韩师版心理学专插本(DOC)

专升本心理学复习题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（）A、社会干扰B、社会助长C、社会惰化D、社会促进正确答案：A2.人格结构中的核心成分是（）A、性格B、能力C、态度D、气质正确答案：A3.上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）A、不随意注意B、随意后注意C、随意注意D、随意前注意正确答案：A4.看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于（）A、想象B、知觉C、思维D、感觉正确答案：A5.按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了（）A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、自然消退正确答案：C6.艾里斯提出的“情绪ABC”理论中“B”代表()A、对事件的看法B、诱发性事件C、个体的行为反应D、个体的情绪正确答案：A7.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。

今天下课后，由于半小时后班内要组织活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就去办事了，半小时后，班主任来到教室发现教室还没有打扫好。

这反映了（）现象。

A、去个性化B、社会惰化C、社会助长D、从众正确答案：B8.患者王某近来听力明显下降，与下列情况有关的是（）A、枕叶受损B、额叶受损C、颞叶受损D、顶叶受损正确答案：C9.在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是（）A、卡特尔B、斯普兰格C、吉尔福特D、奥尔波特正确答案：A10.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）A、自我监控B、自我反思C、自我认识D、自我体验正确答案：D11.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）A、顺从B、服从C、从众D、依从正确答案：B12.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。

这是（）A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性正确答案：D13.下列哪一种是一般能力？（）A、记忆力B、曲调感C、色彩鉴别能力D、节奏感正确答案：A14.艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。

专升本心理学习题+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.()是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。

A、自我体验B、自我评价C、自我观察D、自我控制正确答案：A2.一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好()A、20B、30C、40D、25正确答案：B3.人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪。

这些表情是（）A、面部表情B、言语表情C、身段表情D、姿态表情正确答案：A4.下列选项属于第二信号系统的是（）A、望梅生津B、望而生畏C、尝梅生津D、谈梅生津正确答案：D5.人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的（）A、精神活动B、智力活动C、意识活动D、反射活动正确答案：D6.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。

这说明儿童的认知发展水平已处在（）A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段正确答案：D7.心理辅导的高级目标是()A、寻求发展B、个案辅导C、开发潜能D、学会调适正确答案：A8.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。

这是在形容兴趣的（）A、效能性B、稳定性C、中心性D、广泛性正确答案：D9.小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师十分头疼。

为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小牧也就不再发出声响了。

这一案例中班主任采用的方法属于（）A、负强化B、正强化C、惩罚D、消退正确答案：D10.1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）A、双加工理论B、认知资源理论C、过滤器理论D、衰减理论正确答案：D11.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。

2017年韩山师范学院本科插班生考试《发展心理学》考试大纲Ⅰ考试性质与目的本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体育、全面衡量，择优录取。

考试应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握发展心理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用发展心理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：．识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章绪论一、学习目的和要求通过本部分的学习，理解发展心理学的学科性质和研究对象、研究内容，了解发展心理学的含义，正确认识发展心理学从儿童发展到个体毕生全程发展的历史演变过程。

二、考核知识点（一）心理学与发展心理学（二）种系发展与个体发展（三）发展心理学的研究内容（四）发展心理学的发展历史三、考核要求（一）心理学与发展心理学1.识记：发展心理学的研究对象2.领会：发展心理学是心理学的分支（二）种系发展与个体发展1.识记：人类心理发展的三个特点；2.领会：个体心理发展的过程就是个体社会化的过程；（2）个体心理发展与种系心理发展的关系（三）发展心理学的研究内容识记：发展心理学的研究内容（四）发展心理学的发展历史1.识记：（1）科学儿童心理学的诞生：人物，时间；（2）现代儿童心理学研究年龄范围的确定：霍尔；（3）世界第一部发展心理学著作，作者2.领会：发展心理研究的中国化第二章发展心理学理论一、学习目的和要求通过本部分的学习，了解发展心理学的各种学术观点和科学理论，包括西方和中国的发展心理学观点，系统学习各学派关于个体毕生发展的理论，将有助于进一步掌握发展心理学的学科体系。

韩山师范学院2019年本科插班生招生考试学前教育专业学前心理学试卷（B卷）一、单项选择题（请将答案填入下列表格中，每题2分，共26分）1.科学儿童心理学的奠基人是（）。

A、普莱尔B、霍尔C、皮亚杰D、弗洛伊德2．促进幼儿心理发展的最好活动形式是（）A．学习 B．游戏 C．劳动 D．手工3．美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）A．视崖实验 B．双生子爬梯实验C．守恒实验 D．早期隔离实验4．学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )A.整体局部规律B.首尾规律C.大小规律D.近远规律5．对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（）A．正方形 B．长方形 C．三角形D．圆形6．社会生态系统理论是由（）提出来的。

A.弗洛伊德B.埃里克森C.班杜拉D.布朗芬布伦纳7. 哈罗恒河猴实验也被称为（）实验。

A、陌生情境实验B、点红实验C、母爱剥夺实验D、视崖实验8．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或者停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意9.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。

这说明幼儿的思维具有（）A. 可逆性B. 不守恒性C. 可变性D. 自我中心化10. 儿童在3岁左右时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽11. 教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。

在此，幼儿所表现出的注意品质属于（）。

A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配12. 观察学习理论是由( )提出来的。

一、容易混的东东：（一）、心理学流派1构造主义心理学——奠基德国人冯特——代表人物铁钦纳——心理学应该研究意识，即人对直接经验的觉知——内省法2机能主义心理学——美国詹姆斯——心理学应该是研究意识的功能和目的，而不是他的结构3格式塔心理学（完形心理学）——韦特海默、柯勒、考夫卡——4行为主义心理学——美国华生，后期斯金纳——反对研究意识，主张研究可观察的外显行为——第一势力5精神分析学说——奥地利佛洛依德——第二势力6认知心理学——美国奈瑟7人本主义心理学——美国马斯洛、罗杰斯——心理学研究应当以正常人为对象——第三势力二、跟教学有关的东东1、感知规律在教育中的应用：一、观察力的培养（一）了解观察的重要意义，调动学生观察的主动性和积极性：（1）观察，是科学研究、艺术创造和教学的一种重要方法。

它在人类实践活动的各个领域中都有极其重要的意义：（2）各科教学也经常观察的方法，是学生获得鲜明、生动、具体的感性认识和丰富的感性经验，通过抽象概括，让感性认识上升到理性认识。

（二）了解观察力高低的几条标准：（1）客观性（2）全面性（3）准确性（4）敏捷性（5）创造性（三）每次观察都要有明确的目的和计划（四）观察前要学习有关观察对象的理论知识（五）学生要学会观察的方法：（1）根据观察的目的选择观察的方式（2）要学会运用多种感官进行观察（3）充分运用已有经验（4）多角度、多层次的观察（六）对观察活动全程进行自我监控:（1）让思维监控观察全过程（2）做好观察记录（3）对观察的内容作合理的解释二、至关教学的基本形式及其感知特点：（一）实物直观（二）模像直观（三）语言直观（四）电化教学三、提高社会直觉的能力，完场教书育人的人物：（一）正确对待第一印象（二）公正对待学生，防止发生晕轮效应（三）消除刻板印象（四）重视运用近因效应2、情绪和情感在教育中的应用：一、情绪和情感在教学中的应用：（一）要在教学中确定情感目标：1让学生处于愉悦、感兴趣、饱满、振奋的情绪状态之中，为认知活动也为情感的陶冶创设良好地情绪背景2让学生在接受认知信息的同时获得各种积极情感和高尚情操的陶冶3让学生对学习活动本身产生积极的情感体验，形成良好的学习心态和好学、乐学的人格特征（二）一知促情：1精心选择教学内容2巧妙组织教学内容3择优采用教学形式（三）以情促情：1教材的情感性处理：（方法有）（1）情感迁移法（2）言语兴趣法（3）拟人比喻法（4）轶事插入法（5）美感引发法2教师情感的自我控制：（1）教师情绪状态的调控（2）教师对所教学科的情感调控+3师生情感的交流：（施爱方法）（1）施爱于细微之处（2）施爱于需要之时（3）施爱于意料之外（4）施爱于批评之中（5）施爱于学生之间（6）施爱于教学之余二、情绪情感在的德育中的应用：（一）知情结合，促进道德情感的发展（二）通过美育陶冶学生的情操（三）重视教师情感的感化作用3、注意规律在教学中的应用一、无意注意规律在教学中的应用：1在教学环境方面：不良的教学环境会分散学生的注意力。

2023 年河南省专升本〔心理学〕真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1.以下选项不属于共性心理的是( )A．气质B．性格C．认知D．力气正确答案：C解析：共性心理包括共性倾向性和共性心理特征，共性倾向性包括需要、动机、信念、抱负、价值观、世界观；共性心理特征包括力气、性格、气质。

2.兴起于20 世纪50 年月，主要运用信息加工的观点来争论人的认知活动的心理学流派是( )A．机能主义B．行为主义C．精神分析学派D．认知学派正确答案：D解析：以信息加工观点争论认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加心理学，机能主义强调意识的作用和功能，认为意识的功能是使有机体适应环境。

行为主义认为心理学要争论可以观看的行为。

精神分析学派重视对特别行为的分析，并且强调心理学应当争论无意识现象。

3.两个人观看桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了!”另一个人说：“还有半瓶呢!”这说明白心理对客观现实的反映具有( )A.主观性B．客观性C．被动性D．真实性正确答案：A解析：题干中的两个人看到同样的半瓶水有不同的反映，充分表达了心理是人脑对客观现实的主观反映，即主观性。

4.以下选项中属于其次信号系统活动的是( )A．望梅生津B.谈虎色变C．防范反射D．乐极生悲正确答案：B解析：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作其次信号系统，如“谈虎色变”“谈梅生津”等，是人类特有的。

用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，如“望梅生津”，它是人和动物共有的。

5.教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观看学生的听课状况，这属于以下哪种留意品质( )A.留意的广度B．留意的稳定性C．留意的转移D．留意的安排正确答案：D解析：留意的安排是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进展留意，或将留意安排到不同的活动中。

专升本心理学复习题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）A、群体影响B、社会干扰C、责任分散效应D、群体一致性正确答案：C2、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型正确答案：D3、人对物体的空间方向和对空间所处位置关系的知觉是（）A、形状知觉B、距离知觉C、大小知觉D、方位知觉正确答案：D4、主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为（）A、自我意识B、自我认识C、自我监控D、自我体验正确答案：A5、学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（）A、有意想象B、再造想象C、无意想象D、创造想象正确答案：B6、小强原来认为空气没有重量,经老师实验演示,他认识到自己错了,改变了自己的观点。

小强的这一认识变化过程属于()A、平衡化B、组织C、顺应D、同化正确答案：C7、对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。

研究表明，一般地（）A、分散学习优于集中学习B、分散学习与集中学习一样好C、集中学习适合于女生D、集中学习优于分散学习正确答案：A8、智力可分解为多种因素，下列（）因素是智力的核心因素。

A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力正确答案：C9、解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是（）A、求异思维B、抽象逻辑思维C、具体形象思维D、直觉动作思维正确答案：C10、马斯洛的需要层次论属于（）A、行为主义观点B、认知观点C、建构主义观点D、人本主义观点正确答案：D11、（）是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性惧怕。

A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症正确答案：D12、保持信息在1秒钟以内的记忆是（）A、短时记忆B、瞬时记忆C、永久记忆D、长时记忆正确答案：B13、熟悉英语词汇知识的人,在读到字母“WOR ”后,虽然后面缺失了字母,我们会根据上下文将单词补充完整。

专升本心理学试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展至少处于（）A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段正确答案：A2.下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、望梅止渴B、谈虎色变C、叶公好龙D、画饼充饥正确答案：C3.“心理旋转”实验证明了表象具有()A、概括性B、可操作性C、直观性D、间接性正确答案：B4.把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是（）心理学。

A、精神分析B、认知C、人本主义D、格式塔正确答案：B5.下列不属于情绪的是（）A、运动员在奥运会比赛中获得金牌时的状态B、高考被录取后一周的喜悦感C、汽车遇到障碍物时的紧急刹车D、革命者为真理献身时的幸福与自豪正确答案：D6.智力的核心是（）A、想象力B、记忆力C、观察力D、思维力正确答案：D7.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小相同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。

根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）A、具体运算阶段和形式运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、感知运动阶段和前运算阶段正确答案：B8.“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了()现象。

A、从众B、服从C、社会惰化D、社会干扰正确答案：A9.看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于（）A、知觉B、想象C、感觉D、思维正确答案：B10.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的（）A、难度B、效度C、区分度D、信度正确答案：B11.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）A、有意后注意B、不随意注意C、有意注意D、随意注意正确答案：A12.当我们从明亮的室外进入无灯光的电影院后，眼睛突然会无法分辨室内的台阶和座椅，过一会才能看见，这种现象是（）A、明适应B、感觉后效C、感觉对比D、暗适应正确答案：D13.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）A、灵活性B、流畅性C、创新性D、目的性正确答案：A14.螺丝钉松了，没有找到螺丝刀，他没有想到用桌子上的水果刀去把螺丝拧紧，该案例中体现出影响问题解决的因素是（）A、动机水平B、知识表征方式C、功能固着D、思维定势正确答案：C15.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无前摄抑制的影响.D、无倒摄抑制的影响正确答案：D16.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案：C17.没有考到第一名就说第一名没有什么发展空间，这属于心理防御机制中的（）A、退行B、合理化C、否认D、转移正确答案：B18.人类听觉的声音频率范围是()A、16~2000HzB、300~5000HzC、50~5000HzD、16~20000Hz正确答案：D19.在看电视时，我们能够看到连续的画面，运用的是（）A、视觉后像B、感觉补偿C、感觉适应D、联觉正确答案：A20.我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于（）A、析取概念B、人工概念C、合取概念D、关系概念正确答案：A21.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）A、灵活性高B、流畅性好C、独创性强D、广阔性好正确答案：B22.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

专升本心理学考试题及答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A、注意的转移B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的广度正确答案：C2.提出能力结构二因素理论的学者是()A、卡特尔B、吉尔福特C、斯皮尔曼D、加德纳正确答案：C3.心理学家（）提出人的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。

A、考夫卡B、詹姆士C、弗洛伊德D、苛勒正确答案：C4.通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于（）A、恐惧B、心境C、激情D、应激正确答案：D5.最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于（）年编制的比纳-西蒙智力表。

A、1905B、1903C、1918D、1920正确答案：A6.知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性正确答案：A7.“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、同化性迁移B、重组性迁移C、一般迁移D、顺应性迁移正确答案：A8.通常,一次好的考试成绩能够引发学生更加努力地学习,这符合桑代克提出的()A、效果律B、练习律C、准备律D、动机正确答案：A9.下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是()A、人本主义—罗杰斯B、格式塔—铁钦纳C、构造主义—詹姆斯D、机能主义—冯特正确答案：A10.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）A、自我位于人格的最低层次B、超我遵循道德原则C、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况;反之，则会产生心理疾病D、人格由三个层次构成正确答案：A11.以下哪条是前运算阶段儿童的特点?()A、手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段B、认为其他人跟自己都有相同的感受C、思维具有一定的弹性,思维可以逆转D、抽象逻辑思维发展成熟正确答案：B12.下列现象属于诱发运动的是()A、坐在公交车上看窗外的房子在动B、看瀑布之后再看树,感觉树在向上运动C、电影、动画片D、看蜡烛时间长,会觉得光点在动正确答案：A13.记忆过程包括（）A、识记、再认和回忆B、识记、保持和联想C、识记、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆正确答案：D14.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A、华生B、杜威C、詹姆斯D、冯特正确答案：D15.小明全神贯注观察一朵绿花,然后觉得白墙上有一朵红花。

2015年韩山师范学院本科插班生考试试卷学前教育专业学前心理学试卷（A卷）一、选择（每题2分，共40分）1．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）A．儿童心理发展的反抗期B．儿童心理发展的转折期C．儿童心理发展的敏感期D．儿童心理发展的危机期2．对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（）A．正方形B．长方形C．三角形D．圆形3.促进幼儿心理发展的最好活动形式是（）A．学习B．游戏C．劳动D．手工4.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。

在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）A．挫折B．榜样C．强化D．惩罚5.美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）A．视崖实验B．双生子爬梯实验C．守恒实验D．早期隔离实验6.孩子能知道“我”和他人的区别是( )。

A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志7.在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是( )A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语言记忆8.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。

”9.幼儿空间方位词发展的顺序是（）A.上下、前后、左右B.前后、上下、左右C.上下、左右、前后D.前后、左右、上下10.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭起来。

这表明孩子对事物的理解( )。

A.是对个别的理解而非对事物关系的理解B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的C.依靠的是具体形象而非语词D.是情绪性的而非客观的11.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性12.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。