浙教版语文五年级上册古诗词练习题

五年级浙教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗补充完整，并完成练习。

乞巧____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

1．这首诗是____代诗人___写的，描写了民间过____节时的盛况，表现了人们___的美好心愿。

2．“乞巧”是指向织女星________________。

3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。

2. 读下面的古诗，并完成填空。

送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］这首诗的作者是___________代诗人________。

［2］诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。

［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？________________________________3. 古诗阅读。

桑茶坑道中[宋]杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

［1］诗中加点的“着”字应该读（）A.zheB.zháoC.zhuó［2］仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（）A.全部B.里面充满，没有剩余的地方C.达到容量或时间的限度［3］这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。

4. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？［1］诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

浙教版2021五年级上学期语文古诗词阅读理解课间练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗鉴赏。

枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

［1］用自己的话说说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”诗句的意思。

_________________________。

［2］诗的前两句写了哪六种景象？“月落”、“_____”、“霜满天”、“_____”、“_____”及泊船上的一夜未眠的客人,后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。

前两句是诗人_____到的，后两句是诗人_____到的。

［3］这首七言绝句中的“愁”字用的妙不可言，说一说这个“愁”字表现了什么，从中你又体会到了作者什么样的感情？__________________________。

［4］本诗作者凭借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁结愁思表达出来。

我们学过的借景抒情的古诗还有很多，你能写出一句吗？_________________________________。

2. 阅读古诗，然后答题。

早春呈水部张十八员外（其一）［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］说说下列词语的意思。

最是：__________ 绝胜：__________［2］诗人抓住_____、_____描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的_______之情。

3. 阅读古诗，完成问题。

示儿____________________，____________________。

____________________，____________________。

［1］背诵并默写《示儿》。

［2］翻译。

_______________________________________［3］《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情？_______________________________________［4］赏析《示儿》的情感表达特点。

五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。

示儿题临安邸[宋]陆游 [宋]林升死去元知万事空，山外青山楼外楼，但悲不见九州同。

西湖歌舞几时休？王师北定中原日，暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。

直把杭州作汴州。

[王师]指南宋朝廷的军队。

[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。

[乃翁]你们的父亲。

[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。

尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。

公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。

公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。

这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。

A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。

［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

最新五年级语文浙教版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。

渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

注释：《渔歌子》。

词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。

鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。

箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。

蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。

（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

不须：意思（2）这首诗表达了作者怎样的心情？____________________________________2. 读诗句，完成练习。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

对这两句诗理解正确的是（）（多选）A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。

B.诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。

C.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。

3. 古诗阅读。

示儿（宋）陆游死去元知万事空，_____________。

_____________，家祭无忘告乃翁。

［1］补全诗句。

［2］此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。

［3］判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。

（_____）（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。

（_____）（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。

（_____）（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。

（_____）［4］陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？_____________________________________。

浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。

长相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，______________________，故园无此声。

［1］把这首词补充完整。

［2］词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。

［3］用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。

［4］这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。

______________________________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。

望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”停顿正确的一项是（）A.湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。

B.湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

C.湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。

（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（）A.洞庭湖B.君山C.西湖（3）这首诗中运用比喻手法的一句是（）A.湖光秋月两相和B.潭面无风镜未磨C.遥望洞庭山水色（4）读完这首诗，我眼前出现了这样一幅画面。

3. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］解释下列词语的意思。

潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。

浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

［1］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。

”运用的修辞手法是（）A.夸张 B.比喻 C.拟人［2］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

___________________________（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

__________________________［3］《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？________________________________2. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________（1）这首词描写的时间是____（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。

3. 课外阅读。

琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。

［1］解释词语。

若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

________________________________________________________________________［3］用自己的话说说这首诗的意思。

浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗词，完成练习。

示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］理解词语。

元：_____ 但：_____ 无：_____［2］诗中的“乃翁”指的是_____。

［3］诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。

［4］诗人表达了自己怎样的感情？___________________________________2. 阅读诗歌，回答问题我想把小手___在桃树枝上。

___着一串花苞，___着万缕，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫，___在柳树根上。

___进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长___长成一座绿色的蓬帐。

（1）把下面五个字填到文中的横线上。

伸牵安接带在桃树枝上。

着一串花苞，着万缕，悠啊，悠在柳树根上。

进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长（2）把下面的短语补充完整。

的歌唱的营养的土地的蓬帐（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是。

（5）《我想》这首诗表达了。

3. 阅读古诗，回答问题。

题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

［1］诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。

（各填一个四字词语）［2］“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？__________________________________________________________［3］诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。

精心整理
浙教版五年级上册语文古诗词练习题
一、读拼音写汉字。

luòyánɡ
二、给加点的字选择正确的读音。

行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）还乡（huánhái）一水间（jiānjiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）
三、辨字组词。

{
瓜（）
爪（）
{
{
{
{
临（）
监（）
{
伴（）畔（）{
匆（）
{
纳兰性德张籍
李白
宋
清
唐
五、选择正确的解释。

A
A
六、将下列诗句补充完整。

1、复恐匆匆说不尽，___________。

2、正是江南好风景，____________。

3、桃花潭水深千尺，____________。

4、独在异乡为异客，____________。

5、____________，一片冰心在玉壶。

七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

作者
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
_____________________________。

浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

____________________，___________________。

［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

［2］联系诗句解释下面词语。

绩麻：______________ 当家：________________［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。

本诗第一句中，___和_______是一组反义词。

本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。

［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动2. 阅读古诗，回答问题。

十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。

［1］首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。

［2］下列赏析有误的一项是（）。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力［3］“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。

［4］本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？__________________________________________3. 阅读检阅台。