常德市中小学教师“十条禁令”
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常德市中小学教师“十条禁令”为进一步加强教育系统师德师风建设,树立教育良好形象,特制定常德市中小学教师“十条禁令”,全市教育系统广大教师务必对照自觉遵守。
1. 严禁传播违法违规言论;2. 严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生;3. 严禁强制学生消费和克扣学生伙食费;4. 严禁在工作时间上网聊天、炒股、打游戏;5. 严禁向学生乱收费、强制和诱导学生购买教辅资料;6. 严禁收受学生或家长财物;7. 严禁在课堂上吸烟或使用移动电话;8. 严禁私自办班补课、家教家养和参与民办培训机构补课;9. 严禁无教案上课或酒后上课;10. 严禁讽刺、指责和训斥学生家长。
本禁令自发布之日起实行。
对违反禁令者,情节较轻的,给予批评教育或者责令作出书面检查;情节较重或者群众反映比较强烈、造成不良影响的,依照有关规定给予党纪政纪处理;触犯法律的,移交司法机关。
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知教师〔2014〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们,请遵照执行。
教育部2014年1月11日中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;(二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;(八)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
简述关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令
关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令是教育部为了规范教师行为、
提高师德师风而制定的一系列规定。
以下是这十条禁令的简要概述:
1. 禁止教师违反职业道德,包括但不限于索贿受贿、徇私舞弊、贪污挪用公款
等行为,要求教师始终保持廉洁奉公的态度。
2. 禁止教师在课堂上进行违法违规的行为,如散布谣言、传播淫秽色情信息等,要求教师严守教育法律法规。
3. 禁止教师利用职务之便谋取私利,包括但不限于利用学生家长关系牟取不正
当利益等行为,要求教师维护公正公平的原则。
4. 禁止教师对学生进行体罚、虐待或侮辱等行为,要求教师以身作则,给予学
生尊重和关爱。
5. 禁止教师进行学术不端行为,如抄袭、剽窃等,要求教师恪守学术道德规范。
6. 禁止教师参与非法集会、组织或传播违法信息等行为,要求教师积极维护社
会稳定和安全。
7. 禁止教师违反学校规章制度,包括但不限于违规补课、私自变动教学内容等
行为,要求教师严守学校纪律。
8. 禁止教师利用职务之便进行性骚扰或性侵犯学生等行为,要求教师保护学生
的人身安全和尊严。
9. 禁止教师教学不负责任,不尽职尽责,要求教师认真履行教育教学任务。
10. 禁止教师违反教育部门和学校的其他规定,要求教师遵守各项规章制度。
这些禁令的目的是确保教师队伍的师德师风,维护教育教学秩序,提供良好的
教育环境,促进学生全面发展。
教师应当严格遵守这些禁令,树立良好的师范
形象,为学生树立榜样。
学师德师风十条禁令(2023年2月)为了切实加强学校师德师风建设,改进工作作风,优化育人环境,保护学生健康,特制定以下十条禁令,请全体教职工认真遵照执行。
十条禁令遵守情况纳入每月师德和教学常规考核,由学校党支部监督实施,教务处和德育处负责执行。
1.禁止教师体罚和变相体罚学生。
任何情况下不得采用肢体接触方式批评学生,尤其不得因为学习差和顽劣违纪而歧视、赶撵和打骂学生。
2.禁止教师以辱骂、起外号等方式侮辱和讽刺挖苦学生。
要谨言慎行讲文明,建立平等师生关系,尊重学生人格,体现师道尊严。
3.禁止教师指使学生从事与其年龄不相称的危险性劳动。
不得组织学生攀高擦洗门窗和打扫屋顶、阳台,不得让学生插拔电源插头,中低年级不得安排值日生站在凳子上擦黑板。
4.禁止教师指使学生从事与教育教学无关的活动。
不得在任何时候役使学生为教师外出购物、搬东西等私事。
5.禁止教师让学生在室外罚站。
学生罚站要适度,不得超过一课时,要站在教师伸手可及区域内,不得把学生赶到室外罚站。
6.禁止教师工作时间私自脱岗。
值周组和值夜组在安全值班期间、上课期间和放学路队护送时段,任何教师不得以任何理由脱离工作岗位,不得让学生处于无人看管状态。
7.禁止教师放任学生违纪和从事危险活动。
尤其对非本班学生,无论校内还是校外,发现学生违纪或涉险,都要第一时间制止,并及时向学校报告,不得视而不见、放任自流。
8.禁止教师在学生面前行为放浪、言语轻佻。
任何时候不得对学生进行撩逗、抚摸、戏谑,不得对学生有不适当玩笑和挑逗性语言,不得在校园吸烟、吐痰,不得在餐厅高声谈笑。
9.禁止教师在校园衣着暴露、浓妆艳抹。
不得在学生面前身穿过短、过露、过紧的服装,不得穿背心、短裤、拖鞋和化浓妆上课。
10.禁止教师在微信群发布不当言论。
不得在微信群发布消极反动和不实言论,不得在微信群吵架,不得对学生和家长随意亮相和批评攻击,不得在网络上对自己不了解的事件反面跟帖评论。
教育部师德师风十条禁令在教育领域,教师的师德师风一直被视为至关重要的标准。
为规范教师的职业行为,教育部制定了师德师风十条禁令,对教师的行为准则做出了明确规定。
这十条禁令共同构成了教育工作者应当遵守的最基本的底线,下面将逐一介绍这十条禁令。
一、爱岗敬业,为人师表作为一名教师,首要的职责就是爱岗敬业,为人师表。
教师应当以身作则,言传身教,树立良好的榜样,传递正面价值观。
二、廉洁自律,清正廉洁教师应当保持廉洁自律,杜绝贪污腐化行为。
不得利用职务之便谋取私利,坚守廉洁原则,保持清正廉洁的良好声誉。
三、理性教学,尊重学生教师在教学过程中应当注重理性思维,尊重学生的个性和尊严,杜绝侮辱、歧视学生的行为,为学生成长提供良好的学习环境。
四、诚信待人,言必信,行必果诚信待人是教师的基本准则。
教师在日常生活和教学工作中应当言必信,行必果,言行一致,不得虚伪欺诈,保持真诚和诚信。
五、保守秘密,不得泄露学生隐私作为教师,必须严守秘密,尊重和保护学生的隐私,不得泄露学生的任何个人信息,保护学生合法权益。
六、遵纪守法,严禁违法乱纪行为教师应当积极遵纪守法,严格遵守法律法规和学校纪律,不得从事违法乱纪的行为,维护社会秩序和学校稳定。
七、勤勉尽责,不得懈怠教学工作教师应当勤勉尽责,认真履行教学工作,积极投入教学过程,不得懈怠教育教学任务,对学生负责,尊重教育职业。
八、文明礼貌,端正教师形象教师应当保持文明礼貌,举止得体,言行举止端正,树立良好的教师形象,为学生做出良好示范。
九、热情耐心,关爱学生成长教师应当热情耐心,关爱学生成长,倾听学生诉求,关注学生发展,为学生成长成才提供必要的帮助和引导。
十、尊老爱幼,培养学生爱心教师应当尊老爱幼,尊重教育理事会,培养学生爱心,传递正能量,引导学生树立正确的价值观和人生观。
以上十条禁令构成了教育部对师德师风的基本要求。
作为一名教师,要时刻牢记这些禁令,不断提升自身素质,践行师德师风,为教育事业做出积极的贡献。
中小学师德师风十条禁令
1.非正常缺课:作为中小学教师,应时刻以身作则,严格要求自己不得
随意请假或缺席课程,保证教学工作的连续性和稳定性,不得对学生产生负面影响。
2.违规补课:教师不得擅自组织或接受家长安排的违规补课行为,违背
教育规律和教学计划,应该依法依规进行教学活动。
3.虐待学生:严禁对学生进行体罚、侮辱、歧视等任何不当行为,尊重
学生人格,帮助他们成长,树立积极的教学示范。
4.编造考试成绩:教师不得在考试中篡改、捏造学生成绩,刻意提高学
生分数,应该客观公正评价学生的学习表现。
5.私自收受礼物:不得接受学生或家长给予的贵重礼物、金钱等,避免
产生不正当利益关系,保持教师职业操守和廉洁自律。
6.恶意传播负面信息:教师不得在校内外传播不实或负面信息,不得对
同事或学生进行人身攻击或造谣诽谤,维护校园秩序和师生关系。
7.懒散教学态度:不得懈怠教学工作,马虎敷衍教学内容,追求高标准、
高质量的教学效果,确保学生学到真正的知识和技能。
8.忽视班级管理:教师有责任维护班级秩序,不得放任学生违规行为或
忽视对学生行为进行规范和引导,保持班级规范和谐。
9.忽略师德修养:教师应具备良好的专业修养和职业道德,严格遵守师
德师风准则,不得违反教师职业行为规范或道德操守。
10.脱离教学实际:不得脱离实际教学工作,追求虚名、功利,应注重教
学实效,关注学生个体差异,量身定制教学方案。
以上十条禁令是中小学师德师风的重要内容,每位中小学教师都应严格遵守,
以正统的师道修养,引领学生身心健康成长,共同营造良好的教育环境。
师德师风十条禁令内容有哪些
一、不得违背师德师风基本原则
教师应当恪守职业操守,遵守教育法规,遵循教育道德,不得从事违背师德师风基本原则的行为。
二、不得涉及师德师风问题的违法违纪行为
教师不得参与与师德师风相关的违法违纪行为,不得违反教育法规,不得以违法违纪方式干扰学校师德师风的正常秩序。
三、不得损害学生合法权益
教师不得对学生进行体罚、侮辱或歧视,不得侵犯学生的人格尊严和隐私权,不得擅自干涉学生的人生选择。
四、不得利用职权谋取私利
教师不得以教育事业为借口谋取私利,不得借职权批私仇,不得利用职权侵害学生或他人的利益。
五、不得违背教书育人使命
教师应当尽职尽责,不得草率敷衍教学工作,不得损害学生学习权益,不得违背教书育人的宗旨。
六、不得违背学校规章制度
教师应当尊重学校规章制度,遵守学校管理规定,不得违规操作,不得越权行事,不得危害学校师德师风建设。
七、不得私自收受礼品礼金
教师应当保持清廉正直,不得收受学生或家长的礼品礼金,不得谋取不正当利益,不得损害职业形象。
八、不得泄露学生信息
教师应当严守学生信息的保密义务,不得泄露学生个人隐私,不得滥用学生信息,不得损害学生合法权益。
九、不得虐待学生
教师应当以身作则,不得对学生进行身体或心理上的虐待,不得违反教育教学服务规范,不得伤害学生身心健康。
十、不得纵容学生不良行为
教师应当及时纠正学生不良行为,不得纵容学生违规违纪,不得放任学生产生误解,不得传递错误价值观。
以上是师德师风十条禁令的内容,教师们应当牢记这些规定,时刻保持教育职业的高尚形象,为学生成长成才贡献自己的力量。
师德师风十条禁令内容第一条:严禁对学生进行身体或精神上的侮辱或虐待。
教师在任何情况下,都不得对学生进行侮辱、体罚或其他形式的虐待行为。
应该尊重学生的人格和尊严,体现教育者的责任和担当。
第二条:不得涉足学生的家庭隐私。
教师要尊重学生及家长的隐私权,不得在不恰当的场合或方式下涉足学生家庭生活,避免对学生造成不良影响。
第三条:禁止以任何形式接受学生或家长的财物。
教师不得接受或索要学生或家长的财物、礼品,不得利用职权谋取私利,保持清正廉洁的态度。
第四条:不能私自泄露学生信息。
教师要妥善保管学生信息,不得私自泄露学生隐私信息,确保学生信息安全与保密。
第五条:不得进行不道德行为。
教师不得从事与师德相违背的行为,包括但不限于不正当性行为、不端庄的言行、不遵守职业操守等。
第六条:禁止利用教学资源谋取私利。
教师不得利用自己的教学资源和职权谋取私利,不得利用学生学习时间或资源从事任何商业活动。
第七条:不得对学生进行人身攻击。
教师在处理问题时,不得对学生进行人身攻击,言辞严厉也要保持尊重和礼貌。
第八条:不得利用职权对学生进行不公正待遇。
教师要对学生一视同仁,不得根据学生个人原因或背景给予不公正的待遇。
第九条:不得利用学生进行违法违规行为。
教师不得利用学生从事任何违法违规活动,如帮助作弊、参与不正当竞争等。
第十条:禁止任何形式的歧视。
教师不得对学生进行任何形式的歧视,包括但不限于性别、种族、宗教、家庭背景等方面,要尊重每个学生的个性和差异。
以上十条禁令,是教师在日常教学中应当切实遵守的师德师风规范,必须时刻提醒自己时刻以学生利益为重,坚守教育为先的初心,以言行举止成为学生可信赖的楷模。
师德师风十条禁令内容简短总结
师德师风是教师应当遵守的行为准则,是维护教育和教学秩序的重要保障。
下
面总结了师德师风十条禁令的内容要点:
1.不得违反教育法律法规:教师在任何情况下都不能违背教育法规,
否则将对教育系统和学生造成负面影响。
2.不得违反教育政策:教师要认真执行有关教育政策,不能擅自扰乱
学校的正常教学秩序。
3.不得违背职业道德:教师要严格遵守职业道德,具备高尚的师德,
做学生的楷模。
4.不得贪图私利:教师不能利用权力谋取私利,不能接受学生或家长
的礼物、好处。
5.不得传播错误信息:教师在教学过程中不得传播错误信息或虚假知
识,应该严谨认真对待每一堂课。
6.不得辱骂学生:教师在与学生交流时要注意措辞,不能使用侮辱性
语言或暴力行为。
7.不得偏袒学生:教师在处理学生问题时不得偏袒某些学生,要公正
公平对待每一个学生。
8.不得随意扣分:教师在批改学生作业或考试时要客观公正,不得随
意扣分或给予不合理评价。
9.不得传授不良思想:教师不得传授负面、不良的思想观念和行为给
学生,要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
10.不得长期缺课:教师不能长期缺席教学工作,要认真履行教学职责,
做好学生的榜样。
师德师风十条禁令的内容是教师在日常工作中应当遵守的十项规定,只有严格
遵守这些规定,才能更好地发挥教师的示范作用,为学生成长成才提供良好的环境和引导。
教师十条禁令第一篇:教师十条禁令教师“十条禁令”一、严禁散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论;二、严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,或以各种借口将学生撵出课堂,强迫学生休学、转学、退学;三、严禁在职教师组织和参与有偿家教,或通过介绍、暗示、诱导学生,为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利;四、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招生等工作中弄虚作假,欺骗组织,谋取私利,利用职务便利参与有偿招生;五、严禁向学生及家长吃、拿、卡、要,索要或变相索要礼品、礼金或有价证券;六、严禁教师参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动;七、严禁推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、资料;八、严禁巧立名目乱收费,不得向学生施以任何名目的罚款;九、严禁教师旷课、随意停课,以及在工作时间炒股;十、严禁教师酒后进入课堂授课及课堂上吸烟、接听电话等有悖教师形象的行为。
第二篇:十四条禁令肥西县梁岗学校学生十四条禁令2011年10月1、严禁学生趴、靠、滑、翻教学楼安装的不锈钢栏杆。
2、严禁学生带危险品、管制用具入校。
3、严禁学生私拉、乱接电线,触摸带有电源的物质。
4、严禁学生在楼内奔跑、追逐、打闹、推搡。
5、严禁学生打架、斗殴、抽烟、喝酒、赌博、骂人、说脏话、偷盗(或索要)他人或公共财物。
6、严禁学生在上课期间无故进出校门。
7、严禁学生不排队进入餐厅午餐。
8、严禁学生考试以任何形式作弊。
9、严禁学生在校园内吃零食、向窗外扔杂物。
10、严禁学生在学校一切建筑物内、外墙壁和公物上乱涂乱画乱刻、留下任何痕迹。
11、严禁学生乱倒垃圾、饭菜;12、严禁学生穿奇装异服、佩戴首饰,带手机或随身听入校。
13、严禁学生攀爬学校围墙、大门、树木、践踏花草,破坏公物、景观设施。
14、严禁住校生随意夜不归宿,不得在寝室留宿其他人。
第三篇:十禁令十不准十条禁令严禁违章指挥严禁无监护作业严禁无票作业严禁酒后作业严禁擅自解锁严禁擅自扩大工作范围严禁擅自变动安全措施(设施)严禁约时停送电严禁无封闭地线作业严禁无安全交底作业十个不准不准对双重名称与用户负荷不统一的开关进行送电。
师德师风教师十条禁令
一、爱岗敬业,严禁懈怠
教师作为祖国的建设者和接班人,必须热爱自己的教育事业,绝不能怠于工作,否则将严肃处理。
二、尊重学生,严禁歧视
教师应该尊重学生的人格,平等对待每一位学生,严禁在教学中歧视任何学生。
三、诚实守信,严禁谎言欺骗
教师应该言行一致,讲真话,做老实人,绝不允许虚假宣传或言行欺骗学生。
四、严守纪律,严禁违法乱纪
教师应该遵守教育行业的相关规章制度和纪律要求,绝不能有违法乱纪行为。
五、亲民爱生,严禁冷漠无情
教师应该亲近学生,关心学生,严禁对学生冷漠无情,言行举止要体现爱心。
六、勤勉敬业,严禁偷懒推责
教师应该勤奋工作,严禁敷衍了事、偷懒推责,对待教学工作要认真负责。
七、谦虚谨慎,严禁自负傲慢
教师在面对学生和同事时要谦虚谨慎,不可自负轻慢,要保持良好的工作态度。
八、文明礼貌,严禁粗鲁无礼
教师应该言行文明,举止得体,严禁对学生或同事采取粗鲁无礼的态度。
九、秉公办事,严禁徇私枉法
教师在处理各种事务时要秉持公正、公平原则,严禁搞特权、徇私徇友。
十、恪守教育教学规范,严禁违规操作
教师在进行教育教学活动时必须遵循教育规范,不得以违规手段提高学生成绩
或教学水平。
以上十条禁令是每一位教师在教育教学工作中都要严格遵守的准则,只有做到这些,才能真正做到遵纪守法、敬职爱生。
常德市中小学教师“十条禁令”
为进一步加强教育系统师德师风建设,树立教育良好形象,特制定常德市中小学教师“十条禁令”,全市教育系统广大教师务必对照自觉遵守。
1. 严禁传播违法违规言论;
2. 严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生;
3. 严禁强制学生消费和克扣学生伙食费;
4. 严禁在工作时间上网聊天、炒股、打游戏;
5. 严禁向学生乱收费、强制和诱导学生购买教辅资料;
6. 严禁收受学生或家长财物;
7. 严禁在课堂上吸烟或使用移动电话;
8. 严禁私自办班补课、家教家养和参与民办培训机构补课;
9. 严禁无教案上课或酒后上课;
10. 严禁讽刺、指责和训斥学生家长。
本禁令自发布之日起实行。
对违反禁令者,情节较轻的,给予批评教育或者责令作出书面检查;情节较重或者群众反映比较强烈、造成不良影响的,依照有关规定给予党纪政纪处理;触犯法律的,移交
司法机关。
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知
教师〔2014〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们,请遵照执行。
教育部
2014年1月11日
中小学教师违反职业道德行为处理办法
第一条为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;
(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的,应当及时组织调查,核实有关事实。
作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。
对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。
第六条给予教师处分,应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
第七条给予教师处分按照以下权限决定:
(一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校决定,民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。
(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。
(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部
门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。
第八条处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
第九条教师有第四条列举行为受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。
依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。
教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。
教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。
第十条教师不服处分决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。
对复核结果不服的,可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。
第十一条学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的,上一级行政部门应当追究有关领导责任。
第十二条教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。
教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。
第十三条省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。
第十四条本办法自发布之日起施行。
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。