习态度2、程序质量与创新能力( 50%)最终完成的程序设计的工作量、质量、难易程度。

3、课程实习报告( 30%)报告的格式与内容。

六、课程实习报告内容:封面内容摘要目录文档正文1、系统需求分析2、总体设计包括系统功能分析; 系统功能模块划分与设计( 系统功能模块图) 。

3、详细设计类层次图; 各功能模块实现等4、系统实现系统运行后的测试及使用说明。

5、实习总结与体会6、附录: 源程序清单参考资料实习报告封面附后格式要求:1、纸张: 用A4纸张, 页边距一律为上、下2.5cm, 左2.5cm、右1.5cm, 装订线在左0.5cm, 行间距取固定值20磅, 字符间距为默认值。