加强领导班子能力建设

加强领导班子建设措施加强领导班子建设措施一、加强干部选拔任用工作任人唯贤是党的干部政策的核心要求，也是加强领导班子建设的关键环节。

加强干部选拔任用工作需要抓住以下几个重点措施：1. 完善干部选拔机制。

建立科学、公正、透明的干部选拔机制，注重选拔人才而不是任人唯亲。

制定并严格执行干部选拔的操作规程，确保选拔过程公正合理。

2. 加强选拔干部的能力评估。

通过多种方式评估干部的综合能力，包括专业能力、领导能力、沟通协调能力等，并以此为依据进行干部选拔。

3. 建立干部选拔的长效机制。

定期对干部进行培训和考核，清楚干部的优点和不足，及时调整和补充干部队伍。

4. 建立完善干部任用的考核制度。

对干部的工作能力、作风、廉政情况进行全面考核，只有经过考核合格的干部才能任用。

二、加强领导班子的培养和锻炼领导班子是组织中重要的领导力量，其培养和锻炼是一项长期的系统工程。

为了做好领导班子的培养和锻炼工作，可以采取以下措施：1. 定期开展领导干部培训。

组织领导干部参加各类培训班、讲座、研讨会等，提高他们的管理能力、决策能力和组织协调能力。

2. 建立领导干部交流学习机制。

定期组织领导干部互访交流，学习借鉴其他单位的先进经验和成功做法。

3. 加强领导班子的实践锻炼。

通过分配工作任务、参与重大决策等方式，提高领导班子成员的实践能力和工作经验。

4. 建立领导班子成员的激励机制。

通过设置指标奖惩、晋升机会等方式，激励领导班子成员的积极性，提高工作效率和质量。

5. 建立领导班子成员的责任追究机制。

对于领导班子成员的失职失责行为，要依法追究责任，落实问责制度，使领导班子成员有所思考和借鉴。

三、加强领导班子的团队建设领导班子是一个团队，只有良好的团队合作才能取得更好的工作成绩。

为了加强领导班子的团队建设，需要采取以下措施：1. 加强团队建设的培训。

为领导班子成员提供团队合作的培训、讲座和研讨会等，提高他们的团队合作能力和沟通协调能力。

2. 建立团队建设的激励机制。

切实加强领导班子能力建设切实加强领导班子能力建设领导班子是一个企业或单位的核心部门，他们的素质、能力和团队合作能力直接影响着企业的生产经营和管理水平。

因此，加强领导班子能力建设对于一个企业的发展至关重要。

在此背景下，本文将就如何切实加强领导班子能力建设进行详细探讨。

一、完善领导班子结构要想加强领导班子能力建设，首先需要我们完善领导班子的结构。

一个能够充分发挥各个领导班子成员的优势，促进班子整体水平提高的结构是必要的。

通常情况下，一个领导班子应该包括主席、副主席和各个部门和领域的负责人。

但是，如何确定班子成员出现了一些问题。

我们不仅需要根据人员构成的需要，而且需要根据班子成员的个人能力做出调整，以达到协同工作，提高企业整体效率的目的。

二、营造一种学习氛围一个优秀的领导班子需要不断学习新知识、紧跟时代发展的步伐，随时为企业的发展进取和创新，因此，针对领导班子，企业领导应该为他们提供学习和培训机会，鼓励领导班子成员及时地掌握最新的管理经验和先进的技术知识，提高他们的专业素质和领导才能。

在实践过程中，企业可以通过定期邀请名家教授上岗指导，将先进的管理和技术经验传播给每个领导班子成员，形成企业的学习氛围，提高整个领导班子的能力水平。

三、构建有效的交流平台领导班子之间的沟通交流是加强领导班子能力建设的重要构成部分。

因此，构建一个有效的交流平台是必要的。

企业领导应该设立一个领导班子会议制度，每月或每季度召开一次领导班子会议，就当前企业的发展情况和问题进行交流与讨论。

在会议上充分表达观点，发扬一脉相承的团队精神，以相互学习和提升，实现团队建设和能力建设的良性互动。

四、推进领导班子工作的实践能力和实践是相辅相成的。

企业管理部门应该通过实际工作的量化和改进以持续推进领导班子能力建设，使企业的管理和运营不断改进和升级。

企业可以对领导班子提出具体的任务和目标，或者提出特定的问题，以便领导班子成员集思广益，在实践中锻炼和提高能力。

加强班子队伍建设,提升业务和领导决策能力要加强班子队伍建设并提升业务和领导决策能力，可以考虑以下方面和举措：
1.选拔和培养优秀人才：建立科学有效的选拔机制，确保选出具有能力和潜力的人才担任重要职位。

同时，通过培训和发展计划，提供持续的专业和领导力发展机会，帮助他们不断提升业务水平和领导决策能力。

2.建立学习型组织文化：倡导学习和创新的文化氛围，鼓励班子成员不断学习和分享经验。

组织培训和学习活动，建立知识管理系统，促进知识的积累和传承，提高班子队伍的整体业务水平。

3.加强团队合作和沟通：建立有效的团队协作机制，鼓励班子成员之间的合作与交流。

定期组织团队会议、讨论和项目合作，加强沟通和协调，提高团队的凝聚力和配合能力。

4.开展领导力培训和讨论：组织领导力训练和研讨会，提升班子成员的领导力水平。

培养他们的战略思维、判断力和决策能力，帮助他们更好地应对复杂多变的工作环境和问题。

5.引入外部专家和顾问：邀请行业内外的专家和顾问参与班子队伍建设和业务提升。

他们可以提供独立的意见和建议，帮助班子成员拓宽视野、增加思路，并提供专业指导。

6.建立绩效评估和激励机制：建立科学的绩效评估体系，
定期对班子成员进行评估和反馈。

根据评估结果，制定个人发展计划，并设立激励机制，鼓励业绩突出和能力提升。

7.关注员工福利和心理健康：为班子成员提供良好的工作环境和福利待遇，关注他们的身心健康。

建立心理健康支持机制，提供必要的支持和帮助，促进班子队伍的稳定和发展。

加强领导班子自身建设的意见及建议目前，我国各级领导班子都面临着相同的问题，那就是如何加强领导班子自身建设。

在这方面，每一位领导人都需要不断努力和反思，以便更好地开展工作。

一、提高思想认识，确立正确的领导理念领导班子的建设必须要有正确的领导理念。

领导者要具有开放、包容、务实、责任、忠诚的精神，要有求真务实的工作作风，重视团队协作和拥有系统观念，善于带领团队开展工作。

应该建立保持战略定力，团结带领大家为实现共同目标而努力工作的良好心态。

二、建立健全的组织机制，实现领导班子有效运转领导班子的建设需要有一个健全有序的机制。

特别是在形成决策体系时，要充分考虑各个层面和因素之间的关系，做到透明、公平、公正，根据实际情况建立科学、完善、灵活的机制，保证领导班子工作的顺畅实施。

三、建设高素质的领导班子队伍，提高领导班子的整体素质领导班子成员的素质对于整个班子的工作起到了至关重要的作用。

尤其在现如今复杂多变的环境中，领导班子成员必须具备一个过硬的素质，以适应新的环境。

我们要持续加强自身的学习和培训，掌握先进管理理念和技能。

另外，领导班子的构成、和谐的沟通方式和团队精神也是领导班子建设的中心问题之一。

四、开展稳定和谐的协作机制，提高协作水平领导班子内部的沟通和协作关系至关重要。

具有协调性、团结力和能力的领导班子可以更好地开展工作。

为了实现员工队伍各方面能力、特长的合理强化，我们应该根据实际情况，扬长避短。

处理好内部合作关系对于领导班子的发展至关重要，这不仅能够提高内部沟通效率，同时也能够减少决策的错误率。

五、强化对于领导团队的考核机制领导班子的建设必须要在整个公司的考核中占重要地位。

考核机制能够评估领导班子成员的工作实绩、能力和形象，督促领导班子不断上进，赢得全体员工和社会的认可。

我们要定期进行领导班子的业绩考核，并迅速纠正工作中出现的问题。

领导班子应该以自己稳定、有序、高效的运转为目标，不断完善自身建设。

六、倡导开放平等、公平公正、诚信守信的工作环境一个良好的工作环境对于提高员工士气和凝聚力具有不可替代的作用。

加强领导班子建设心得体会领导班子是组织中的核心力量，对于组织的稳定发展和实现目标至关重要。

随着社会的不断发展和变化，领导班子建设也面临着新的挑战和机遇。

在我长期的工作实践中，我也深刻认识到了加强领导班子建设的重要性，并从中获得了一些心得体会。

下面，我将结合自身经验，谈谈我对加强领导班子建设的心得体会。

一、加强班子建设需要明确目标和规划领导班子是组织内部的中坚力量，他们的行动直接影响着组织的发展和成果。

因此，加强领导班子建设首先要明确目标和规划。

我们需要明确组织的发展方向和目标，以便制定符合实际情况的班子建设规划。

同时，我们也要明确班子建设的步骤和要求，为班子成员提供具体的指导和支持。

只有明确目标和规划，才能更好地引导和推动班子建设工作的顺利开展。

二、加强班子成员之间的沟通和协作领导班子是一个团队，每一个成员都承担着不同的职责和角色。

因此，加强班子成员之间的沟通和协作非常重要。

我们可以通过定期召开班子会议、开展集体讨论等方式，增强班子成员之间的交流和互动。

同时，我们也要注重班子成员之间的相互配合和支持，搭建良好的工作合作平台，提高班子成员的协同工作能力。

只有班子成员之间形成良好的沟通和协作机制，才能更好地发挥班子的整体力量。

三、注重班子成员的培养和能力提升一个优秀的领导班子，离不开每一个班子成员的个人素质和能力。

因此，加强班子成员的培养和能力提升是非常重要的。

我们可以通过开展培训、学习、交流等方式，提升班子成员的专业水平和综合能力。

同时，我们也要关注班子成员的职业发展和晋升路径，激发他们的工作动力和潜能。

只有班子成员的能力提升和发展，才能更好地支撑领导班子的建设和组织发展的需要。

四、建立科学完善的绩效评估机制一个有效的绩效评估机制，是加强领导班子建设的重要保障。

我们需要根据班子的职责和目标，制定科学合理的绩效评估指标和流程，对班子成员的工作绩效进行评价和反馈。

同时，我们还可以通过组织外部专家的评估和评审，为班子成员提供客观、公正的评价，促进班子成员的自我调整和进步。

加强领导班子建设署名文章摘要：一、引言1.领导班子建设的重要性2.当前领导班子建设的挑战二、加强领导班子建设的措施1.选优配强领导班子2.提高领导班子的政治能力3.加强领导班子的业务能力培训4.优化领导班子的结构三、具体实施策略1.完善选拔任用机制2.建立有效的考核评价体系3.强化培训和教育4.加强党风廉政建设四、总结1.加强领导班子建设的重要意义2.实现国家发展目标需要优秀领导班子正文：在我国发展的历史进程中，领导班子建设始终是党的工作的重要环节。

领导班子能力强弱直接关系到国家的发展和人民的福祉。

当前，面对国际国内环境的深刻变化，加强领导班子建设显得尤为重要。

一、引言领导班子建设的重要性不言而喻。

领导班子是党的各级组织的领导核心，是实现党的各项工作任务的关键。

只有建设一支政治坚定、业务精通、团结协作、清正廉洁的领导班子，才能带领党和人民走向繁荣富强。

然而，当前领导班子建设面临着一定的挑战。

一方面，领导班子队伍庞大，管理难度大；另一方面，一些领导班子成员素质不高，影响了领导班子整体功能的发挥。

因此，加强领导班子建设刻不容缓。

二、加强领导班子建设的措施1.选优配强领导班子选优配强领导班子是加强领导班子建设的首要任务。

要坚持德才兼备、以德为先的原则，选拔政治立场坚定、工作能力突出、群众基础好的干部担任领导班子职务。

2.提高领导班子的政治能力领导班子要具备坚定的政治信仰和高度的政治敏锐性，始终与党中央保持高度一致。

要加强对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，增强“四个意识”，提高政治站位。

3.加强领导班子的业务能力培训领导班子要具备领导工作所需的专业知识和技能。

要加强业务培训，提高领导班子的业务能力，确保党的各项工作能够得到有效落实。

4.优化领导班子的结构优化领导班子结构，使之更加科学合理，是提高领导班子整体功能的关键。

要根据工作需要，合理设置领导班子职数，确保领导班子的专业性和互补性。

三、具体实施策略1.完善选拔任用机制完善选拔任用机制，确保选拔过程的公开、公平、公正。

强化领导班子建设,提升班子履职能力
为了强化领导班子建设，我们需要提升班子的履职能力。

以下是
一些具体的措施和建议：
1. 加强班子成员的培训和学习：组织针对领导层的培训课程，
包括管理技能、沟通能力、决策能力等方面的培养与提升，以提高他
们的专业素养和能力水平。

2. 建立班子履职评估机制：制定明确的考核标准和评估体系，
对班子成员的履职情况进行定期评估和反馈，以促进其工作的规范化
和提升。

3. 加强班子成员之间的合作与协作：鼓励班子成员之间开展深
入的交流和合作，加强团队意识，凝聚共识，共同推动工作的完成。

4. 推行激励机制：建立激励机制，对表现突出和成绩优异的班
子成员给予相应的奖励与激励，以激发其积极性和工作动力。

5. 加强对班子成员的指导与培养：领导者应对班子成员进行针
对性的指导，帮助他们规划和实施工作，同时提供必要的培训和支持，以帮助他们更好地履行职责。

6. 不断完善班子建设制度：根据实际情况，及时总结和反思，
不断完善班子建设制度，以适应新时代的要求和挑战。

通过以上措施，我们相信能够为领导班子建设提供有效的支持，
提升班子履职能力，并推动工作的顺利开展。

关于加强领导班子和干部队伍建设的问题加强领导班子和干部队伍建设，关键在于对干部严格教育、严格管理、严格监督。

一、强化对干部的教育、管理和监督要从严教育干部，强化理论学习，认真落实对领导干部轮训、调训制度，采取有效措施督促领导养成自觉学习、终身学习的良好习惯。

要从严管理干部，把认真作为干部管理工作的一条重要原则，管小、管早、管在平时，对一些干部身上出现的苗头性、倾向性问题，提醒干部守住做人、处事、用权和交友的底线。

要从严监督干部，强化联合监督，科学规范领导干部的财权、人权、物权、事权，特别是要强化对主要领导以及担负重要职能的干部监督，确保正确行使权力。

企业主要领导既是接受管理监督的重点，又是本单位干部管理监督的责任人，要敢抓敢管，使各级干部不敢懈怠、不敢失职。

二、加强组织人事部门自身建设选准用好干部，组织人事部门肩负着重要责任。

组织人事干部是管干部的干部，要自觉从严要求，做到研究政策把握方向，推进工作贯彻要求，解决问题注意影响，选人荐人突出标准，坚持信守原则的行为规范，严格按照政策、制度和程序办事，维护组织人事部门的良好形象。

要把坚持公道正派作为组织人事干部的立身之本，敢于指出干部存在的问题，公道对待干部，公平评价干部，公正使用干部。

组织人事干部既要有干好工作的愿望，又要有干好工作的本领，不断提高运用政策能力、知人善任能力和改革创新能力，善于结合实际创造性地把上级要求落到实处，做组织人事工作的行家里手。

要大力支持组织人事部门的工作，要坚持高标准严要求，并注意从学习上、工作上、生活上关心爱护组织人事干部，调动他们的工作积极性。

加强领导班子和干部队伍建设，领导干部自身的带头示范作用至关重要。

带头认真学习实践，在学习中注重结合工作实际深入思考，在工作实践中注重针对遇到的困难和问题加强学习，提升推动改革创新引领高质量发展、应对各种复杂局面的能力，做到坚持学习不停步、开拓进取不懈怠。

加强领导班子建设提高领导科学发展能力中共XX市委组织部调研组根据市委关于开展学习实践科学发展观专题调研活动的部署,市委组织部成立调研组,围绕“加强领导班子建设,提高领导科学发展能力”专题,采取座谈、问卷、统计等方式,对区,乡镇、街,村、社区,市直机关,企事业单位领导班子领导科学发展能力状况进行了深入调研,召开座谈会8场次,座谈121人；发放调查问卷280份,回收271份,回收率%；还对各级领导班子配备建设、能力结构情况进行了统计.在调查研究基础上,调研组进行认真的分析和研究,着重探讨了加强领导班子领导科学发展能力建设的对策和措施.一、我市加强领导班子领导科学发展能力建设的做法和成效近两年,我市围绕“两个率先”目标,建设“两型社会”,紧扣科学发展主题,大力加强领导班子领导科学发展能力建设,取得明显成效.主要作法是：一以解放思想为先导,着力提高领导班子贯彻落实科学发展观的水平.以科学的理论引导领导班子解放思想.组织1100多名县以上领导干部和理论学习骨干参加十七大精神研究班学习.把科学发展观作为中心组重点学习内容,邀请全国知名专家学者进行学习辅导.引导领导班子深化对世情、国情、省情、圈情、市情的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.以深入的讨论引导领导班子更新观念.围绕把握好与快的关系、抢抓机遇、建设“两型社会”、统筹城乡发展、培育市场主体、改善民生、推动工作落实等7个方面内容,在全市深入开展“思想再解放”大讨论,推动了领导干部转思路、换脑筋,抢机遇、抓发展.以先进的经验引导领导班子开拓视野.组织各级领导班子成员深入广东、江苏、浙江等发达地区考察,深入与我市城市区位条件相近的昆山、新余等发达城市学习,对照标杆找科学发展差距.市委、市政府抓住重大发展机遇,及时提出和实施“两个率先”战略目标,促进了全市科学发展、加快发展.二以优化结构为重点,着力建设善于领导科学发展的领导班子.夯实提高领导科学发展能力的基础.选派470名领导干部参加市以上主体班次培训；组织653名乡镇街、村、社区基层领导班子成员参加“新农村建设和构建和谐社会”专题轮训；选派200多名中青年干部、主管城市规划领导干部和基层经济管理干部参加赴浙江、上海地区外训班培训.围绕服务科学发展选优配强领导班子.进一步优化各级领导班子年龄、知识和专业结构,两次面向全省、全市公开选拔年轻领导干部17人.把善于抓发展的干部选派到抓发展岗位,从市直经济职能部门提拔一批懂工业经济和城镇建设管理的干部进入三区领导班子；从区、乡镇街以及经济社会建设主战场提拔重用实际工作经验较丰富的县以上干部26人.在实际工作中提升领导科学发展能力.选派124名经济部门和新任职的县以上干部、乡镇街班子成员到东部地区党政部门和企业挂职,抽调100多名县以上干部和部分经济部门“一把手”进驻企业和重大项目建设现场贴身服务；选派56名各级领导干部到基层一线、信访部门挂职锻炼,抽调154名领导干部参加包案下访、征地拆迁、维护稳定等工作；选派25名县级干部、乡镇街班子成员到省以上单位挂职、参与武汉城市圈交流任职,抽调200多名领导干部参加抗冰救灾、抗震救灾、危机处理、“四城”创建工作.三以制度建设为保证,着力形成促进领导班子提高领导科学发展能力的长效机制.健全运行机制.积极推动市、区党委配备改革后新的运行机制建设,构建科学合理、高效运行的地方党委领导班子工作机制.实行党务政务公开、党内外情况通报、情况反映、重大决策社会征求意见以及专家咨询论证制度,有力保证了民主决策、科学决策.改进考评机制.认真抓好地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法的实施和完善,建立了以岗位年度目标和任期目标责任制为基础、以工作实绩为重点的年度工作目标考核评价指标体系.落实督办机制.市委派出督查组认真督查领导班子贯彻科学发展观等方面情况.全市每年都围绕不同主题,组织开展机关干部进乡村、进社区、进企业服务活动.围绕解决贯彻落实科学发展观中的一些重点难点问题,去年,12名市委常委、15个部门的主要领导分别牵头开展针对性的调研活动.二、当前领导班子在领导科学发展能力方面亟待解决的突出问题与薄弱环节近两年,我市加大领导班子领导科学发展能力建设力度,工作扎实,效果明显.但对照科学发展观要求,还存在一些不适应、不符合的问题.主要表现为：一“三个不适应”.问卷显示,%的同志认为“一些领导干部适应能力不够强,思想比较守旧,观念更新不够快”,%的同志认为“部分领导班子建设相对滞后,少数领导班子成员综合素质不高”, %的同志认为“对照科学发展观要求,目前领导班子在年龄、知识、专业结构方面不够优化”,不适应科学发展观的要求.一是思维方式不适应科学发展的要求.有的领导干部经历计划经济年代,思维好不容易转到市场经济上来,但现在又强调科学发展,由重物轻人,转变为以人为本,重视和谐发展,思想一时转不过弯,还显得不太适应.特别是在经济发展与人民群众利益相矛盾时,存在用老眼光看待新问题,用传统经验处理新问题,片面地就经济抓增长率,没有从根本上解决好“发展为了谁”的问题.在处理经济社会发展好与快的问题上缺乏辩正思维,单纯追求GDP和财政收入增长速度的现象依然存在.二是领导能力不适应科学发展的要求.部分领导干部能力素质存在着“三高三低”的“跛脚”现象,即抓经济的能力提高了,做思想政治工作的能力降低了；市场意识提高了,艰苦奋头意识降低了；工作能力提高了,民主意识降低了.一些领导干部在统筹经济社会发展、构建和谐社会、解决民生问题上招数不多,如在处理征地拆迁、债务化解、纠纷调解等问题上,往往出现简单问题复杂化、复杂问题简单化现象,工作成效不明显.一些班子有老化趋向,影响了班子整体能力的提升.在统计的市管75个正县级领导班子345名成员中,46岁以上的占%；三区领导班子73名成员中,46岁以上的占%.三是知识结构不适应科学发展的要求.少数领导干部跟着感觉走,靠经验开展工作,不注重学习储备和更新知识,对市场经济理论、现代管理科学、现代领导科学和现代决策科学知之甚少.在一些领导班子中,存在知识结构不合理的问题,遇到专业性强的工作时,只能临时抓差,疲于应付,不仅浪费人力物力财力,效果也不理想.一些新任年轻领导干部存在学历层次高、动手能力低的问题.问卷显示,市直、三区、乡镇街领导班子成员的知识结构,属文历类的比例分别为%、%、%,比较偏高;属经济类的都在20%左右,比较偏低.在352个村、社区班子的1484名成员中,现学历为中专高中以下的比例为%.表明现有领导班子无论是知识储备,还是知识结构都不同程度、不同范围存在不适应科学发展的要求问题.二“三个不符合”.问卷显示,%的同志认为“以人为本、科学发展理念树立不够牢固,坚持科学发展不够自觉”；%的同志认为“对‘两个率先’和‘两型社会’建设理解不够深入,既统筹谋划又创造性地开展工作不够”；%的同志认为“正确政绩观树立不够牢固,缺乏长远眼光,存在‘形象工程’、‘政绩工程’现象”.%的同志认为“在干部选拔上不同程度存在重‘显绩’、轻‘潜绩’”,%的同志认为“少数干部重眼前利益、轻长远利益”,影响了领导班子领导科学发展能力的提高.一是存在单纯追求经济指标的“片面发展观”.将“发展是硬道理”理解为“增长是硬道理”,将“以经济建设为中心”理解为“以速度为中心”.有的领导干部只强调科学发展观的第一要义是发展,在工作中把加快发展放在至高无上的地位,不能清楚地认识到科学发展观是加快发展、统筹发展、和谐发展的辩证统一.有些领导干部重经济增长,轻环境保护、社会和谐,由于急功近利,追求单项出彩,个别地方存在“一任的政绩、几任的包袱”问题.二是存在沿袭先发展后规范的“‘后科学’发展观”.有的领导干部认为,实践科学发展观要有雄厚的物质基础,鄂州发展不够,何谈建设“两型社会”一些发达国家、发达地区走过的都是先发展后治理的路子,鄂州也应该先发展,“后科学”.在发展战略和发展政策方面对系统性、配套性、协调性重视不够,导致在实际工作中偏离科学发展轨道,粗放有余,精细规范不足,存在以牺牲环境为代价抓经济发展的不符合科学发展观现象.三是存在重“表”轻“里”的“务虚发展观”.重领导轻群众,少数领导干部重视短期快速发展的“政绩工程”,乐于做一些看得见、摸得着的“形象工程”,把上级满意不满意作为工作的第一标准,忽视群众的基本诉求,不热心解决群众关心的下岗失业、收入分配、社会保障、入学就医等民生问题,群众感情、观念、意识比较淡薄.重眼前轻长远,对阶段发展的目标、措施研究较多,花的功夫较大,而对长远发展、可持续发展考虑的较少,个别地方长期停留在对资源的掠夺性开发利用上,靠土地生财、靠拼资源换来一时发展,造成资源的严重破坏和浪费.三“三个不到位”.问卷显示,%的同志认为“工作作风不够务实,一定程度上存在形式主义”；%的同志认为“执行落实能力不够强,抓工作落实的手段和方法不够科学有效”；%的同志认为“民主决策、科学决策、依法决策机制不够健全”；%的同志认为“体现科学发展观要求的领导班子和领导干部考核评价体系不够完善,考核落实不够到位”,削弱了领导班子领导科学发展的能力.一是认识不到位.一些领导干部认为,贯彻落实科学观是中央的事,至少也是市委、市政府的事,与本人本地关联不大,基层的同志主要是抓经济发展,维护一方稳定,解决群众吃饭问题.个别领导干部认为,落实科学发展观风险很大,难度也很大,难以见成效,弄不好还会影响自己的前途,存在“只求保险、怕担风险,只防出错、不求创新”的思想.工作中常常表现出“三怕”：怕失误担责任,怕失策受损失,怕失败丢“帽子”.有的领导干部有畏难情绪,对经济社会中存在的突出矛盾,尤其是比较棘手的困难,存在无所作为的思想.这些思想反映在工作上就是“不作为”,落实科学发展观势必打折扣.二是行动不到位.有的领导班子口头上表态要贯彻落实科学发展观,在行动落实上不够到位.工作不在状态,甘当“守摊班子”, “做一日和尚撞一日钟”,守到一定时候、一定资历,找个机会走人,能提拔更好,不能提拔就调个轻松的工作.有的领导干部,虽然有所行动,但缺乏强烈的事业心和责任感,存在小富即安、小进即满现象,对“两型社会”建设和经济社会转型不感兴趣,不想研究,不愿作为.有的领导干部,特别是主要领导,在决策时不能正确地把上级要求和指示与本单位的实际有机结合起来,盲目决策、随意决策、武断决策,难免决策出现失误,“前头栽树、后头挖树,前任做房、后任拆屋”,重复建设、浪费资源的现象仍然存在.三是考核不到位.虽然我们对考评指标不断进行调整修改,但与科学发展观要求仍有一定距离.现有的干部考核评价指标涵盖比较广,量化仍不够,偏重于经济指标、社会治安综合治理、安全生产、计划生育等方面,对民生问题、节能环保等方面的考核不够具体,比较难以客观准确反映被考核对象体现科学发展观的工作实绩.在思想状态、工作作风、创新意识,以及不同届领导班子工作连续性考核等方面还存在局限,难以客观反映领导班子和领导干部的全面情况.对依法行政、民主决策的要素在考核中未予充分考虑,在一定程度上削弱了考评的导向作用.三、加强领导班子建设,提高领导科学发展能力的对策及措施当前,我市经济社会全面进入发展快车道.全面贯彻落实科学发展观,实现经济社会又好又快发展,关键是要大力提升领导班子和领导干部领导科学发展的能力.一以科学发展观为统领,为提高领导科学发展能力提供思想保证.一是牢固树立科学发展理念.用马克思主义中国化最新成果武装头脑,组织领导干部深入学习科学发展观,全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,真正搞清楚“什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展”等重大理论问题.引导各级领导干部认真思考和回答“什么是政绩,为谁创造政绩、如何创造政绩”等实践问题,把科学发展观要求转化成谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力,使我市实现更长时间、更高水平、更好质量的发展.二是进一步推进思想解放.在解放思想中统一认识,在解放思想中开拓创新.进一步深化“思想再解放”大讨论,引导各级领导班子和领导干部做到“五破五立”：破除单纯追求速度、忽视质量效益的思想,树立好字优先、又好又快的观念；破除片面追求经济增长、忽视协调发展的思想,树立统筹兼顾、整体推进的观念；破除小进即满、未富先安的思想,树立敢为人先、勇争一流的观念；破除封闭保守、坐井观天的思想,树立海纳百川、开放开明的观念；破除知难而退、无所作为的思想,树立迎难而上、顽强拼搏的思想,把全市力量凝聚到科学发展上来.抢抓“两型社会”综合配套改革先行试验区的历史机遇,大胆破解深化改革中的难题,勇于消除体制机制性的障碍.组织各级领导干部到沿海沿边、先进发达地区考察学习,在思考汲收碰撞中找出一条适合推进鄂州科学发展的新路.三是深入开展学习实践活动.根据中央、省委的要求组织开展学习实践科学发展观活动.坚持求真务实,少搞形式,把解决领导班子和领导干部中存在的突出问题、完善科学发展机制作为活动的关键来抓.精心设计活动步骤程序,突出实践环节；有针对性地设计一些喜闻乐见、具体管用的学习活动,丰富实践载体；认真清理不符合科学发展观的文件规定,认真整改不符合科学发展观的提法作法,以实际成效取信于民.二加强领导班子建设,为提高领导科学发展能力提供组织保证.一是抓好干部培训锻炼.坚持干部教育培训与提高干部理论素养相对接,不断增强各级领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；与推动地方经济社会科学发展相对接,引导和帮助各级领导班子和领导干部解决在贯彻科学发展观过程中遇到的重点、难点、热点问题,不断提高把握工作大局、领导科学发展、促进社会和谐、引领群众前进的本领；与促进干部全面成长相对接,加强领导干部的当代世界发展变化知识、市场经济知识、高新科技和信息技术知识、民主法制知识、社会管理知识、现代领导科学知识,以及履行岗位职责必备知识的学习培训,着力提高干部各方面的知识、能力和素养.继续选拔一批年轻领导干部到到基层一线磨炼成长,着力在经济主战场、服务群众工作中和矛盾集中的地方锻炼提高领导干部领导科学发展的能力.二是优化领导班子配备.着眼于未来十年、二十年鄂州经济社会发展,以选好配强“一把手”为工作重点,优化领导班子结构,提高领导班子的整体功能.统筹抓好年轻干部、女干部、党外干部的培养和选拔,既考虑素质、能力、专业结构上的合理性,又考虑个性特点、工作阅历上的互补性；根据不同领导班子的职责要求,选配一定数量、具有相关专业知识和特长的专业性领导干部充实进去；注重班子梯次建设和交叉任职,力求让每个领导成员在最能发挥优势的岗位上工作,实现干部资源的优化组合、科学配置；加大各级领导班子后备干部培养选拔力度,根据经济社会发展对领导人才需求的变化,积极探索按专业分类培养选拔后备干部的新举措,抓紧建立熟悉新型工业化、现代服务业、社会工作和文化产业等方面的后备人才库.三是围绕科学发展用人.以科学发展观为标准选人,用推进科学发展实绩突出的人.对那些在引领科学发展上有能力,政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部,要打破常规放手使用；对那些符合科学发展观要求、在领导科学发展上有潜力的年轻干部,要为他们打造“上”的平台；对那些善于做群众工作、能妥善应对复杂局面、有处理实际问题能力的基层干部,要及时充实到相应层次领导班子和各级机关部门；坚持为科学发展选人才、配班子的干部交流导向,拓宽“三支队伍”之间的交流渠道,把最能抓发展的干部交流到发展最需要的岗位；探索领导人才的引进方式,有计划地从市外、高校、科研院所和企事业单位引进综合素质高、组织协调能力强、表现突出的优秀人才进入各层次领导班子任职.三不断完善科学决策机制,为提高领导科学发展能力提供机制保证.一是完善民主决策制度.严格执行集体领导与个人分工负责相结合的制度.进一步建立决策公开和公布制度,推进党务政务公开,重点建立和完善党内外情况通报制度、情况反映制度、重大决策社会征求意见制度.进一步完善讨论决定制度,对重要干部使用、重大项目安排和大额资金使用等重大问题决策实行票决制.坚持用制度管人管权管事.以党内民主推动社会主义民主进程,推动社会不断进步.二是严格执行“阳光决策”.任何一项决策都必须进行可行性分析和论证.把决策目标和决策方案建立在主客观所允许的基础上,切实可行、力所能及.做到没有调研论证不设计方案,没有两个以上可供比较选择的方案不研究,没有经过充分的集体讨论不决策.在做出事关全局、事关国计民生等重大事项的决策过程中,必须实行“阳光”操作,要将决策事项的目的、目标、风险、效益、成本等重要信息公开.不仅要在内部充分发扬领导集体的民主,而且要在外部广泛听取群众意见和专家意见.要将决策的过程和执行情况、预期效果公开,接受群众监督.三是建立决策落实机制.决策一旦做出,必须集中力量抓好落实.要将工作任务逐项分解,落实到人.注重跟踪决策执行情况,及时反馈执行中出现的问题,及时做出科学调整,正确应对,确保决策的顺利实施.要把科学决策上升到法规层面,为领导班子依法决策提供依据.建立违规决策追究制度,对违背科学发展观作出随意决策造成的损失,要依法追究责任；对造成重大损失的,要追究刑事责任.四健全完善考核评价体系,为提高领导科学发展能力提供制度保证.一是完善考评指标体系.紧扣我市“两个率先”和“两型社会”建设,进一步建立各级领导班子和领导干部考核评价指标体系.体现导向性,考核指标要全面反映经济、社会和人的全面发展,把实现经济和社会的协调、可持续发展作为实绩考核的重要内容；体现全面性,在注重实绩考核的基础上,全面了解领导班子的政治方向、精神状态和贯彻科学发展观、驾驭全局、协调利益关系、务实创新的能力；体现针对性,在注重设立经济指标的同时,增设经济社会发展、可持续发展方面的指标,强化对节能、减排、降耗,社会和谐、公平、文明等方面的工作考核,完善绿色GDP评价体系.要充分考虑干部评价主体的代表性,加大群众满意度的权重；针对不同的岗位职责,制定不同的评价标准；区别考核不同发展基础地区的干部,考察同一主体的纵向发展、潜在发展实绩情况.二是完善考核评价办法.通过新闻媒体、网络民意、实绩公开等形式,让广大群众参与到干部实绩考核中来；通过建立实绩数据库,把干部任职考察、换届考察、届中考察、年度考核实绩信息记录在数据库中,在对比分析中考核实绩；通过民主测评、民意调查、个别谈话、实地察看考察干部实绩,以及多层次、多侧面地了解考察干部的现实表现,客观、公正、准确地评价领导班子和领导干部领导科学发展的能力.把定量考核与定性分析相结合,把考核对象所处的环境、条件、方位以及创造业绩的可持续发展考量,进行综合分析,全面地、历史地、正确地评价考核对象的实绩.三是完善激励约束机制.加大激励力度,把实绩考核评价结果作为调整和配备各级领导班子成员的重要依据,以实绩论优劣,以实绩定升降；加大约束力度,建立责任追究制度,对违背科学发展观要求造成的工作失误,要严肃追究责任,情节恶劣严重的要承担刑事责任.建立无为问责制度,对推进科学发展实绩平庸者,要敢于淘汰出局,真正形成能者上、庸者让的良好氛围；加大监督力度,对各级领导班子实行经常性的监督管理,重点督查贯彻落实科学发展观等方面的情况,及时纠正不符合科学发展的行为,严防“数字出官、官出数字”,为推进鄂州科学发展保驾护航.。

加强高校领导班子的能力建设焦文俊高校在贯彻落实党的十六届四中全会精神中，要把加强校级领导班子的执政能力建设放在首要位置抓紧抓实。

近年来，北京理工大学校级领导班子以加强思想政治建设和领导能力建设为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，成为学校高水平研究型大学建设事业的坚强核心，促进了学校的跨越式发展。

一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平学校领导班子高度重视对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，坚决贯彻党的基本路线和教育方针，保证了社会主义的办学方向。

不断改进和创新理论学习方式。

领导班子在理论学习中除了自学，还一直坚持中心组学习。

除做到有计划、有记录、有笔记、有考勤，还创新了中心组学习制度，形成了自己的特色。

比如，坚持了党委书记负责制，推行了重点发言人制度，建立了简报制度等。

加强学风建设，提高学习效果。

在理论学习中，领导班子不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。

在学习“三个代表”重要思想中，深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。

2004年上半年，学校领导班子结合学校教育改革与发展中的若干重大问题，如学校的定位、发展战略规划、人才强校战略的实施、学科专业布局结构调整和学科特区建设、教育教学质量提高、科技创新平台建设、党风廉政建设等分专题，进行了深入讨论，研究在实际工作中如何贯彻落实“三个代表”重要思想，扩大了学习范围，推动了学校工作。

近年来，领导班子主要成员在媒体上发表了十余篇结合学校高水平大学建设的理论文章；《改进和创新领导干部理论培训和学习教育的工作研究》获得北京高校党建思想政治工作优秀成果一等奖；党委理论中心组的学习经验获得北京高校党建思想政治工作优秀成果三等奖，还在北京市党委（党组）理论学习中心组学习贯彻“三个代表”重要思想座谈会上代表首都教育系统做了交流发言。